PrüferInnen Projekt - IG Metall - Wiesbaden - Limburg
PrüferInnen Projekt - IG Metall - Wiesbaden - Limburg
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Vorstand<br />
Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik<br />
<strong>IG</strong> <strong>Metall</strong>-Prüfer/innenprojekte<br />
Stärkung des Ehrenamtes vor Ort,<br />
damit die Prüfungen nicht baden<br />
gehen!<br />
<strong>IG</strong> <strong>Metall</strong> Betriebsrätetreffen<br />
02. Mai 2011
<strong>IG</strong> <strong>Metall</strong> Prüferinnen-<strong>Projekt</strong>e<br />
► HIPP<br />
► MIPP<br />
Die <strong>IG</strong> <strong>Metall</strong><br />
Prüfer/innenprojekte<br />
Vorstand<br />
Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik<br />
• MIPP<br />
Marketing im Prüfungswesen professionalisieren:<br />
Gewinnung von Arbeitnehmerbeauftragten in<br />
Prüfungsausschüssen<br />
• HIPP<br />
High Performance in Prüfungsausschüssen:<br />
Betreuung und Kompetenzentwicklung von<br />
Arbeitnehmerbeauftragten<br />
• QUAP<br />
Qualifizierungsmaßnahmen für Arbeitnehmervertreter<br />
in Prüfungs- oder Berufsbildungsausschüssen
<strong>IG</strong> <strong>Metall</strong> Prüferinnen-<strong>Projekt</strong>e<br />
► HIPP<br />
► MIPP<br />
Prüferinnen und Prüfer<br />
in der Berufsbildung<br />
Vorstand<br />
Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik<br />
Eine wichtige Aufgabe:<br />
• Im Nebenjob zu prüfen, ist eine spannende Sache.<br />
• Es geht dabei um die Handlungskompetenz der<br />
Auszubildenden bei den Zwischen- bzw. gestreckten<br />
Abschlußprüfungen<br />
• Diese Aufgabe ist wichtig: Bestehen oder Durchfallen<br />
- das entscheidet mit über die Lebens- und<br />
Arbeitsperspektive der Azubis.<br />
• Prüfungen haben aber auch Rückwirkungen auf das<br />
alltägliche betriebliche Ausbildungsgeschehen - sie<br />
dokumentieren, was in der Ausbildung an<br />
Qualitätsstandards zu vermitteln ist.
<strong>IG</strong> <strong>Metall</strong> Prüferinnen-<strong>Projekt</strong>e<br />
► HIPP<br />
► MIPP<br />
Prüferinnen und Prüfer<br />
in der Berufsbildung<br />
Vorstand<br />
Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik<br />
Eine wichtige Aufgabe auch bei uns im Betrieb:<br />
• Die Ausbildung findet durch engagierte <strong>PrüferInnen</strong><br />
eine breitere Basis im Betrieb. Das hilft uns für den<br />
Dialog mit der Geschäftsleitung.<br />
• Ausbildungsbeauftragte erfahren als PrüferIn worauf<br />
es in der Ausbildung ankommt.<br />
• interessierte Betriebsräte und <strong>IG</strong> <strong>Metall</strong><br />
Vertrauensleute, die als <strong>PrüferInnen</strong> benannt sind,<br />
verstehen „Mehr“ von Ausbildung.<br />
• betriebliche Prüferarbeitskreise fördern den Dialog<br />
untereinander im betrieblichen Geschehen.
<strong>IG</strong> <strong>Metall</strong> Prüferinnen-<strong>Projekt</strong>e<br />
► HIPP<br />
► MIPP<br />
Vorstand<br />
Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik
<strong>IG</strong> <strong>Metall</strong> Prüferinnen-<strong>Projekt</strong>e<br />
► HIPP<br />
► MIPP<br />
Vorstand<br />
Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik<br />
Zusammensetzung der<br />
Prüfungsausschüsse<br />
Vorschlagsrecht<br />
• Nach dem Berufsbildungsgesetz haben die Gewerkschaften<br />
das Vorschlagsrecht für die Arbeitnehmervertreter<br />
in den Prüfungsausschüssen (IHK).<br />
• Die Berufung erfolgt dann von der Kammer für den<br />
jeweiligen Prüfungsausschuss. Die Amtszeit beträgt<br />
längstens fünf Jahre.<br />
• aber es bestehen erhebliche Probleme bei der Besetzung<br />
der Arbeitnehmervertreter seitens der Gewerkschaften, es<br />
werden nur ca. 25%- 55% über den DGB benannt!
<strong>IG</strong> <strong>Metall</strong> Prüferinnen-<strong>Projekt</strong>e<br />
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► MIPP<br />
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Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik<br />
Das Benennungsverfahren im<br />
Prüfungswesen (IHK)<br />
Rücksprache von IHK<br />
mit neue/r PrüferIn<br />
Prüfer-Meldekarte<br />
an <strong>IG</strong> <strong>Metall</strong><br />
Prüferschulung durch <strong>IG</strong> <strong>Metall</strong><br />
und teilw. durch zuständige IHK<br />
Ansprache interessierter<br />
KollegInnen im Betrieb<br />
erster Einsatz als Hospitan/in<br />
in einer der nächsten Prüfungen<br />
Prüfer-Benennung über<br />
DGB an zuständige IHK<br />
<strong>IG</strong> <strong>Metall</strong> Prüfer-Newsletter<br />
www.igmetall.de/pruefen
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► HIPP<br />
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Vorstand<br />
Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik<br />
Gewinnung neuer Prüferinnen<br />
und Prüfer in den Betrieben<br />
Prüfer-Meldekarte<br />
an <strong>IG</strong> <strong>Metall</strong><br />
Ansprache interessierter und geeigneter<br />
Kolleginnen und Kollegen im Betrieb
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§40 BBiG -Prüfer<br />
Vorstand<br />
Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik<br />
Die Mitglieder von Prüfungsausschüssen „müssen<br />
für die Prüfungsgebiete sachkundig und für die<br />
Mitwirkung im Prüfungswesen geeignet sein“<br />
Urteilsvermögen<br />
Menschliche Reife<br />
Charakter<br />
Lebensalter<br />
Verantwortungsbewußtsein<br />
Interesse an der Jugend<br />
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<strong>IG</strong> <strong>Metall</strong> Prüferinnen-<strong>Projekt</strong>e<br />
► HIPP<br />
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Welche persönlichen<br />
Voraussetzungen sind zu erfüllen<br />
Vorstand<br />
Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik<br />
• Prüfer und Prüferinnen müssen für den Ausbildungsberuf<br />
und die damit verbundenen Prüfungsgebiete sachkundig<br />
und für die Mitwirkung geeignet sein.<br />
Was bedeutet das kleine Wörtchen sachkundig<br />
• Nicht nur haupt- oder nebenamtliche Ausbilder/innen<br />
und Lehrer/innen besitzen die notwendige Sachkunde,<br />
sondern ebenso auch andere Fachleute, die in diesem<br />
Beruf arbeiten und dadurch nachweisen, dass sie von<br />
ihrem Gebiet etwas verstehen.<br />
• Gerade diejenigen, die sich nicht professionell mit<br />
Ausbildungsfragen beschäftigen, sind hervorragende<br />
Experten/innen ihres Faches und deshalb als Prüfer und<br />
Prüferinnen besonders geeignet.<br />
• Sie wissen immer, was im Beruf gerade aktuell ist.
<strong>IG</strong> <strong>Metall</strong> Prüferinnen-<strong>Projekt</strong>e<br />
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► MIPP<br />
Welche Aufgaben hat der<br />
Prüfungsausschuss<br />
Vorstand<br />
Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik<br />
• Die Teilnahme an der Abschlussprüfung ist für die<br />
Auszubildenden keine Belohnung für besonderes<br />
Wohlverhalten in Betrieb oder Berufsschule, sondern<br />
etwas, worauf Rechtsanspruch besteht.<br />
• Eine Abschlussprüfung nach dem Berufsbildungsgesetz<br />
oder der Handwerksordnung ist die Gelegenheit für den<br />
Prüfungsteilnehmer zu beweisen, dass die notwendigen<br />
Qualifikationen vorhanden sind.<br />
Dies festzustellen, ist Aufgabe des<br />
Prüfungsausschusses.
<strong>IG</strong> <strong>Metall</strong> Prüferinnen-<strong>Projekt</strong>e<br />
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► MIPP<br />
Die wichtigsten Aufgaben<br />
der Prüfungsaussch<br />
fungsausschüsse: sse:<br />
Vorstand<br />
Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik<br />
• Festlegung der Prüfungstermine<br />
• Beschlussfassung der Prüfungsaufgaben<br />
• Endgültige Entscheidung über die Zulassung<br />
• Abnahme der Prüfung<br />
• Aufsichtsführung<br />
• Beurteilen und Bewerten der Prüfungsleistung<br />
• Feststellung des Gesamtergebnisses<br />
• Nachbereitung der Prüfung
<strong>IG</strong> <strong>Metall</strong> Prüferinnen-<strong>Projekt</strong>e<br />
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Wir brauchen Euch<br />
als Prüferinnen und Prüfer<br />
Vorstand<br />
Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik<br />
• Um dies alles realisieren und umsetzen zu können, brauchen<br />
wir fach- und sachkundige Prüfer und Prüferinnen, die an der<br />
Gestaltung der Ausbildung mitwirken wollen.<br />
• Sie und die Gewerkschaften gestalten mit und liefern damit<br />
einen Beitrag zur Sicherung neuer Beschäftigungsfelder.<br />
• Die erworbene Kompetenz und Professionalität sowie das<br />
Erfahrungswissen der Auszubildenden ist zentrale<br />
Voraussetzung für die Sicherung der Wettbewerbsfähigkeit und<br />
Innovation der Unternehmen.<br />
• Insofern ist die berufliche Aus- und Weiterbildung der Schlüssel<br />
zum Erfolg: Sie nützt gleichermaßen den betrieblichen<br />
Arbeitnehmern.<br />
Daran mit zu gestalten, ist die Aufgabe einer Prüferin,<br />
eines Prüfers!
<strong>IG</strong> <strong>Metall</strong> Prüferinnen-<strong>Projekt</strong>e<br />
► HIPP<br />
► MIPP<br />
5 gute Gründe<br />
…sich als PrüferIn zu engagieren<br />
Vorstand<br />
Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik<br />
• Persönlichkeit entwickeln<br />
Prüfen schult deine fachlichen und sozialen Kompetenzen,<br />
dein Einfühlungsvermögen und deine Menschenkenntnis<br />
• Verantwortung tragen<br />
Übernimm innerbetriebliche Verantwortung und sorge mit für<br />
eine den Betriebsanforderungen entsprechende Ausbildung<br />
zukünftiger Kolleginnen und Kollegen<br />
• Repräsentieren<br />
Du vertrittst deinen Betrieb in den Ausschüssen der Kammern<br />
und sorgst so für ein positives Image des Unternehmens<br />
• Netzwerke<br />
Nutze deine Chance, betriebsübergreifend berufliche und<br />
private Kontakte aufzubauen und zu pflegen<br />
• Erfahrungen teilen<br />
Deine Erfahrungen und Kenntnisse sorgen für praxisnahe<br />
Prüfungen in der Dualen Berufsausbildung
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5 gute Gründe<br />
…Mitarbeiter zum Prüfen freizustellen<br />
Vorstand<br />
Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik<br />
• Kostenlos Fortbilden<br />
Die durch das Prüfen im Rahmen der Dualen Berufsausbildung<br />
kostenlos geschulten Kompetenzen nutzt der Mitarbeiter auch<br />
im Arbeitsalltag – zum Vorteil des Betriebes<br />
• Auf dem Laufenden bleiben<br />
Über die Prüferinnen und Prüfer sichern sich Betriebe<br />
Informationsvorsprünge im Bereich der beruflichen Bildung<br />
• Mitreden<br />
Mitarbeiter nehmen betriebsspezifische Aspekte und Anliegen<br />
in der Berufsausbildung mit in den Prüfungsausschuss<br />
• Corporate Social Responsibility<br />
Betriebe beweisen durch Freistellungen<br />
Verantwortungsbewusstsein und sorgen für ein positives Image<br />
• Netzwerke nutzen<br />
Über zur Prüfungszwecken freigestellte Mitarbeiter erhält der<br />
Betrieb Zugang zu Netzwerken und Institutionen der<br />
beruflichen Bildung
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► MIPP<br />
PrüferIn-Seminarmodul in<br />
zentralen Seminaren<br />
Vorstand<br />
Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik<br />
Berufsausbildung mitbestimmen und durchsetzen<br />
• im Okt. 2010 erstmalig mit 22 TeilnehmerInnen und<br />
im Feb. 2011 mit 20 TeilnehmerInnen aus dem<br />
gesamten Bundesgebiet zentral durchgeführt<br />
worden<br />
• Termine in 2011:<br />
10.07.-13.07.2011 LO02811<br />
• Ort:<br />
• Referenten:<br />
Bildungsstätte Lohr<br />
Jens Beckmann<br />
Nils Bolwig
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Infodienst<br />
Vorstand<br />
Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik<br />
• Mit einem regelmäßigen Infodienst werden<br />
Prüfer/innen aktuell und zeitnah über<br />
Entwicklungen im Prüfungswesen sowie über<br />
relevante Themen aus der beruflichen Bildung<br />
informiert.<br />
• Es geht insbesondere auch um die Aufbereitung von<br />
Erfahrungen in der Prüfertätigkeit und Transfer von<br />
Beispielen „Guter Praxis“ (good-practice).<br />
• Der Infodienst erscheint mind. viermal im Jahr und<br />
wird als pdf-Datei per Email verschickt.<br />
• Der Verteiler wird aus der freiwilligen Prüfer/innenregistrierung<br />
generiert.
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► MIPP<br />
Informationsmaterial über<br />
das Prüferehrenamt<br />
Vorstand<br />
Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik
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Vorstand<br />
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Qualifizierungspolitik
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► MIPP<br />
Vorstand<br />
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Qualifizierungspolitik<br />
<strong>PrüferInnen</strong><br />
werben<br />
<strong>PrüferInnen</strong>!
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► MIPP<br />
Wir unterstützen Euch vor Ort<br />
Vorstand<br />
Ressort Bildungs- und<br />
Qualifizierungspolitik<br />
Samuel Futuwi<br />
Nils Bolwig<br />
Tel.: 069 / 66 93 2030 Tel.: 069 / 6693 2209<br />
mobil: 0170 / 33 33 670 mobil: 0170 / 33 33 143<br />
Email:<br />
Web:<br />
pruefen@igmetall.de<br />
www.igmetall.de/pruefen
<strong>IG</strong> <strong>Metall</strong> Prüferinnen-<strong>Projekt</strong>e<br />
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Notizen:<br />
Vorstand<br />
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Qualifizierungspolitik<br />
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