OloV-Qualitätsstandards - Optimierung der lokalen ...
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Der Wirkungskreis <strong>der</strong> <strong>OloV</strong>-Strategie<br />
Beratung, Matching<br />
und Vermittlung<br />
Mit <strong>OloV</strong> verbundene Projekte<br />
„Matching und Vermittlung“ bezieht<br />
sich bisher in <strong>der</strong> <strong>OloV</strong>-Strategie auf<br />
die Vermittlung von Jugendlichen<br />
aus Schulen mit den Bildungsgängen<br />
Haupt- und Realschule sowie aus<br />
Schulen mit dem Bildungsgang im<br />
För<strong>der</strong>schwerpunkt Lernen in eine<br />
duale Ausbildung. Dabei sind die<br />
Orientierung an den Kompetenzen<br />
<strong>der</strong> Jugendlichen und ihr Abgleich<br />
mit den Anfor<strong>der</strong>ungen <strong>der</strong> Betriebe<br />
von jeher feste und unverzichtbare<br />
Bestandteile des Prozesses.<br />
Durch den Einbezug des gymnasialen<br />
Bildungsgangs wurde auch hier<br />
<strong>der</strong> Fokus erweitert. Wenn vermittelnde<br />
Akteure Schülerinnen und<br />
Schüler aus dieser Schulform betreuen,<br />
ist es genauso wichtig, dass sie<br />
über <strong>der</strong>en Interessen und Kompetenzen<br />
Bescheid wissen, damit Beratung<br />
und Vermittlung daran orientiert<br />
werden können.<br />
Vermittlungserfolge beruhen auf<br />
guter und gezielter Beratung – sie<br />
war schon immer Bestandteil des<br />
Prozesses. Diesem Zusammenhang<br />
wird jetzt auch im Titel des Kapitels<br />
Rechnung getragen: Die Beratung<br />
wurde mit aufgenommen und die Inhalte<br />
<strong>der</strong> Qualitätsstandards wurden<br />
entsprechend erweitert.<br />
Die frühere Empfehlung „Regionaler<br />
Bericht zum Übergang Schule – Beruf“<br />
ist im gleichen Kapitel nun als<br />
Qualitätsstandard MV9 formuliert.<br />
Die hessische Landesregierung för<strong>der</strong>t<br />
hessenweite Projekte, die inhaltlich<br />
mit ganzen <strong>OloV</strong>-Themenbereichen<br />
o<strong>der</strong> einzelnen Qualitätsstandards<br />
verknüpft sind und von den<br />
Paktpartnern unterstützt werden.<br />
Sie sind mittlerweile feste Bestandteile<br />
<strong>der</strong> Strategie:<br />
■ Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung<br />
Hessen<br />
Das Gütesiegel Berufs- und Studienorientierung<br />
Hessen wird an<br />
Schulen verliehen, die in <strong>der</strong> Umsetzung<br />
des <strong>OloV</strong>-Prozesses „Berufsorientierung“<br />
ausgezeichnete<br />
Arbeit leisten.<br />
Eine Beschreibung des Gütesiegels<br />
enthält Kapitel 7.<br />
■ KomPo7<br />
Im Rahmen des Landesprogramms<br />
„Kompetenzen entdecken,<br />
Potenziale nutzen – Berufswahl<br />
gestalten“ (KomPo7) sollen<br />
Schulen mithilfe einer entsprechenden<br />
Prozessbegleitung befähigt<br />
werden, Kompetenzfeststellungen<br />
auf Dauer selbstständig<br />
durchzuführen.<br />
Ausführlichere Informationen finden<br />
sich in Kapitel 7.<br />
■ Integrierte Ausbildungsberichterstattung<br />
Die „Integrierte Ausbildungsberichterstattung“<br />
(iABE) des Hessischen<br />
Statistischen Landesamtes<br />
hat zum Ziel, den Verbleib eines<br />
Abgangsjahrgangs <strong>der</strong> Sekundarstufe<br />
I <strong>der</strong> allgemeinbildenden<br />
Schulen möglichst vollständig zu<br />
erfassen und dadurch transparent<br />
zu machen. Damit liefert sie hessenweite<br />
und regionale Daten für<br />
die Ausbildungsmarkt-Akteure,<br />
mit denen diese die regionale<br />
<strong>OloV</strong>-Strategie planen können –<br />
gemäß dem Qualitätsstandard<br />
MV9 „Regionaler Bericht zum<br />
Übergang Schule – Beruf“.<br />
In Kapitel 9 ist die iABE ausführlicher<br />
dargestellt.<br />
Im Rahmen <strong>der</strong> Hessischen Qualifizierungsoffensive<br />
unterstützen weitere<br />
Projekte die Ziele <strong>der</strong> <strong>OloV</strong>-Strategie<br />
– nähere Informationen dazu<br />
auf <strong>der</strong> Website des Hessischen Ministeriums<br />
für Wirtschaft, Verkehr<br />
und Landesentwicklung unter „Ausund<br />
Weiterbildung“.<br />
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