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Systemisches Handwerk - PRAXIS - Institut für systemische Beratung

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Vandenhoeck & Ruprecht • PR • D-37070 Göttingen • Tel. +49 (0) 551/5084-471 • Fax -477 • E-Mail pr@v-r.de • www.v-r.de<br />

Rainer Schwing / Andreas Fryszer<br />

<strong>Systemisches</strong> <strong>Handwerk</strong><br />

Werkzeug <strong>für</strong> die Praxis<br />

2. unveränderte Auflage 2007. 352 Seiten, kartoniert<br />

¤ 29,90 D<br />

ISBN 978-3-525-45372-8<br />

Wer systemisch arbeitet, wird sich mit der Zeit sein <strong>Handwerk</strong>szeug passend zurechtlegen.<br />

Manchmal ist sicherlich auch ein Handbuch erforderlich, in dem man nachschlagen kann, je<br />

nachdem, in welchem Zusammenhang und mit wem man es zu tun hat. Ein solcher Werkzeugkoffer<br />

ist erst recht <strong>für</strong> diejenigen nützlich, die das <strong>systemische</strong> <strong>Handwerk</strong> erlernen oder in den<br />

ersten Gesellenjahren sind. Die beiden Autoren, erfahren als Ausbilder, Berater, Therapeuten und<br />

Supervisoren, leiten Schritt <strong>für</strong> Schritt durch die Phasen <strong>systemische</strong>r Arbeit: Beobachten, Informationen<br />

erfassen und dokumentieren, Aufträge klären, Hypothesen bilden, Ziele definieren;<br />

Maßnahmen planen und umsetzen.<br />

Das <strong>systemische</strong> Vorgehen wird so konkret dargestellt, dass es direkt angewendet werden kann.<br />

Zahlreiche Fallbeispiele veranschaulichen die Umsetzung in den verschiedenen Feldern psychosozialer<br />

Arbeit. Kurze Skizzierungen des theoretischen Hintergrunds runden die Darstellung des<br />

jeweiligen »Werkzeugs« ab. Das beschriebene Vorgehen ist keiner <strong>systemische</strong>n Richtung verpflichtet,<br />

sondern vermittelt schulenübergreifend wertvolles Know-how <strong>für</strong> alle Arbeits- und<br />

Berufsfelder.<br />

KURZTEXT<br />

<strong>Systemisches</strong> <strong>Handwerk</strong> ist lernbar. Erforderlich sind strukturiertes Vorgehen, vielfältige methodische<br />

Kenntnisse und theoretisches Hintergrundwissen – dies alles mit streng praxistauglicher<br />

Ausrichtung bietet der »Werkzeugkoffer« von Schwing und Fryszer.<br />

DIE AUTOREN<br />

Rainer Schwing, Diplom-Psychologe, approbierter Psychotherapeut, ist <strong>systemische</strong>r Lehrtherapeut,<br />

Supervisor und Geschäftsführer von »praxis – institut <strong>für</strong> <strong>systemische</strong> beratung« in Hanau<br />

sowie freiberuflich als Psychotherapeut, Supervisor, Organsiationsberater und Coach tätig.<br />

Andreas Fryszer, Diplom-Psychologe, Psychologischer Psychotherapeut und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut,<br />

ist Leiter der interkulturellen <strong>Beratung</strong>sstelle des Caritasverbandes Frankfurt<br />

a. M. und freiberuflich als Trainer, Supervisor, Organisationsberater und Coach tätig.<br />

INTERESSENTEN<br />

Kandidaten <strong>für</strong> eine <strong>systemische</strong> Ausbildung, Psychotherapeuten, Psychologen, Sozialpädagogen,<br />

Sozialarbeiter, Ärzte, Pädagogen, Erzieher.


Vandenhoeck & Ruprecht • PR • D-37070 Göttingen • Tel. +49 (0) 551/5084-471 • Fax -477 • E-Mail pr@v-r.de • www.v-r.de<br />

Inhalt<br />

1. Ein erster Blick in den Koffer: Was Sie wo finden<br />

1.1 Zur inhaltlichen Gliederung<br />

1.2 Zum formalen Aufbau der Texte – Hinweise <strong>für</strong> den Leser<br />

1.3 Unsere theoretische Position: Schaschlik statt Gulasch!<br />

2. Explorieren, beobachten, Anfänge gestalten<br />

2.1. Was Sie hier erwartet. über die Einstiegsphase<br />

2.2. Was ist das System und wer gehört dazu?<br />

2.3. Gesprächsvorbereitung: Fakten, Sichtweisen<br />

2.4. Vom Kontakt zum Kontrakt: Erstkontakte<br />

2.5 Verhalten und Interaktionen beobachten<br />

2.6. Eigene körperliche und emotionale Reaktionen beobachten<br />

3. Informationen aufbereiten, analysieren und visualisieren<br />

3.1. Genogramm<br />

3.2. Map<br />

3.3. Familien-Helfer-Map<br />

3.4. Zeitstrahl<br />

3.5. Soziogramme: Die Gruppe als System<br />

3.6. Berichte<br />

4. Entscheiden: Kontrakte schließen, Ziele setzen, Maßnahmen planen<br />

4.1. Kontrakte als durchgängiges Prinzip <strong>systemische</strong>n Arbeitens<br />

4.2. Hypothesen bilden und zur Arbeitshypothese verdichten<br />

4.3 Hypothesenbildung in der Arbeit mit Migranten<br />

4.4. Gute Ziele definieren<br />

4.5. Gruppe als System: Hypothesenbildung<br />

5. Handeln: Intervenieren und Prozesse begleiten<br />

5.1. Skulpturen: Metaphern im Raum<br />

5.2. Erweiterungen: Skulpturen in verschiedenen Settings<br />

5.3. Zirkuläre Fragen<br />

5.4. Kommentare<br />

5.5. Zeugenarbeit<br />

5.6. Verhalten modellieren: handlungsorientierte Interventionen<br />

5.7. Kontexte modellieren: Netzwerkarbeit<br />

5.8. Externalisierung<br />

5.9. Metaphern und Geschichten<br />

5.10. Zwischen den Sitzungen<br />

5.11. Veränderungen begleiten und stützen<br />

5.12. Abschiede und Abschlussphasen<br />

5.13. Wann ist was günstig: Gibt es typische Verläufe?<br />

6. Haltungen, Werte und Rollen im <strong>systemische</strong>n <strong>Handwerk</strong><br />

6.1. Haltungen und Werte<br />

6.2. Die Kontrolle<br />

6.3. Rollen der Beraterin: Teacher, Facilitator, Consultant, Evaluator<br />

Literatur und Register


Bestellschein<br />

Tel.: 0551 / 5084-444<br />

Fax: 0551 / 5084-454<br />

E-Mail: order@v-r.de<br />

Internet: www.v-r.de<br />

An<br />

Vandenhoeck Vandenhoeck & & Ruprecht<br />

Ruprecht<br />

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Göttingen<br />

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Informationsmaterial Psychologie - Gesamtverzeichnis (10078)<br />

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European Journal of Developmental Science<br />

Gruppenpsychotherapie und Gruppendynamik<br />

Kontext<br />

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie<br />

Zeitschrift <strong>für</strong> Psychosomatische Medizin und Psychotherapie<br />

Musiktherapeutische Umschau<br />

Zeitschrift <strong>für</strong> Individualpsychologie<br />

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