FIT-A&S - Heinrich-Hertz-Berufskolleg
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FIT-A&S - Heinrich-Hertz-Berufskolleg
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Ausbildungsintegriertes Studium<br />
(<strong>FIT</strong>-A&S)<br />
<strong>FIT</strong>-A&S<br />
Ausbildungsintegrierter Studiengang<br />
Bachelor of Eng. Informationstechnik in<br />
Kombination mit dem Ausbildungsberuf<br />
Fachinformatiker/in<br />
Ein Kooperationsvorhaben zwischen der FH Düsseldorf (FB 3) und dem <strong>Heinrich</strong>-<br />
<strong>Hertz</strong>-<strong>Berufskolleg</strong> (Fachinformatiker/innen – Ausbildung)<br />
2.11.2010 A. Dresen 1 / 8
Ausbildungsintegriertes Studium<br />
(<strong>FIT</strong>-A&S)<br />
Inhalt<br />
Ein Kooperationsvorhaben zwischen der FH Düsseldorf (FB 3) und dem <strong>Heinrich</strong>-<strong>Hertz</strong>-<strong>Berufskolleg</strong><br />
(Fachinformatiker/innen – Ausbildung) .................................................................................................. 1<br />
Ziel des Vorhabens ....................................................................................................................................... 3<br />
Mögliche Motivationen ................................................................................................................................... 3<br />
Motivation der Auszubildenden / Studierenden ......................................................................................... 3<br />
Motivation der Berufsschule ...................................................................................................................... 3<br />
Motivation der Fachhochschule ................................................................................................................. 3<br />
Motivation der Ausbildungsbetriebe .......................................................................................................... 4<br />
Begünstigende Faktoren ............................................................................................................................... 4<br />
Das Konzept .................................................................................................................................................. 5<br />
Zeitlicher Ablauf ............................................................................................................................................. 6<br />
Erste Überlegungen zur Ausgestaltung ........................................................................................................ 7<br />
Der Berufsschulunterricht (Bezug: Seite 6) .............................................................................................. 7<br />
Ansprechpartner ............................................................................................................................................ 8<br />
<strong>Heinrich</strong>-<strong>Hertz</strong>-<strong>Berufskolleg</strong> ................................................................................................................... 8<br />
FH Düsseldorf ........................................................................................................................................ 8<br />
2.11.2010 A. Dresen 2 / 8
Ausbildungsintegriertes Studium<br />
(<strong>FIT</strong>-A&S)<br />
Ziel des Vorhabens<br />
Angebot eines dualen Studiums mit dem Abschluss „Fachinformatiker/in“ und „Bachelor of<br />
Engineering Informationstechnik“<br />
<br />
<br />
Verkürzung der Ausbildungs-/Studienzeit gegenüber einem additiven Modell durch enge<br />
Kooperation zwischen der Fachhochschule, des <strong>Berufskolleg</strong>s und der Betrieben. Hierzu gehört<br />
insbesondere die gegenseitige Anrechnung von Qualifikationen und die zeitliche und inhaltliche<br />
Abstimmung von Lehrangeboten.<br />
Die Aufgabe des <strong>Berufskolleg</strong>s besteht in Zusammenwirken mit den Ausbildungsbetrieben<br />
insbesondere darin, durch Trainingseinheiten die für den IHK-Abschluss geforderte berufliche<br />
Handlungskompetenz sicherzustellen. Dies lässt sich mit den Praktikums- und Übungsphasen<br />
der FH kombinieren.<br />
Motivationen<br />
Motivation der Auszubildenden / Studierenden<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Kombination Studium und Praxis<br />
Eigenfinanzierung von Studium entfällt<br />
Gute Übernahmechancen<br />
Vermeidung von „redundantem Lernen“ gegenüber einem ausbildungsbegleitenden Studium an<br />
einer (privaten) Hochschule<br />
Unterstützung beim Studium durch Berufsschule und Betrieb<br />
Motivation der Berufsschule<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Erhöhung der Attraktivität des Bildungsgangs für Auszubildende, für Ausbildungsfirmen<br />
Homogene Lerngruppe mit hohem Leistungsniveau/-willen ermöglicht eine optimale Förderung,<br />
ohne Schwächere abzuhängen<br />
Öffnung der Schule: Es wird erwartet, dass der Blick über den Tellerrand langfristig zu einer<br />
Verbesserung der Unterrichtsqualität im FI-Bereich / am HHBK beiträgt<br />
Enge Zusammenarbeit mit den zugehörigen Ausbildungsbetrieben<br />
Beitrag zu einer bedarfsgerechten Ausbildung<br />
Aufgrund der schnellen Entwicklung in der IT-Branche steigen die Anforderungen an die<br />
Berufsbilder stetig. Viele Aufgabenbereiche können nur mit fundiertem theoretischen Wissen, das<br />
weit über eine berufliche Normalausbildung hinausgeht, und der berufspraktischen Kompetenz<br />
bestritten werden.<br />
Motivation der Fachhochschule<br />
<br />
<br />
Erhöhung der Attraktivität des Studiengangs<br />
Chance auf Studenten mit hohem Leistungsvermögen, da diese durch Ausbildungsbetriebe<br />
vorselektiert sind<br />
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Ausbildungsintegriertes Studium<br />
(<strong>FIT</strong>-A&S)<br />
<br />
<br />
<br />
Kooperationspartner BK ermöglicht auch hier den Blick über den Tellerrand, z.B.<br />
Auseinandersetzung mit Handlungsorientierung, möglicherweise positive Auswirkung auf die<br />
Qualität von Lehrveranstaltungen<br />
Praxisübungen / Bachelorarbeit kommen aus der Praxis des Ausbildungsbetriebs<br />
Aufbau / Pflege von Beziehungen zur ansässigen Industrie<br />
Motivation der Ausbildungsbetriebe<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Deckung des Bedarf an Mitarbeitern im IT-Bereich, die über fundiertes theoretisches Wissen mit<br />
der Kompetenz der praktischen Umsetzung verfügen<br />
Bindung von guten Auszubildenden an das Unternehmen<br />
Einarbeitung der Arbeitnehmer während des Studiums/während der Ausbildung in<br />
betriebsspezifische Prozesse<br />
Fundierte Einschätzung der Eignung der Mitarbeiter bei Einstellung (nach erfolgreichem Studium)<br />
IHK- und Bachelor Abschlussarbeit aus der eigenen betrieblichen Praxis<br />
Kontaktpflege zur Berufsschule und zur Fachhochschule<br />
Begünstigende Faktoren<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Langjährige Erfahrung mit der Fachinformatikerausbildung seitens des HHBK’s. In dem<br />
eingeplanten Lehrerteam sind auch Mitglieder der IHK-Prüfungskommisionen in beiden<br />
Fachrichtungen vertreten.<br />
Bildungsgang Fachinformatiker ist sieben- bis achtzügig. Es besteht die gute Chance, mit den<br />
vertrauten Ausbildungsbetrieben eine ausreichende Interessentengruppe rekrutieren zu können<br />
Die FH ist ortsansässig, die Ausbildungsbetriebe befinden sich im Umfeld von Düsseldorf.<br />
Hierdurch sind die drei Lernorte für die Studenten / Auszubildende erreichbar.<br />
Es besteht bereits eine Kooperation zwischen der FH Düsseldorf und dem HHBK (Bildungsgang<br />
Assistenten)<br />
Wir konnten Kontakt zum Projektteam „„Duales Studium Informatik“ in Bremen (DSI)<br />
www.dualesstudiuminformatik.de herstellen. Hier wird seit 2006 ein Ausbildungsintegriertes<br />
Studium Bachelor of Science Informatik und Fachinformatiker-Abschluss durchgeführt.<br />
Kooperationspartner sind die Universität Bremen, die Hochschule Bremen, das Berufszentrum<br />
und die Ausbildungsbetriebe. Im Juli 2010 konnten Vertreter der FH Düsseldorf und des <strong>Heinrich</strong>-<br />
<strong>Hertz</strong>-<strong>Berufskolleg</strong>s sich vor Ort bei den Verantwortlichen über den Ablauf und die Erfahrungen<br />
informieren. Die Erfahrungen lassen auf eine erfolgreiche Umsetzung des Vorhabens schließen.<br />
Die FH Düsseldorf implementiert schon Modelle anderer dualer Studiengänge, die<br />
organisatorisch unserem Vorhaben entsprechen.<br />
2.11.2010 A. Dresen 4 / 8
Ausbildungsintegriertes Studium<br />
(<strong>FIT</strong>-A&S)<br />
Das Konzept<br />
• Dauer insgesamt 4 Jahre<br />
• Nach drei Jahren: IHK-Abschluss Fachinformatiker/in und Ausbildungsende<br />
• Im vierten Jahr: Vollstudium an der FH Düsseldorf mit dem Bachelor-Abschluss<br />
In der vorlesungsfreien Zeit und für die Bachelor-Arbeit ist die Anwesenheit im Betrieb möglich<br />
2.11.2010 A. Dresen 5 / 8
Ausbildungsintegriertes Studium<br />
(<strong>FIT</strong>-A&S)<br />
Zeitlicher Ablauf<br />
Aug<br />
Sept Okt Nov Dez Jan. Feb März April Mai Juni<br />
Juli<br />
1. Jahr<br />
1. & 2. Sem.<br />
Betrieb<br />
2 W<br />
HHBK<br />
BS-Bl1<br />
FH (4T)<br />
1 Tag/Woche : Berufsschule<br />
oder betriebl. Einsatz in 14-täg.<br />
Wechsel<br />
Betrieb<br />
BS -<br />
Bl2<br />
& Betrieb<br />
Prüfun<br />
gen FH<br />
FH (4T)<br />
1 Tag/Woche : Berufsschule oder betriebl.<br />
Einsatz in 14-täg. Wechsel<br />
Betrieb<br />
+<br />
Prüf. FH<br />
(1W)<br />
Betrieb<br />
2 Jahr<br />
3. & 4. Sem.<br />
Betrieb<br />
2 W<br />
HHBK<br />
BS-Bl3<br />
FH (4T)<br />
1 Tag/Woche : Berufsschule<br />
oder betriebl. Einsatz in 14-täg.<br />
Wechsel<br />
Betrieb<br />
BS -<br />
Bl4<br />
& Betrieb<br />
Prüfun<br />
gen FH<br />
FH ( 3 / 4 T )<br />
1 Tag/Woche : Berufsschule oder betriebl.<br />
Einsatz in 14-täg. Wechsel<br />
Bei 3T FH ein zusätzlicher Tag Betrieb<br />
(Projektarbeit)<br />
Betrieb<br />
+<br />
Prüf. FH<br />
(1W)<br />
Betrieb<br />
3. Jahr<br />
Betrieb<br />
4 W HHBK<br />
BS- Bl5<br />
Betrieb<br />
2 W<br />
HHBK<br />
BS-Bl6<br />
Betrieb<br />
2 W<br />
HHBK<br />
BS-Bl7<br />
Betrieb<br />
IHK-<br />
Prüf.<br />
Betrieb<br />
4. Jahr<br />
Studium<br />
Betrieb<br />
FH / Betrieb<br />
Betrieb<br />
FH / Betrieb<br />
Aug Sept Okt Nov Dez Jan. Feb März April Mai Juni<br />
Bachelor-Prüfung<br />
Juli<br />
Die genaue Datierung muss aufgrund wechselnder Schulferien und Vorlesungszeiten jährlich angepasst werden.<br />
Empfohlen wird jeweils der 1. August als Einstellungsdatum.<br />
Der tariflich gesicherte Urlaub ist in die betrieblichen Phasen zu legen.<br />
Die IHK-Zwischenprüfung wird im März/April des vierten Semesters abgelegt. Bei Bedarf erfolgt eine Freistellung von den Veranstaltungen der FH.<br />
2.11.2010 A. Dresen 6 / 8
Ausbildungsintegriertes Studium<br />
(<strong>FIT</strong>-A&S)<br />
Erste Überlegungen zur Ausgestaltung<br />
Der Berufsschulunterricht (Bezug: Seite 6)<br />
1. Ausbildungsjahr (252 h)<br />
Block 1 10 Tage à 7 h =<br />
70 h<br />
Präsentationstechnik mit Sozialwissenschaftlichen – Inhalten +<br />
LF1-Inhalten<br />
vierzehntägige<br />
BS-Tage<br />
Sept- Feb<br />
7 Tage à 8 h =<br />
56 h<br />
LF 6: Praktikum Softwaretechnik I (20 h)<br />
LF4: Grundlagen und Einzelplatzsysteme<br />
(ausbildungsrelevante Ergänzungen zur Vorl. „...<br />
Rechnersystemen“) (36 h)<br />
Block 2 10 Tage à 7h =<br />
70 h<br />
LF 2: Projektmanagement Theorie<br />
LF 6: Praxis C - Programmierung<br />
vierzehntägige<br />
BS-Tage<br />
März-Juli<br />
7 Tage à 8 h =<br />
56 h<br />
LF6: Praktikum Softwaretechnik II (20 h)<br />
LF 4: Praxis/ Übung: Architektur und Organisation von<br />
Rechnersystemen (20 h)<br />
ausbildungsrelevante Ergänzungen – wahrscheinlich zu<br />
Datenbanken (LF6) (16h) (noch abzuklären)<br />
2. Ausbildungsjahr (252 h)<br />
Block 3 10 Tage à 7h =<br />
70 h<br />
LF7,9: vernetzte IT-Systeme (handlungsorientierter Ansatz /<br />
Ergänzung zu Vorl. Kommunikationsnetze (50 h)<br />
LF8: Kunden- und Marktorientierung (20 h)<br />
vierzehntägiger<br />
BS-tag<br />
7 Tage à 8 h =<br />
56 h<br />
LF6: Übung: Software Engineering I / Vertiefung UML (28 h)<br />
LF7, 9: Übung: Kommunikationsnetze (28 h)<br />
Block 4 10 Tage à 7h =<br />
70 h<br />
Intensivtraining für die Zwischenprüfung, insbes. LF8, LF1, LF2<br />
vierzehntägiger<br />
BS-tag<br />
7 Tage à 8 h =<br />
56 h<br />
LF6: Übung Software Engineering I / Vertiefung UML (28 h)<br />
2.11.2010 A. Dresen 7 / 8
Ausbildungsintegriertes Studium<br />
(<strong>FIT</strong>-A&S)<br />
3. Ausbildungsjahr (280 h)<br />
Block 5 20 Tage à 7h =<br />
140 h<br />
Projekt im Schwerpunktbereich (AE oder SI)<br />
• Projektplan erstellen<br />
• Pflichtenheft erstellen<br />
• IT-Lösung planen und implementieren<br />
• Testen<br />
• Dokumentieren<br />
• Präsentieren<br />
mögliche Anrechnung für die Wahlmodule<br />
Präsentationstechnik und Projektmanagement und für das<br />
Praktikum in SoftwareEngineering bzw. Kommunikationsnetze<br />
(setzt eine gemeinsame Abnahme der Präsentation voraus und<br />
eine Absprachen bezgl. der Anforderungen an die Dokumentation)<br />
(noch abzuklären)<br />
Puffer für ausbildungsrelevante Inhalte ( LF10: Sicherheit,<br />
Wartung)<br />
Block 6 10 Tage à 7 h=<br />
70 h<br />
Block 7 10 Tage à 7 h =<br />
70 h<br />
Prüfungsvorbereitung (schriftl. Prüfung)<br />
Prüfungsvorbereitung (schriftl. + mündliche Prüfung)<br />
Ansprechpartner<br />
<strong>Heinrich</strong>-<strong>Hertz</strong>-<strong>Berufskolleg</strong><br />
Lothar Juppen juppen@hhbk.de<br />
Anne Dresen dresen@hhbk.de<br />
FH Düsseldorf<br />
Prof. Dr. Arlt arlt@fh-duesseldorf.de<br />
Prof Dr. Frese roger.frese@fh-duesseldorf.de<br />
2.11.2010 A. Dresen 8 / 8
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