Didaktik des Sachunterrichts in der Grundschule - Lehrstuhl für ...

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Literaturempfehlung
"Didaktik des Sachunterrichts in der Grundschule"
(LPO I, § 40 Abs. 1 Nr. 3 in der Fassung der Bekanntmachung vom 07.11.2002)
Auswahl:
DUNCKER, L. / POPP, W. (Hrsg.): Kind und Sache. Zur pädagogischen Grundlegung
des Sachunterrichts. 4. Aufl. Weinheim/München 2004.
DUNCKER, L. / NIESSELER, A. (Hrsg.): Philosophieren im Sachunterricht. Imagination
und Denken im Grundschulalter. Münster 2005.
EINSIEDLER, W. / GÖTZ, M. / HACKER, H. / KAHLERT, J. / KECK, R. W. / SAND-
FUCHS, U. (Hrsg.): Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. Bad Heilbrunn.
2. Aufl. 2005 (darin die Beiträge Nr. 69 bis 73 von J. Kahlert, W. Köhnlein, R.
Lauterbach und M. Götz).
GESELLSCHAFT FÜR DIE DIDAKTIK DES SACHUNTERRICHTS (GDSU): Perspektivrahmen
Sachunterricht. 2002.
GÖTZ, M.: Von der Heimatkunde zum Sachunterricht – Auf dem Weg zu einem offenen
und pluralistischen Konzept. In Haarmann, D. (Hrsg.): Handbuch Grundschule. Bd. 2:
Fachdidaktik: Inhalte und Bereiche grundlegender Bildung. 4. Aufl. Weinheim, Basel
2000, S. 236 – 246.
GRYGIER, P.: Wissenschaftsverständnis von Grundschülern im Sachunterricht. Bad
Heilbrunn 2008, v. a. S. 13 – 29.
KAHLERT, J.: Der Sachunterricht und seine Didaktik. 3. Aufl. Bad Heilbrunn/Obb. 2009.
KAHLERT, J. / FÖLLING-ALBERS, M. / GÖTZ, M. / HARTINGER, A. / REKKEN, D.
VON / WITTKOWSKE, St. (Hrsg.): Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. Bad Heilbrunn
2007.
KÖHNLEIN, W. u. a. (Hrsg.): Kinder auf dem Wege zum Verstehen der Welt. Bad Heilbrunn
1997.
KÖHNLEIN, W. / MARQUARDT-MAU, B. / SCHREIER, H. (Hrsg.): Vielperspektivisches
Denken im Sachunterricht. Bad Heilbrunn 1999.
KÖHNLEIN, W. / SCHREIER, H. (Hrsg.): Innovation Sachunterricht – Befragung der Anfänge
nach zukunftsfähigen Beständen. Bad Heilbrunn 2001.
NIESSELER, A.: Philosophieren im Sachunterricht. Konzeptionen und Beispiele für anspruchsvolle
Nachdenkgespräche. In: Götz, M. / Jung, J. (Hrsg.): Anspruchsvolles Lernen
in der Grundschule. Berlin 2008. S. 93 – 120.
NIESSELER, A.: Weltbücher und Herzensschriften. Zur Geburt des Sachlernens aus
dem Geist der Hermeneutik. Berlin 2010.

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REEKEN, D. VON (Hrsg.): Handbuch Methoden im Sachunterricht. Hohengehren 2003.
RICHTER, D.: Sachunterricht – Ziele und Inhalte. Ein Lehr- und Studienbuch zur Didaktik.
2. Aufl. Hohengehren 2005.
SILLER, R. / WALTER, G. (Hrsg.): Zur Entdeckung von Wirklichkeit im Sachunterricht.
Texte zur Grundlegung und Entwicklung. Donauwörth 1999.
THOMAS, B.: Der Sachunterricht und seine Konzeption: historische und aktuelle Entwicklungen.
Bad Heilbrunn. 3. Aufl. 2009.
Zu Einzelthemen wird auf die in den Lehrveranstaltungen angegebene Literatur
verwiesen.
Stand: 21. September 2010