Kommunikator Aussage Medium Rezipient - Semestra

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Medienwissenschaften 

Definition des Begriffes „Kommunikation“


• Informationstransfer / Vermittlung von Nachrichten zwischen Lebewesen 

• Kommunikation kann erst entstehen, wenn sich zwei Lebewesen im Hinblick auf einander verhalten! 

• soziale Interaktion (Verhalten der Lebewesen im Hinblick auf einander) 

• allgemeines Ziel der Verständigung, spezielles Ziel der Interessenrealisierung 

• Vermittlung mit Hilfe von Medien und Zeichen (Sprache, nonverbale Sprache): 

• Zeichen: stehen stellvertretend für etwas Gemeintes 

• Man kann nicht nicht kommunizieren 

• wechselseitige Bedeutungsvermittlung 

• Kommunikation vollzieht sich mehr auf der Inhaltsebene, Interaktion mehr auf der Beziehungsebene. 

• psychologische Aspekte: Selbstoffenbarung; Beziehung, Sympathien, Homophilie; Appel. 

• soziale Aspekte: Hierarchie, Macht (symmetrisch oder asymmetrisch = unterschiedliche 

Machtpositionen nicht beeinflussbar). 

• geschlechterspezifische Unterschiede: Stile, Inhalte


Was sind Modelle? Welchen Zwecken dienen sie in 

den Sozialwissenschaften?


• Darstellung von Realität, Vereinfachter Zugang zur Realität. 

• Reduktion der Wirklichkeit auf die wesentlichen Elemente und Zusammenhänge. 

• 4 Funktionen: 

• Organisationsfunktion: Einzelaspekte in einen Gesamtenzusammenhang stellen. 

• Heuristische (Gewinnung neuer Kenntnisse) Funktion: Ermöglichung neuer verallgemeinbarer 

Einsichten. 

• Prognosefunktion 

• Messfunktion: Ermöglichung quantifizierbarer und genauer Angaben. 

• komplexe zwischenmenschliche Verhaltensabläufe strukturieren und systematisieren, so dass der 

eigentliche Untersuchungsgegenstand deutlich hervortritt. 

• In der MK beschreiben sie die zentralen Elemente und Beziehungen im MK-Prozess.


Kommunikationsmodelle: Shannon and Weaver- 

Modell


Quelle � Übermittler � Medium � Empfänger � Destination 

Nachricht Signal empfangenes Signal Nachricht 

• Ein Gedanke (Quelle) wird in einem Satz strukturiert (Übermittler) und mit Hilfe eines Mediums 

(Sprache, Schrift, etc.) artikuliert. Der Satz wird wiederum vom Empfänger empfangen, decodiert und es 

wird ihm eine Bedeutung zugeordnet (Destination). Gleichzeitig wirkt auf allen Ebenen ein 

Störungsfaktor (Noise). 

• Quelle: Hirn, Übermittler: Stimme; Signal: Schallwellen, elektrischer Impuls; Medium: Luft, 

Telefondraht; Empfänger: Ohr; Destination: Hirn. 

• Der Informationsgehalt einer Nachricht kann durch ungleiches en- und decodieren sowie Störungen 

(Lärm, unleserliche Schrift) beeinträchtigt werden 

• Diskrepanzen zwischen codieren und decodieren werden thematisiert. 

• kein Feedback.


Kommunikationsmodelle: 

ABX-Symmetriemodell


X 

A B 

• A hat eine Einstellung gegenüber B und X, die die Qualität der Kommunikation mit B bestimmen wird. 

Kommt A mit B aus und teilen sie die gleiche Meinung über X, stehen sie im Gleichgewicht zu einander 

und das kommt der Kommunikation zugute. Ein Ungleichgewicht verursacht Spannungen und wird 

normalerweise umgangen oder beseitigt. 

• Wir versuchen immer bei Leuten, die uns sympathisch sind Zustimmung über Themen zu erlangen, die 

uns wichtig sind. Das stärkt unser Selbstbewusstsein und der Glauben an unsere Einstellungen. Es ist eine 

Art der Integration und Orientierung in der Gesellschaft.


Kommunikationsmodelle: Verständigungsmodell


A kommunikatives Handeln Medium kommunikatives Handeln B 

Bedeutung A Verständigung Bedeutung B 

• A und B kommunizieren mit Hilfe von Zeichen und einem Medium mit einander. Sie haben ähnliche 

Bedeutungsvorräte/Erlebnisdimensionen, deshalb kommt es zu einer Verständigung. Einen Teil können 

sie nicht mit einander teilen, weil ihnen entweder Zeichen fehlen, um sich mitzuteilen oder weil sie 

einfach nicht die gleichen Erlebnisdimensionen haben.


Definition des Begriffs „Massenkommunikation“


• öffentlich 

• einseitig, kaum Rückkoppelung 

• technische Verbreitungsmittel 

• disperses Publikum, unbestimmte Anzahl Personen, die räumlich von einander getrennt sind 

• grosse Reichweite 

• Kommunikation kann stattfinden, muss aber nicht.


Welches sind die wichtigsten Unterschiede zwischen 

Individualkommunikation und 

Massenkommunikation? Wann ist MK 

Kommunikation?

Individualkommunikation: 

• Intensität (persönliche Beteiligung) 

• Beziehungsebene 

• Flexibilität 

• Verständlichkeit 

• Glaubwürdigkeit 

• hohe Qualität der Kommunikation 

• direktes Feedback 

• qualitative Aspekte für die Gesellschaft 


Massenkommunikation: 

• schnelle Verbreitung grosser Mengen von 

Information 

• grosse Publika, grosse Reichweite 

• Kosten 

• Auswahlmöglichkeiten 

• technische Apparaturen 

• kaum Feedback 

• Quantitative Aspekte für die Gesellschaft 

• Massenkommunikation ist dann Kommunikation, wenn das konstante Ziel der Verständigung zwischen 

Kommunikator und Rezipient erreicht worden ist. Die Mitteilungshandlung muss einer 

Verstehenshandlung entsprechen.


Modelle der MK: Westley/Mac Lean-Modell


• MK ist ein mehrstufiger Infofluss bei dem permanent codiert / decodiert und selektiert wird, und bei dem 

der Verbraucher keinen direkten Kontakt zur Realität hat (wir leben aus zweiter Hand). 

• Im Selektionsprozess: Ereignisse sind nicht an sich schon Nachrichten. Sie werden zu Nachrichten, 

indem jemand sie für wichtig hält. 

• Es basiert auf systemtheoretischem Denken (die Gesellschaft besteht aus verschiedenen Systemen und 

Subsystemen)


Modelle der MK: Feldschema von Maletzke und 

Erweiterung von De Fleur


Kommunikator Aussage Medium Rezipient 

Organisation Identität Technizität Disperses 

Publikum 

• Interdependenzen zwischen den vier Grundfaktoren. Die Änderung einer Grösse zieht die Änderung der 

drei anderen mit sich. 

• Kommunikator: die Auswahl der Nachrichten ist beeinflusst durch Selbstbild, Persönlichkeit, soz. 

Beziehungen, Institution, Team, etc. Zwang der Öffentlichkeit (kritisches Beobachten der 

Interessengruppen und Parteien), Zwang der Aussage, bzw. des Programms (muss stimmen, weil er sich 

öffentlich festlegt), des Medium (stellt spezifische technische und dramaturgische Bedingungen). 

• Rezipient: die Selektion der Nachrichten ist beeinflusst durch Selbstbild, Persönlichkeit, soz. 

Beziehungen, etc. Zwang der Medien (sie bestimmen bestimmte Erlebnis- und Verhaltensweisen durch 

die Sendezeiten, Rezeptionstechniken). 

• Medien: zeichnen sich durch die Eigengesetzlichkeiten aus (Radio durch andere als Zeitungen). 

• Aussage: Maletzke misst ihr relativ wenig Bedeutung zu, sie ist ein nötiges Element. 

• Im Gegensatz zum funktionalpublizistischen Modell von Prakke geht Maletzke davon aus, dass 

Feedback des Rezipienten selten ist. Trotzdem hat er die Auffassung, dass K und R ein Bild von einander 

haben und sich bedingt ‚kennen‘. 

• MK gemäss Maletzke bedarf nicht unbedingt der Aktualität (Bücher, Schallplatten, etc. gehören auch zu 

den Medien). 

• De Fleur: Er betont die politischen und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen von 

Massenkommunikation und wie sich diese auf den Kommunikationsprozess auswirken.


Welches sind die wichtigsten Eigenheiten von 

Kommunikation in Gruppen?


• Es gibt drei verschiedene Anordnungen: Kreis (Vollverbindung), Kette, Stern 

• Die höchste Zufriedenheit der Mitglieder der Gruppe und geringste Effizienz wird erreicht, wenn alle 

alles wissen (Kreis). 

• Die höchste Effizienz (Geschwindigkeit, Fehlerquote) und geringste Zufriedenheit wird erreicht, wenn 

eine Führungsposition besetzt wird (Stern). 

• ideale Gruppengrösse: 6 + 1 Leiter 

• Heutige Situation mit den MM: alle wissen alles, sind aber total überfordert, wenn es darum geht, diese 

Infos zu verarbeiten.


Technik des wissenschaftlichen Arbeiten


• idealer Ablauf eines Forschungsprojektes: 

• Recherchieren, Infos suchen 

• Zielsetzung, Fragestellung 

• Methoden 

• Erprobung der Methoden 

• Feldforschung 

• Bericht 

• wie entscheide ich, was ich lesen soll? 

• die häufigsten Autoren in den Bibliographien suchen 

• aktive Leute anfragen 

• Zitatenlage: schauen, wer wen zitiert 

• satter Blick ins Inhaltsverzeichnis 

• Zusammenfassungen suchen 

• Vorwörter lesen (enthalten Infos über den Inhalt des Buches) 

• Querlesen


Was sind die wichtigsten Leistungen (Funktionen) 

der Massenmedien (politische, wirtschaftliche, 

gesellschaftliche)?


• Funktion – Dysfunktion: Was für eine Zielgruppe eine Funktion bedeutet kann für eine andere eine 

Dysfunktion sein. z.B. Kriegsberichte: informativ – Angstzustände; Industrie. Für Burkhart sind die 

Funktionen Subsysteme der Gesellschaft. 

• Soziale Funktion: 

• Sozialisationsfunktion: Vermittlung von Leitbilder, Normen, Werte, Verhaltensweisen, 

Denkformen; gleiche ‚Sprache‘ sprechen. 

• soziale Orientierung: unüberschaubare Umwelt, MM bringen verloren gegangene Gemeinsamkeiten 

im Erleben und Handeln der Menschen zurück; Möglichkeit ein gutes Leben zu führen. 

• Rekreation: Erholung, Flucht und Stimulierung durch massenmediale Angebote. 

• Integrationsfunktion: Gesellschaft als Ganzes, der Einzelne soll sich ihr zugehörig fühlen und nicht 

nur seiner Gruppe, Medien liefern Stoff für Gespräche. Desintegration: Wissenskluft; 

Überintegration: Vereinheitlichung aller Verschiedenheiten 

• Politische Funktion: 

• Öffentlichkeit: Herstellen von Öffentlichkeit, Podium 

• Artikulation: MM als Sprachohr für Parteien, Interessengruppen. 

• Korrelation: Meinungsabstimmung, Ausdruck und Verringerung der Meinungsvielfalt 

• politische Sozialisation: Bekanntmachung des Publikums mit politischen Informationen 

• politische Bildung 

• Kritik/Kontrolle: 4. Gewalt, die die anderen drei überwachen soll 

• ökonomische Funktion: 

• Zirkulationsfunktion: Werbung soll Geld zum Zirkulieren bringen 

• Kapitalverwertung: Investitionen (Medien) 

• Sozialtherapie: den Reichen geht es nicht besser als uns; Kompensation (gesellschaftsstabilisierend) 

• Legitimation: eigene Situation und allgemeine Zustände bewerten können .


Was bedeutet kommunikative Kompetenz? 

Was bedeutet Medienkompetenz?


• Kommunikative Kompetenz: Fähigkeit des Sprechers einen wohlgeformten Satz in Realitätsbezüge 

einzubetten. 

• Universal-pragmatischer Ansatz (optimale Kommunikation): 

• signifikantes Symbol: Zeichen, das eine dahinterstehende Idee/einen bestimmten Vorstellungsinhalt 

ausdrückt und diese Idee auch beim Kommunikationspartner auslöst, Verständlichkeit 

• Realitätsentsprechung: inhaltlicher Zugang, ständige Aktualisierung der Symbole, Erfahrung, es 

muss über etwas gesprochen werden, das für den Sprecher und den Hörer einen Bezug zur Realität 

hat 

• normative Komponente: Zuverlässigkeit, Wahrhaftigkeit, Ironie, rhetorisch den Zugang erschweren; 

Wahrhaftigkeit; Glaubwürdigkeit; Abwesenheit von Lügen 

• soziale Komponente: Übereinstimmung in Werten und Normen 

• Fähigkeiten: 

• Feedbackfähigkeit: Eingehen auf Personen, zuhören, auch nonverbale Sprache decodieren können. 

• Emotionsrelevanter Wortschatz: eigene und fremde Emotionen verbalisieren können und so 

metakommunikativ den Beziehungsaspekt in der Kommunikation aufhellen. 

• Codewechsel: Sprachgebrauch Personengerecht differenzieren können � Zielgruppengerechte 

Sprache. 

• Medienkompetenz: Fähigkeit mit den Medien umzugehen 

• Indifferenz 

• Code-Kompetenz: Nachrichten decodieren können 

• Informationstechnische Kompetenz 

• Beschaffungskompetenz 

• Kompetenz zur Beurteilung der Qualität der Info 

• Kompetenz die Wichtigkeit der Nachricht abzuschätzen


Über welche nonverbalen Zeichensysteme (Codes) 

verfügt der Mensch? Welche Leistungen erbringen 

diese Zeichensysteme?


• Funktionen der nonverbalen Kommunikation: 

• Redundanz: Wiederholung (5 min Zeit, zusätzlich 5 Finger aufheben). 

• Substitution: Ersatz (sehr lärmig also Zeichensprache als Ersatz). 

• Modifikation: Verfeinerung der Aussage. 

• Amplifikation: Verstärkung, Betonung (Kops schütteln und ‚Nein‘ sagen). 

• Kontradiktion: Aufhebung (ich sage etwas, zeige aber das Gegenteil durch Zeichensprache). 

• nonverbale Kommunikation wird eingesetzt als Mittel der Gesprächskultur, um Bereitschaft zur 

Kommunikation zu signalisieren und um die Beziehungsebene einzubringen. 

• Pralinguistisch (Vocalics): Lautstärke, Tempo, Melodie 

• Raumausnützung (proxemics): Distanz, Sitzordnung, personal space 

• Zeitausnützung (chronemics): Wartezeit, Pünktlichkeit 

• Umweltgestaltung/Statussymbole (artifacts): Auto, Haus, die Einrichtung eines Raumes hat grossen 

Einfluss auf das Verhalten der Menschen und die sozialen Interaktionen. 

• Körperhaltung/Bewegung (kinesics): Gestik mit Händen, Mimik, Blickverhalten. 

• Äusseres Erscheinungsbild (physical appearance): erster Eindruck, Körperbau, Kleider, Kosmetik, 

Frisur. 

• Berührungen (haptics): Ort, Zeitdauer, Intensität, Anzahl und Instrumente der Berührungen.


Normative Publizistik (Dovifat)


• Publizistik ist Tat! 

• Publizistik: 

• hat Öffentlichkitscharakter 

• vollzieht sich auf der Grundlage weltanschaulicher Haltungen, handlungsbezogen 

• erhebt (geistigen) Führungsanspruch 

• Der Sender wirkt auf den Empfänger meinungs- und willensbildend ein (vertikal und normativ von 

K zu R) 

• kann Zwangscharakter einnehmen (3. Reich).


Systemetische Publizistik (Hagemann)


• Gegenstand der Publizistik ist die öffentliche Aussage von Bewusstseinsinhalten. 

• Systematisierung des publizistischen Prozesses, Unterteilung in Entstehung, Verarbeitung, Verbreitung 

und Aufnahme (Wirkung) publizistischer Aussagen. 

• Publizistik und deren Wirkung geschehen einseitig und linear vom Aussageträger, evtl. über ein 

Medium, zum Aussageempfänger. 

• Publizistik vollzieht sich öffentlich, hat Aussagen zum Gegenstand, deren besonderes Merkmal die 

Aktualität ist. 

• Systematik der Öffentlichkeit: räumlich versammelte Vielheit und räumlich verstreuter Vielheit. 

• Systematik der Aussage: einfache im gegenüber zusammengesetzter Aussage; Aussageträger 

(Redakteure, Redaktionsteam) gegenüber Aussagemittel (körperliche, geistige, technische); 

Aussagemotive (spontane, intentionale) gegenüber Aussagezielen (Unterrichtung, Beeinflussung). 

• Systematik der Aktualität: primäre, sekundäre, künstliche und ideelle. 

• Unterschiede zur Normativen Publizistik: Verzicht auf Führungsaspekt, intensive Hinwendung auf die 

Analyse der Motive und Wirkungen der Publizistik (Wirkungsforschung), deutliche gesellschaftliche 

Orientierung, kann auf alle Medien angewandt werden.


Funktionale Publizistik (Prakke)


• Alle Publizistik ist Zwiegespräch. 

• Nicht vertikal und einseitig! Kommunikator und Rezipient sind gleichwertige Gesprächspartner. 

• K und R verständigen sich via Medien. Der K ist motiviert den Bedürfnissen des Empfängers 

entsprechend zu publizieren. 

• Die zwischenmenschliche Kommunikation wird zur Publizistik, wenn sie öffentlich vor sich geht und 

aktuelle Bezüge aufweist. 

• Kommunikator und Rezipient leben im selben gesellschaftlichen Umfeld. 

• K befriedigt die Bedürfnisse der Gesellschaft nach: 

• Information (Unterrichtung) 

• Kommentar (Meinungsbildung) 

• Unterhaltung 

• Auflösung des publizistischen Prozesses in Anlehnung an Lasswell’s Formel: 

• Wer � Kommunikator 

• sagt was � Kommunikationsinhalt 

• durch welchen Kanal � Kanal und verwendetes Zeichensystem 

• zu wem � Rezipient 

• mit welchen Wirkung.� Wirkung 

• publizistische Kommunikation als gesellschaftliches Phänomen und als gesellschaftliche Notwendigkeit. 

Sie orientiert sich an den kommunikativen Bedürnissen der Gesellschaft, die durch die Medien abzudecken 

sind. 

• Kritik: fragt nicht nach der inhaltlichen Beschaffenheit der Bedürfnisse. 

• Kritik: K und R werden als gleichberechtigte Partner gesehen � idelistisch!


Systemtheoretische Ansätze: Was ist ein System 

(Schlüsselwörter!)


• Die Zusammenhänge zwischen Struktur und Funktion von Systemen – Kommunikationssystemen – 

erhellen und die Beziehungen zwischen deren Elementen oder Subsystemen bestimmen sowie diejenigen 

zwischen gegebenen Systemen und ihren Umwelten. 

• Die Leistungen sozialer Systeme bestehen in der Reduktion von Umweltkomplexität und 

Umweltvariabilität. 

• Struktur: Beschaffenheit eines Systems. Presse, Radio, TV (alle bestehenden Medien). 

• Funktion: gesellschaftliche Leistungen der Massenmedien. 

• Strukturell-funktionaler Ansatz: Die Regulierung und Bestanderhaltung des Systems. Die vorgegebenen 

und erhaltenen Strukturen bestimmen die Handlungsmuster und erbringen Leistungen im funktionalen 

Sinne für das System. Die Funktionen ergeben sich aus den Strukturen. Produktorientiert 

• Funktional-struktureller Ansatz: Welche Aufgaben ein System hinsichtlich der Struktur und 

Funktionsüberprüfung und –revision ein System zu Lösen hat, wenn es fortbestehen will. Theorie der 

sozialen Bedürfnisse. Publikum: Was erwartet es? Marktorientiert. 

Strukturell-funktional 

• Die Strukturen eines MK-Systems einer 

Gesellschaft werden als gegebener 

Bezugsrahmen für die Funktionen 

(Leistungen) des MK-Systems 

vorausgesetzt. 

• Das System besteh in sich und durch sich. 

• Strukturelemnte auf der Ebene von 

Handlungen. 

• System besteht aus Personen, bzw. 

Strukturen. 

Funktional-strukturell 

• Die Strukturen eines MK-Systems einer 

Gesellschaft sind ebenso Gegenstand der 

Analyse wie die Funktionen. 

• Das System besteht nur in der 

Auseinandersetzung mit der Umwelt. 

• Struturelemente auf der Ebene von 

Erwartungen. 

• System besteht aus Handlungen, bzw. 

Funktionen.


Kritische Publizistik


• Kulturindustrie, d.h. die Vorwegnahme des Publikumgeschmackes. 

• Umwandlung der traditionellen, bürgerlichen Öffentlichkeit in eine spontane Gegenöffentlichkeit. 

• Gegen die MM-Produkte und Produzenten, welche im kapitalistischen Sinn Profit erzielen. Frage der 

Manipulation, Monopolisierung und Macht. 

• Konsum 

• Marktorientiert 

• Warencharakter 

• Bewusstseinsindustrie, Uniformität der Produkte 

• Status Quo, keine Innovation in den MM 

• Affirmative Charakter, keine Kritik 

• Fordert neues Öffentlichkeitsverständnis: aktive Teilnahme der Massen an der MK. „Jeder Empfänger 

ein potentieller Sender“. 

• Produktion, Distribution, Konsumption 

• Verzerrte, überästhetisierte, verfälschte Wirklichkeitsdarstellung. 

• Einlullen der Empfänger, inaktive, unkritishce Aufnahme 

• Die Medien lenken von den objektiven und wahren Bedürfnissen ab � Manipulation 

• Medien als Instrumente der Befreiung


Systematisch-ökologische Ansätze


• Der Mensch konstruiert die Lebenswelt, die Medien sind massgeblich daran beteiligt. 

• Der Mensch ist integriert in der materiellen und sozialen Umwelt, die uns prägt. Wir nehmen auch 

Einfluss auf sie und das wirkt wiederum auf das Individuum ein als auch auf die MM. Gegenseitige 

Beeinflussung Medien-Umwelt. 

• Analytische Rekonstruktion der Medienwirkungen (Ist-Zustand) und soweit er vom Soll-Zustand 

abweicht, die gesellschftlichen Aufgaben. Was möchten wir als Gesellschaft mit Hilfe der Medien 

erreichen und welche Aufgaben ergibt sich daraus? � Ziele. 

• Es existiert ein Konfliktfeld zwischen dem Individuum und der Zugehörigkeit in der Gesellschaft. Als 

grosser Egoist kann ich für die Gesellschaft unerträglich (negativ, dysfunktionale) werden. Doch die 

Wirtschaft versucht Egoismus aus kreativen Menschen herauszukitzeln und will so Profit machen.


Was ist eine Theorie?


• verbale Erfassung der Realität. 

• Set empirisch überprüften Hypothesen. 

• Erklärung von Phänomenen und Prognosen erlauben 

• Denkwerkzeuge, die uns den Zugang zur Realität, durch Rekonstruktion der Realität mittels Begriffen, 

ermöglichen sollen. Theorien werden empirisch überprüft. 

• Erkenntnis von Zusammenhängen. 

• Versuche der Wirklichkeitsdeutung; modellhafte Wiedergabe 

• beschreibende Theorien: definieren, klassifizieren und systematisieren der Phänomene in der MK. 

• erklärende Theorien: Versuche allgemeine Gestze zu finden, mit deren Hilfe Phänomene der MK 

erklären, in gesamtgesellschaftlichen Zusammenhang bringen und somit eine Wirklichkeitsdeutung.


Einzelmedientheorien


• isolierte Betrachtung einzelner Medien. 

• Es geht um die manipulative Macht, die die einzelnen Medien ausüben können. 

• Die Medien schaffen ein Bild der realität, das nicht der Realität entspricht � kritische Medientheorie. 

• Radiotheorie (Brecht): „Der Rundfunk ist aus einem Distributionsapparat in einen 

Kommunikationsapparat zu verwandeln.“ 

• „Rundfunk = Fürungsmittel“ (Führeransprache � das Wichtigste, weil es Propaganda ist) 

• Filmtheorie (Balazs): „Filmtheorie ist Rezeptiontheorie.“ (Jeder sollte Filme machen, um eine 

wirklichkwitsnähere Darstellung der Welt zu erzeugen; Zuschauer werden mit einbezogen) 

• „Film ist Kunst.“ (manipulativ, Kunstmedium) 

• „Kino ist eher ein Mittel der Expression als der Kommunikation.“ 

• „Montage ist das stärkste Kompositionsmittel / Grundlage der Filmkunst“ 

• „Ästhetik des Realismus“ (Wirklichkeit)


Medientheorien (Maletzke)


• Kommunikator: die Auswahl der Nachrichten ist beeinflusst durch Selbstbild, Persönlichkeit, soz. 

Beziehungen, Institution, Team, etc. Zwang der Öffentlichkeit (kritisches Beobachten der 

Interessengruppen und Parteien), Zwang der Aussage, bzw. des Programms (muss stimmen, weil er sich 

öffentlich festlegt), des Medium (stellt spezifische technische und dramaturgische Bedingungen). 

• Rezipient: die Selektion der Nachrichten ist beeinflusst durch Selbstbild, Persönlichkeit, soz. 

Beziehungen, etc. Zwang der Medien (sie bestimmen bestimmte Erlebnis- und Verhaltensweisen durch 

die Sendezeiten, Rezeptionstechniken). 

• Medien: zeichnen sich durch die Eigengesetzlichkeiten aus (Radio durch andere als Zeitungen). 

• Aussage: Maletzke misst ihr relativ wenig Bedeutung zu, sie ist ein nötiges Element. 

• Im Gegensatz zum funktionalpublizistischen Modell von Prakke geht Maletzke davon aus, dass 

Feedback des Rezipienten selten ist. Trotzdem hat er die Auffassung, dass K und R ein Bild von einander 

haben und sich bedingt ‚kennen‘.


Gesellschaftliche Medientheorien


• Kritik der Massengesellschaft und der Massenkultur: ‚Massenphänomen‘: Auflösung der Wertsysteme, 

Zerstörung traditioneller gesellschaftlicher Beziehungen, Isolation und Entfremdung, Auf der anderen 

Seite machen die MM mit ihrem schnellen Nachrichtentransport und ihrem Einfluss auf demokratische 

Öffentlichkeit das Zusammenleben in der modernen Gesellschaft überhaupt erst möglich. Gefahr einer 

totalitären Gesellschaft. 

• Kritische Theorie: Einflüsse der Medienindustrie als Kulturindustrie auf das Bewusstsein der Menschen, 

Uniformität der Produkte, die aus den Medien kommen. Die Medien bestimmen was und wie ihre Kunden 

denken. Totalität von Repression und eindimensionale Geschlossenheit. Verschmelzung von Unterhaltung 

und Kultur. Warencharakter der modernen MM wird kritisiert. Trivialität, repressive Toleranz, 

Amusement. 

• Historischer Materialismus: Monopolisierung. Das gesellschaftliche Sein bestimmt das Bewusstsein, 

also soll geklärt werden, welche gesellschaftlichen Faktoren hier wirken. Im Zentrum stehen die 

Eigentumsverhältnisse des Mediensystems. Praxisbezug bedeutet Veränderung der Besitzverhältnisse. 

Zentralisierung, Verlust der kritischen Öffentlichkeit (Werbung, Publikum). 

• Liberal-pluralistisches Denken (Gegenteil der anderen drei anderen Theorien): Die Massenmedien sollen 

dazu beitragen, den Pluralismus von Informationen und Meinungen herzustellen, der die Grundlage für 

die Demokratie bildet. Medien in pluralistischen Demokratien, Wettbewerb der Ideen, öffentlicher 

Diskurs, Konfliktaustragung � Medien als Podien, mündige Bürger.


Systemtheoretische Medientheorien


• Parsons (strukturell-funktional): Das gesamtgesellschaftliche Teilsystem stabilisiert sich mittels 

symbolisch generalisierter Medien / Speuialsprache: 

System: 

• Wirtschaft 

• Politik 

• Soziale Integration 

• Kulturelle Reproduktion 

Medium / Spezialsprache 

• Geld 

• Macht 

• Einfluss 

• Wertbindung 

• Luhmann (funktional-strukturell): Die Subsysteme der Gesellschaft brauchen eine Sprache um zu 

kommuniziren. Diese Sprache ist von System zu System anders: z.B. Die Wissenschaft kommuniziert 

über das Medium der Wahrheit (ohne die Wahrheit könnte keine Kommunikation entstehen). 

System: 

• Wissenschaft 

• Wirtschaft 

• Familie/Besihungen 

• Politik 

• (keine Systembildung) 

• Rechtssystem 

• Religion 

Medium / Spezialsprache: 

• Wahrheit 

• Geld/Eigentum 

• Liebe 

• Macht 

• Kunst 

• Recht 

• Glaube

Kommunikat 

ion und 

individuelle 

Evolution 

Medienwissenschaften

• Die Evolution der 

Kommunikation ist eine 

notwendige 

Voraussetzung für die 

Evolution der 

Gesellschaft.. 

• Primitive und 

archaische 

Gesellschaftsordnung: 

Das Entstehen der 

Sprache hat zu 

effektiveren Formen 

von Kommunikation 

geführt und ermöglichte 

den Primaten den 

Übergang vom 

Gruppenleben zur 

archaischen 

(menschlichen) 

Gesellschaft. Die 

Grösse der Gesellschaft 

war limitiert, weil die 

Erreichbarkeit der 

Mitglieder 

Voraussetzung fürs 


Funktionieren der 

Gesellschaft war. 

• städtisch zentrierte 

Hochkulturen: Mit der 

Entwicklung der Schrift 

und des Drucks konnte 

die Reichweite der 

Kommunikation 

vergrössert werden. Die 

Anwesenheit der 

Mitglieder der 

Gesellschaft war nicht 

mehr nötig; räumliche 

und zeitliche Distanzen 

wurden überbrückbar; 

unbekannte Personen 

konnten erreicht werden 

� stätdische 

Hochkultur. 

• Weltgesellschaft 

(technisch-industrielle 

fundierte 

Gesellschaftssystem): 

Mit den Möglichkeiten 

der MM kann 

Kommunikation auf 

globalem Niveau 

stattfinden. Theoretisch 

können alle Menschen 

zur gleichen Zeit die 

gleiche Realität erleben 

oder in greifbare Nähe 

bringen (Luhmann). 

Wissen kann weltweit 

verbreitet werden: Die 

Welt wird zum globalen 

Dorf � man kann sich 

überall auf der Welt 

ohne grösseren 

Probleme zurechtfinden. 

• Informationsgesellscha 

ft: Transport von 

Information wird zu 

einem wichtigen 

wirtschaftlichen Ziel. 

Vorindustrielle – 

industrielle – 

postindustrielle 

Gesellschaft 

(Infogesellschaft). Die

Etablierung von 

Kommunikationsnetzen 

wird extrem gefördert. 


Evolution 

durch 

Kommunikat 

ion 


• Oralität: 

• Sprache und 

Gebärde 

• an Subjekt 

gebunden: 

persönliche 

Erinnerungen, 

mythische 

Überlieferungen, 

Rituale, Erzähler, 

Feste 

• Kommunikation 

setzt „arbiträre“ 

Codierung und 

Negation voraus. 

• begrenzte 

Reichweite 

• Lösung der 

Mitteilung von 

Subjekt durch 

Speicherung 

• Schrift: 

• gebunden an 

Träger: ikonische 


Schriften/Bilder 

(Bildschriften) und 

„arbiträre“ 

Codierung, Alphabet 

(setzt Zeichen, die 

Stellvertreter sind) 

• Authentizität wird 

erhöht, Autorität 

• Ausdehnung des 

gesellschaftlichen 

Radius: 

Hochkulturen 

• Buchdruck: 

Demokratisierung 

des Wissens, 

Selektion der 

gespeicherten Texte, 

Speicher- und 

Verbreitungsmediu 

m. 

• Bewegliche 

Lettern: 

Massenproduktion, 

Wissensexplosion 

• Digitalisierte Oralität: 

• Erweiterung des 

Beobachtungshorizo 

ntes 

• Gewöhnung an 

stets Neues 

• Beschleunigung 

der Kommunikation, 

Überlastung 

• Primat der 

Aktulität 

• sekundärer 

Analphabetismus 

• Die Welt im 

Zimmer 

• Konstruktion von 

Realität durch 

Medien

Konstrukti 

on von 

Realität 

durch MK 


• Unser Weltbild ist 

überwiegend ein Bild 

aus zweiter Hand. Es ist 

zum guten Teil ein 

Medienweltbild. Über 

MM und auch über die 

Medien der direkten 

Kommunikation, 

Sprache und Gesten, 

nehmen wir dieses 

Weltbild auf. Dieses 

Medienweltbild wirkt so 

stark in uns, dass wir 

sogar diejenigen 

Erfahrungen und 

Wahrnehmungen, die 

wir leibhaftig machen, 

sozusagen durch diese 

Brille dieses 

Medienweltbildes 

betrachten. 

• Unser Weltbild wird 

durch die Medien und 

den daraus folgenden 

Konsens mit dem 


Individuum aufgebaut. 

Ohne Konsens würde 

jedes Individuum anders 

reagieren und 

Kommunikation wird 

verunmöglicht. 

• Nun wird das gesamte 

Mediensystem als 

generalisiertes Medium 

betrachtet, was aus allen 

Medien einen Teil 

unseres Weltbildes 

macht (in unserem 

gesamten System und 

nicht in einem 

Teilsystem). Es 

beinhaltet eine 

Steuerungsfunktion, 

Problemlösungsfunktion 

und soziale und 

personale Systeme � 

Die Medien werden 

ausserhalb von uns 

bleiben, sind aber stets 

in unsrem 

Unterbewusstsein. (Ist 

TV das Fenster zur 

Wirklichkeit, oder 

macht TV ein Fenster 

der/einer 

Wirklichkeit?).


Normative Divergenz: 

Kapitalismus, Marxismus, Entwicklungsländer


• 7 Gemeinsamkeiten der 3 Marktmodelle: 

• In allen Mediensystemen sind die Medien Agenten derjenigen, die politische und ökonomische Macht 

ausüben. 

• Der Inhalt der Nachrichtenmedien spiegelt immer die Interessen derjenigen wider, die sie finanzieren. 

• Alle Mediensysteme beruhen auf dem Glauben an die Pressefreiheit; sie wird jedoch auf unterschiedliche 

Weise definiert (Vatikan: Veröffentlichung aller Art bedürfen einer ausdrücklichen Erlaubnis vom 

Heiligen Vater). 

• Alle Mediensysteme unterstützen die Doktrin der Sozialverantwortung und beanspruchen, den 

Bedürfnissen und Interessen der Bevölkerung zu dienen. 

• Jedes der drei Medienmodelle hält jeweils sich selbst für alternativlos. 

• Insbesondere durch Journalistenausbildung werden kontinuierlich Ideologien und Wertsysteme der 

jeweiligen Gesellschaftssysteme an die Medien übermittelt. 

• Medienpraxis unterscheidet sich immer von der Theorie.

Kommunikator Aussage Medium Rezipient - Semestra

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