Hochschulkompass Projektbeschreibung - Bundesverband ...

ENTWURF
für eine Projektbeschreibung als Anhang zur Kooperationsvereinbarung zwischen der
Hochschulrektorenkonferenz, der Gesellschaft für Information, Beratung und Therapie an
Hochschulen e.V. und dem Bundesverband Hochschulkommunikation e.V. (derzeit in der
Abstimmung).
Stand: 18. April 2013
Studien- und Hochschulinformation online:
Der Hochschulkompass wird zum Basis-Portal
Eine Gemeinschaftsinitiative der Hochschulrektorenkonferenz (HRK), des
Bundesverbands Hochschulkommunikation (BV HKom) und der Gesellschaft
für Information, Beratung und Therapie an Hochschulen (GIBeT)
Summary: Entwicklungsschub für Online-Studieninformation
Zu den wichtigsten Aufgaben aller Hochschulen, ihrer öffentlichen
Gewährsträger und ihrer Kooperationspartner in den jeweiligen Bundesländern
und im Bund gehört es, Studieninteressenten und anderen Nutzern mit
vertretbarem Aufwand eine nutzerfreundliche und qualitativ hochwertige
Informationsgrundlage zur Verfügung zu stellen. So sollen möglichst
tragfähige Studienentscheidungen ermöglicht und Fehlorientierungen
vermieden werden. Um dieser bildungspolitisch wie bildungsökonomisch
erwünschten Zielsetzung auch künftig gerecht zu werden, ist ein
Entwicklungsschub der Online-Kommunikation von Studieninformationen
erforderlich, der den neuen Herausforderungen sich drastisch vermehrender
Studienmöglichkeiten und eines wildwüchsig wuchernden Angebots von
Informationsportalen im Internet gerecht wird. In einer Gemeinschaftsinitiative
schlagen die HRK, der BV HKom und die GIBeT dafür ein Projekt mit der
Zielsetzung vor, in Zusammenarbeit aller Beteiligten den HRK-
Hochschulkompass (www.hochschulkompass.de ) als schon jetzt führende
Internet-Plattform zum Basis-Portal für Online-Studien- und
Hochschulinformation in Deutschland weiterzuentwickeln. So kann für alle
Nutzer die Seriosität, Qualität und Aktualität der Basisinformation zu allen
deutschen Studienangeboten auch in Zukunft gesichert werden. Zugleich kann
ein Beitrag dazu geleistet werden, den Aufwand für alle Beteiligten in
vertretbaren Grenzen zu halten. Insofern greift diese Gemeinschaftsinitiative
wichtige Anforderungen auf, die sich allen Akteuren auf dem Feld der Online-
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für eine Projektbeschreibung als Anhang zur Kooperationsvereinbarung zwischen der
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Hochschulen e.V. und dem Bundesverband Hochschulkommunikation e.V. (derzeit in der
Abstimmung).
Stand: 18. April 2013
Studieninformation stellen. Deshalb ist sie aber auch auf die aktive Mitwirkung
und nachhaltige Unterstützung aller Beteiligten angewiesen.
Ausgangssituation und Ist-Zustand:
Vervielfachtes Studienangebot, explodierender Informationsbedarf
In den letzten Jahren hat sich im Zuge des Bologna-Prozesses auch in
Deutschland die Zahl der Studienangebote vervielfacht. Im Januar 2013 waren
in den Hochschulkompass der Hochschulrektorenkonferenz über 16.000
Studiengänge eingetragen, über 9.000 im grundständigen Angebot und bereits
knapp 7.000 weiterführende Studienangebote. Entsprechend gesteigert hat
sich der Informations- und Orientierungsbedarf. Auf individueller Ebene sind
die Wege und Weichenstellungen für die persönliche Bildungs- und
Berufsbiografie undurchschaubarer, die Informationslage verwirrender und die
Risiken für Fehlentscheidungen erheblich gravierender als noch vor wenigen
Jahren. Aber auch auf gesellschaftlicher und bildungsökonomischer Ebene hat
sich damit das Risiko der Fehlallokation von Ressourcen potenziert. Bei
jährlichen Kosten von durchschnittlich ca. 7.000 Euro für einen Studienplatz
summieren sich falsche Entscheidungen von Abertausenden
Studieninteressenten zu enormen Summen aus Steuermitteln, die als
Fehlinvestitionen abgeschrieben werden müssen.
Parallel zu dieser Entwicklung haben sich auch die Möglichkeiten der
Informationsbeschaffung drastisch erweitert. Vor allem mit der Entwicklung
der Internet-Kommunikation erschließt sich Studieninteressenten ein fast
unübersehbares Angebot an Studieninformationen: Von den Websites jeder
einzelnen Hochschule bis hin zu großen Internet-Portalen mit bundesweitem
Informationsanspruch, von fachspezifischen Spezial-Plattformen bis zu
interaktiven Foren der web-2.0-Generation und der Social Media. Jenseits
der Hochschulen bieten nach einer Übersicht des Bundesverbands
Hochschulkommunikation aus dem Jahr 2011 inzwischen gut 170 Internet-
Plattformen Studieninformationen aller Art an. Auf der Seite all dieser
Informationsanbieter sind ganz unterschiedliche Player aktiv: in erster Linie
die Hochschulen selbst, aber auch die für die Hochschulen jeweils
verantwortlichen Bundesländer sowie verschiedene Hochschul-,
Wissenschafts- und Berufsberatungsorganisationen auf Bundesebene wie die
HRK, der DAAD oder die Bundesagentur für Arbeit, und immer häufiger
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Hochschulen e.V. und dem Bundesverband Hochschulkommunikation e.V. (derzeit in der
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privatwirtschaftlich operierende Medien und Verlage sowie kommerzielle
Internetanbieter.
Die Problematik der Internet-Portale:
Aktualität, Seriosität, Aufwand
So hat sich im Internet in den vergangenen Jahren gleichsam wildwüchsig,
jedenfalls unkoordiniert ein Informations- und Orientierungsangebot
entwickelt, das über eine Vielzahl von Studienportalen ganz unterschiedliche
Zugänge zu einem sich immer weiter dehnenden Kosmos von Studiengängen
erschließt. Auf solche Portale sind Nutzer dringend angewiesen, soweit sie
sich bei ihrer Suche im Cyberspace nicht den Vorschlägen von Suchmaschinen
und damit deren undurchschaubaren und leicht manipulierbaren
Prioritätsregeln anvertrauen wollen. Dies gilt gerade für die Nutzer, die sich –
wie bildungspolitisch erwünscht – bei ihrer Suche nicht auf eine einzelne
Hochschule beschränken, sondern sich im Internet übergreifend orientieren
wollen.
Dabei stoßen Nutzer aber auf zwei gravierende Probleme: Zum einen ist es
bei über 170 Portalen nicht mehr einfach, überhaupt den richtigen Online-
Zugang zu finden. Zum andern ist es bei vielen Angeboten für den Nutzer
kaum erkennbar, wie umfassend und vollständig, wie aktuell und seriös das
jeweilige Informationsangebot ist, aus welchen Quellen es sich speist und
welche Interessen dahinter stehen. So wird es für Nutzer immer schwieriger,
unter vielen, zum Teil kurzlebigen und stark kommerziell ausgerichteten
Internet-Portalen authentische und verlässliche Informationen zu finden, auf
deren Aktualität und Qualität sie sich verlassen zu können.
Auch den Hochschulen als den primären Informationsanbietern erwachsen aus
dieser Entwicklung gravierende Probleme. Sie berühren ihren Aufwand für die
Bereitstellung der Studieninformationen, die Qualitätssicherung der
Informationsangebote und die Aufgabe, im wachsenden Wettbewerb um
möglichst geeignete Studierende ein eigenes Studierendenmarketing zu
entwickeln. Schon die Bereitstellung qualitativ hochwertiger, aktueller und
verlässlicher Studieninformationen aus erster Hand ist für die Hochschulen
mit erheblichem Aufwand verbunden. Angesichts der komplexen und
heterogenen hochschulinternen Organisationsstrukturen wird damit ein hoch
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effizientes Kommunikationsmanagement erforderlich, das auch
kontinuierliches Monitoring, Qualitätskontrolle, Qualitätssicherung sowie
Gewährleistung einschließt. Wenn dieser Aufwand der Hochschulen sich nicht
mehr nur auf den eigenen Internet-Auftritt beziehen kann, sondern auf der
Meta-Ebene darüber hinaus die Portal-Betreiber von weit über 170 Internet-
Plattformen bedient und gepflegt werden müssen – Tendenz steigend, stoßen
die Studiengangsleiter und Studiendekane in den Fachbereichen sowie die
Kommunikationsabteilungen und Zentralen Studienberatungseinrichtungen der
Hochschulen schnell an Grenzen, aber auch an Grenznutzen.
Die Antwort: Ein Basis-Portal für alle
Gefragt sind deshalb intelligentere Konzepte der Online-Kommunikation, die
bei vertretbarem Aufwand allen Akteuren der Studieninformation gerecht
werden: zu allererst den Nachfragern und Nutzern, aber ebenso den
Hochschulen als Primär-Anbietern sowie den diversen Informationsanbietern
und –Weiterverwertern auf der Meta-Ebene.
Wie kann ein solches Konzept aussehen Die Gemeinschaftsinitiative von
HRK, BV HKom und GIBeT legt dafür einen Erfolg versprechenden
Projektvorschlag vor, der kooperativ unmittelbar angegangen und umgesetzt
werden kann. Seine Kernidee:
Die Entwicklung des Hochschulkompasses als Basis-Portal für alle Nutzer und
Anbieter - als offizielle und zentrale Plattform und erste Adresse für die
Online-Basisinformation zum Studieren in Deutschland sowohl für
grundständige wie für weiterführende Studiengänge.
Dieses Konzept basiert auf folgenden Komponenten:
• Die Hochschulen können sich künftig darauf beschränken, über ihre
eigenen Internet-Auftritte hinaus ihre authentischen und
qualitätsgeprüften Studieninformationen diesem Basis-Portal als
bundesweite Basisinformation zur Verfügung zu stellen. Sie können auf
diese Weise ihren Aufwand für die übergreifende Basisinformation
erheblich reduzieren und sind dank dieser Entlastung in der Lage, die
Aktualität und Qualität ihrer Online-Studieninformation trotz drastisch
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Stand: 18. April 2013
gestiegener Anforderungen zu gewährleisten und weiter zu entwickeln.
Ob und inwieweit eine Hochschule sich über diese Grundinformation
hinaus auf weiteren Internet-Portalen präsentieren will, bleibt ihre
eigene Entscheidung und ergibt sich aus der jeweiligen Strategie ihres
spezifischen Studierendenmarketings.
• Den Nutzern steht mit dem Basis-Portal Hochschulkompass eine leicht
auffindbare, stets aktuelle und garantiert qualitätsgesicherte
Informationsquelle zur Verfügung. Sie können sich darauf verlassen,
dass es die Hochschulen und die HRK als ihre Organisation selbst sind,
die dafür einstehen. Dank dieser massiven Vorzüge und bei
entsprechender Gestaltung kann das Portal in der Internet-Gemeinde
eine so starke Attraktivität und Akzeptanz erreichen, dass es sich als
erste Adresse behauptet. Dies kann vor allem dann gelingen, wenn die
wichtigsten Akteure – vor allem die Hochschulen und ihre bundesweiten
Organisationen, unterstützt von Bund und Ländern – sich in der
Unterstützung dieses Portals einig sind, es damit bundesweit zum
offiziellen Haupteingang für Online-Studieninformation aufwerten und
sich selbst mit ihm entsprechend verbinden und identifizieren.
• Auch alle anderen Anbieter von Online-Studieninformationen, seien es
private Portal-Betreiber, seien es Medien und Verlage oder seien es
öffentliche oder gemeinnützige Einrichtungen, können unter bestimmten
Voraussetzungen von diesem Basis-Portal profitieren. Aufsetzend auf
dessen Basisinformation bleibt ihnen ein weites Betätigungsfeld für
weitere Informations- und Kommunikationsangebote sowie für
zusätzliche Dienstleistungen, seien sie fach- oder
zielgruppenspezifischer Art, seien sie medienspezifischer Natur oder
seien sie notwendig für besondere Aktivitäten des
Studierendenmarketings. Alle diese Anbieter können gegenüber dem
Basis-Portal ihre eigene Seriosität ausweisen. Falls sie die
entsprechenden Anforderungen erfüllen, sind sie nicht mehr gezwungen,
die Studieninformationen selbst aufwändig zu recherchieren, sondern
erhalten über die Zusammenarbeit mit dem Basis-Portal direkte
Zugriffsmöglichkeiten auf authentische und qualitätsgeprüfte Primär-
Daten. Über diesen qualitätsgeprüften Informationstransfer überträgt
sich das hohe Informationsniveau des Basis-Portals auf alle anderen
Informationsanbieter und führt so zu einer Qualitätssteigerung des
Online-Informationsangebots insgesamt.
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Das Gemeinschaftsprojekt: Vom HRK-Hochschulkompass zum
Basis-Portal
Mit dem Hochschulkompass der HRK (www.hochschulkompass.de ) ist bereits
eine starke Internet-Plattform für Studien- und Hochschulinformationen in
Deutschland verfügbar, die sich mit überschaubarem Aufwand zu einem
nutzerfreundlichen Basis-Portal weiterentwickeln lässt. Der HRK-
Hochschulkompass eignet sich als Ausgangspunkt und Kristallisationskern für
den Projektvorschlag, weil er dafür schon jetzt wichtige Anforderungen
erfüllt:
• Der HRK-Hochschulkompass ist das umfassendste
Studieninformationsportal zu allen staatlichen und staatlich anerkannten
deutschen Hochschulen. Es stellt schon jetzt das quantitativ und
qualitativ anspruchsvollste Online-Angebot zu Studienmöglichkeiten,
Promotionsmöglichkeiten, Internationale Kooperationen, allgemeinen
Informationen und Hochschul-Ansprechpartnern bereit. Für
Studieninteressenten und sonstige Nutzer im In- und Ausland hat es
sich in den letzten Jahren zu einer der ersten Internetadressen
entwickelt.
• Die HRK als Selbstorganisation der Hochschulen betreibt den
Hochschulkompass im Rahmen ihres Serviceangebots für ihre
Mitgliedshochschulen als kostenloses und werbefreies Basis-
Instrument der Öffentlichkeitsarbeit. Es stellt alle Grundinformationen
zum Studium in Deutschland bereit und kann täglich von den
Hochschulen selbst aktualisiert werden. Die Hochschulen tragen
ihrerseits durch die Lieferung und Aktualisierung der Informationen
dazu bei, dass sich der Hochschulkompass zum bundesweit wichtigsten
und meist gefragten Online-Portal entwickelt hat. Die HRK und die
Hochschulen garantieren die Qualität der Daten und die Seriosität ihrer
Darstellung. Diese Darstellung ist für jede Hochschule gleichartig und
sichert damit jeder Hochschule eine gleichberechtigte Präsenz ihrer
Grundinformation. Der Verzicht auf Premium-Profile o.ä. fördert die
Unabhängigkeit des Portals und erhöht seine Glaubwürdigkeit und
Akzeptanz bei Anbietern und Nutzern.
• Der HRK-Hochschulkompass ist bereits jetzt mit vielen weiteren
wichtigen Anbietern von Online-Studieninformation vernetzt, die seine
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Primärinformationen in eigene Kommunikationsaktivitäten einbeziehen
und weiterverarbeiten. Zu diesen derzeit etwa 25 Partnern gehören auf
Bundesebene z.B. der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD),
die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), der Akkreditierungsrat
oder die Bundesagentur für Arbeit, Informationsportale einzelner
Bundesländer, zahlreiche fachspezifische Informationsportale, aber auch
mehrere Verlage und Medien wie ZEIT-Online oder SPIEGEL-Online
(siehe im Anhang die Übersicht im einzelnen). Über den
Informationstransfer in diesem Kooperationsnetz werden die
Studieninformationen weiter verbreitet und aktualisiert, ohne dass die
einzelne Hochschule Zusatzaufwand betreiben muss.
Das schon jetzt erreichte Entwicklungsniveau des HRK-Hochschulkompass
spricht nachdrücklich dafür, diese Plattform in einem Gemeinschaftsprojekt
der Primär-Anbieter zum Ausgangspunkt für das künftige Basis-Portal zu
Online-Studieninformationen zu machen.
Ein solches Projekt wird in der Internet-Kommunikation allerdings nicht topdown
durchzusetzen sein. Vielmehr wird es nur dann Erfolg haben, wenn es
im Interesse der wichtigsten Akteure liegt und durch seine Attraktivität bei
den Nutzern ankommt, also von ihnen angenommen wird. Unter diesen
Gesichtspunkten hat der Hochschulkompass auf seinem Weg zum Basis-Portal
für Online-Studieninformation in Deutschland noch Entwicklungsbedarf, den
das Gemeinschaftsprojekt angehen will. Im Einzelnen stehen für den jetzt
erforderlichen Entwicklungsschub als Aufgaben und Meilensteine an:
• Projektschritt Anforderungskatalog: Mit dem Anspruch, den
Hochschulkompass zum Basis-Portal für Studieninformationen weiter zu
entwickeln, ergeben sich sowohl aus Anbieter- wie aus
Nutzerperspektive neue Anforderungen an die Funktionalität und
Attraktivität des Hochschulkompasses. Insbesondere muss das Back-
End des Systems für die Hochschulen so weiter entwickelt werden,
dass die Daten möglichst einfach und schlüssig eingegeben und
aktualisiert werden können. Damit wird der Aufwand der Hochschulen
für die Dateneingabe weiter reduziert und ihre Aktualisierung
erleichtert. Die so mögliche Optimierung der Datenpflege senkt die
Fehlerquote bei der Dateneingabe und steigert die Qualität der
Information und damit ihre Attraktivität für die Nutzer. Auch für die
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Nutzeroberfläche müssen neue Anforderungen geklärt und in das Front-
End eingearbeitet werden. Erster Projektschritt wird also die Sammlung
und Klärung von Anforderungen aus Anbieter- und Nutzersicht sein, die
der Hochschulkompass als Basis-Portal künftig erfüllen muss.
• Projektschritt Programmierung: Mit der Umsetzung des neuen
Anforderungskatalogs ergibt sich informationstechnisch ein erheblicher
Programmierungsaufwand, der qualitativ hochwertig und zeitnah
abgearbeitet werden muss.
• Projektschritt Kommunikation und Beteiligung: Da der
Hochschulkompass auf der Anbieterseite ein hoch komplexes
Gemeinschafts-Produkt darstellt, an dem unmittelbar alle Hochschulen
und die HRK sowie mittelbar Bund und Länder gemeinsam mitwirken,
wird die erforderliche Akzeptanz und Beteiligungsbereitschaft aller
Akteure an diesem Projekt auf intensive Kommunikation angewiesen
sein. Sie muss die Transparenz der Projektentwicklung sicherstellen
und die Mitwirkung aller Akteure über begleitende
Kommunikationsaktivitäten ermöglichen. Dabei werden mediale
Aktivitäten erforderlich sein, aber auch Schulungs- und Feedback-
Veranstaltungen face-to-face z.B. in regionalen Workshops.
• Projektschritt Implementierung: Die Implementierung des weiter
entwickelten Hochschulkompass soll schrittweise erfolgen und mit der
Studieninformation als seinem Hauptbereich beginnen. Seine anderen
Informationsbereiche sollen Zug um Zug folgen. Auch dieser Schritt
wird mit einschlägigen Kommunikationsaktivitäten zu begleiten sein.
• Projektschritt Kooperationen: Wenn der Hochschulkompass als Basis-
Portal künftig nicht nur die Bedürfnisse der Studieninteressenten selbst
bedienen soll sondern verstärkt auch die Zugriffswünsche anderer
Kooperationspartner und Nutzer, weil die einzelnen Hochschulen bei
Anfragen auf dieses Angebot verweisen können, müssen die
Nutzungsregeln dafür transparent und nachvollziehbar sein.
• Projektschritt Nachhaltigkeit: Um seine Stellung als Basis-Portal zu
erreichen und dann auf Dauer behaupten zu können, muss der
Hochschulkompass in der Lage sein, sich inhaltlich und
informationstechnisch permanent zu erneuern. Das erfordert im
Anschluss an den jetzt erforderlichen Entwicklungsschub eine
kontinuierliche Weiterarbeit und eine entsprechend kontinuierliche
Finanzierung.
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Stand: 18. April 2013
Die Projekt-Partner: Arbeitsgemeinschaft Hochschulkompass
Für das Projekt haben der Bundesverband Hochschulkommunikation (BV
HKom) als Zusammenschluss von Kommunikationsverantwortlichen an
deutschen Hochschulen, die Gesellschaft für Information, Beratung und
Therapie an Hochschulen e.V. (GiBeT) als Fachverband der Studien- und
Studierendenberater sowie die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) eine
„Arbeitsgemeinschaft Hochschulkompass“ gegründet. HRK, BV HKom und
GIBeT vertreten im Kommunikationsmanagement von Studieninformationen
seitens der Hochschulen die wichtigsten Akteure. Sie bringen aus ihrer
jeweils unterschiedlichen Aufgabe und Profession umfassendes Know-how in
die Arbeitsgemeinschaft ein und haben vor zwei Jahren damit begonnen, ihre
konzeptionellen und operativen Erfahrungen auszutauschen und aufzuarbeiten.
Der gemeinschaftliche Projektvorschlag, den HRK-Kompass zum Basis-Portal
für Online-Studieninformation auszubauen, stützt sich auf die Ergebnisse
dieser Arbeitsgemeinschaft (AG HSK) und baut auf deren schon geleistete
Arbeit auf.
Die HRK, der BV HKom und die GIBeT haben sich darauf verständigt, in
dieser Arbeitsgemeinschaft langfristig und kontinuierlich weiter zu
kooperieren. Ihre Vereinbarung sieht vor, die AG HSK als Arbeitsplattform für
ihre Gemeinschaftsinitiative und ihren Projektvorschlag zu nutzen, damit die in
den jeweiligen Organisationen und ihren Einrichtungen vorhandene Expertise
bei der technisch-inhaltlichen Optimierung und Weiterentwicklung des Portals
kontinuierlich genutzt werden kann. Die Federführung für die AG HSK und für
das gemeinsame Entwicklungsprojekt liegt bei der HRK.
Projekt-Ressourcen, Finanzierung, Zeithorizont
Die Ressourcen für den Hochschulkompass werden derzeit im Wesentlichen
von der HRK für die Pflege und Weiterentwicklung des Gesamtsystems sowie
von den Hochschulen für die Lieferung und Pflege der Inhalte getragen. Die
Hochschulen und ihre Einrichtungen sowie die HRK beabsichtigen, ihrerseits
dieses Engagement fortzusetzen und die Ressourcen dafür weiterhin
bereitzustellen.
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Hochschulen e.V. und dem Bundesverband Hochschulkommunikation e.V. (derzeit in der
Abstimmung).
Stand: 18. April 2013
Für die Weiterentwicklung Hochschulkompass zum Basis-Portal ergibt sich
der auf den Zeitraum des Projektvorschlags befristete Ressourcenbedarf aus
den Projektschritten.
Projektschritt Anforderungskatalog: Die Anforderungen müssen aus der
Expertise der Akteure gesammelt, geklärt und in programmierbare Vorschläge
umgesetzt werden. Mit diesem Arbeitsschritt hat die AG HSK bereits
begonnen und wird ihn fortführen.
Projektschritte Programmierung und Implementierung: Der entwickelte
Anforderungskatalog muss informationstechnisch umgesetzt und
implementiert werden.
Projektschritt Kommunikation und Beteiligung: Die Ressourcen für die
erforderlichen Kommunikationsaktivitäten werden teils über die AG HSK
eingebracht, teils direkt vom BV HKom übernommen. Darüber hinaus fallen
z.B. Kosten für regionale Workshops mit Hochschulen und/oder Nutzern an,
die im Rahmen des Weiterbildungsprogramms der HRK oder durch Drittmittel
gedeckt werden müssen.
Projektschritt Kooperationen: Die Nutzungs- und Geschäftsbedingungen des
„neuen“ Hochschulkompasses müssen angepasst werden und zur Gewinnung
weiterer Kooperationspartner transparent kommuniziert werden. Diese
Arbeitsschritte übernehmen die HRK im Benehmen und ihre
Mitgliedshochschulen, unterstützt von der AG HSK.
Projektschritt Nachhaltigkeit: Der Anspruch, sich künftig als Basis-Portal für
Online-Studieninformation zu behaupten, erfordert eine permanente
innovative Weiterentwicklung auch im Anschluss an das Projekt, die nur bei
einer kontinuierlichen, institutionellen Förderung geleistet werden kann.
HRK, BV HKom und GIBeT halten es angesichts ihrer hohen Eigenleistungen
für das Gemeinschaftsprojekt für angemessen, dass sich auch der Bund und
die Länder an der Finanzierung beteiligen. Sie halten es für gerechtfertigt und
aussichtsreich, das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) um
die Förderung der einmaligen Programmier- und Implementierungskosten zu
bitten. Nachdem das BMBF mit einer Projektförderung dazu beigetragen hat,
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Hochschulen e.V. und dem Bundesverband Hochschulkommunikation e.V. (derzeit in der
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Stand: 18. April 2013
den Hochschulkompass erfolgreich auf den Weg zu bringen, liegt es nahe, nun
auch den jetzt erforderlichen Entwicklungsschub zu unterstützen.
Ebenso halten HRK, BV HKom und GIBeT eine kontinuierliche Förderung der
weiter entwickelten Plattform durch die Länder für erforderlich und
angemessen und werden sich deshalb mit der Bitte um Unterstützung an die
Kultusministerkonferenz (KMK) wenden. Die HRK wird die Federführung für
entsprechende Förderantrage übernehmen.
Für das Projekt ist ein zweijähriger Zeithorizont anvisiert. Demnach startet
der neue Hochschulkompass als Basis-Portal für Studieninformationen im Jahr
2015. Alle hierfür erforderlichen Schritte sind in Kooperation und unter
Federführung der HRK abzuschließen. Dies betrifft insbesondere die
Erarbeitung von Förderanträgen, die Einwerbung der Projektfinanzierung
sowie die Programmierung und Implementierung.
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Anhang
Studieninformationsportale, mit denen der HRK- Hochschulkompass kooperiert (Stand: 19. September
2012)
Informationsportale bundesweit
Bundesagentur für Arbeit
Deutscher Akademischer Austausch Dienst
Deutscher Akademischer Austausch Dienst
Zeit Online GmbH
Spiegel Online GmbH
Frankfurter Societäts-Medien GmbH in
Kooperation mit dem Auswärtigen Amt
DGAN Deutsche gemeinnützige Gesellschaft für
akademische Nachwuchsförderung mbH
Informationsportale zur Akkreditierung
Akkreditierungsrat
European Consortium for Accreditation in
higher education
KURSNET
http://kursnet-finden.arbeitsagentur.de/kurs/
DAAD
www.daad.de/deutschland/studienangebote/studiengang/de/
study-in.de
www.study-in.de/de/
Zeit Online
http://studiengaenge.zeit.de/
Studienstart
www.spiegel.de/schulspiegel/0,1518,373572,00.html
Young Germany
www.young-germany.de/yg/degree-programs.html
Youtrex
www.youtrex.de/university-compass
Datenbank des Akkreditierungsrats
http://akkreditierungsrat.de/index.phpid=4
Qrossroads
www.qrossroads.eu/home
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Informationsportale Bundesländer
Ministerium für Wissenschaft und Forschung
des Landes Nordrhein-Westfalen
Netzwerk Hochschulmarketing in Thüringen
Hochschulinitiative Neue Bundesländer
Staatsministerium Baden-Württemberg
Brandenburgische Landesrektorenkonferenz
Hochschulen
Hochschule Niederrhein
Hochschule Bremerhaven
Universität Greifswald
Universität Frankfurt (Oder)
Studienorientierungstests
Ministerium für Wissenschaft, Forschung und
Kunst Baden-Württemberg, click & match
Landesrektorenkonferenz der Fachhochschulen
NRW, click & match GmbH
(Fach-)spezifische Informationsportale
Campus Advisor GmbH (Holtzbrinck GmbH)
Clio-online – Historisches
Fachinformationssystem e.V.
FWU Institut für Film und Bild
Studiengänge in NRW
www.wissenschaft.nrw.de/studieren_in_nrw/hrk-datenbank/index.php
Campus Thüringen, Studiengangsuche
www.thueringen.de/de/hochschulen/studiengangsuche/
Studieren in Fernost
http://studieren-in-fernost.de/de/studium.html
www.bw-jetzt.de/map.html#
go-study-brandenburg.de (in Vorbereitung)
http://www.hsniederrhein.de/services/studieninteressierte/studienangebote/nachabschluss/
http://www.hs-bremerhaven.de/Bachelor.html
In Vorbereitung
In Vorbereitung
Studienorientierungstest Baden-Württemberg
www.was-studiere-ich.de
Orientierungstest für Fachhochschulen in NRW
www.studienwahl-nrw.de/
Mastermatch (in Vorbereitung)
http://www.mastermatch.de
Clio Online, Fachportal für Geschichtswissenschaften
http://clio-online.de/site/lang__de/40208197/default.aspx
Lehrer-werden.de
http://lehrer-werden.de/lw.phpseite=976
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Gesamtmetall
Fachbereichstag Informatik
Deutsche Forschungsgemeinschaft - DFG
TestDaF-Institut
AK Wirtschaftsinformatik
Genius GmbH
Centrum für Hochschulentwicklung – CHE
Think-Ing
www.think-ing.de/think-ing/die-ingenieurstudiengangsuche
Hochschulführer
www.fbti.de/index.phpid=13890
Research Explorer
http://research-explorer.dfg.de/research_explorer.de.html
Sprachnachweis.de
http://www.sprachnachweis.de/sprachnachweis/hochschuleninformationen.do;jsessionid=53E2A52CC13E79A36C8A6FF55B1FFF3D
Studienführer
http://akwi.de/studienfuehrer/
Pflanzenforschung.de, Studienwegweiser
www.pflanzenforschung.de/studienwegweiser
Studieren-ohne-abitur.de
(In Vorbereitung)
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