Geprüfter Wirtschaftsfachwirt IHK - Fernstudium-Infos.de
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<strong>IHK</strong>.Die Weiterbildung<br />
<strong>Geprüfter</strong> <strong>Wirtschaftsfachwirt</strong> <strong>IHK</strong>/<br />
Geprüfte <strong>Wirtschaftsfachwirt</strong>in <strong>IHK</strong><br />
Rahmenlehrplan<br />
mit Lernzielen
Inhaltsverzeichnis<br />
Seite<br />
Vorwort 3<br />
Taxonomie <strong>de</strong>r Lernziele 4<br />
Fachgebiete und Stun<strong>de</strong>nverteilung<br />
Lern- und Arbeitsmethodik 6 UStd. 5<br />
Wirtschaftliche Basisqualifikationen<br />
260 UStd.<br />
1. Volkswirtschaftslehre 40 UStd. 7<br />
2. Betriebswirtschaftslehre 140 UStd. 12<br />
3. Recht und Steuern 80 UStd. 22<br />
Betriebliche Handlungsqualifikationen<br />
240 UStd.<br />
4. Betriebliche Organisation und Unternehmensführung/<br />
Personalmanagement 120 UStd. 29<br />
5. Rechnungswesen 80 UStd. 39<br />
6. Datenverarbeitung/Informations- und<br />
Kommunikationstechniken 40 UStd. 44<br />
Crashkurs „Prüfungsvorbereitung“<br />
Gesamtdauer<br />
18 UStd.<br />
________<br />
524 UStd.<br />
Anhang:<br />
Beson<strong>de</strong>re Rechtsvorschriften <strong>de</strong>r <strong>IHK</strong> Offenbach am Main<br />
für die Fortbildung zum/zur Geprüften <strong>Wirtschaftsfachwirt</strong>/<br />
Geprüften <strong>Wirtschaftsfachwirt</strong>in (<strong>IHK</strong>) vom 14. Juni 2006<br />
2
Vorwort<br />
Zum Thema<br />
Eine Weiterbildung zum Fachwirt vermittelt vertieftes Fachwissen und organisatorischmethodische<br />
sowie dispositive Kenntnisse, die auf einen bestimmten Wirtschaftszweig<br />
bezogen sind. Ein Fachwirt ist somit ein qualifizierter Branchenspezialist. An<strong>de</strong>rs beim<br />
<strong>Wirtschaftsfachwirt</strong>: Er ist nicht auf einen speziellen Wirtschaftszweig ausgerichtet, son<strong>de</strong>rn<br />
berücksichtigt die Beson<strong>de</strong>rheiten von Han<strong>de</strong>l, Industrie und Dienstleistungsunternehmen in<br />
gleicher Weise. Er ist somit Generalist und kann in allen Branchen eingesetzt wer<strong>de</strong>n.<br />
Ziel<br />
Erwerb vertiefter betriebswirtschaftlicher, rechtlicher, steuerlicher und fachübergreifen<strong>de</strong>r<br />
Qualifikationen, die dazu befähigen, betriebliche Abläufe in ihrem Gesamtzusammenhang zu<br />
erkennen und unternehmerische Entscheidungen mitverantwortlich zu treffen und adäquat in<br />
die betriebliche Praxis umzusetzen.<br />
Zielgruppe<br />
Damen und Herren, die eine soli<strong>de</strong> und umfassen<strong>de</strong> berufliche Qualifikation mit<br />
anerkanntem Abschluss anstreben, ohne sich zu sehr spezialisieren zu wollen.<br />
Voraussetzungen<br />
Eine mit Erfolg abgeschlossene Berufsausbildung in einem anerkannten kaufmännischen<br />
o<strong>de</strong>r verwalten<strong>de</strong>n Beruf und eine weitere betriebliche Praxis von zwei Jahren o<strong>de</strong>r eine<br />
min<strong>de</strong>stens fünfjährige Tätigkeit im kaufmännischen Bereich.<br />
3
Taxonomie <strong>de</strong>r Lernziele<br />
W i s sen (Kenntnisse):<br />
Einblick:<br />
Überblick:<br />
Kenntnis:<br />
Vertrautheit:<br />
in Ausschnitte eines Wissensgebietes<br />
in <strong>de</strong>n Zusammenhang wichtiger Teile<br />
verlangt stärkere Differenzierung <strong>de</strong>r Inhalte und Betonung <strong>de</strong>r<br />
Zusammenhänge<br />
be<strong>de</strong>utet sicheres und selbstständiges Verfügen über<br />
möglichst viele Teilinformationen und Zusammenhänge<br />
K ö n n e n<br />
Fähigkeit:<br />
Fertigkeit:<br />
(Handlungen):<br />
bezeichnet allgemein das Können, das ein Han<strong>de</strong>ln nach<br />
Regeln ermöglicht<br />
verlangt eingeschliffenes, müheloses Können<br />
Beherrschung:<br />
be<strong>de</strong>utet sicheres und selbstständiges Verfügen über die<br />
eingeübten Handlungsweisen<br />
E r k e n n e n<br />
Bewusstsein:<br />
Einsicht:<br />
Verständnis:<br />
(Probleme):<br />
die Problemlage wird in ihren wichtigen Aspekten erfasst<br />
eine Lösung <strong>de</strong>s Problems wird erfasst bzw. ausgearbeitet<br />
eine Lösung <strong>de</strong>s Problems wird überprüft und ggf. anerkannt<br />
4
Lern- und Arbeitsmethodik<br />
Diese Lehrgangseinheit, die nicht Gegenstand <strong>de</strong>r Prüfung ist, gibt praktische Hilfen für die<br />
Organisation <strong>de</strong>s Lernens, da eine zielgerechte Planung <strong>de</strong>n ersten Schritt zum Erfolg<br />
darstellt.<br />
Ausgehend von <strong>de</strong>n individuellen Lernvoraussetzungen wer<strong>de</strong>n Strategien und Metho<strong>de</strong>n<br />
behan<strong>de</strong>lt, die Möglichkeiten aufzeigen, <strong>de</strong>n Lernprozess erfolgreich und ökonomisch zu<br />
gestalten.<br />
Dazu zählen Metho<strong>de</strong>n für die Vor- und Nachbereitung <strong>de</strong>r vermittelten Lerninhalte sowie für<br />
die Mitarbeit im Lehrgang. Im Hinblick auf eine effiziente Prüfungsvorbereitung wer<strong>de</strong>n<br />
Instrumente vorgestellt, die eine mittel- und langfristige Lernerfolgsplanung unterstützen, wie<br />
z. B. das Strukturieren und Aufbereiten fachlicher Inhalte sowie persönliche<br />
Lernerfolgskontrollen.<br />
Insgesamt stellt dieses Kapitel bewährte Möglichkeiten dar, wie die Teilnehmer ihren<br />
Lernerfolg mit gezielt angewandten Lern- und Arbeitsmetho<strong>de</strong>n optimieren können. Auf diese<br />
Weise steigt die persönliche Zufrie<strong>de</strong>nheit, die auch zu mehr Sicherheit in <strong>de</strong>r<br />
Prüfungsphase führen kann.<br />
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Einsicht, das Arbeitsmethodik<br />
Hilfe ist für das Lernen <strong>de</strong>s<br />
Lernens<br />
Fähigkeit <strong>de</strong>n Lernstoff zu<br />
verarbeiten<br />
Überblick über Quellen zur<br />
Materialsammlung sowie über<br />
Ordnungskriterien<br />
Überblick über verschie<strong>de</strong>ne<br />
Protokollarten zur Wie<strong>de</strong>rgabe<br />
eines Sachverhalts<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r<br />
Glie<strong>de</strong>rungstechnik und<br />
Fähigkeit Material zu sichten<br />
und zu selektieren<br />
Einsicht, dass die<br />
Gruppenarbeit wesentlicher<br />
Bestandteilerwachsenengerech<br />
ten Lernens ist,<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Rollenfunktionen<br />
und Kommunikationsregeln in<br />
einer Gruppe sowie<br />
Überblick über<br />
gruppendynamische Prozesse<br />
0.1<br />
0.2<br />
0.3<br />
0.4<br />
0.5<br />
Die Arbeitsmethodik in ihrer Be<strong>de</strong>utung<br />
für das „Lernen zu lernen“<br />
Sammeln, verarbeiten und vermitteln von<br />
Informationen<br />
- Lerntechniken<br />
- Zeitplanung<br />
- Lesestrategien<br />
- Gedächtnistraining<br />
Protokoll- und Berichtstechniken<br />
Darstellungs- und Glie<strong>de</strong>rungstechniken<br />
Hauptprobleme <strong>de</strong>r Gruppendynamik und<br />
Methodik <strong>de</strong>r Gruppenarbeit<br />
5
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Einblick in Metho<strong>de</strong>n <strong>de</strong>r<br />
Problemanalyse und <strong>de</strong>r<br />
Entscheidungsfindung<br />
Einsicht, dass Rhetorik<br />
„Handwerkszeug“ <strong>de</strong>r<br />
Kommunikation ist<br />
Überblick über Atemtechnik<br />
und Aussprachetechnik<br />
Fähigkeit einen Stoff zu<br />
glie<strong>de</strong>rn und<br />
Einblick in Diskussions- und<br />
Verhandlungstechniken<br />
Überblick über das Angebot<br />
neuer Medien und <strong>de</strong>ren<br />
Anwendung im Lehrgang<br />
0.6<br />
0.7<br />
0.7.1<br />
0.7.2<br />
0.7.3<br />
0.7.4<br />
0.7.5<br />
0.7.6<br />
0.7.7<br />
0.7.8<br />
0.8<br />
Metho<strong>de</strong>n <strong>de</strong>r Problemanalyse und<br />
Entscheidungsfindung<br />
Grundlagen <strong>de</strong>r Sprech- und Re<strong>de</strong>technik<br />
Atemübungen<br />
Artikulationsübungen<br />
Resonanzübungen<br />
Sprechgestaltung<br />
Vorbereitung einer Re<strong>de</strong><br />
Psychologische Faktoren<br />
Vortragstechnik<br />
Diskussionstechnik<br />
Neue Medien<br />
- Computerunterstützte Lernprogramme<br />
(CBT)<br />
- Planspiele<br />
- Audio-/Vi<strong>de</strong>ocassetten<br />
6
Wirtschaftliche Basisqualifikation<br />
1. Volkswirtschaftslehre<br />
Volkswirtschaftslehre und Betriebswirtschaftslehre bil<strong>de</strong>n zusammen die<br />
Wirtschaftswissenschaften. Bei<strong>de</strong> befassen sich mit ökonomischen Fragen. Die<br />
Volkswirtschaftslehre umfasst die Bereiche Wirtschaftstheorie und Wirtschaftspolitik.<br />
Die Teilnehmer sollen erkennen, dass sich wirtschaftliche Entscheidungen auf <strong>de</strong>n<br />
ökonomischen Umgang mit knappen Ressourcen beziehen. Dabei sollen auch Zielkonflikte<br />
zwischen Entscheidungen auf betrieblicher und gesamtwirtschaftlicher Ebene <strong>de</strong>utlich<br />
wer<strong>de</strong>n.<br />
Dem Staat kommt in <strong>de</strong>r sozialen Marktwirtschaft ein beson<strong>de</strong>rer Status bei <strong>de</strong>r Gestaltung<br />
<strong>de</strong>s Wettbewerbes und <strong>de</strong>r Schaffung <strong>de</strong>s sozialen Ausgleichs zu. Die Einsicht in diese<br />
Zusammenhänge erfor<strong>de</strong>rn von <strong>de</strong>n Teilnehmern/innen Kenntnisse über die Funktionsweise<br />
<strong>de</strong>r Marktwirtschaft sowie Verständnis für die Rolle <strong>de</strong>s Preismechanismus und <strong>de</strong>s<br />
Wettbewerbs.<br />
Die Teilnehmer sollen in die Lage versetzt wer<strong>de</strong>n, wirtschaftspolitische Veröffentlichungen<br />
zu analysieren und die Be<strong>de</strong>utung für <strong>de</strong>n eigenen Betrieb herauszuarbeiten. Dabei kommt<br />
<strong>de</strong>r Interpretation wichtiger konjunkturpolitischer Kennzahlen (z. B. BIP, Inflationsrate,<br />
Zinsentwicklung, Außenbeitrag, Einkommensentwicklung und –verteilung, Sparverhalten)<br />
hohe Be<strong>de</strong>utung zu. In diesem Zusammenhang benötigen die Teilnehmer/innen auch<br />
Kenntnisse über die wichtigsten wirtschaftspolitischen Zielsetzungen. Sie sollen in <strong>de</strong>r Lage<br />
sein, sich ein begrün<strong>de</strong>tes Urteil über verschie<strong>de</strong>ne wirtschaftspolitische Konzeptionen zu<br />
erarbeiten und aktuelle politische Diskussionen im Kontext dieser unterschiedlichen<br />
Konzeptionen einschätzen zu können.<br />
Die Teilnehmer/innen müssen wissen, welche Be<strong>de</strong>utung die europäische Integration,<br />
insbeson<strong>de</strong>re die Wirtschafts- und Währungsunion sowie die Globalisierung <strong>de</strong>r Wirtschaft<br />
für <strong>de</strong>n Betrieb hat.<br />
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Kenntnis verschie<strong>de</strong>ner<br />
wirtschaftlicher Grundbegriffe<br />
Kenntnis über <strong>de</strong>n<br />
Zusammenhang von<br />
Güterknappheit und<br />
Wirtschaften<br />
1.1<br />
1.1.1<br />
1.1.2<br />
1.1.3<br />
1.1.4<br />
1.2<br />
1.2.1<br />
1.2.2<br />
1.2.3<br />
1.2.4<br />
1.2.5<br />
1.2.6<br />
1.2.7.<br />
1.2.8<br />
1.3<br />
1.3.1<br />
Bedürfnis - Bedarf - Nachfrage<br />
Begriff „Bedürfnis“<br />
Bedürfnisarten<br />
Begriff „Bedarf“<br />
Begriff „Nachfrage“<br />
Güterbegriff und Güterarten<br />
Begriff „Güter“<br />
Freie Güter<br />
Knappe Güter<br />
Sachgüter, Dienstleistungen, Rechte<br />
Verbrauchs-, Gebrauchsgüter<br />
Komplementäre und substitutive Güter<br />
Konsum- und Produktivgüter<br />
Homogene und heterogene Güter<br />
Wirtschaftliches Han<strong>de</strong>ln<br />
Ökonomisches Prinzip<br />
Wirtschaftliches Han<strong>de</strong>ln<br />
7
1.3.2 Ökonomisches Prinzip<br />
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
1.3.2.1<br />
1.3.2.2<br />
Maximalprinzip<br />
Minimalprinzip<br />
Überblick über wesentliche<br />
gesamtwirtschaftliche<br />
Zusammenhänge<br />
Bewusstsein schaffen für die<br />
grundlegen<strong>de</strong>n Beziehungen<br />
zwischen Produzenten und<br />
Konsumenten<br />
1.4<br />
1.4.1<br />
1.4.2<br />
1.4.3<br />
1.4.4<br />
Wirtschaftkreislauf<br />
Wirtschaftssubjekte, Wirtschaftssektoren<br />
Einfacher Wirtschaftskreislauf<br />
Erweiterter Wirtschaftskreislauf<br />
Expandieren<strong>de</strong>r und kontrahieren<strong>de</strong>r<br />
Wirtschaftskreislauf<br />
1.5<br />
1.5.1<br />
1.5.1.1<br />
1.5.1.2<br />
1.5.1.3<br />
1.5.2<br />
Einzel- und Gesamtwirtschaftliche<br />
Zielsetzungen<br />
Einzelwirtschaftliche Zielsetzungen<br />
Nutzenmaximierung <strong>de</strong>r Haushalte<br />
Gewinnmaximierung <strong>de</strong>r Unternehmen<br />
Gemeinwirtschaftliches Prinzip<br />
Gesamtwirtschaftliche Zielsetzung<br />
Kenntnis über die einzelnen<br />
Produktionsfaktoren<br />
Bewusstsein schaffen für die<br />
Vor- und Nachteile <strong>de</strong>r<br />
Arbeitsteilung<br />
Bewusstsein schaffen für die<br />
gesamtwirtschaftliche<br />
Be<strong>de</strong>utung von Investition<br />
Kenntnis über die Entstehung<br />
<strong>de</strong>s Sozialprodukts<br />
Einblick über die<br />
verschie<strong>de</strong>nen<br />
Sozialproduktbegriffe<br />
1.6<br />
1.6.1<br />
1.6.2<br />
1.6.3<br />
1.6.4<br />
1.6.4.1<br />
1.6.4.2<br />
1.6.4.3<br />
1.6.4.4<br />
1.6.4.5<br />
1.6.5<br />
1.6.5.1<br />
1.6.5.2<br />
1.6.5.3<br />
1.7<br />
1.7.1<br />
1.7.1.1<br />
1.7.1.2<br />
1.7.1.3<br />
Produktionsfaktoren<br />
Produktionsprozess<br />
Arten <strong>de</strong>r Produktionsfaktoren<br />
Produktionsfaktor Bo<strong>de</strong>n<br />
Produktionsfaktor Arbeit<br />
Arten <strong>de</strong>r Arbeit<br />
Arbeitsergebnis und -kosten<br />
Arbeitsteilung<br />
Unterbeschäftigung <strong>de</strong>s Faktors Arbeit<br />
Formen <strong>de</strong>r Arbeitslosigkeit<br />
Produktionsfaktor Kapital<br />
Begriff „Kapital“<br />
Sozialkapital<br />
Kapitalbindung und Investitionen<br />
Sozialprodukt und Volkseinkommen<br />
Entstehung <strong>de</strong>s Sozialprodukts<br />
Begriff „Inlandsprodukt“<br />
Vom Bruttoproduktionswert zum<br />
Inlandsprodukt<br />
Vom Inlandsprodukt zum Sozialprodukt<br />
8
Kenntnis über die Verteilung<br />
<strong>de</strong>s Sozialprodukts<br />
1.7.1.4<br />
1.7.2<br />
Brutto- und Nettosozialprodukt<br />
Die Verteilung <strong>de</strong>s Sozialprodukts<br />
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Einblick in die verschie<strong>de</strong>nen<br />
Einkommensarten<br />
Bewusstsein für eine gerechte<br />
Verteilung <strong>de</strong>s<br />
Volkseinkommens schaffen<br />
Kenntnis über die<br />
Verwendung <strong>de</strong>s<br />
Sozialprodukts<br />
Einblick in die Be<strong>de</strong>utung <strong>de</strong>s<br />
Sozialprodukts als<br />
Wertmaßstab für <strong>de</strong>n<br />
Wohlstand einer<br />
Volkswirtschaft<br />
Überblick über die einzelnen<br />
Wirtschaftssysteme<br />
Überblick über die<br />
Voraussetzungen und<br />
Wesensmerkmale <strong>de</strong>r Sozialen<br />
Marktwirtschaft<br />
Überblick über <strong>de</strong>n Begriff<br />
Markt und die verschie<strong>de</strong>nen<br />
Marktarten<br />
Überblick über die<br />
verschie<strong>de</strong>nen Markttypen<br />
Überblick über die<br />
verschie<strong>de</strong>nen Marktformen<br />
Bewusstsein dafür schaffen,<br />
wie sich auf vollkommenen<br />
Märkten und unvollkommenen<br />
Märkten die Preisbildung<br />
vollzieht<br />
Überblick über die<br />
verschie<strong>de</strong>nen Möglichkeiten<br />
1.7.2.1<br />
1.7.2.2<br />
1.7.2.3<br />
1.7.2.4<br />
1.7.3<br />
1.7.4<br />
1.8<br />
1.8.1<br />
1.8.2<br />
1.8.2.1<br />
1.8.2.2<br />
1.8.3<br />
1.8.3.1<br />
1.8.3.2<br />
1.8.3.3<br />
1.9<br />
1.9.1<br />
1.9.2<br />
1.9.3<br />
1.9.3.1<br />
1.9.3.2<br />
1.9.4<br />
1.9.4.1<br />
1.9.4.2<br />
1.9.4.3<br />
1.9.5<br />
1.9.5.1<br />
1.9.5.2<br />
1.9.5.3<br />
1.9.5.4<br />
1.9.5.5<br />
1.9.6<br />
1.9.7<br />
1.9.7.1<br />
1.9.7.2<br />
1.9.7.2.1<br />
1.9.7.2.2<br />
Begriff „Volkseinkommen“<br />
Einkommensarten<br />
Einkommensverteilung<br />
Einkommen und verfügbares Einkommen<br />
Die Verwendung <strong>de</strong>s Sozialproduktes<br />
Sozialprodukt als Wertmaßstab für Wohlfahrt<br />
Wirtschaftssysteme<br />
Beziehung zwischen Gesellschaftssystem<br />
und Wirtschaftssystem<br />
I<strong>de</strong>altypische Wirtschaftssysteme<br />
Mo<strong>de</strong>ll: Freie Marktwirtschaft<br />
Mo<strong>de</strong>ll: Zentrale Verwaltungswirtschaft<br />
Soziale Marktwirtschaft<br />
Begriff „Soziale Marktwirtschaft“<br />
Wesensmerkmale und Voraussetzungen<br />
Soziale Marktwirtschaft und EU<br />
Markt und Preisbildung<br />
Begriff „Markt“<br />
Begriff Marktarten<br />
Markttypen<br />
Vollkommener Markt<br />
Unvollkommener Markt<br />
Marktformen<br />
Monopol<br />
Oligopol<br />
Polypol<br />
Preisbildung auf vollkommenen Märkten<br />
Beziehung zwischen Angebot, Nachfrage,<br />
Preis<br />
Entstehung <strong>de</strong>r Gesamtnachfragekurve<br />
Entstehung <strong>de</strong>r Gesamtangebotskurve<br />
Nachfrage und Angebotselastizität<br />
Gleichgewichtspreis<br />
Preisbildung auf unvollkommenen Märkten<br />
Staatliche Eingriffe in die Preisbildung<br />
Indirekte Preisbeeinflussung<br />
Direkte Preisbeeinflussung<br />
Höchstpreise<br />
Min<strong>de</strong>stpreise<br />
9
<strong>de</strong>r<br />
Preisbeeinflussung<br />
1.9.7.2.3 Festpreise<br />
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Kenntnis über die Be<strong>de</strong>utung<br />
<strong>de</strong>s Gel<strong>de</strong>s in einer mo<strong>de</strong>rnen<br />
Marktwirtschaft<br />
Überblick über Begriff und<br />
Struktur <strong>de</strong>r Geldmenge<br />
Kenntnis über die Europäische<br />
Währungsunion<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Aufgaben, Ziele<br />
und Instrumente <strong>de</strong>r<br />
Europäischen Zentralbank<br />
Kenntnis über die<br />
Möglichkeiten <strong>de</strong>r Zentralbank,<br />
die Geldmenge zu beeinflussen<br />
Kenntnis über <strong>de</strong>n Binnenund<br />
Außenwert <strong>de</strong>s Gel<strong>de</strong>s<br />
1.10<br />
1.10.1<br />
1.10.1.1<br />
1.10.1.2<br />
1.10.1.3<br />
1.10.1.4<br />
1.10.1.5<br />
1.10.2<br />
1.10.2.1<br />
1.10.2.2<br />
1.10.3<br />
1.10.4<br />
1.10.5<br />
Geld, Währung und Wechselkurse<br />
Was ist Geld<br />
Entwicklung <strong>de</strong>s Gel<strong>de</strong>s<br />
Geldarten<br />
Währungssysteme<br />
Funktionen <strong>de</strong>s Gel<strong>de</strong>s<br />
Geldmenge<br />
Geldmenge und Europäische Zentralbank<br />
Europäische Währungsunion<br />
Aufbau <strong>de</strong>r Europäischen Zentralbank<br />
Aufgaben, Ziele, Instrumente<br />
Geldmenge und Bankensystem<br />
Außenwert <strong>de</strong>s Gel<strong>de</strong>s<br />
Überblick über die<br />
wesentlichen Grundlagen <strong>de</strong>s<br />
Außenhan<strong>de</strong>ls einer<br />
Volkswirtschaft<br />
Kenntnis über <strong>de</strong>n Begriff<br />
Außenhan<strong>de</strong>l und über die<br />
Ursachen <strong>de</strong>s Außenhan<strong>de</strong>ls<br />
Bewusstsein dafür schaffen,<br />
welche Be<strong>de</strong>utung <strong>de</strong>r<br />
Außenhan<strong>de</strong>l für eine mo<strong>de</strong>rne<br />
Volkswirtschaft einnimmt<br />
1.11<br />
1.11.1<br />
1.11.1.1<br />
1.11.1.2<br />
1.11.1.3<br />
1.11.2<br />
1.11.2.1<br />
1.11.2.1.1<br />
1.11.2.1.2<br />
1.11.2.1.3<br />
1.11.2.2<br />
Außenwirtschaft<br />
Grundlagen <strong>de</strong>s Außenhan<strong>de</strong>ls<br />
Wesen <strong>de</strong>s Außenhan<strong>de</strong>ls<br />
Ursachen <strong>de</strong>s Außenhan<strong>de</strong>ls<br />
Be<strong>de</strong>utung <strong>de</strong>s Außenhan<strong>de</strong>ls<br />
Zahlungsbilanz<br />
Teilbilanz <strong>de</strong>r Zahlungsbilanz<br />
Leistungsbilanz<br />
Kapitalverkehrsbilanz<br />
Devisenbilanz<br />
Ungleichgewichte in <strong>de</strong>r Zahlungsbilanz<br />
Kenntnis <strong>de</strong>s Begriffs<br />
Wirtschaftspolitik<br />
Überblick über wesentliche<br />
Ziele <strong>de</strong>r Wirtschaftspolitik<br />
1.12<br />
1.12.1<br />
1.12.1.1<br />
1.12.1.1.1<br />
1.12.1.1.2<br />
1.12.1.1.3<br />
1.12.1.1.4<br />
Wirtschaftspolitik und Sozialpolitik<br />
Wirtschaftspolitik<br />
Ziele <strong>de</strong>r Wirtschaftspolitik<br />
Stabilität <strong>de</strong>s Preisniveaus<br />
Vollbeschäftigung<br />
Außenwirtschaftliches Gleichgewicht<br />
Wirtschaftswachstum<br />
10
1.12.1.1.5 Weitere Ziele<br />
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Überblick über mögliche<br />
Zielkonflikte<br />
Einblick darüber, dass sich die<br />
Wirtschaft nicht gleichmäßig<br />
entwickelt und dass die<br />
Gewichtung <strong>de</strong>r Einzelziele von<br />
gesellschafts- und<br />
wirtschaftspolitischen<br />
Überlegungen abhängt<br />
1.12.1.2<br />
1.12.1.3<br />
Zielkonflikte<br />
Dynamische Wirtschaft<br />
Kenntnis über <strong>de</strong>n<br />
Konjunkturverlauf und die<br />
verschie<strong>de</strong>nen<br />
Konjunkturindikatoren<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r verschie<strong>de</strong>nen<br />
verantwortlichen Institutionen<br />
für die Durchführung von<br />
notwendigen<br />
wirtschaftspolitischen<br />
Maßnahmen<br />
Kenntnis über die Bereiche<br />
und Maßnahmen <strong>de</strong>r<br />
Wirtschaftspolitik<br />
Einsicht darüber, dass die<br />
Entwicklung <strong>de</strong>r Wirtschaft mit<br />
entschei<strong>de</strong>nd von <strong>de</strong>r Wahl <strong>de</strong>r<br />
wirtschaftspolitischen<br />
Maßnahmen abhängt<br />
Überblick über wesentliche<br />
Aspekte <strong>de</strong>r Sozialpolitik<br />
1.12.1.3.1<br />
1.12.1.3.2<br />
1.12.1.4<br />
1.12.1.5<br />
1.12.1.5.1<br />
1.12.1.5.2<br />
1.12.1.5.3<br />
1.12.1.5.4<br />
1.12.2<br />
Konjunkturverlauf<br />
Konjunkturindikatoren<br />
Träger <strong>de</strong>r Wirtschaftspolitik<br />
Bereiche und Maßnahmen <strong>de</strong>r<br />
Wirtschaftspolitik<br />
Geld- und Kreditpolitik<br />
Fiskalpolitik<br />
Strukturpolitik<br />
Außenwirtschaftspolitik<br />
Sozialpolitik<br />
11
2. Betriebswirtschaftslehre<br />
Das Fach Betriebswirtschaftslehre ist ein Kernfach für <strong>de</strong>n <strong>Wirtschaftsfachwirt</strong>. Es sollen die<br />
Zusammenhänge zwischen <strong>de</strong>n Einsatzfaktoren und <strong>de</strong>n betrieblichen Prozessen aufgezeigt<br />
und erklärt wer<strong>de</strong>n. Dem Teilnehmer ist das Wissen, Können und Erkennen über das<br />
Wirtschaften in <strong>de</strong>n Betrieben zu vermitteln, bei <strong>de</strong>m es sich um die Kombination von<br />
Arbeitskräften, Betriebsmitteln und Werkstoffen zur Erstellung von Leistungen han<strong>de</strong>lt.<br />
Im Rahmen <strong>de</strong>r Betriebswirtschaftslehre wer<strong>de</strong>n <strong>de</strong>shalb Fragen <strong>de</strong>r betrieblichen Struktur<br />
wie Standort, Rechtsform und Faktorkombination, sowie die Organisation <strong>de</strong>s<br />
Betriebsprozesses, wie Einkauf, Fertigung, Investition und Finanzierung behan<strong>de</strong>lt.<br />
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
2.1 Betriebswirtschaftliche Grundlagen<br />
Überblick über die Wirkungen<br />
<strong>de</strong>r Rahmenbedingungen<br />
Überblick über die rechtlichen<br />
Rahmenbedingungen, die <strong>de</strong>n<br />
Betrieb betreffen und ihren<br />
Einfluss auf das wirtschaftliche<br />
Han<strong>de</strong>ln<br />
Überblick über die<br />
verschie<strong>de</strong>nen<br />
Unterscheidungsmerkmale von<br />
Betrieben<br />
Kenntnis über die<br />
Wirkungsweise <strong>de</strong>r<br />
betrieblichen<br />
Produktionsfaktoren<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Kennziffern für<br />
<strong>de</strong>n wirtschaftlichen Erfolg<br />
Bewusstsein für die<br />
grundlegen<strong>de</strong> Frage nach <strong>de</strong>m<br />
Standort schaffen<br />
Kenntnisse <strong>de</strong>r einzelnen<br />
Standortfaktoren<br />
2.1.1<br />
2.1.1.1<br />
2.1.1.2<br />
2.1.2<br />
2.1.3<br />
2.1.4<br />
2.1.5<br />
Rahmenbedingungen <strong>de</strong>r Betriebe<br />
Wirtschaftliche Rahmenbedingungen<br />
- natürliche Rahmenbedingungen<br />
- künstliche Rahmenbedingungen<br />
Rechtliche Rahmenbedingungen<br />
- Bürgerliches Recht<br />
- Han<strong>de</strong>lsrecht<br />
- Gesellschaftsrecht<br />
- Wettbewerbsrecht<br />
- Arbeitsrecht<br />
- Harmonisierung innerhalb <strong>de</strong>r EU<br />
- Steuergesetze<br />
Bildung und Einteilung <strong>de</strong>r Betriebe<br />
- Wirtschaftszweige<br />
- Art <strong>de</strong>r Leistungserstellung<br />
- Vorherrschen<strong>de</strong>r Produktionsfaktor<br />
- Betriebsgröße<br />
- Rechtsform<br />
Betriebswirtschaftliche Produktionsfaktoren<br />
- menschliche Arbeitsleistung<br />
- Betriebsmittel<br />
- Werkstoffe<br />
Betriebswirtschaftliche Kennziffern<br />
- Wirtschaftlichkeit<br />
- Rentabilität<br />
- Produktivität<br />
- Return on investment<br />
Standortwahl<br />
- gebun<strong>de</strong>n/ungebun<strong>de</strong>n<br />
- Spaltung/Verlagerung<br />
- Filialisierung<br />
- Materialbeschaffung<br />
- Arbeitskräfte<br />
- Verkehrverhältnisse<br />
- Absatzmarkt<br />
- Subventionen<br />
- Umweltschutz<br />
12
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Überblick über die wichtigsten<br />
Rechtsbegriffe und<br />
Rechtsformen<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Kriterien für die<br />
Wahl einer Rechtsform<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Grün<strong>de</strong>, warum<br />
Betriebe zusammenarbeiten<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Ziele von<br />
Kooperation<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Ziele von<br />
Konzentration<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Formen von<br />
Konzentration<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r<br />
unterschiedlichen Materialien<br />
Kenntnis Ziele <strong>de</strong>r MAWI<br />
Fähigkeit die MAWI nach<br />
verschie<strong>de</strong>nen<br />
Gesichtspunkten zu<br />
organisieren<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Abhängigkeiten<br />
bei <strong>de</strong>r Bedarfsplanung<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r<br />
Bereitstellungsprinzipien<br />
2.1.6<br />
2.1.7<br />
2.2<br />
2.2.1<br />
2.2.2<br />
Rechtsformen von Unternehmen<br />
- Kaufmannsbegriff<br />
- Firmenrecht<br />
- Personengesellschaften<br />
- Kapitalgesellschaften<br />
- Mischformen<br />
- Haftung<br />
- Kapitalbeschaffung<br />
- Leitung<br />
- Publizität<br />
- Gewinn- und Verlustbeteiligung<br />
- Steuerliche Belastung<br />
- Kosten <strong>de</strong>r Rechtsform<br />
- Vertragliche Freiheit<br />
- Rechtsformzwang<br />
Kooperation und Konzentration<br />
Vorteile für <strong>de</strong>n einzelnen Betrieb<br />
Typische Beispiele für Kooperationen<br />
Formen von<br />
Unternehmenszusammenschlüssen<br />
- Konsortium<br />
- Interessengemeinschaft<br />
- Kartell<br />
- Konzern<br />
- Trust<br />
Materialwirtschaft und Logistik<br />
Materialwirtschaft im Betriebsablauf<br />
- Roh-Hilf-Betriebsstoffe<br />
- Unfertige Erzeugnisse<br />
- Fertige Erzeugnisse<br />
- Han<strong>de</strong>lswaren<br />
Niedrige Aufwendungen<br />
Hohe Lieferbereitschaft<br />
Anfor<strong>de</strong>rungen an die Organisation<br />
- Objektprinzip<br />
- Verrichtungsprinzip<br />
- Zentralisierung/Dezentralisierung<br />
Materialbedarfsplanung<br />
Abhängigkeit von Fertigung o<strong>de</strong>r Verbrauch<br />
Risiko und Sicherheit<br />
- Bedarf/Vorrat<br />
- langfristige Verträge<br />
- Einzelbeschaffung<br />
- just in time<br />
13
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Fähigkeit die Einflussfaktoren<br />
auf optimierte Bestellmengen<br />
darzustellen<br />
Fertigkeit <strong>de</strong>r termingerechten<br />
Besorgung <strong>de</strong>s von <strong>de</strong>r<br />
Unternehmung benötigten<br />
Materials nach Art, Menge und<br />
gefor<strong>de</strong>rter Qualität<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r einzelnen<br />
Schritte einer<br />
Materialbeschaffung<br />
Bewusstsein schaffen für Vorund<br />
Nachteile <strong>de</strong>r<br />
Eigenfertigung bzw. für<br />
Fremdbezug<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Teilaufgaben <strong>de</strong>r<br />
Materialwirtschaft<br />
Logistik umfasst alle mit <strong>de</strong>r<br />
Lagerung und Bewegung von<br />
Waren/Teilen verbun<strong>de</strong>nen<br />
Tätigkeiten<br />
Übersicht über die<br />
Einflussfaktoren bei <strong>de</strong>r<br />
Gestaltung von<br />
Logistiksystemen<br />
Überblick über Bestandteile<br />
eines Logistiksystems<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r<br />
betriebswirtschaftlichen<br />
Aufgaben im Rahmen <strong>de</strong>r<br />
2.2.3<br />
2.2.4<br />
2.2.5<br />
2.3<br />
2.3.1<br />
Größen <strong>de</strong>r optimalen<br />
- Bestellmenge<br />
- Bestellkosten<br />
- Lagerkosten<br />
Materialbeschaffung<br />
- Lieferantenübersicht/-auswahl<br />
- Inhalt <strong>de</strong>r Bestellung<br />
- Überwachung <strong>de</strong>r Bestellabwicklung<br />
- Wareneingangskontrolle<br />
Vorteile/Nachteile<br />
Fremdbezug - Eigenfertigung<br />
Outsourcing<br />
Materialverwaltung<br />
- Vorratsplanung<br />
- Lagerplanung<br />
- Lagerstandort<br />
- Gestaltung <strong>de</strong>r Lager<br />
- Ordnungskriterien für Lager incl.<br />
Lagerkontrolle<br />
- Zentrale/<strong>de</strong>zentrale Lager<br />
- Lagerkapazität/Bestän<strong>de</strong><br />
- Lagerkennzahlen<br />
- ABC-Analyse<br />
Materialverteilung und Logistik<br />
- Sicherheit <strong>de</strong>s Warenbezugs<br />
- Schnelligkeit und Flexibilität<br />
- Störanfälligkeit<br />
- Planung und Einrichtung<br />
- Transport<br />
- Lagerung<br />
- Kommunikation<br />
Produktion<br />
Aufgabe und Stellung <strong>de</strong>r Produktion im<br />
Betrieb<br />
14
Produktion<br />
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Überblick über die wichtigsten<br />
Einflussfaktoren auf die<br />
Zusammensetzung <strong>de</strong>s<br />
Produktionsprogramms<br />
Überblick über die<br />
betrieblichen Faktoren zur<br />
Leistungserstellung<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r verschie<strong>de</strong>nen<br />
Organisationsformen <strong>de</strong>r<br />
Fertigung<br />
Kenntnis verschie<strong>de</strong>ner<br />
Fertigungsverfahren<br />
Kenntnisse <strong>de</strong>r einzelnen<br />
Schritte <strong>de</strong>r Prozessplanung<br />
Überblick über die wichtigsten<br />
Fragestellungen im Bereich<br />
Arbeitsorganisation<br />
Überblick über die wichtigsten<br />
Begriffe neuer<br />
Produktionskonzepte<br />
Fähigkeit <strong>de</strong>n mo<strong>de</strong>rnen<br />
Marketing-Begriff zu <strong>de</strong>finieren<br />
Fähigkeit Marketingziele zu<br />
<strong>de</strong>finieren<br />
2.3.1.1<br />
2.3.1.2<br />
2.3.1.3<br />
2.3.1.4<br />
2.3.2<br />
2.4<br />
2.4.1<br />
- Produktionsprogrammplanung<br />
- Bereitstellungsplanung<br />
- Ablaufplanung<br />
- Produktionssteuerung<br />
Planung <strong>de</strong>s Produktionsprogramms<br />
- Programmbreite/-tiefe<br />
- Herstellungsmengen<br />
- Abstimmung Absatz/Produktion<br />
Bereitstellungsplanung<br />
- Betriebsmittel<br />
- Personal<br />
- Roh-, Hilfs-, Betriebsstoffe<br />
Ablaufplanung<br />
- Werkstattfertigung<br />
- Fließfertigung<br />
- Gruppenfertigung<br />
- Baustellenfertigung<br />
Arten <strong>de</strong>r Fertigungsverfahren<br />
- Massenfertigung<br />
- Sortenfertigung<br />
- Serienfertigung<br />
- Einzelfertigung<br />
- Partie- und Chargenfertigung<br />
- Kuppelproduktion<br />
Produktionsprozessplanung<br />
- Planung <strong>de</strong>r Losgröße<br />
- Reihenfolgeplanung<br />
- Terminplanung<br />
Neuere Entwicklungen im Bereich <strong>de</strong>r<br />
Produktion<br />
Soziotechnischer Ansatz<br />
- Job Enlargement<br />
- Job Rotation<br />
- Job Enrichment<br />
- CAD<br />
- CAM<br />
- CAQ<br />
- PPS<br />
Marketing<br />
Begriffe und Ziele <strong>de</strong>s Marketing<br />
- Kun<strong>de</strong>norientierung<br />
- Ziel<strong>de</strong>finition<br />
- Koordination mit <strong>de</strong>m Markt<br />
- sektorales Marketing<br />
Ziel<strong>de</strong>finition in Bezug zu:<br />
- Marketinginstrumenten<br />
15
- Märkte/Produktion<br />
- Marktteilnehmer<br />
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
2.4.2<br />
Marketing-Strategien<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Komponenten<br />
einer erfolgreichen<br />
Marketingstrategie<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r drei Teilbereiche,<br />
in die die Instrumente für<br />
Marketingstrategien eingeteilt<br />
wer<strong>de</strong>n<br />
Überblick über die wichtigsten<br />
Analysemetho<strong>de</strong>n<br />
- Produkt/Markt-Kombination<br />
- Preis und Qualität<br />
- Eintritt in <strong>de</strong>n Markt<br />
- Positionierung<br />
- Globalisierung<br />
- Umweltanalyse<br />
- Unternehmensanalyse<br />
- Techniken zur Strategiegenerierung<br />
- Branchenstruktur-Analyse<br />
- Konkurrenten-Analyse<br />
- Lebenszyklus-Analyse<br />
- Erfahrungskurven-Analyse<br />
- Portfolio-Analyse<br />
2.4.3<br />
Marktforschung<br />
Überblick über Formen und<br />
Objekte <strong>de</strong>r Marktforschung<br />
Überblick über einige<br />
Metho<strong>de</strong>n <strong>de</strong>r Marktforschung<br />
Verbraucherforschung<br />
- Bedarfsforschung<br />
- Motivforschung<br />
Konkurrenzforschung<br />
Primärforschung<br />
Sekundärforschung<br />
Beispiele für verschie<strong>de</strong>ne<br />
Erhebungsverfahren<br />
2.4.4<br />
Marketingplan<br />
Fähigkeit eine Projektplanung<br />
im Bereich Marketing<br />
durchzuführen<br />
Detaillierte Kenntnisse über<br />
die Einsatzmöglichkeiten <strong>de</strong>r<br />
verschie<strong>de</strong>nen<br />
Marketinginstrumente<br />
Marketingplanung<br />
- Leitbild<br />
- Strategien<br />
- Maßnahmen<br />
Die 4-P Aktionsparameter<br />
- product<br />
- price<br />
- place<br />
- promotion<br />
2.4.4.1<br />
Produkt<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r<br />
Marketinginstrumente im<br />
Bereich Produktpolitik<br />
Produktansprüche <strong>de</strong>s Kun<strong>de</strong>n<br />
- Produkt<strong>de</strong>sign<br />
- Produktqualität<br />
- Produktdifferenzierung<br />
- Neue Produkte<br />
- Marken<br />
- Servicepolitik<br />
- Sortiment<br />
16
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
2.4.4.2<br />
Preis<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r<br />
Marketinginstrumente im<br />
Bereich <strong>de</strong>r Preis- und<br />
Konditionenpolitik<br />
Be<strong>de</strong>utung <strong>de</strong>s Preises<br />
Preisfindung<br />
- Marktansatz<br />
- Kostenansatz<br />
Preispolitisches Instrumentarium<br />
- Preisdifferenzierung<br />
- Preisvariation<br />
- Preislinien<br />
- Konditionenpolitik<br />
- Rabatte<br />
2.4.4.3<br />
Logistik(place)<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r<br />
Marketinginstrumente im<br />
Bereich Distribution<br />
Bestandteile <strong>de</strong>r Logistik<br />
- Vertriebswegepolitik<br />
- Direktmarketing<br />
- Verkaufsmanagement<br />
- Außendienst<br />
- Marketing-Logistik<br />
2.4.4.4<br />
Kommunikation(promotion)<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r<br />
Marketinginstrumente im<br />
Bereich <strong>de</strong>r<br />
Kommunikationspolitik<br />
Instrumente <strong>de</strong>r Kommunikationspolitik<br />
- Werbung<br />
- Verkaufsför<strong>de</strong>rung<br />
- Public Relation<br />
- Sponsoring<br />
- persönlicher Verkauf/Gesprächsführung<br />
Be<strong>de</strong>utung <strong>de</strong>r<br />
Kun<strong>de</strong>nbindung neben <strong>de</strong>r<br />
Kun<strong>de</strong>nneugewinnung<br />
erkennen<br />
2.4.5<br />
2.4.6<br />
Kun<strong>de</strong>nbindung<br />
- Kun<strong>de</strong>nbindung als Wettbewerbsvorteil<br />
- ECR – Efficient Consumer Response<br />
- Dialog mit Kun<strong>de</strong>n<br />
Vertriebscontrolling<br />
- Analyse Kun<strong>de</strong>nkreis<br />
- Absatzfel<strong>de</strong>r<br />
Überblick über einige<br />
Instrumente <strong>de</strong>s<br />
Vertriebscontrollings<br />
- Größenordnung <strong>de</strong>r Aufträge<br />
- Kun<strong>de</strong>numsatzanalyse<br />
Fähigkeit diese Kennzahlen zu<br />
interpretieren<br />
17
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
2.5<br />
2.5.1<br />
Investitionen<br />
Grundlagen <strong>de</strong>r Investitionsbeurteilung<br />
Der <strong>Wirtschaftsfachwirt</strong> soll<br />
die wichtigsten Metho<strong>de</strong>n <strong>de</strong>r<br />
Investitionsrechnung kennen<br />
und beherrschen, als<br />
Grundlage einer soli<strong>de</strong>n<br />
Investitionsentscheidung<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r<br />
Beurteilungskriterien für ein<br />
Investitionsobjekt<br />
Arten <strong>de</strong>r Investition<br />
- Sachinvestition<br />
- Finanzinvestition<br />
- Immaterielle Investition<br />
Beurteilungskriterien<br />
- Steuern<br />
- Timing<br />
- Nutzungsdauer<br />
- Messung Risiko<br />
- langfristige Bindung<br />
- technischer Fortschritt<br />
Übersicht über die wichtigsten<br />
exakten finanzmathematischen<br />
Metho<strong>de</strong>n <strong>de</strong>r<br />
Investitionsrechnung<br />
Kenntnis <strong>de</strong>s Unterschieds<br />
von statistischen und<br />
dynamischen<br />
Berechnungsverfahren,<br />
Fähigkeit <strong>de</strong>r Nutzung von<br />
Näherungslösungen für die<br />
Praxis<br />
Bewusstsein eines optimalen<br />
Verhältnisses zwischen Eigenund<br />
Fremdkapital<br />
Überblick über die Wirkung<br />
verschie<strong>de</strong>ner<br />
Eigenfinanzierung<br />
2.5.2<br />
2.5.3<br />
2.6<br />
2.6.1<br />
2.6.2<br />
Finanzmathematische Kriterien<br />
Finanzmathematische Kriterien<br />
- Kapitalwert<br />
- Gewinnannuität<br />
- interner Zinsfuß<br />
Näherungslösungen <strong>de</strong>r Praxis<br />
Approximative Kriterien<br />
Einnahmen und Ausgaben einer Investition<br />
Grün<strong>de</strong> für Fehlinvestitionen<br />
Arten von Investitionsrechnungen in <strong>de</strong>r<br />
Praxis<br />
- Kostenvergleichsrechnung<br />
- Gewinnvergleichsrechnung<br />
- Rentabilitätsvergleich<br />
- Amortisationsdauer<br />
Finanzierung<br />
Kapitalstruktur<br />
Optimale Kapitalstruktur<br />
- Gol<strong>de</strong>ne Bankenregel<br />
- Allgemeine Finanzierungsregeln<br />
Eigenfinanzierung<br />
- Selbstfinanzierung<br />
- Finanzierung aus Abschreibungen<br />
- Beteiligungsfinanzierung<br />
Gesetzliche Regelungen<br />
- Selbstfinanzierung<br />
- Beteiligungsfinanzierung<br />
18
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
2.6.3<br />
Fremdfinanzierung<br />
Überblick über die Wirkung,<br />
Risiken und Kosten von<br />
verschie<strong>de</strong>nen<br />
Fremdfinanzierungsarten<br />
Überblick über die<br />
Vorgehensweise <strong>de</strong>r Banken<br />
bei <strong>de</strong>r Kreditgewährung,<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r bankenüblichen<br />
Beurteilungsverfahren<br />
Überblick über die wichtigsten<br />
Kennzahlen, mit <strong>de</strong>nen <strong>de</strong>r<br />
Bereich Finanzierung gesteuert<br />
wer<strong>de</strong>n kann und die häufig als<br />
Beurteilungskriterien bei <strong>de</strong>r<br />
Kreditvergabe genutzt wer<strong>de</strong>n<br />
Kennenlernen <strong>de</strong>r<br />
Anfor<strong>de</strong>rungen, die einem<br />
Unternehmen aus einem TQM-<br />
System heraus erwachsen<br />
Fähigkeit die<br />
Qualitätselemente zu<br />
benennen und <strong>de</strong>n dazu<br />
gehören<strong>de</strong>n Prozess<br />
darzustellen<br />
2.6.4<br />
2.6.5<br />
2.7<br />
2.7.1<br />
Risiken <strong>de</strong>s Gläubigers<br />
- Inflationsrisiko<br />
- Bonitätsrisiko<br />
Kapitalkosten für Kredite<br />
Formen <strong>de</strong>s Fremdkapitals<br />
- kurzfristige Kredite<br />
- langfristige Kredite<br />
- Factoring<br />
Kreditgewährung, Rating <strong>de</strong>r Banken<br />
- Begriff Rating<br />
- Ausgestaltung eines Rating-Systems<br />
hard facts<br />
- Bilanz-, GuV-, Kennzahlenanalyse<br />
- Ertragslage<br />
- Vermögenslage<br />
- Finanzlage<br />
- Branchenvergleich<br />
- Kontokorrentanalyse<br />
- Sicherheitsanalyse<br />
soft facts<br />
- Qualität <strong>de</strong>s Managements<br />
- ökologische Faktoren (Öko-Audit)<br />
- Branchenentwicklung<br />
- Län<strong>de</strong>rrisiko<br />
Kennzahlen<br />
- ROI<br />
- Kapitalumschlag<br />
- Umschlagshäufigkeit und Umschlagsdauer<br />
- Betriebsnotwendiges Kapital<br />
- Kapitalrenditen<br />
- Cash-Flow<br />
- Ertragskraft und Kreditwürdigkeit<br />
- Vermögensstruktur<br />
- Anlagenintensität<br />
- Liquidität<br />
- Investitionsgrad<br />
- Debitoren<br />
- Gewährleistungen<br />
- Entwicklungsten<strong>de</strong>nzen<br />
Qualitätsmanagement<br />
Beispiele für ein Total-Quality-Managementsystem<br />
(TQM)<br />
Vorteile eines TQM-Systems<br />
- Ein<strong>de</strong>utige Qualitätsmerkmale<br />
- geprüfte Qualitätsstandards<br />
- verbesserte Kommunikation<br />
- Effizienzsteigerung<br />
- verbesserte Ertragskraft<br />
- verbessertes Image<br />
19
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Fähigkeit die<br />
Qualitätselemente von DIN EN<br />
ISO9001 darzustellen<br />
Einblick in das<br />
Umweltmanagement als<br />
weiteres Managementsystem<br />
Erkennen <strong>de</strong>r Wechselwirkung<br />
von Umwelt- und<br />
Qualitätsmanagement<br />
Der <strong>Wirtschaftsfachwirt</strong> soll<br />
die Grundlagen <strong>de</strong>r<br />
statistischen Arbeit kennen,<br />
sowie die Metho<strong>de</strong>n um die<br />
Ergebnisse <strong>de</strong>r Statistik zu<br />
interpretieren<br />
Fähigkeit, grundlegen<strong>de</strong><br />
Anwendungen selbst<br />
durchführen zu können<br />
Kenntnis verschie<strong>de</strong>ner<br />
Erhebungstechniken<br />
Fähigkeit erhobenes Material<br />
aufzubereiten<br />
Kenntnis grundlegen<strong>de</strong>r<br />
Metho<strong>de</strong>n für statistische<br />
Berechnungen<br />
2.7.2<br />
2.8<br />
2.8.1<br />
2.8.2<br />
2.8.3<br />
2.8.4<br />
DIN EN ISO 9001<br />
4 Qualitätselemente<br />
- Verantwortung <strong>de</strong>r Leitung<br />
- Prozessmanagement<br />
- Ressourcenmanagement<br />
- Messung, Analyse, Verbesserung<br />
Öko-Audit<br />
Eigenverantwortung <strong>de</strong>r Wirtschaft<br />
Umwelt-Management-System<br />
- nach EU-Verordnung EWG 1836/93<br />
- nach DIN EN ISO 14001<br />
Statistik<br />
Aufgaben <strong>de</strong>r Statistik<br />
- statistische Erhebung<br />
- statistische Aufbereitung<br />
- statistische Analyse<br />
Statistische Institutionen<br />
- amtliche Institutionen<br />
- nicht amtliche Institutionen<br />
Grundzüge <strong>de</strong>r Datenerhebung<br />
- Erhebungstechnik<br />
- Voll und Teilerhebung<br />
- Experiment und Beobachtung<br />
- Befragung<br />
- Interview<br />
- Fragebogen<br />
Datenaufbereitung<br />
- Strichlisten<br />
- Klassierungen<br />
- Absolute und relative Häufigkeit<br />
- Tabellen und Graphiken<br />
Mittelwerte<br />
- Modus<br />
- Median<br />
- Arithmetisches Mittel<br />
- Geometrisches Mittel<br />
- Harmonisches Mittel<br />
20
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Streuung<br />
- Spannweite<br />
- Quartale<br />
- Varianz<br />
- Standardabweichung<br />
Ballung und Konzentration<br />
Zeitreihen<br />
- Trend<br />
- Zyklus<br />
Verhältniszahlen<br />
- Glie<strong>de</strong>rungszahlen<br />
- Beziehungszahlen<br />
- Indizes<br />
21
3. Recht und Steuern<br />
Recht<br />
Im Fach „Recht“ soll <strong>de</strong>r Prüfungsteilnehmer nachweisen, dass er die Grundlagen und <strong>de</strong>n<br />
Aufbau <strong>de</strong>r Rechtsordnung überblickt. Er soll zeigen, dass er mit <strong>de</strong>n Grundsätzen <strong>de</strong>s<br />
Zivilrechts, insbeson<strong>de</strong>re <strong>de</strong>s Vertragsrechts vertraut ist und die für die Berufspraxis<br />
wichtigen Fragen <strong>de</strong>s Zustan<strong>de</strong>kommens von Verträgen sowie die Reaktionsmöglichkeiten<br />
bei Leistungsstörungen überblickt.<br />
Des weiteren soll <strong>de</strong>r Prüfungsteilnehmer seine Fähigkeit nachweisen, in diesem<br />
Zusammenhang für die Praxis relevante Kenntnisse unter Einbeziehung <strong>de</strong>r<br />
han<strong>de</strong>lsrechtlichen und wirtschaftsrechtlichen Beson<strong>de</strong>rheiten anzuwen<strong>de</strong>n.<br />
Steuern<br />
Steuern beeinflussen betriebliche Entscheidungen z. B. bei Investitions- und<br />
Finanzierungsentscheidungen o<strong>de</strong>r bei <strong>de</strong>r Rechtsform- o<strong>de</strong>r Standortwahl.<br />
Im Fach „Steuern“ soll <strong>de</strong>r Prüfungsteilnehmer nachweisen, dass er einen Überblick über die<br />
einzelnen Steuerarten besitzt, <strong>de</strong>ren Systematik in Grundzügen kennt und ihm die<br />
Auswirkungen dieser Steuerarten auf das Unternehmen bewusst sind.<br />
Das Prüfungsgebiet erstreckt sich auf die im Prüfungszeitraum gelten<strong>de</strong>n Steuerarten und<br />
Besteuerungsregeln. Der Prüfungsteilnehmer soll daher auch über grundsätzliche<br />
Gesetzesän<strong>de</strong>rungen, die bisher nicht im Rahmenstoffplan aufgenommen sind, Kenntnisse<br />
haben, soweit die Information <strong>de</strong>r allgemein zugänglichen Tagespresse zu entnehmen sind.<br />
Hinsichtlich <strong>de</strong>r Vermittlungstiefe ist zu beachten, dass <strong>de</strong>m Prüfungsteilnehmer aufgrund<br />
seines Tätigkeitsprofils und seines betrieblichen Einsatzbereichs keine vertieften Kenntnisse<br />
im Fach Steuern, son<strong>de</strong>rn nur Grundzüge und ein Bewusstsein für die<br />
Besteuerungsproblematik zu vermitteln sind<br />
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Überblick über die<br />
Rechtsgrundlagen und <strong>de</strong>n<br />
Aufbau <strong>de</strong>r Rechtsordnung<br />
Kenntnisse <strong>de</strong>r Grundsätze<br />
<strong>de</strong>s Vertragsrechts<br />
3.1<br />
3.1.1<br />
3.1.2<br />
3.1.2.1<br />
3.1.2.2<br />
3.1.2.3<br />
3.1.2.4<br />
3.2<br />
3.2.1<br />
3.2.2<br />
3.2.2.1<br />
3.2.2.2<br />
3.2.2.3<br />
Grundlagen <strong>de</strong>r Rechtsordnung<br />
Wesen und Ziel <strong>de</strong>r Rechtsordnung<br />
Einteilung <strong>de</strong>r Rechtsnormen<br />
Unterscheidung Privatrecht / öffentliches<br />
Recht<br />
Normenhierarchie<br />
Grundrechte und Verfassungsprinzipien<br />
Be<strong>de</strong>utung <strong>de</strong>s Europarechts<br />
Das Rechtsgeschäft<br />
Zustan<strong>de</strong>kommen eines Rechtsgeschäfts<br />
Die Willenserklärung<br />
Abgabe einer Willenserklärung<br />
- Abgrenzung zur Invitatio ad offerendum<br />
- Scherzerklärung<br />
Form <strong>de</strong>r Willenserklärung<br />
Nichtigkeit<br />
- Verstoß gegen die guten Sitten<br />
- Verstoß gegen Gesetze<br />
- Verstoß gegen Formvorschriften<br />
22
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Überblick über die<br />
wesentlichen Regelungen zu<br />
Fristen und Verjährung<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Bestimmungen<br />
<strong>de</strong>s allgemeinen Schuldrechts<br />
Überblick über die<br />
wesentlichen unzulässigen<br />
Bedingungen<br />
Überblick über die Systematik<br />
<strong>de</strong>r Leistungsstörungen<br />
Vertrautheit mit <strong>de</strong>n einzelnen<br />
Leistungsstörungen<br />
Kenntnis ausgewählter<br />
Bestimmungen <strong>de</strong>s<br />
beson<strong>de</strong>ren Schuldrechts<br />
Überblick über Deliktshaftung<br />
3.2.2.4<br />
3.2.3<br />
3.2.4<br />
3.2.5<br />
3.3<br />
3.3.1<br />
3.3.2<br />
3.3.3<br />
3.3.3.1<br />
3.3.3.2<br />
3.3.3.3<br />
3.3.4.<br />
3.3.5<br />
3.3.6<br />
3.3.6.1<br />
3.3.6.2<br />
3.3.6.3<br />
3.3.6.4<br />
3.4<br />
3.4.1<br />
3.4.1.1<br />
3.4.1.2<br />
3.4.2<br />
3.4.3<br />
3.4.4<br />
3.4.4.1<br />
3.4.4.2<br />
3.4.5<br />
3.4.6<br />
3.4.7<br />
3.4.8<br />
3.4.9<br />
3.4.10<br />
3.4.11<br />
3.4.11.1<br />
3.4.11.2<br />
3.4.11.3<br />
3.4.11.4<br />
Anfechtung<br />
- Erklärungsirrtum<br />
- Inhaltsirrtum<br />
- Drohung und arglistige Täuschung<br />
Die Rechts- und Geschäftsfähigkeit<br />
Fristen<br />
Verjährung<br />
Allgemeines zu Schuldverhältnissen<br />
Entstehung eines Schuldverhältnisses<br />
Inhalt von Schuldverhältnissen<br />
Allgemeine Geschäftsbedingungen<br />
Begriffs<strong>de</strong>finition<br />
Einbeziehung<br />
Anwendungsbereich<br />
Erfüllung – Leistungsort und Leistungszeit<br />
Aufrechnung und Rücktritt<br />
Leistungsstörungen<br />
Unmöglichkeit <strong>de</strong>r Leistung<br />
Verzug <strong>de</strong>s Schuldners<br />
Verzug <strong>de</strong>s Gläubigers<br />
Positive Vertragsverletzung<br />
Vertragliche Schuldverhältnisse<br />
Kaufvertrag<br />
Gewährleistungsrechte<br />
Verjährungsfristen<br />
Son<strong>de</strong>rformen <strong>de</strong>s Kaufes<br />
Dienstvertrag<br />
Werkvertrag und Werklieferungsvertrag<br />
Abnahme<br />
Gewährleistungsrechte<br />
Mietvertrag<br />
Leasingvertrag<br />
Pachtvertrag<br />
Leihvertrag<br />
Darlehensvertrag<br />
Bürgschaftsvertrag<br />
Deliktsrecht<br />
Unerlaubte Handlungen<br />
Gefährdungshaftung<br />
Produkthaftung<br />
Umwelthaftung<br />
23
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Kenntnis ausgewählter<br />
Bestimmungen <strong>de</strong>s<br />
Sachenrechts<br />
Überblick über die<br />
Rechtsformen sowie<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Vorschriften über<br />
die Han<strong>de</strong>lskaufleute und<br />
Han<strong>de</strong>lsgeschäfte<br />
Überblick über die Formen <strong>de</strong>r<br />
Gesellschaften<br />
Überblick über das<br />
Wertpapierrecht<br />
Überblick über das Mahn- und<br />
Klageverfahren<br />
Einblick in die Grundlagen <strong>de</strong>s<br />
Insolvenzrechts<br />
Einblick in das<br />
Wettbewerbsrecht<br />
Kenntnisse <strong>de</strong>s<br />
Individualarbeitsrechts<br />
3.5<br />
3.5.1<br />
3.5.2<br />
3.5.3<br />
3.5.4<br />
3.5.5<br />
3.5.6<br />
3.6<br />
3.6.1<br />
3.6.1.1<br />
3.6.1.2<br />
3.6.1.3<br />
3.6.1.4<br />
3.6.1.5<br />
3.6.1.6<br />
3.6.1.7<br />
3.6.2<br />
3.6.2.1<br />
3.6.2.2<br />
3.6.3<br />
3.7<br />
3.7.1<br />
3.7.2<br />
3.8<br />
3.8.1<br />
3.8.2<br />
3.9<br />
3.9.1<br />
3.9.2<br />
3.10<br />
3.10.1<br />
3.10.2<br />
3.10.3<br />
3.10.4<br />
3.10.5<br />
3.10.6<br />
3.10.6.1<br />
3.10.6.2<br />
3.10.6.3<br />
3.10.6.4<br />
3.10.6.5<br />
3.10.7<br />
Sachenrecht<br />
Grundsätzliches<br />
Besitz und Eigentum<br />
Eigentumserwerb<br />
Pfandrecht<br />
Sicherungsübereignung<br />
Grundschuld und Hypothek<br />
Han<strong>de</strong>ls-, Gesellschafts- und<br />
Wertpapierrecht<br />
Han<strong>de</strong>lsrecht<br />
Kaufmannsbegriff<br />
Han<strong>de</strong>lsregister<br />
Han<strong>de</strong>lsfirma<br />
Prokura<br />
Han<strong>de</strong>lsvollmacht<br />
Han<strong>de</strong>lsvertreter und Kommissionär<br />
Han<strong>de</strong>lsgeschäfte und Han<strong>de</strong>lsklauseln<br />
Gesellschaftsrecht<br />
verschie<strong>de</strong>ne Unternehmensformen<br />
Haftungstatbestän<strong>de</strong><br />
Rechtsnormen <strong>de</strong>s Wertpapierrechts<br />
Gerichtsverfahren<br />
Gerichtlicher Mahnbescheid<br />
Klage<br />
Der notlei<strong>de</strong>n<strong>de</strong> Betrieb<br />
Außergerichtliche Sanierung<br />
Insolvenzrecht<br />
Wettbewerbsrecht<br />
Gesetze gegen <strong>de</strong>n unlauteren Wettbewerb<br />
Rabatte und Zugaben<br />
Individualarbeitsrecht<br />
Zustan<strong>de</strong>kommen eines Arbeitsvertrages<br />
Tarifvertragliche Regelungsmöglichkeiten<br />
Lohnarten und Entgeldfortzahlung<br />
Bun<strong>de</strong>surlaubsgesetz<br />
Schutzgesetze (MuSchuG, SchwbG,<br />
JarbSchG)<br />
Beendigung von Arbeitsverhältnissen<br />
Befristung<br />
Kündigungsrecht<br />
Kündigungsschutz<br />
Aufhebungsverträge<br />
Sozialversicherungsrechtliche<br />
Konsequenzen<br />
Arbeitszeugnis<br />
24
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Überblick über die Mitwirkung<br />
<strong>de</strong>s Betriebsrates<br />
Überblick über das<br />
Sozialversicherungsrecht<br />
Einblick in die steuerlichen<br />
Begriffsbestimmungen<br />
Überblick über wesentliche<br />
Besteuerungsgrundsätze<br />
Einblick<br />
Einblick<br />
Einblick in Ermittlungs-,<br />
Festsetzungs- und<br />
Erhebungsverfahren<br />
Überblick über Möglichkeiten<br />
und Voraussetzungen eines<br />
Einspruchs, Einblick über<br />
weiteres Vorgehen nach<br />
erfolglosem Einspruch<br />
Einblick<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r unbeschränkten<br />
Steuerpflicht<br />
Einblick in die beschränkte<br />
Steuerpflicht<br />
Kenntnis<br />
3.11<br />
3.11.1<br />
3.11.2<br />
3.11.3<br />
3.12<br />
3.12.1<br />
3.12.2<br />
3.12.3<br />
3.12.4<br />
3.13<br />
3.13.1<br />
3.13.2<br />
3.13.3<br />
3.13.4<br />
3.13.5<br />
3.13.6<br />
3.13.7<br />
3.14<br />
3.14.1<br />
3.14.2<br />
Kollektives Arbeitsrecht<br />
Zielsetzung <strong>de</strong>s BetrVG<br />
Mitbestimmungsrechte<br />
Mitwirkungsrechte<br />
Sozialversicherungsrecht<br />
Rentenversicherung<br />
Unfallversicherung<br />
Kranken- und Pflegeversicherung<br />
Arbeitslosenversicherung<br />
Allgemeines Steuerrecht<br />
Grundbegriffe<br />
- Abgaben<br />
- Beiträge<br />
- Gebühren<br />
- Steuern<br />
Besteuerungsgrundsätze<br />
- Gleichmäßigkeit<br />
- Gesetzmäßigkeit<br />
- Mitwirkungspflichten<br />
- Leistungsfähigkeitsprinzip<br />
Steuereinteilung<br />
- direkte und indirekte Steuern<br />
- nach <strong>de</strong>m Gegenstand <strong>de</strong>r Besteuerung<br />
- nach <strong>de</strong>r Ertragshoheit<br />
Steueraufkommen und -verteilung<br />
Durchführung <strong>de</strong>r Besteuerung<br />
Rechtsbehelfe<br />
- Einspruch<br />
- Klage<br />
Außenprüfung<br />
Einkommensteuer<br />
Steuerpflicht<br />
- unbeschränkte Einkommensteuerpflicht<br />
- beschränkte Einkommensteuerpflicht<br />
Begriffe<br />
- Einnahmen/Werbungskosten<br />
- Betriebseinnahmen/Betriebsausgaben<br />
- Gewinneinkünfte/Überschusseinkünfte<br />
25
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Fertigkeit, das zu<br />
versteuern<strong>de</strong> Einkommen<br />
anhand eines einfachen Falls<br />
zu ermitteln<br />
Überblick über Auswirkung <strong>de</strong>r<br />
Zusammenveranlagung und<br />
Durchführung <strong>de</strong>s<br />
Lohnsteuerabzugs<br />
Einblick in <strong>de</strong>n Aufbau <strong>de</strong>s<br />
Einkommensteuertarifs<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r unbeschränkten<br />
Steuerpflicht<br />
Einblick in beschränkte<br />
Steuerpflicht und<br />
Steuerbefreiung<br />
Überblick über die BMG<br />
Bewusstsein für ver<strong>de</strong>ckte<br />
Gewinnausschüttung<br />
Kenntnis <strong>de</strong>s Steuersatzes<br />
Fähigkeit, die Besteuerung auf<br />
Gesellschafts- und<br />
Gesellschafterebene an einem<br />
einfachen Beispiel aufzuzeigen<br />
Überblick über Erhebung,<br />
Steuergegenstand und<br />
Einblick in die Befreiung<br />
Einblick in <strong>de</strong>n Begriff<br />
Steuerschuldner<br />
Überblick über<br />
Zusammenwirken von<br />
Finanzamt und<br />
hebeberechtigter Gemein<strong>de</strong><br />
3.14.3<br />
3.14.4<br />
3.14.5<br />
3.15<br />
3.15.1<br />
3.15.2<br />
3.15.3<br />
3.16<br />
3.16.1<br />
3.16.2<br />
Ermittlung <strong>de</strong>s zu versteuern<strong>de</strong>n<br />
Einkommens<br />
- Einkünfte aus Land- und Forstwirtschaft<br />
- Einkünfte aus Gewerbebetrieb<br />
- Einkünfte aus selbstständiger Arbeit<br />
- Einkünfte aus nichtselbstständiger Arbeit<br />
- Einkünfte aus Kapitalvermögen<br />
- Einkünfte aus Vermietung und Verpachtung<br />
- Sonstige Einkünfte<br />
- Son<strong>de</strong>rausgaben<br />
- Außergewöhnliche Belastungen<br />
- Kin<strong>de</strong>rgeld/Kin<strong>de</strong>rfreibetrag<br />
Veranlagung<br />
- Einzelveranlagung<br />
- Zusammenveranlagung von Ehegatten<br />
- Veranlagung von Arbeitnehmern<br />
(Lohnsteuerabzug)<br />
Einkommensteuertarif<br />
Körperschaftsteuer<br />
Steuerpflicht<br />
- unbeschränkte Steuerpflicht<br />
- beschränkte Steuerpflicht<br />
- Steuerbefreiungen<br />
Ermittlung <strong>de</strong>s zu versteuern<strong>de</strong>n<br />
Einkommens<br />
- Bemessungsgrundlage<br />
- ver<strong>de</strong>ckte Gewinnausschüttung<br />
Steuersatz und Halbeinkünfteverfahren<br />
Gewerbesteuer<br />
Steuergegenstand, Befreiung<br />
Steuerschuldner, Steuergläubiger und<br />
Hebeberechtigung<br />
26
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r wesentlichen<br />
Hinzurechnungen und<br />
Kürzungen<br />
Fähigkeit, <strong>de</strong>n Gewerbeertrag<br />
an einem einfachen Beispiel zu<br />
ermitteln<br />
Fähigkeit, <strong>de</strong>n<br />
Gewerbesteuermessbetrag für<br />
Personen- und<br />
Kapitalgesellschaften zu<br />
ermitteln und die<br />
Gewerbesteuer zu berechnen<br />
Überblick über die 5/6-<br />
Metho<strong>de</strong><br />
Überblick über das <strong>de</strong>utsche<br />
Umsatzsteuersystem<br />
Überblick über die<br />
Umsatzarten<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Hauptumsatzart,<br />
Lieferung und sonstige<br />
Leistungen gegen Entgeld<br />
Überblick über das System bei<br />
Umsätzen über die Grenze<br />
Überblick über die BMG<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Steuersätze<br />
Überblick über <strong>de</strong>n<br />
Vorsteuerabzug<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r<br />
Optionsmöglichkeit bei<br />
Grundstücksvermietung<br />
Überblick über<br />
Voranmeldungszeitraum<br />
Fähigkeit, die<br />
Zahllast/Vorsteuerüberhang an<br />
einem einfachen Beispiel zu<br />
ermitteln<br />
Überblick<br />
3.16.3<br />
3.16.4<br />
3.16.5<br />
3.17<br />
3.17.1<br />
3.17.2<br />
3.17.3<br />
3.17.4<br />
3.17.5<br />
3.18<br />
Besteuerungsgrundlage<br />
- Gewinn aus Gewerbebetrieb<br />
- Hinzurechnungen<br />
- Kürzungen<br />
Gewerbesteuermessbetrag<br />
- Freibetrag<br />
- Steuermesszahl<br />
- Hebesatz<br />
Gewerbesteuerrückstellung<br />
Umsatzsteuer<br />
Umsatzsteuersystem<br />
Umsatzarten<br />
- steuerbare Umsätze<br />
- steuerfreie Umsätze<br />
- Umsätze über die Grenze<br />
- Einfuhr/Ausfuhr<br />
- innergemeinschaftliche Lieferung<br />
- bzw. Erwerb<br />
Bemessungsgrundlage und Steuersätze<br />
Vorsteuerabzug und Optionsmöglichkeiten<br />
Besteuerungsverfahren<br />
- Voranmeldungszeitraum<br />
- Zahllast<br />
- Vorsteuerüberhang<br />
Grundsteuer<br />
- Messbetrag<br />
- Steuermesszahl<br />
- Hebesatz<br />
27
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Bewusstsein über die Wirkung<br />
<strong>de</strong>r wesentlichen Steuerarten,<br />
die Be<strong>de</strong>utung <strong>de</strong>r Steuern für<br />
Personen- und<br />
Kapitalgesellschaften und die<br />
Be<strong>de</strong>utung <strong>de</strong>r Steuern für die<br />
Standortwahl<br />
3.19 Be<strong>de</strong>utung und Wirkung <strong>de</strong>r Steuern im<br />
Unternehmen<br />
- Wirkung <strong>de</strong>r Est, KSt, GewSt, USt<br />
- Steuern und Rechtsformwahl<br />
- Steuern und Standortwahl<br />
28
Betriebliche Handlungsqualifikation<br />
4. Betriebliche Organisation und Unternehmensführung/Personalmanagement<br />
Die betriebliche Organisation und Unternehmensführung wirken grundlegend und nachhaltig<br />
in allen Funktionen und Bereichen eines Unternehmens.<br />
In diesem Stoffgebiet sind <strong>de</strong>n Teilnehmern die notwendigen Kenntnisse, das erfor<strong>de</strong>rliche<br />
Problembewusstsein und ausreichen<strong>de</strong> Handlungsmöglichkeiten darzustellen bzw. zu<br />
vermitteln, um Auswirkungen <strong>de</strong>r Organisation und Unternehmensführung auf die<br />
Leistungserstellung <strong>de</strong>s Unternehmens abschätzen und beurteilen zu können.<br />
Der <strong>Wirtschaftsfachwirt</strong>/die <strong>Wirtschaftsfachwirt</strong>in benötigt umfassen<strong>de</strong>s Wissen im Bereich<br />
<strong>de</strong>r Personalwirtschaft, um damit in konkreten Situationen die weiteren betrieblichen<br />
Funktionsbereiche sinnvoll miteinan<strong>de</strong>r verknüpfen zu können. Im Zusammenhang mit<br />
Mitarbeitern muss <strong>de</strong>r <strong>Wirtschaftsfachwirt</strong>/die <strong>Wirtschaftsfachwirt</strong>in betriebliche<br />
Problemstellungen situativ erkennen, erfassen, beurteilen und lösen können.<br />
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Überblick über <strong>de</strong>n<br />
Zusammenhang von Leitbild,<br />
Markt und Umwelt im Hinblick<br />
auf die Zielfindung <strong>de</strong>s<br />
Unternehmens<br />
4.1 Unternehmen<br />
4.1.1<br />
4.1.2<br />
4.1.3<br />
4.1.4<br />
Das Leitbild <strong>de</strong>s Unternehmens, Corporate<br />
I<strong>de</strong>ntity<br />
Unternehmenspotential<br />
Markt- und Umweltpotential<br />
Unternehmensziele<br />
Einsicht in die Be<strong>de</strong>utung <strong>de</strong>r<br />
Planung als Interesse <strong>de</strong>r<br />
Unternehmensführung<br />
Kenntnis<br />
Überblick<br />
Einsicht in die Notwendigkeit<br />
<strong>de</strong>r laufen<strong>de</strong>n Anpassung <strong>de</strong>r<br />
Planung an verän<strong>de</strong>rte<br />
Situationen und methodischer<br />
Planungskontrolle<br />
Vertrautheit mit <strong>de</strong>n Begriffen<br />
und Zusammenhängen <strong>de</strong>r<br />
Organisation, Disposition und<br />
Improvisation<br />
4.2<br />
4.2.1<br />
4.2.2<br />
4.2.3<br />
4.2.4<br />
4.3<br />
Grundlagen <strong>de</strong>r Planung und<br />
Organisation<br />
Planung<br />
Planungsstruktur<br />
- Gesamtplan<br />
- Teilpläne<br />
Planungsprozesse<br />
- Planungsprinzipien<br />
- Planungsfristigkeiten<br />
Aufbau, Steuerung und Kontrolle <strong>de</strong>r<br />
Planung<br />
Organisation<br />
Allgemeine Grundlagen über Zielfindungsund<br />
Entscheidungsprozesse im<br />
Unternehmen<br />
- Organisation, Disposition, Improvisation<br />
- Soziales, ökonomisches und technisches<br />
System im Wan<strong>de</strong>l<br />
29
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Einblick<br />
Überblick<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r klassischen<br />
Organisationsformen und<br />
<strong>de</strong>ren wesentliche<br />
Unterschie<strong>de</strong><br />
Kenntnis<br />
Fähigkeit zur Darstellung von<br />
Arbeitsabläufen mit geeigneten<br />
Techniken, Einsicht in die<br />
Zusammenhänge<br />
Überblick<br />
Kenntnis über Begriff,<br />
Zielsetzung und<br />
Einflussfaktoren von<br />
Projektmanagement<br />
Einblick in <strong>de</strong>n Einsatz <strong>de</strong>r<br />
DV bei <strong>de</strong>r Projektplanung und<br />
-steuerung<br />
Kenntnis<br />
Kenntnis<br />
4.3.1<br />
4.3.2<br />
4.3.2.1<br />
4.3.2.2<br />
4.3.2.3<br />
4.3.2.4<br />
4.3.2.5<br />
4.3.2.6<br />
4.3.2.7<br />
4.3.2.8<br />
4.3.2.9<br />
Organisationslehre<br />
- Elemente Mensch und Sachmittel<br />
- Informationsbeziehungen<br />
- Umwelteinflüsse<br />
- Anpassungsprozesse<br />
- Anfor<strong>de</strong>rungen <strong>de</strong>s Qualitätsmanagements<br />
Aufbauorganisation, Ablauforganisation und<br />
Projektmanagement<br />
Aufbauorganisation<br />
Bildung und Glie<strong>de</strong>rung von<br />
Organisationseinheiten<br />
- Stelle, Instanz, Hierarchie<br />
- Zentralisierung, Dezentralisierung<br />
Organisationsformen<br />
- Linienorganisation<br />
- Divisionalisierung<br />
- Matrixorganisation<br />
- Projektorganisation<br />
Arbeitsablauforganisation<br />
- Teilaufgaben<br />
- Formen<br />
Darstellung von Arbeitsorganisationen<br />
- Aufgabenanalyse<br />
- Flussdiagramm<br />
- Arbeitsablaufdiagramm<br />
- Netzplan<br />
Phasen und Metho<strong>de</strong>n <strong>de</strong>s Organisierens<br />
- Initiierung<br />
- Grobplanung<br />
- Systemplanung<br />
- Systemrealisierung<br />
- Systemeinführung<br />
- Systemüberprüfung<br />
Projektmanagement<br />
- Definition Projekt und Projektmanagement<br />
- Begründung für <strong>de</strong>n Einsatz von<br />
Projektmanagement<br />
- Rahmenbedingungen<br />
Einsatz <strong>de</strong>r EDV<br />
- Möglichkeiten<br />
- Zielsetzung<br />
Projektorganisation<br />
- Aufbauorganisation<br />
- Ablauforganisation<br />
Phasen und Metho<strong>de</strong>n <strong>de</strong>s<br />
Projektmanagements<br />
Situationserfassung<br />
- Problemanalyse<br />
- Projektauftragsfestlegung<br />
- Projektstrukturplanung<br />
- Terminplanung<br />
- Kostenplanung<br />
30
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Einsicht in die Abwicklung,<br />
Fertigkeit <strong>de</strong>r Steuerung von<br />
überschaubaren Projekten<br />
Bewusstsein über Einflüsse<br />
und Auswirkungen<br />
Überblick über <strong>de</strong>n<br />
Zusammenhang von Leitbild,<br />
Markt und Umwelt im Hinblick<br />
auf die Zielfindung <strong>de</strong>s<br />
Unternehmens<br />
Überblick mit neuen<br />
Anfor<strong>de</strong>rungen im<br />
Führungsverhalten<br />
Fähigkeit<br />
Überblick<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Prinzipien und<br />
Anfor<strong>de</strong>rungen an eine<br />
zeitgemäße Mitarbeiterführung<br />
Vertrautheit mit <strong>de</strong>n<br />
wichtigsten mitarbeiter- und<br />
unternehmensbezogenen<br />
Führungsaufgaben und -<br />
instrumente<br />
Vertrautheit mit <strong>de</strong>n<br />
wichtigsten gruppen-(team-)<br />
bezogenen Führungsaufgaben<br />
und -instrumenten<br />
4.3.2.10<br />
4.3.2.11<br />
4.4<br />
4.4.1<br />
4.4.2<br />
4.4.2.1<br />
4.4.2.2<br />
4.4.2.3<br />
4.4.2.4<br />
4.4.2.5<br />
Projektsteuerung und –kontrolle<br />
- Grundsätze <strong>de</strong>r Projektsteuerung<br />
- Durchführung <strong>de</strong>r Projektsteuerung<br />
- Kontrollmerkmale <strong>de</strong>r Projektsteuerung<br />
Auswirkungen <strong>de</strong>s Projektmanagements<br />
- Auswirkung von Projektarbeit auf die<br />
Führungs- und Unternehmenskultur<br />
- Projektteam und Projektleiter<br />
- Personalpolitische Aspekte<br />
- Umsetzung von Projektergebnissen<br />
Führungstechniken<br />
Unternehmensziele<br />
- Das Leitbild <strong>de</strong>s Unternehmens<br />
- Unternehmenspotential<br />
- Markt- und Umweltpotential<br />
- Unternehmensziel<br />
Zeitgemäßes Führungsverhalten<br />
- Flache Hierarchie<br />
- Delegation von Verantwortung<br />
- Mitarbeiterför<strong>de</strong>rung<br />
- Potentialeinschätzung<br />
Führungsverhalten<br />
- Erkennen <strong>de</strong>s eigenen Führungsverhaltens<br />
(Werte und Normen)<br />
- Auseinan<strong>de</strong>rsetzung mit Selbstbild und<br />
Fremdbild<br />
Gruppenpsychologie<br />
- Gruppenstrukturen und -merkmale (Rolle,<br />
Status, Normen)<br />
- Gruppendynamik<br />
- Gruppenbildung<br />
- Gruppenbeziehungen und Gruppenverhalten<br />
in und zwischen betrieblichen Gruppen<br />
Mitarbeiterführung<br />
- Das Menschenbild als Basis <strong>de</strong>s Führens<br />
- Führungskultur<br />
- Umgang mit Macht und Autorität<br />
- Führungsstile<br />
Führungsaufgaben und -instrumente<br />
- Mitarbeiterauswahl<br />
- Zielvereinbarung<br />
- Übertragen von Aufgaben, Kompetenzen<br />
und Verantwortung<br />
- För<strong>de</strong>rungs- und Entwicklungsgespräche<br />
- Kontrollieren/Überprüfen <strong>de</strong>r<br />
Arbeitsausführung<br />
Gruppenbezogene Führungsaufgaben<br />
und -instrumente<br />
- Teamarbeit/Gruppenarbeit (Zielsetzung,<br />
Prinzipien, Voraussetzungen,<br />
Anwendungsbeispiele)<br />
- Formen und Vorgehensweise bei <strong>de</strong>r<br />
Verbesserung von betrieblichen Abläufen,<br />
Zusammenarbeit und Qualitätsstandards<br />
31
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Einsicht<br />
Fertigkeit, Gespräche mit<br />
Mitarbeitern zielgerichtet führen<br />
zu können<br />
Fähigkeit, Sich überzeugend,<br />
verständlich und sicher<br />
darzustellen<br />
Fähigkeit, eine Gruppe zu<br />
mo<strong>de</strong>rieren<br />
Fähigkeit, analytische und<br />
kreative Problemlösungsmetho<strong>de</strong>n<br />
einzusetzen<br />
Fähigkeit, adressatengerechte<br />
Arbeitsergebnisse<br />
aufzubereiten und zu<br />
präsentieren<br />
Einsicht<br />
Überblick<br />
Fähigkeit, sie zur Lösung<br />
betrieblicher Fragestellungen<br />
einzusetzen<br />
Kenntnis<br />
Fähigkeit, graphische<br />
Darstellung zu interpretieren<br />
4.4.2.6<br />
4.4.3<br />
4.4.3.1<br />
4.4.3.2<br />
4.4.3.3<br />
4.4.3.4<br />
4.4.3.5<br />
4.5<br />
4.5.1<br />
4.5.2<br />
4.5.3<br />
Information und Kommunikation im<br />
Unternehmen<br />
- Notwendigkeit, Ziele, Wege betrieblicher<br />
Kommunikation<br />
- Formen mündlicher und schriftlicher<br />
Kommunikation<br />
- Formelle und informelle Kommunikationswege<br />
Mo<strong>de</strong>ration von Gesprächen und<br />
Besprechungen<br />
Gesprächsführung und Rhetorik<br />
- Aktives Zuhören<br />
- Schwieriges Gespräch (Kritik-,<br />
Konfliktgespräche)<br />
- Gruppengespräche<br />
- Diskussionsverhalten<br />
- Sprachstil<br />
Argumentationstechniken<br />
- Persönliche Überzeugungskraft<br />
- Argumentationsverhalten<br />
Mo<strong>de</strong>rationstraining<br />
- Grundlagen <strong>de</strong>r Mo<strong>de</strong>ration<br />
- Einsatz <strong>de</strong>r Mo<strong>de</strong>ration<br />
- Ziele, Aufbau und Ablauf <strong>de</strong>r Mo<strong>de</strong>ration<br />
Problemlösungsmetho<strong>de</strong>n<br />
- Phasen <strong>de</strong>r Problemlösung<br />
- Systematische und kreative<br />
Problemlösungsmetho<strong>de</strong>n<br />
Präsentation von Arbeitsergebnissen<br />
- Auswählen und verdichten von<br />
Informationen<br />
- Gestaltungselemente, Visualisierung<br />
und Einsatz von Medien<br />
- Präsentation von Arbeitsergebnissen<br />
Planungsmetho<strong>de</strong>n<br />
Planungsgrundlagen<br />
Faktoren <strong>de</strong>r Planung<br />
- Einflussfaktoren auf die strategische und<br />
operative Planung<br />
Planungsinstrumente<br />
- Strategische Instrumente<br />
- Operative Instrumente<br />
Darstellungsformen<br />
- Tabellen<br />
- Graphische Darstellungen<br />
32
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Aufgabe<br />
Fähigkeit, eine Wertanalyse<br />
durchzuführen<br />
Kenntnis über die Funktion<br />
<strong>de</strong>s Controlling als<br />
übergreifen<strong>de</strong>s<br />
Führungsinstrument und Mittel<br />
<strong>de</strong>r Unternehmenssteuerung<br />
Überblick über<br />
betriebswirtschaftliche<br />
Zielsysteme<br />
Bewusstsein, dass im<br />
Controllingprozess letztendlich<br />
erst durch die Vernetzung von<br />
Planung und Kontrolle und bei<br />
Planabweichungen durch die<br />
Steuerung eine Zielerreichung<br />
ermöglicht wer<strong>de</strong>n kann<br />
Einblick in die Ziele, Aufgaben<br />
und die Be<strong>de</strong>utung <strong>de</strong>r<br />
Unternehmensplanung im<br />
Sinne einer auf die Gegenwart<br />
und insbeson<strong>de</strong>re die Zukunft<br />
bezogenen Sicherung <strong>de</strong>s<br />
Unternehmens<br />
Kenntnis, <strong>de</strong>s<br />
Planungshorizontes<br />
Einblick, dass eine<br />
zielgerichtete<br />
Unternehmensführung<br />
(Kontrolle) <strong>de</strong>r Planrealisierung<br />
voraussetzt<br />
Bewusstsein, dass <strong>de</strong>r<br />
Soll/Ist-Vergleich als das<br />
dominieren<strong>de</strong><br />
Kontrollinstrument <strong>de</strong>s<br />
Controllers anzusehen ist<br />
4.6<br />
4.6.1<br />
4.6.2<br />
4.6.3<br />
4.7<br />
4.7.1<br />
4.7.1.1<br />
4.7.1.2<br />
4.7.2<br />
4.7.2.1<br />
4.7.2.2<br />
4.7.3<br />
4.7.3.1<br />
4.7.3.2<br />
Wertanalyse<br />
Begriff und Anwendungsgebiet<br />
Arbeitsplan nach DIN 69910<br />
Grundschritte<br />
- Vorbereiten<strong>de</strong> Maßnahmen<br />
- Ermitteln und Prüfen <strong>de</strong>s Ist-Zustan<strong>de</strong>s<br />
- Lösungsvorschläge prüfen<br />
- Verwirklichung einer Lösung<br />
Controlling<br />
Aufgaben <strong>de</strong>s Controlling<br />
Ziele <strong>de</strong>r Unternehmung<br />
Elemente <strong>de</strong>s Controlling<br />
- Planung<br />
- Kontrolle<br />
- Steuerung<br />
Planung<br />
Grundlagen <strong>de</strong>r Unternehmensplanung<br />
Gestaltung <strong>de</strong>s Planungsprozesses<br />
- kurz, mittel und langfristige Planung<br />
- Gesamtplanungssystem, Teilpläne<br />
Kontrolle<br />
Funktion <strong>de</strong>r Kontrolle im Controllingprozess<br />
Soll/Ist-Vergleich<br />
33
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Kenntnis, dass aufbauend auf<br />
<strong>de</strong>m Soll/Ist-Vergleich<br />
Gegenlenkungsmaßnahmen<br />
o<strong>de</strong>r auch Maßnahmen <strong>de</strong>r<br />
Zielanpassung durchgeführt<br />
wer<strong>de</strong>n können<br />
Fähigkeit <strong>de</strong>n individuellen<br />
Handlungsbedarf zu erkennen<br />
und eine wirksame<br />
Gegensteuerung einzuleiten<br />
Verständnis haben für die<br />
Be<strong>de</strong>utung <strong>de</strong>s<br />
Personalwesens im<br />
Unternehmen<br />
Überblick über die wichtigsten<br />
Ziele und Aufgabenbereiche<br />
<strong>de</strong>s Personalwesens<br />
Fähigkeit personalpolitische<br />
Grundsätze und Ziele mit<br />
eigenen Worten zu<br />
beschreiben<br />
Einsicht erlangen in die<br />
Aufgaben und Ziele <strong>de</strong>r<br />
Personalplanung sowie <strong>de</strong>r<br />
sich daraus ergeben<strong>de</strong>n<br />
Vorteile<br />
Verständnis erlangen, dass<br />
sich die Personalplanung von<br />
<strong>de</strong>n Unternehmenszielen<br />
ableiten sollen<br />
Einsicht erlangen in die<br />
praktische Einsatzmöglichkeit<br />
<strong>de</strong>r Personalplanung<br />
4.7.3.3<br />
4.7.4<br />
4.7.4.1<br />
4.7.4.2<br />
4.8<br />
4.8.1<br />
4.8.1.1<br />
4.8.2<br />
4.8.2.1<br />
4.8.2.2<br />
Abweichungs-, Ursachen- und<br />
Schwachstellenanalyse<br />
Steuerung<br />
Einleitung und Durchführung von<br />
Gegenlenkungsmaßnahmen<br />
Lokalisieren und Beheben von<br />
Engpasssituationen<br />
Personalmanagement<br />
Be<strong>de</strong>utung betrieblicher Personalwirtschaft<br />
<strong>de</strong>r Unternehmenspolitik<br />
Zielsetzung, Aufgabenstellung und<br />
organisatorische Einordnung <strong>de</strong>r<br />
betrieblichen Personalwirtschaft<br />
Personalplanung<br />
Ziele, Be<strong>de</strong>utung und Aufgaben <strong>de</strong>r<br />
Personalplanung<br />
Hilfsmittel <strong>de</strong>r Personalplanung<br />
Überblick über die Hilfsmittel<br />
<strong>de</strong>r Personalplanung<br />
Fähigkeit, eine<br />
Arbeitsplatzbeschreibung zu<br />
erstellen<br />
Fähigkeit, eine einfache<br />
Personalbedarfsanalyse<br />
durchführen zu können<br />
4.8.2.3<br />
4.8.2.4<br />
Arbeitsplatzbeschreibung<br />
Personalbedarfsanalyse<br />
34
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Instrumente <strong>de</strong>r<br />
innerbetrieblichen<br />
Personalbeschaffung<br />
Einblick erhalten in die<br />
Aufgaben <strong>de</strong>r<br />
Vermittlungsarbeit <strong>de</strong>r<br />
Arbeitsämter<br />
Einsicht erlangen, dass<br />
informative Stellenanzeigen nur<br />
auf <strong>de</strong>r Basis exakter<br />
Personalanfor<strong>de</strong>rung formuliert<br />
wer<strong>de</strong>n können<br />
Einblick erlangen in weitere<br />
Möglichkeiten <strong>de</strong>r<br />
Personalbeschaffung<br />
Einsicht erlangen in<br />
grundsätzliche Überlegungen<br />
zur Personalauswahl<br />
Einsicht vermitteln für die<br />
Möglichkeiten <strong>de</strong>r Gewinnung<br />
eines ersten Eindrucks anhand<br />
von Bewerbungsunterlagen<br />
Überblick erhalten über die<br />
verschie<strong>de</strong>nen Metho<strong>de</strong>n <strong>de</strong>r<br />
Bewerberauswahl<br />
Fähigkeit erlangen ein<br />
einfaches<br />
Vorstellungsgespräch zu<br />
führen<br />
Überblick erhalten über Form<br />
und Inhalt <strong>de</strong>s Arbeitsvertrages<br />
Überblick erhalten in die<br />
Vorgehensweise einer<br />
systematischen Einführung<br />
neuer Mitarbeiter<br />
Überblick über die Ziele und<br />
Aufgaben erhalten, dabei soll<br />
die Einsicht vermittelt wer<strong>de</strong>n,<br />
dass Personalbeurteilung<br />
etwas an<strong>de</strong>res ist, als<br />
Arbeitsplatzbewertung<br />
Überblick über die Arten und<br />
Anlässe von<br />
Personalbeurteilungen<br />
4.8.3<br />
4.8.3.1<br />
4.8.3.2<br />
4.8.4<br />
4.8.4.1<br />
4.8.4.2<br />
4.8.4.3<br />
4.8.5<br />
4.8.6<br />
4.8.6.1<br />
4.8.6.2<br />
Personalbeschaffung<br />
Die Möglichkeiten <strong>de</strong>r innerbetrieblichen<br />
Personalbeschaffung<br />
- Versetzung<br />
- Umsetzung<br />
Möglichkeiten <strong>de</strong>r externen<br />
Personalbeschaffung<br />
Auswahlverfahren<br />
Grundsätze <strong>de</strong>r Personalauswahl<br />
Maßnahmen <strong>de</strong>r Personalauswahl<br />
Abschluss <strong>de</strong>s Arbeitsvertrages<br />
Personaleinführung<br />
Personalbeurteilung<br />
Ziele und Aufgaben<br />
Arten <strong>de</strong>r Personalbeurteilungen<br />
35
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r verschie<strong>de</strong>nen<br />
Beurteilungsphasen und <strong>de</strong>r<br />
Vorgehensweise<br />
Fähigkeit entwickeln <strong>de</strong>n<br />
Ablauf eines<br />
Beurteilungsgesprächs<br />
darzustellen<br />
Verständnis vermitteln für<br />
Zielsetzung und Be<strong>de</strong>utung<br />
betrieblicher Aus- und<br />
Weiterbildung<br />
Überblick erhalten über die<br />
verschie<strong>de</strong>nen Berufsbil<strong>de</strong>r<br />
und Möglichkeiten einer<br />
zweckmäßigen Aus- und<br />
Weiterbildungsplanung<br />
Überblick über die<br />
Organisation von Aus- und<br />
Weiterbildungsmaßnahmen<br />
Einsicht, dass bei einer<br />
gerechten Entgeldpolitik<br />
tarifrechtliche Vorschriften,<br />
Motivations- und<br />
Kostenfaktoren beachtet<br />
wer<strong>de</strong>n müssen<br />
Verständnis haben, dass <strong>de</strong>r<br />
Arbeitsplatz bewertet wird und<br />
nicht <strong>de</strong>r Stelleninhaber<br />
Einblick in die verschie<strong>de</strong>nen<br />
Entlohnungsformen<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r wesentlichen<br />
Aussagen <strong>de</strong>s § 87 (1) BetrVG<br />
zu dieser Problematik<br />
4.8.6.3<br />
4.8.6.4<br />
4.8.7<br />
4.8.7.1<br />
4.8.7.2<br />
4.8.7.3<br />
4.8.8<br />
4.8.8.1<br />
4.8.8.2<br />
4.8.8.3<br />
4.8.9<br />
4.8.9.1<br />
Phasen <strong>de</strong>r Personalbeurteilung<br />
Beurteilungsgespräch<br />
Personalentwicklung<br />
Zielsetzung, Be<strong>de</strong>utung und Möglichkeiten<br />
<strong>de</strong>r betrieblichen und überbetrieblichen Ausund<br />
Weiterbildungsmaßnahmen<br />
Planung betrieblicher und überbetrieblicher<br />
Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen<br />
Durchführung von Aus- und<br />
Weiterbildungsmaßnahmen<br />
Personalentlohnung<br />
Grundlagen und Zielsetzung<br />
leistungsgerechter Entgeldpolitik<br />
Arbeitsplatzbewertung<br />
Entlohnungsformen<br />
Personalbetreuung<br />
Zielsetzung und Betreuung<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Zielsetzung<br />
sowie <strong>de</strong>r diversen<br />
Möglichkeiten <strong>de</strong>s betrieblichen<br />
Sozialwesens<br />
4.8.9.2<br />
4.8.9.3<br />
4.8.9.4<br />
Gesetzliche Sozialleistungen<br />
Tarifvertragliche Sozialleistungen<br />
Freiwillige Sozialleistungen<br />
36
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Überblick verschaffen über<br />
Aufgaben und Durchführung<br />
<strong>de</strong>r Personalverwaltung<br />
einschließlich DV, Datenschutz<br />
und Abrechnung<br />
Überblick erhalten über die<br />
Be<strong>de</strong>utung und <strong>de</strong>n Inhalt <strong>de</strong>r<br />
Personalakte und Personalkartei<br />
4.8.10<br />
4.8.10.1<br />
4.8.10.2<br />
Personalverwaltung<br />
Durchführung, insbeson<strong>de</strong>re Abrechnung<br />
Hilfsmittel und Personalverwaltung<br />
insbeson<strong>de</strong>re Personalakte und<br />
Personalkartei<br />
Kenntnis erhalten über die<br />
Arten und Einsatzmöglichkeiten<br />
<strong>de</strong>r Statistik als<br />
Steuerungsinstrument für<br />
personalpolitische<br />
Entscheidungen<br />
Einblick verschaffen über die<br />
Beendigung <strong>de</strong>s<br />
Arbeitsverhältnisses sowie die<br />
relevanten arbeitsrechtlichen<br />
Überlegungen zur Kündigung<br />
Überblick verschaffen über die<br />
Arten <strong>de</strong>r Personalfreisetzung<br />
sowie relevanten<br />
arbeitsrechtlichen<br />
Überlegungen<br />
Überblick über die Planung<br />
Verantwortung von Staat und<br />
Gesellschaft für die Umwelt bei<br />
Realisierung <strong>de</strong>s technischen<br />
Fortschritts<br />
4.8.10.3<br />
4.8.11<br />
4.8.11.1<br />
4.8.11.2<br />
4.8.11.3<br />
4.8.12<br />
4.9<br />
4.9.1<br />
4.9.2<br />
4.9.3<br />
Personalstatistik<br />
Beendigung <strong>de</strong>s Arbeitsverhältnisses<br />
Kündigung<br />
Än<strong>de</strong>rungskündigung<br />
Aufhebungsvertrag<br />
Personalfreisetzung<br />
- Interne Freisetzung<br />
- Externe Freisetzung<br />
- Kündigung<br />
- Zeugnis und sonstige Arbeitspapiere<br />
Ökologische Aspekte <strong>de</strong>r Produktion<br />
Standortorientierte Probleme<br />
- Betriebsgründung<br />
- Betriebsverlegung<br />
- Betriebserweiterung<br />
- Neue Produktionsverfahren<br />
- Deponien für Abfall und Entsorgung<br />
Produktorientierte Probleme<br />
- Primärenergieverbrauch<br />
- Sekundärenergieverbrauch<br />
- Recycling<br />
- Müll- und Son<strong>de</strong>rmüllentsorgung<br />
Auswirkung auf die Produktion aus <strong>de</strong>m<br />
Bau- und Umweltrecht<br />
- Störungsgra<strong>de</strong> durch Lärm-, Abgasund<br />
Geruchsbelästigung<br />
- Kreislaufwirtschafts- und Abfallgesetz<br />
- Bürgeranhörungsverfahren, etc.<br />
37
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Überblick über die<br />
Informationsmöglichkeiten, die<br />
<strong>de</strong>r Verbraucher für die<br />
Erfüllung seiner Aufgabe als<br />
Konsument im<br />
Wirtschaftsprozess benötigt<br />
Einblick in die gesetzlichen<br />
und außergesetzlichen<br />
Regelungen für <strong>de</strong>n<br />
Verbraucherschutz<br />
4.10<br />
4.10.1<br />
4.10.2<br />
Verbraucherschutz<br />
Verbraucherinformation und Verbraucherberatung<br />
- Verbraucherzentrale<br />
- Stiftung Warentest<br />
- Verbraucherbildung durch öffentliche<br />
Träger<br />
Verbraucherschutz<br />
- Gesetze<br />
- Normen<br />
38
5. Rechnungswesen<br />
Beinahe alle Aktivitäten eines Unternehmens wer<strong>de</strong>n im Rechnungswesen erfasst. Hierdurch<br />
wird <strong>de</strong>utlich, dass Datenanfall, -erfassung und -verarbeitung ein eng verwobenes<br />
Beziehungsgefüge sind. Es ist <strong>de</strong>shalb notwendig, dass je<strong>de</strong> unternehmerische<br />
Führungskraft, die in diesem Bereich angewandten Vorgehensweisen und Probleme kennt<br />
und an <strong>de</strong>ren unternehmensspezifischer Ausgestaltung mitwirken kann. Damit <strong>de</strong>r Kostenund<br />
Leistungsfluss (Rechnungskreis II) vernetzt verstan<strong>de</strong>n wird, sind grundlegen<strong>de</strong><br />
Kenntnisse <strong>de</strong>r Finanzbuchhaltung (Rechnungskreis I) unabdingbar. Aus diesem Grund wird<br />
diese Thematik in einer systematischen Doppik vom Überblick bis zur Fertigkeits- und<br />
Kenntnistiefe mit einer grundlegen<strong>de</strong>n Auswertung <strong>de</strong>s Jahresabschlusses behan<strong>de</strong>lt.<br />
Grundlage für das Verständnis <strong>de</strong>r Kosten- und Leistungsrechnung sind die Kenntnisse <strong>de</strong>r<br />
Verbindungs- und Filterfunktion <strong>de</strong>r sachlichen Abgrenzung. Aus <strong>de</strong>n Erkenntnissen <strong>de</strong>r<br />
Vollkostenrechnung gewinnt man die Einsicht, dass das kostenrechnerische<br />
Entscheidungssystem zur Teilkostenrechnung modifiziert wer<strong>de</strong>n muss, um produktions- und<br />
absatzpolitische Entscheidungen gewinnorientiert und marktgerecht fällen zu können, wobei<br />
die Anwendungsbereiche für <strong>de</strong>n Han<strong>de</strong>lsbetrieb miterfasst wer<strong>de</strong>n.<br />
Die Einsicht, dass die unternehmerische Zukunft auf <strong>de</strong>r Grundlage fundierter Planung und<br />
Steuerung in Abhängigkeit von <strong>de</strong>n gesetzten Zielen eine existenzielle Be<strong>de</strong>utung für <strong>de</strong>n<br />
Bestand <strong>de</strong>s Unternehmens im Wettbewerb hat, wird im Lerngebiet Plankostenrechnung als<br />
Schnittstelle zum Controlling geför<strong>de</strong>rt.<br />
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
5.1<br />
Geschäftsbuchführung<br />
Überblick über die Systematik<br />
<strong>de</strong>r gesetzlichen Vorschriften<br />
5.1.1<br />
5.1.1.1<br />
Das System <strong>de</strong>r doppelten Buchführung<br />
Gesetzliche Grundlagen<br />
Buchführungspflicht<br />
Grundsätze ordnungsgemäßer Buchführung<br />
(GoB)<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r gesetzlichen<br />
Verpflichtungen zur<br />
Durchführung <strong>de</strong>r Inventur und<br />
zur Aufstellung <strong>de</strong>s Inventars<br />
5.1.1.2<br />
Inventur und Inventar (§§ 240 ff HGB)<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r permanenten<br />
und zeitlich verlegten Inventur<br />
5.1.1.3<br />
Vereinfachung bei <strong>de</strong>r körperlichen<br />
Bestandsaufnahme<br />
- Permanente Inventur<br />
- Zeitlich verlegte Inventur<br />
Fähigkeit auf Bestands- und<br />
Erfolgskonten zu buchen<br />
5.1.1.4<br />
Von <strong>de</strong>r Eröffnungsbilanz zur Schlussbilanz<br />
Beispiel eines Geschäftsvorgangs ohne<br />
Berücksichtigung <strong>de</strong>r Umsatzsteuer<br />
Kenntnis von Kontenrahmen<br />
und Kontenplan als<br />
Ordnungsgrundlagen <strong>de</strong>r<br />
Buchführung<br />
5.1.2<br />
5.1.2.1<br />
Buchung laufen<strong>de</strong>r Geschäftsvorfälle<br />
Kontenrahmen<br />
- nach <strong>de</strong>m Abschlussglie<strong>de</strong>rungsprinzip<br />
- nach <strong>de</strong>m Prozessglie<strong>de</strong>rungsprinzip<br />
Kontenplan<br />
Geschäftsbuch- und Nebenbuchhaltungen<br />
siehe auch<br />
§§ 266 und<br />
275 HGB<br />
39
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Kenntnis <strong>de</strong>s Wesens <strong>de</strong>r<br />
Umsatzsteuer<br />
Beherrschung <strong>de</strong>r Einkaufsund<br />
Absatzbuchungen<br />
Beherrschung <strong>de</strong>r<br />
Bestandsverän<strong>de</strong>rungsbuchun<br />
gen<br />
Beherrschung beson<strong>de</strong>rer<br />
Vorgänge bei Beschaffung von<br />
Stoffen und Absatz von<br />
Erzeugnissen<br />
Überblick über <strong>de</strong>n<br />
Zahlungsverkehr und<br />
Finanzbereich<br />
Fertigkeit, Bewegungen <strong>de</strong>s<br />
Sachanlagevermögens zu<br />
buchen<br />
Überblick über Buchungen im<br />
Zusammenhang mit<br />
Arbeitnehmerentlohnung<br />
Kenntnisse <strong>de</strong>r<br />
buchhalterischen Behandlung<br />
von Steuern<br />
Überblick über <strong>de</strong>n<br />
Jahresabschluss <strong>de</strong>r großen<br />
Kapitalgesellschaft<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r allgemeinen<br />
han<strong>de</strong>lsrechtlichen<br />
Bewertungsgrundsätze<br />
(§ 252 HGB)<br />
5.1.2.2<br />
5.1.2.3<br />
5.1.2.4<br />
5.1.2.5<br />
5.1.2.6<br />
5.1.2.7<br />
5.1.2.8<br />
5.1.2.9<br />
5.1.2.10<br />
5.1.3<br />
5.1.3.1<br />
5.1.3.2<br />
Wesen <strong>de</strong>r Umsatzsteuer<br />
- Berechnung <strong>de</strong>r Mehrwertsteuer<br />
- wichtigste Bestimmungen <strong>de</strong>s<br />
Umsatzsteuergesetzes<br />
- Buchhalterische Behandlung <strong>de</strong>r<br />
Umsatzsteuer<br />
Beschaffung von R-H-B-Stoffen<br />
- Absatz von Fertigerzeugnissen<br />
Än<strong>de</strong>rung <strong>de</strong>s Bestan<strong>de</strong>s an Gegenstän<strong>de</strong>n<br />
<strong>de</strong>s Vorratsvermögens<br />
- Stoffverbrauch bei R-H-B<br />
- fertige und unfertige Erzeugnisse<br />
Bezugskosten, Rabatte und Boni, Skonti,<br />
Preisnachlässe <strong>de</strong>r Lieferanten wegen<br />
Mängelrüge, Rücksendungen,<br />
Ausgangsfracht und Verpackung<br />
Zahlungsverkehr<br />
An- und Verkauf von Wertpapieren (ohne<br />
Berechnung <strong>de</strong>r Anschaffungskosten)<br />
Ermittlung <strong>de</strong>r Anschaffungskosten und<br />
Buchung <strong>de</strong>r<br />
- Beschaffung von Sachanlagevermögen<br />
- aktivierungspflichtigen Eigenleistungen<br />
- Wertmin<strong>de</strong>rung <strong>de</strong>s Sachanlagevermögens<br />
(lineare und <strong>de</strong>pressive Metho<strong>de</strong>)<br />
- Veräußerung von Anlagen einschließlich<br />
Privatentnahmen, Privateinlagen, Abschluss<br />
<strong>de</strong>s Privatkontos<br />
Personalkosten<br />
- Abrechnung<br />
- Buchhalterische Behandlung<br />
- Vorschüsse und Abschlagszahlungen<br />
- Vermögenswirksame Leistungen<br />
Betriebliche Aufwandsteuer<br />
Aktivierungspflichtige Steuern<br />
Privatsteuern<br />
Steuern als durchlaufen<strong>de</strong> Posten<br />
Der Jahresabschluss und seine Auswertung<br />
Bilanz<br />
Gewinn- und Verlustrechnung nach <strong>de</strong>m<br />
Gesamtkostenverfahren<br />
Anhang Lagebericht<br />
Bewertungsgrundsätze<br />
- Formelle Bilanzi<strong>de</strong>ntität<br />
- Grundsatz <strong>de</strong>r Unternehmensfortführung<br />
- Einzelbewertung und Stichtagsprinzip<br />
- Perio<strong>de</strong>ngerechte Zuordnung<br />
- Materielle Bilanzkontinuität<br />
40
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Kenntnis, Bilanzpositionen zu<br />
bewerten und dabei anfallen<strong>de</strong><br />
Buchungen vorzunehmen<br />
Fähigkeit, die<br />
Abgrenzungsbuchungen<br />
durchzuführen<br />
Überblick, einen einfachen<br />
Jahresabschluss aufzubereiten<br />
und auszuwerten<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Verbindungsund<br />
Filterfunktionen <strong>de</strong>r<br />
sachlichen Abgrenzung<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Grundlagen und<br />
Aufgaben <strong>de</strong>r Kosten- und<br />
Leistungsrechnung<br />
Fähigkeit, einen<br />
Betriebsberechnungsbogen zu<br />
erstellen und auszuwerten<br />
5.1.3.3<br />
5.1.3.4<br />
5.2<br />
5.2.1<br />
5.2.1.1<br />
5.2.1.2<br />
5.2.1.3<br />
Bewertung<br />
- <strong>de</strong>r Sachanlagen<br />
- <strong>de</strong>s Vorratsvermögens<br />
- <strong>de</strong>r For<strong>de</strong>rungen<br />
- <strong>de</strong>r Verbindlichkeiten<br />
Zeitliche Abgrenzung von Aufwendungen<br />
und Erträgen<br />
- Transitorische Posten<br />
- Antizipolive Posten<br />
Berechnung und Buchung <strong>de</strong>r<br />
Abgrenzungsbeträge<br />
Analyse <strong>de</strong>r<br />
vertikalen Finanzstrukturen<br />
- Vermögensstruktur<br />
- Kapitalstruktur<br />
- Verschuldungsgrad<br />
horizontalen Finanzierungsstrukturen<br />
- Anlage<strong>de</strong>ckungsgra<strong>de</strong><br />
- Liquiditätsrelationen<br />
Analyse <strong>de</strong>s Erfolgs<br />
- Rentabilität vom Eigen- und Gesamtkapital<br />
und vom Umsatz<br />
- Cash Flow<br />
Kosten- und Leistungsrechnung<br />
Einführung in die Kosten- und<br />
Leistungsrechnung<br />
Unterscheidung von neutralen und<br />
betrieblichen Vorgängen<br />
- neutraler Aufwand und Ertrag<br />
- Zweckaufwand/-ertrag<br />
- Grundkosten/Leistung<br />
- kalkulatorische Kosten<br />
- Zusatzkosten<br />
Aufteilung <strong>de</strong>r Kostenarten in<br />
- Einzel- und Gemeinkosten<br />
- fixe und variable Kosten<br />
Erfassen und Weiterverrechnung <strong>de</strong>r<br />
Kostenarten einschließlich kalkulatorischer<br />
Kosten<br />
Erstellen eines<br />
- einstufigen Betriebsabrechnungsbogen mit<br />
vier Hauptkostenstellen<br />
- mehrstufigen Betriebsabrechnungsbogen<br />
mit einfachen Kosteneinlagen<br />
ohne gegenseitige Verrechnung<br />
Berechnung <strong>de</strong>r Zuschlagssätze aus <strong>de</strong>m<br />
Betriebsabrechnungsbogen<br />
41
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Berechnung <strong>de</strong>r Herstellkosten<br />
- <strong>de</strong>r Abrechnungsperio<strong>de</strong> mit Son<strong>de</strong>reinzelkosten<br />
<strong>de</strong>r Fertigung<br />
- <strong>de</strong>r fertiggestellten Erzeugnisse<br />
- <strong>de</strong>s Umsatzes mit Son<strong>de</strong>reinzelkosten<br />
<strong>de</strong>s Vertriebs<br />
Ermittlung <strong>de</strong>r Bestandsverän<strong>de</strong>rungen mit<br />
Normalgemeinkostenzuschlagssätzen<br />
Fähigkeit, eine kurzfristige<br />
Erfolgsrechnung durchzuführen<br />
Fähigkeit, ein<br />
Angebotskalkulation<br />
durchzuführen und zu<br />
überprüfen<br />
Kenntnis <strong>de</strong>s Prinzips <strong>de</strong>r<br />
Deckungsbeitragsrechnung<br />
Fähigkeit, die<br />
Deckungsbeitragsrechnung als<br />
Entscheidungshilfe zu<br />
verwen<strong>de</strong>n<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Grundbegriffe<br />
<strong>de</strong>r Pankostenrechnung<br />
5.2.1.4<br />
5.2.1.5<br />
5.2.1.6<br />
5.2.1.7<br />
5.3<br />
5.3.1<br />
Kostenträgerzeitrechnung auf Ist- und<br />
Normalbasis mit Abstimmung von betriebsund<br />
Umsatzergebnis<br />
im Warenhan<strong>de</strong>l<br />
- Kalkulationsschema vom Bezugspreis<br />
bis zum Listenverkaufspreis<br />
- Gemeinkostenzuschlagssatz<br />
- Gewinn, Provision, Kun<strong>de</strong>nkonto und<br />
Kun<strong>de</strong>nrabatt<br />
- Rückwärtskalkulation (Einkauf)<br />
- Differenzkalkulation (Gewinnermittlung<br />
absolut und relativ)<br />
- Kalkulationszuschlag, -faktor,<br />
Han<strong>de</strong>lsspanne<br />
im Industriebetrieb<br />
Schemen für Zuschlagskalkulation<br />
- Vertreterprovision<br />
- Skonto<br />
- Rabatt<br />
Grenzen <strong>de</strong>r Vollkostenrechnung<br />
Deckungsbeitrag pro Stück als<br />
Entscheidungshilfe zur Annahme/Ablehnung<br />
von Aufträgen<br />
Ermittlung von Gewinnschwellenmenge und<br />
-umsatz<br />
Berechnung <strong>de</strong>r Deckungsbeiträge I und II<br />
bei Entscheidungen über<br />
- Eigenfertigung o<strong>de</strong>r Fremdbezug<br />
- Produktionsprogramme bei Engpass auf<br />
...<strong>de</strong>m Absatzmarkt o<strong>de</strong>r bei einem<br />
...Produktionsfaktor<br />
Flexible Plankostenrechnung<br />
Grundbegriffe<br />
Rechnerische und zeichnerische<br />
Kostenauflösung<br />
42
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Fähigkeit, eine<br />
Abweichungsanalyse<br />
durchzuführen<br />
5.3.2 Flexible Plankostenrechnung als<br />
Vollkostenrechnung mit<br />
- Basisplankosten<br />
- Sollkosten<br />
- Plankostenverrechnungssatz<br />
- verrechnete Plankosten<br />
- Istkosten auf <strong>de</strong>r Grundlage geplanter<br />
Verrechnungspreise<br />
Ermittlung und Interpretation <strong>de</strong>r<br />
- Beschäftigungsabweichung<br />
- Verbrauchsabweichung<br />
- Gesamtabweichung<br />
43
6. Datenverarbeitung, Informations- und Kommunikationstechniken<br />
Je<strong>de</strong> Unternehmung verwen<strong>de</strong>t heute in irgen<strong>de</strong>iner Form EDV, Informations- und<br />
Kommunikationssysteme. Daher ist es unerlässlich, in einer beruflichen Weiterbildung diese<br />
Inhalte zu integrieren. Weil dieser Lehrgang sich an Weiterbildungswillige aus <strong>de</strong>m<br />
kaufmännischen Bereich richtet, wer<strong>de</strong>n Grundkenntnisse <strong>de</strong>r EDV und in <strong>de</strong>r Bedienung<br />
entsprechen<strong>de</strong>r Anlagen vorausgesetzt.<br />
Nach <strong>de</strong>r Konzeption dieses Rahmenstoffplanes wird ein fundiertes Grundwissen<br />
geschaffen, das es <strong>de</strong>m Teilnehmer ermöglicht, <strong>de</strong>m rasanten Fortschritt in diesem Bereich<br />
folgen zu können.<br />
Ziel ist es dabei, <strong>de</strong>n Teilnehmer zu befähigen, durch die Kenntnis <strong>de</strong>r Grundlagen,<br />
Gefahren, Möglichkeiten, Grenzen und Hintergrün<strong>de</strong> bei <strong>de</strong>r Einführung von EDV,<br />
Informations- und Kommunikationstechniken mitwirken zu können.<br />
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Überblick über die<br />
wesentlichen Ziele <strong>de</strong>s EDV-<br />
Einsatzes und<br />
Einsicht <strong>de</strong>r Notwendigkeit zur<br />
Erreichung <strong>de</strong>s<br />
Unternehmensziels<br />
Überblick und Einsicht in<br />
<strong>de</strong>ren zunehmen<strong>de</strong> Integration<br />
und Komplexität<br />
Überblick über die Beziehung<br />
zwischen Datenorganisation,<br />
-erfassung, -träger, und<br />
-verarbeitung<br />
6.1<br />
6.1.1<br />
6.1.2<br />
6.2<br />
6.2.1<br />
6.2.2<br />
6.2.3<br />
6.2.4<br />
6.2.5<br />
6.2.6<br />
6.2.7<br />
6.2.8<br />
6.2.9<br />
6.3<br />
6.3.1<br />
6.3.2<br />
6.3.3<br />
Ziele und Einsatzmöglichkeiten <strong>de</strong>r EDV<br />
Ziele<br />
Kostensenkung<br />
Informationsverbesserung und<br />
Entscheidungsvorbereitung<br />
Unterstützung <strong>de</strong>r Managementfunktionen<br />
Produktverbesserung<br />
Qualitätsverbesserung<br />
Integration und Verbesserung von<br />
betrieblichen Funktionen Unterstützung<br />
von Forschung und Entwicklung<br />
Einsatzmöglichkeiten<br />
Kaufmännischer Bereich<br />
(strategische und operative Systeme)<br />
technischer Bereich<br />
(CAD/CAM-Techniken)<br />
Grundaufbau und Arbeitsweise von EDV-<br />
Anlagen<br />
Grundbegriffe <strong>de</strong>r Datenverarbeitung<br />
Zentraleinheit<br />
Peripherie, Ein- und Ausgangsgeräte<br />
Dialoggeräte, Speichergeräte<br />
Datenübertragung (Bus- und Schnittstelle)<br />
Lokale Netze (LAN)<br />
Fernnetze (Mo<strong>de</strong>m, ISDN, sonstige)<br />
Rechnerarten (PC, Server, sonstige)<br />
Mittlere Datentechnik<br />
EDV-Organisation im Unternehmen<br />
Anfor<strong>de</strong>rungs- und Planungskriterien<br />
Hard- und Softwarekomponenten<br />
Netzwerktechnik<br />
44
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Überblick über gängige<br />
Betriebssysteme und<br />
Anwen<strong>de</strong>rsoftware<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Charakteristika<br />
von Kommunikationsnetze<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r grundlegen<strong>de</strong>n<br />
Faktoren, die die Organisation<br />
von Datenbanken bestimmen<br />
und die sich daraus<br />
ergeben<strong>de</strong>n<br />
Erscheinungsformen von<br />
Datenbanken<br />
6.3.4<br />
6.3.5<br />
6.3.6<br />
6.4<br />
6.4.1<br />
6.4.2<br />
6.4.3<br />
6.4.4<br />
6.4.5<br />
6.4.6<br />
6.5<br />
6.5.1<br />
6.5.2<br />
6.5.3<br />
6.5.4<br />
6.5.5<br />
6.5.6<br />
6.5.7<br />
6.5.8<br />
6.6<br />
6.6.1<br />
6.6.2<br />
6.6.3<br />
6.6.4<br />
6.6.5<br />
EDV-Anwendungsentwicklung<br />
(Phasen <strong>de</strong>r Entwicklung und<br />
Implementierung)<br />
Angewandte Arbeitstechniken<br />
Dokumentation<br />
Betriebssysteme - Anwen<strong>de</strong>rsoftware<br />
Betriebssysteme im Überblick<br />
DOS / Windows / OS2 / Windows NT<br />
Übersetzungsprogramme - Interpreter -<br />
Conpiler<br />
Hilfsprogramme<br />
Anwen<strong>de</strong>rsoftware<br />
Programmiersprachen<br />
Kommunikationsnetze<br />
Interne Netze (LAN) – Hard- und<br />
Softwarekriterien<br />
Netzwerk-Topologie<br />
Externe Netze (WAN) – Hard- und<br />
Softwarekriterien<br />
Digitale Netze<br />
Einsatzmöglichkeiten von Netzen<br />
Nutzung von Mo<strong>de</strong>m und ISDN (Vor- und<br />
Nachteile)<br />
Provi<strong>de</strong>r, Dienstanbieter<br />
Internet und <strong>de</strong>ssen Nutzen für die<br />
betriebliche Praxis<br />
Datenbankorganisation<br />
Grundlagen <strong>de</strong>r Datenorganisation<br />
Datenarten und Daten<br />
Strukturierung und Speicherung von Daten<br />
und Dateien<br />
Organisation und Verarbeitungsformen von<br />
Daten (sequenziell, gestreut, in<strong>de</strong>xsequenziell,<br />
gekettet)<br />
Datenbank- und Informationssysteme<br />
(hierarchisch, netzwerkartig, relational)<br />
Kenntnis typischer Text- und<br />
Bildverarbeitung<br />
6.7<br />
6.7.1<br />
6.7.2<br />
6.7.3<br />
Text- und Bildverarbeitung<br />
Eingabeverfahren und –möglichkeiten<br />
(Tastatur,Scanner, Mikrofon, OCR-<br />
Programme, individuelle Graphikeingabe<br />
digitale Kameratechniken)<br />
Multimediale Text- und Bildverarbeitung<br />
(stehen<strong>de</strong> und bewegte Bil<strong>de</strong>r)<br />
Verknüpfung mit an<strong>de</strong>ren Anwendungen<br />
45
Lernziel Lerninhalte Hinweise<br />
Überblick über die<br />
technischen Anfor<strong>de</strong>rungen an<br />
das System und die<br />
Möglichkeiten <strong>de</strong>r Präsentation<br />
6.8<br />
6.8.1<br />
Präsentationstechniken<br />
Technische Voraussetzungen<br />
(Prozessor, Graphikkarte, Soundkarte,<br />
Schnittstelle, Bus-Breite)<br />
6.8.2<br />
Möglichkeiten <strong>de</strong>r Datenpräsentation (audiovisuelle<br />
Aufbereitung, Beamer, Übergänge<br />
von Bild zu Bild, Folien)<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r Notwendigkeit<br />
von Datensicherung und dazu<br />
mögliche Ansatzpunkte und<br />
mögliche Maßnahmen<br />
6.9<br />
6.9.1<br />
6.9.2<br />
6.9.3<br />
6.9.4<br />
6.9.5<br />
Datensicherung<br />
Notwendigkeit <strong>de</strong>r Datensicherung und <strong>de</strong>s<br />
Datenschutzes<br />
Betrieblicher Datenschutz<br />
Systematik <strong>de</strong>r Datensicherung<br />
(technische, programmgesteuerte und<br />
organisatorische Maßnahmen)<br />
Gesetzlich geregelter Datenschutz<br />
Bun<strong>de</strong>sdatenschutzgesetz<br />
Bezug zu<br />
Internet<br />
(Viren,<br />
Firewalls ...)<br />
Kenntnis <strong>de</strong>r wesentlichen<br />
Arbeitsschutzbestimmungen<br />
und <strong>de</strong>n sich daraus<br />
ergeben<strong>de</strong>n Anfor<strong>de</strong>rungen an<br />
<strong>de</strong>n EDV-Arbeitsplatz<br />
6.10<br />
6.10.1<br />
6.10.2<br />
6.10.3<br />
6.10.4<br />
Arbeitsschutz<br />
Grundlagen <strong>de</strong>s Arbeitsschutzes<br />
(Vorschriften)<br />
Anfor<strong>de</strong>rungen an die Betriebliche<br />
Organisation<br />
Anfor<strong>de</strong>rungen an <strong>de</strong>n Arbeitsplatz<br />
Anfor<strong>de</strong>rungen an <strong>de</strong>n Bediener<br />
46