zum_schulanfang_2009.pdf [1301 KB] - Paavo-Nurmi-Grundschule

Die Schulanfangsphase
Und wer mehr Zeit braucht, kann auch ein
drittes Schuljahr in der Schulanfangsphase
lernen. Denn kein Kind soll künftig Anfangsschwierigkeiten
durch die gesamte
Schulzeit schleppen müssen. Dieses dritte
Jahr wird übrigens nicht auf die allgemeine
Schulpflicht angerechnet. Der Vorteil dieser
flexiblen Regelung in beide Richtungen ist:
Jedes Kind kann seinem eigenen Lerntempo
folgen, und trotzdem muss kein Kind die
gesamte Lerngruppe wechseln oder zum
Außenseiter werden, denn immer werden
andere Kinder mitgehen oder mitbleiben.
Wann ein Kind vorbereitet für die 3. Klasse
ist, entscheidet die Klassenkonferenz aller
Lehrkräfte, die in einer Klasse unterrichten -
nach intensiver Beschäftigung mit jedem
einzelnen Kind.
www.berlin.de/
sen/bildung/besondere_angebote/
schulanfangsphase/
Berlin macht ganztags Schule
Seit dem Schuljahr 2005/2006 liegen die
Horte in der Obhut der Schulen. Damit ist
die Voraussetzung geschaffen, Unterricht
und Freizeit konzeptionell eng zu verzahnen.
Die Ziele sind: mehr Anregung, mehr
Abstimmung, mehr Qualität, mehr Bildung.
Ganztagsschulen:
Sie haben die Wahl
Rund die Hälfte aller Grundschulkinder nehmen
Ganztagsangebote im offenen oder
gebundenen Betrieb in Anspruch. Ganztagsschule
verbindet Unterricht, individuelle
Förderung und selbstgestaltete Freizeit zu
einer kind- und sachgerechten Bildungseinheit.
Der Schultag wird rhythmisiert,
Konzentrations- und Entspannungsphasen
wechseln einander ab. Es entsteht eine
neue Lernatmosphäre und Anregungskultur
- Schule wird zum Lern- und Lebensort.
Lehrkräfte und Erzieherinnen und Erzieher
arbeiten dafür eng zusammen - jeweils mit
ihrer besonderen Kompetenz und auf Augenhöhe.
Auch das will gelernt sein. Manche
Lehrkräfte wollen sich hierfür noch fortbilden;
in vielen Schulen ist dieser pädagogische
Ansatz bereits langjährige Praxis mit
hohem Mehrwert.
Insgesamt arbeiten 3 600 Erzieherinnen mit
den rund 10 000 Lehrkräften an den Grundschulen
zusammen. Wie viele Erzieherinnen
in welchem zeitlichen Umfang im Ganztagsbetrieb
während des Schultages eingesetzt
sind, hängt von der Zahl der angemeldeten
Kinder ab. Eine genaue Aufschlüsselung
- auch mit einem musterhaften Einsatzplan
einer Erzieherin - finden Sie auf unseren Internetseiten.
www.berlin.de/sen/bildung/
berlin_macht_ganztags_schule/
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