Krisen gehören zum Trainingsalltag - Michaeli Schule Köln

QS 12.04.2012
Krisen gehören zum Trainingsalltag
MICHAELI-SCHULE Behinderte und nichtbehinderte Kinder aus
der Südstadt bestreiten im Zak eine umjubelte Zirkusaufführung
VON PHILIPP HAASER
Innenstadt/Riehl. Die Zuschauer toben. Keine Frage: Der Auftritt von Yannick, dem "stärksten Mann der Welt", ist der
absolute Höhepunkt der Zirkusgala "Fragmente - Träume eines Genies", entwickelt, einstudiert und zur Aufführung
gebracht von den Kindern der Michaeli-Schule, der Südstadt-Waldorfschule mit gemeinsamem Unterricht für behinderte
und nichtbehinderte Schüler. Yannicks Kostüm besteht aus einem rot-weiß geringelten Overall mit kurzen Beinen, sein
Kunststück ist eine komische Nummer: Der 16-Jährige mit Down-Syndrom reißt unter dem Jubel der Freunde, Eltern,
Mitschüler, Lehrer und Bekannten im Zak, dem Riehler Zirkus- und Artistikzentrum Köln,, ein schwarz angemaltes
Styropor-Gewicht in die Höhe. Siegfried Cremers gefällt diese Einlage besonders. Der Klassenlehrer erzählt, wie die
Mitschüler Yannick hinter der Bühne Mut zusprechen und ihm auf die Schulter klopfen - das hilft ungemein gegen
Lampenfieber. "Jeder hat ein aufmunterndes Wort für Yannick", freut sich der Klassenlehrer für die Stufen eins bis acht.
Zum achten Mal präsentieren die Schüler der Michaeli-Schule ihre artistischen und komischen Talente. Etwa 60 Beteiligte
zeigen ihr Können, das so vielfältig ist wie sie selber: Bodenakrobatik, perfekt einstudierter Slapstick, Jonglieren,
Balancieren und stimmungsvolle Bühnenbilder mit Motiven, die an die zahlreichen Erfindungen und Kunstwerke des
Universalgenies Leonardo Da Vinci erinnern.
Zirkuspädagogik - diesem gerade in der Kölner Pädagogenlandschaft durch viele Institutionen fest etablierten Zweig
widmet sich Daniel Patschovsky. Er begleitet die Schüler der Michaeli-Schule seit vier Jahre. "Sie werden jedes Jahr
besser, disziplinierter und bringen sich mehr selber ein", beschreibt er die Entwicklung. Zirkuspädagogik sei einer der
wenigen Ansätze, mit dem Kinder zugleich auf künstlerisch-ästhetischer, sozialer und individueller Ebene gefördert
werden können. Die Mitwirkenden bekommen den Raum, ihre Talente zu entdecken und zu entfalten. Sie müssen mit
ihren Mitschülern zusammenarbeiten, Rückschläge verkraften und sich aufeinander verlassen können, und sie erfahren
große Wertschätzung für ihre Leistungen, wenn der große Tag des Auftritts dann gekommen ist. Einige der zwölf
behinderten Kinder werden nach ihren Wünschen auch in die Nummern der nicht behinderten integriert. "Manche gehen
fast unter, die erkennt man erst auf den zweiten Blick", sagt Patschovsky, "aber alle finden ihren Platz und werden
wertgeschätzt."
Ein halbes Jahr lang hat die Zirkustruppe auf ihren großen Auftritt hingearbeitet. Einmal in der Woche wird trainiert, fünf
Trainer und zwei Lehrer begleiten sie. Höhen und Tiefen muss es in dieser Zeit auch gegeben haben, obwohl bei der
Aufführung nichts davon zu spüren ist. Alicia Emmig und Julia Retterath, beide 15 Jahre alt, haben mit vier weiteren
Mitschülern eine akrobatische Choreografie entwickelt, diese Disziplin hat ihnen am besten gefallen. "Ja, klar ging da
auch mal etwas schief", sagen sie. "Aber daraus hat man dann eben gelernt und weitergemacht." Und Dorothea
Woermann-Roth, Mutter des kleinen Akrobaten Jakob (11), berichtet von "vielen kleinen Krisen", die die Kinder
überwinden mussten. Entscheidend sei aber, dass sie sich auf den Punkt zusammenraufen konnten. Und dass Jakob mit
ganzem Herzen dabei war: "Er ist nach den Aufführungen immer total stolz, dass er dabei gewesen sein konnte."
Unter dem Motto Fragmente - Träume eines Genies präsentierten die Kinder und Jugendlichen ihre artistischen
Interpretationen von Werken des Universalgenies Leonardo Da Vinci. Bild: Haaser
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Krisen gehören zum Trainingsalltag 1

Unter dem Motto "Fragmente - Träume eines Genies" präsentierten die Kinder und Jugendlichen ihre artistischen Interpretationen von
Werken des Universalgenies Leonardo Da Vinci. Bild Haaser - Philipp Haaser Zirkusaufführung der Michaelischule, 25.3.
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