Den kompletten Elternbrief als pdf-Datei zum Download

Gesamtschule Hennef 30. September 2010
Sekundarstufen I und II
Meiersheide 20
53773 Hennef
Tel.: 02242/9279-0
Fax: 02242/927979
E-Mail: gesamtschule@schulen-hennef.de
Homepage: www.ge-hennef.de
Liebe Eltern!
Wie gewohnt, wollen wir Sie vor den Ferien über das
schulische Leben informieren. Beachten Sie auch
den Terminplan für das kommende Schulhalbjahr.
Wir wünschen Ihnen und Ihrer Familie schöne und
erholsame Herbstferien!
Wolfgang Pelz Jochen Herchenbach
(Schulleiter) (stellv. Schulleiter)
Sponsorenlauf auf 29.10.2010 verschoben
Liebe Eltern,
auf Grund der Wetterverhältnisse am Freitag, dem
24.9.2010, war Ihren Kindern der Sponsorenlauf
nicht zumutbar. Wir haben diesen deshalb auf den
ersten Freitag nach den Herbstferien verschoben
(29.10.2010). Bitte notieren Sie den Termin! Wir
bitten um Ihr Verständnis.
(Jochen Herchenbach)
Ein Grundstein für die Mehrzweckhalle
Der Bau der Mehrzweckhalle an der Hennefer Gesamtschule
geht weiter. Nach dem Spatenstich am
19. August stand nun der zweite traditionelle Meilenstein
auf dem Programm: die feierliche Grundsteinlegung.
Wie bei einem solchen Anlass üblich,
enthält der Grundstein eine Zeitkapsel, gefüllt mit
Zeugnissen des aktuellen Schullebens. Er enthält
zum Beispiel einen USB-Stick mit den Daten aller
Lehrerinnen und Lehrer, einem Stundenplan und
dem aktuellen Elternbrief. Weiterhin überlassen die
"Kapselbefüller", Schulleiter Wolfgang Pelz und sein
Stellvertreter Jochen Herchenbach, der Nachwelt
einen aktuellen Speiseplan der Schulmensa, einen
Schulprospekt, eine CD mit dem Imagefilm der
Schule, einen Haushaltsplan der Schule und die obligatorischen
Zeitungen des Tages. Der Präsident des
StadtSportVerbandes Günter Kretschmann gab einen
Wimpel des SSV dazu, Bürgermeister Klaus Pipke
schließlich die Einladungskarte zur Grundsteinlegung.
Bereits im Juni 2011 soll die Halle fertig sein.
Mit der Abiturfeier 2011 soll sie erstmals in Betrieb
gehen, für Anfang Oktober 2011 ist eine feierliche
Einweihung der Halle geplant.
„Schuldorf Meiersheide“ kontinuierlich gewachsen
Bürgermeister Klaus Pipke erinnerte bei seiner Rede
daran, dass das „Schuldorf Meiersheide“ seit der
Gründung 1996 „kontinuierlich gewachsen ist. Entsprechend
der steigenden Schülerzahlen, mussten
sukzessive auch die Gebäude erweitert werden. Heute
umfasst das Schuldorf neun Unterrichtshäuser:
Lernhäusern für die Sekundarstufen I und II, ein
musisch-technisches Haus, ein naturwissenschaftli-
ches Haus, eine Dreifachsporthalle mit Ballett- und
Kraftraum. Die Mehrzweckhalle ist die letzte Erweiterung
dieses Schuldorfes. Allerdings“, so Pipke
weiter, „war der Bau der Halle erstmals für 1999
geplant und wurde zugunsten andere Projekte wie
dem Brandschutz am Gymnasium und der Grundschule
Siegtal verschoben.“
Die Halle entsteht an der Meiersheide gegenüber der
Gesamtschule und neben den Außensportanlagen
und soll zukünftig dem Sportunterricht an der Gesamtschule
und Vereinen für Trainingsangebote zur
Verfügung stehen. Darüber hinaus werden in der
Halle Veranstaltungen des Hennefer Kulturprogramms
und Veranstaltungen von Vereinen stattfinden,
so zum Beispiel Karnevalssitzungen. Für den
Bau der Halle als Mehrzweckhalle spricht die Tatsache,
dass Hennef bislang keine Veranstaltungshalle
hat, die der Größe der Stadt und den Bedürfnissen
der Vereine und der Schule entspricht. Der Schule
fehlen außerdem bislang eine Aula und der Schülerzahl
angemessene Sportstätten. Und der Stadt fehlen
in diesem Bereich laut Sportstättenleitplanung Hallenflächen
für den Vereinssport. Die neue Halle behebt
all diese Defizite.“
Zahlen, Daten, Fakten
Die Halle fasst rund 1.200 Personen. Der umbaute
Raum misst 20.000 Kubikmeter, die Grundfläche

eträgt 1.700 Quadratmeter. Die so genannte Nettogrundfläche
des zweigeschossigen Gebäudes umfasst
2.700 Quadratmeter, darin enthalten sind die Nutzfläche,
die Verkehrsfläche und die technische Funktionsfläche.
Die Halle selber misst 30 mal 28 Meter,
die Bühne ist 21,50 Meter breit und 6,60 Meter tief.
Neben der Halle befinden sich im Gebäude ein zweigeschossiges
Foyer mit Bistro, Umkleidekabinen mit
Sanitäranlagen, eine Toilettenanlage für Besucher,
außerdem Lager- und Technikräume. Das Gebäude
ist selbstverständlich barrierefrei und mit einem Aufzug
ausgestattet. Neben der Halle entsteht ein Parkplatz
für 210 Fahrzeuge. Weitere 25 Parkplätze entstehen
auf dem Gelände der Gesamtschule neben der
bestehenden Dreifachsporthalle und 15 Plätze entlang
der Straße an den Tennisplätzen.
(Dominique Müller-Grote, v.d.R. gekürzt)
Schulwegsicherheit
Liebe Eltern,
mit Einzug des Herbstes und morgendlicher Dunkelheit
verschärft sich die Schulwegsituation für Ihre
Kinder erheblich. Um Gefährdungen zu vermeiden
ist die Beachtung der Verkehrssicherheitsregeln jetzt
besonders wichtig.
Vor Beginn und nach Ende des Unterrichts entsteht
oft ein dichtes Verkehrsgedränge. Der Bau der Mehrzweckhalle
unterhalb der Meiersheide verschärft
durch den Bauzaun und Baufahrzeuge diese Situation
noch erheblich. Besondere Vorsicht und Rücksichtnahme
ist geboten. Sprechen Sie, liebe Eltern,
mit Ihrem Kind über diese Gefährdungen und weisen
Sie Ihr Kind auf ein angemessenes Verhalten hin.
Sorgen Sie bitte für eine verkehrssichere Ausstattung
ihres Kindes, insbesondere durch helle Kleidung,
unterstützt durch reflektierende Streifen oder Anhänger,
verkehrssichere Fahrräder und das Tragen
eines Fahrradhelms.
Bitte beachten Sie, dass ausschließlich Mitarbeiter/innen
der Schule mit ihren PKWs und die Schulbusse
in die Wendeschleife vor dem Schultor fahren
dürfen.
Wir appellieren auch noch einmal an die Eltern
der Bus fahrenden Schüler/innen, ihre Kinder zu
einem fairen Verhalten beim Ein- und Aussteigen
anzuhalten. Drängeleien können dazu führen,
dass Kinder stürzen und unter einen anfahrenden
Bus geraten oder von nachdrängenden Kindern
niedergetrampelt werden.
Unterstützen Sie unsere Bemühungen, den Schulweg
für Ihr Kind ohne „Ordnungsmaßnahmen“ sicherer
zu machen - durch gegenseitige Rücksichtnahme!
(Christoph Becker, v.d.R. gekürzt)
Folgende weitere Themen und Bilder finden Sie in
unserem Elternbrief unter www.ge-hennef.de
• Einschulung 2010: „Auf ein Gutes Neues…“
• Strahlende Gesichter bei der Übergabe der
DELF-Diplome
• COMENIUS Konferenz in der Gesamtschule
Hennef: „Wo ist mein Kind?“
• Souveräne Pokalverteidigung durch Lehrerteam
der GE Hennef
• Weinlese an der Gesamtschule
• Kunstkurse Jahrgang 11: Garantiert zeichnen
lernen
• Klasse 8E gewinnt beim Nichtraucher-
Wettbewerb “Be smart, don`t start!!“
• Be smart – don’t start
• Die Comic AG der Gesamtschule Hennef
• Erprobung neuer Lehr- und Lernmethoden
• Praxis Erdkunde– Köln ist eine Reise wert
• „Freitag, der 13.“
• Mimik und Physik…
• Schnuppertauchen mit den Leistungsschwimmern
• Girl‘sDay: Nachwuchsjournalistin
• Neue Kolleginnen: Interview mit Frau
Schulz
• Neue Kolleginnen: Interview mit Frau Lesch
• "Bonn Open" - Internationales Judo-Turnier
• Methoden-Training MTM 10Plus:
• Austausch mit der IELEV-Schule in Istanbul
im Juni 2010
• Sechs Jahre bei den Sambalinos
• Schulwegsicherheit
• Unser neuer Soccer Court
• Erfolgreiche Teilnahme der Gesamtschule
Hennef am Sommerleseclub
• OPEN YOUR EYES
• Sportolympiade im Oktopus
• „FASHION OF THE FUTURE“
• BOB-Berufsorientierungsbüro
• Markt der Möglichkeiten
• „Jugend trainiert für Olympia“

Einschulung 2010: „Auf ein Gutes Neues…“
Bevor die 180 bunten Luftballons von Hennef
aus in alle Richtungen hinaus flogen, war
es ein spannender 1. Schultag für die neuen
Schüler/innen an unserer Gesamtschule. Aber
auch alle Lehrer/innen warteten schon
seit Tagen gespannt auf „ihre Neuen 5er“.
Ein erster gemeinsam besuchter und schön
gestalteter Gottesdienst bildete den Anfang
eines aufregenden und ebenso spannenden
Einschulungstages.
Zunächst begrüßte die Schulleitung Herr
Wolfgang Pelz und Herr Jochen Herchenbach,
sowie die Abteilungsleitern Petra
Mock ganz herzlich die neuen Schülerinnen
und Schüler, bevor die Big Band unserer
Schule gleich den richtigen Ton getroffen
hatte. Auch der Chor der Gesamtschule begrüßte
auf seine stimmungsvolle Art und
Weise unsere „Neuen“, die sich augenscheinlich
richtig wohl gefühlt hatten und außerdem
erfreute der Auftritt der Klasse 6B unter
Leitung von Herrn Piecuch das Publikum.
Und dann ein weiteres Highlight – die Button-Aktion:
Alle neuen Klassen hatten einen
eigenen bunten Button und so begann das
Einteilen, das Suchen, das Zuordnen und
auch gleich das erste Kennen lernen der
Schülerinnen und Schüler untereinander.
Jochen Herchenbach moderierte, half, ordnete
zu und teilte ein.
Im Anschluss daran stellte sich das neue
Jahrgangsteam allen Eltern und ihren neuen
Schülern mit einem Puppentheater vor. Diese
lustige Darbietung der Lehrer/innen mit
selbst gebastelten Handpuppen fand großen
Anklang und hat zu manchen „Lachattacken“
geführt.
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Zum guten Schluss bildeten die Schüler/innen
des 6. Jahrgangs ein Spalier mit
Sonnenblumen und begrüßten so ihre neuen
Mitschüler/innen. Gemeinsam mit ihren neuen
Lehrer/innen gingen „unsere Neuen“
durch diese Blumenpracht in ihre Klassenräume.
Es war ein wunderschöner Anblick
und das Strahlen auf den Gesichtern zeigte,
dass diese Begrüßungsfeier wirklich gelungen
war.
Endlich war es denn auch soweit und zum
letzten großen Event des ersten Tages ließen
alle Kinder gemeinsam ihre bunten Luftballons
in den Himmel steigen. So flogen 180
bunte Boten aus Hennef „in die weite Welt“
und verkündeten einen wunderbaren ersten
Schultag an unserer Gesamtschule. Welcher
Ballon – so werden sich alle fragen – wird
den weitesten Weg zurückgelegt haben und
bis wohin mögen sie geflogen sein? Bis wir
die Antwort wissen, werden wir schon richtig
in unseren neuen Klassen arbeiten und sicher
ganz schnell „richtige“ Hennefer Gesamtschüler
sein.
(Elke Kreppel)
Strahlende Gesichter bei der Übergabe
der DELF-Diplome
Forum der Gesamtschule Hennef, Mittwochmorgen
8 Uhr. Wer um diese Uhrzeit
müde Gesichter erwartet, liegt falsch. Die
dort versammelten Schüler/innen blicken
gespannt zur Tür, denn sie warten auf ihren
Schulleiter, Herrn Pelz, aus dessen Hand sie
gleich ihre französischen Sprachzertifikate
DELF (Diplome d’études en langue française)
der französischen Regierung erhalten
werden. Dass alle die im Januar abgelegte
Prüfung mit erfreulich guten Punktzahlen
bestanden haben, wissen sie bereits seit einigen
Wochen, aber jetzt gibt es die richtigen
Urkunden, ausgestellt vom französischen
Bildungsministerium.
Herr Pelz ist beeindruckt. So viele Teilnehmer/innen
hatte es noch nie gegeben. Im
siebten Jahrgang dürfte dieser Rekord schwer
zu überbieten sein, denn 80 % aller Französischlernenden
des Jahrgangs hatten sich zur
DELF-AG angemeldet und nach mehrmonatiger
Vorbereitung die Prüfung in Niveau A1
erfolgreich gemeistert. Auch bei Niveau A2
waren erfreulich viele Teilnehmer/innen angetreten.
Sie hatten sich (freitagnachmittags!)
mit Frau Becker-Just vorbereitet.
In seiner kurzen Ansprache betonte Herr Pelz
seine Begeisterung über die Zielstrebigkeit
und Einsatzfreude der Diplomanden, die –
während ihre Altersgenossen spielten oder
bereits ins Wochenende starteten – eine
wichtige Qualifikation für ihre berufliche
Zukunft erworben hatten. Für spätere Bewerbungen
sei dies ein großes Plus, das unter
Umständen den Ausschlag für das Erlangen
eines Ausbildungsplatzes oder einer Stelle
geben könne, da es für die Belastungsfähigkeit
und das Engagement der Schüler/innen
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stehe. Er hoffe auch, dass in den kommenden
Jahren mindestens 15 Schüler/innen Französisch
nach der Jahrgangsstufe 10 weiter
wählten, damit auch wieder Oberstufenkurse
in diesem Fach eingerichtet werden können.
Unter großem Applaus erhielten die Schüler/innen
anschließend ihre Diplome: 23 Mal
Niveau A1 nach dem ersten Lernjahr und 13
Mal A2 nach dem 3. bzw. 4. Lernjahr.
Herzlichen Glückwunsch auch im Namen der
Fachschaft Französisch!!!
Zurzeit laufen die Vorbereitungen für den
nächsten Prüfungstermin im Januar 2011: für
das Niveau A1 in Jahrgang 7 donnerstags als
AG mit Frau A. Thomas, für das Niveau A2
im Jahrgang 9 freitagnachmittags mit Frau
Becker-Just.
Wir freuen uns über den regen Zulauf und
die konzentrierte und engagierte Mitarbeit
der Teilnehmer/innen.
(Andrea Thomas)
COMENIUS Konferenz: „Wo ist mein
Kind?“
So lautete die Frage einer unserer Schülerinnen,
die verzweifelt ihre europäische Gastschülerin
suchte. Dies war kaum verwunderlich,
denn 28 Schüler/innen sowie 16 Lehrer/innen
aus sieben europäischen Ländern
(England, den Niederlanden, Griechenland,
Italien, Portugal, Spanien und der Türkei)
waren nach Hennef gereist, um dort an der
COMENIUS-Konferenz teilzunehmen. Mit
den gastgebenden Schüler/innen des 9. und
10. Jahrgangs sowie unseren Kolleg/innen
kamen an manchen Tagen 80 Teilnehmer/innen
zusammen, um an der Projektpräsentation
sowie an diversen Ausflügen teilzunehmen.
Gott sei Dank bietet unsere Schule
die Möglichkeit, auch solche großen
Gruppen unterzubringen, so dass die Präsentation
von Projektergebnissen und auch ein
gemeinsames Frühstück möglich waren.
Die Benutzung von öffentlichen Verkehrsmitteln,
wie die Fahrt mit dem Zug nach
Köln oder Bonn, stellte schon eine größere
Herausforderung dar. Klappte noch das
Einsteigen in den Zug nach Köln, so verloren
sich erst die Schüler/innen danach die Lehrer/innen
vor dem Kölner Dom. Doch von da
an klappte es wie geschnürt: Die Bahnfahrt
noch Bonn sowie die anschließende Schifffahrt
nach Königswinter wurden mit Bravour
gemeistert. Bei strahlendem Sonnenschein
und angenehmen Temperaturen genossen
alle Teilnehmer die Fahrt nach Königswinter.
Nach den anstrengenden Fahrten mit der
Bahn stand dann der Ausflug zur Burg Eltz
an. In einen komfortablen Reisebus ging es
Donnerstagmorgen Richtung Eifel. Ein relativ
kurzer Spaziergang durch den Wald –
jedenfalls für deutsche Verhältnisse – führte
zur Burg. Leider lag sie zu der frühen Zeit
noch im Morgennebel und nur der Baukran
war aus dieser Entfernung deutlich zu sehen.
Führungen durch die Burgräume vermittelten
einen Eindruck in die Geschichte der Burg.
Danach ging es zu dem Städtchen Mayen,
wo alle Teilnehmer/innen die Möglichkeit
hatten, sich zu stärken. Am Nachmittag kehrten
alle zurück, früh genug, um sich auf die
Farewell Party abends vorzubereiten.
Nach Begrüßungsworten von Herrn Pelz und
Frau Dietel präsentierte der DG Kurs des 9.
Jahrgangs unter Leitung von Frau Biermann
und Frau Novotny-Schmandt eine Fashion-
Show der Zukunft, die ein Resultat der
COMENIUS-Projektarbeit des letzten Schuljahres
darstellt.
Alle Teilnehmer/innen erhielten eine Teilnahmebestätigung
bevor es zum gemütlichen
5

Teil des Abends überging. Als kleines Dankeschön
für die gastgebenden Eltern waren
dann alle eingeladen, sich am bereitstehenden
Buffet zu erfreuen. Eine Disko im Bistro
erfreute die Jugendlichen, die dort zusammen
tanzten und feierten. Gegen 22.30 Uhr verließen
die letzten Teilnehmer/innen die Mensa
und es hieß Abschied nehmen. Dabei floss
so manche Träne und viele waren sehr traurig,
dass diese Tage des Zusammenseins so
schnell ein Ende gefunden hatten.
Es war eine interessante und auch sehr spannende
Woche, die sicherlich für viele der
Beteiligten neue Einsichten in das Leben und
auch die Kultur der anderen europäischen
Länder gebracht haben.
Unterschiede in den Schulsystemen, dem
Tagesablauf und den Reglements der verschiedenen
Länder waren häufig Gesprächsthemen
aber natürlich waren auch Diskussionen
zu Sport und Musik angesagt.
Das Sprachgewirr von 8 verschiedenen Sprachen,
die Anzahl der Beteiligten und das umfangreiche
Programm waren für alle sehr
interessant aber z.T. auch sehr anstrengend.
Aber genossen haben alle Beteiligten die
Woche und viele Freundschaften wurden
geknüpft. Freitag war der Abreisetag. Morgens
um 5.00 Uhr reisten die englischen und
spanischen Partner ab, die türkische Delegation
traf sich als letzte um 20.00 Uhr am
Flughafen in Köln.
Die nächsten COMENIUS-Konferenzen finden
im November in England und im Februar
in den Niederlanden statt und vielleicht treffen
sich dort bekannte Gesichter wieder.
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Schon seit 10 Jahren finden COMENIUS-
Projekte in der Gesamtschule Hennef statt
und erfreuen sich größter Beliebtheit.
Im Rahmen von COMENIUS-
Schulpartnerschaften arbeiten die Partner für
die Dauer von zwei Jahren zu einem selbst
gewählten Thema von gemeinsamem Interesse
und bekommen dafür Fördergelder von
der EU. An multilateralen COMENIUS-
Schulpartnerschaften sind mindestens drei
Schulen aus drei verschiedenen Teilnehmerstaaten
beteiligt, in unserem Fall sind es sogar
acht Schulen. COMENIUS ist der schulbezogene
Teil des EU-Programmes für lebenslanges
Lernen, das von 2007 bis 2013
stattfindet und mit einem Budget von knapp
sieben Milliarden Euro ausgestattet ist.
(Ingrid Dietel)
Souveräne Pokalverteidigung durch Lehrerteam
der GE Hennef
Die Zahlen sprachen eine deutliche Sprache:
Zehn Siege in zehn Spielen und 34:2 Tore.
Das Lehrerteam der GE Hennef konnte den
Erfolg des Vorjahres souverän wiederholen
und darf den Edelgard-Bulmahn-
Wanderpokal des Bundesministeriums für
Bildung und Forschung ein weiteres Jahr in
der Trophäensammlung behalten.
Bei bestem Fußballwetter steigerte sich die
Mannschaft in der Vorrunde kontinuierlich
und zog als unangefochtener Gruppensieger
mit der Maximalausbeute von 24 Punkten
aus acht Begegnungen in die Runde der letzten
vier ein.
Der Halbfinalgegner zeigte sich jedoch wenig
beeindruckt und ging überraschend nach
drei Minuten in Führung. Nun waren die
Spieler um Kapitän Jost Wiebecke gefordert
erstmals im Turnier einen Rückstand aufzuholen.
Als jedoch kurze Zeit später der Ausgleich
und sogar die Führung für die Hennefer
gelang, brachen alle Dämme und der Finaleinzug
konnte durch einen 5:1-Kantersieg
perfekt gemacht werden. Im Endspiel
schließlich kam dank einer erneut sehr starken
Mannschaftsleistung zu keinem Zeitpunkt
Gefahr auf das Tor von Stefan Troisch
zu. Auf der anderen Seite konnte der Ball
jedoch zweimal zum verdienten 2:0 und dem
damit verbundenen Turniersieg versenkt
werden.
Die Lehrermannschaft der GE Hennef freut
sich schon jetzt auf das Turnier des Bundesministeriums
für Bildung und Forschung in
2011. Mit einer erneuten Titelverteidigung
7

würde der Pokal dauerhaft in den Besitz der
GE Hennef übergehen.
Für die GE Hennef waren u.a. am Ball: Alexej
Boschmann, Henning Herchenbach,
Christoph Müller, Stefan Troisch und Jost
Wiebecke.
(Henning Herchenbach)
Weinlese an der Gesamtschule
Der Herbst hat begonnen und mit ihm die
Zeit der Ernten.
Am Mittwoch, dem 22. September 2010 haben
Schüler/innen der Klasse /E die
Trauben im schuleigenen kleinen Weinberg
(30 Rebstöcke der Weissweinsorte Phönix)
gelesen.
Gino L./E, berichtet: Unter der Anleitung
unserer Klassenlehrerin Frau Brohl haben
wir zunächst die Trauben von den Weinreben
abgeschnitten.
Dies war mehr Arbeit als man denkt, aber
eines muss man sagen, die Trauben schmeckten
sehr lecker. Als nächstes haben wir die
Trauben entrappt, d.h. die einzelnen Trauben
mussten vom Stiel entfernt werden.
Dies soll dazu führen, dass der Wein hinterher
nicht bitter schmeckt. Nun musste die
ganze Menge der einzelnen entrappten Trauben
mit den Händen zerdrückt werden, damit
der Saft beim Keltern besser und schneller
herausgequetscht werden kann. Diese „Matscherei“
hat uns sehr viel Spaß gemacht, obwohl
es eine recht klebrige Angelegenheit
war. Beim Keltern dieser Traubenmasse kam
dann auch der Traubensaft „wie aus der Pistole
geschossen“ und wir mussten uns beeilen,
diesen Saft in den bereitstehenden Gärbehälter
zu füllen.
Nach insgesamt ca. 3 Stunden waren wir mit
der gesamten Arbeit fertig und hatten ungefähr
14 Liter Traubensaft gekeltert, abgefüllt
und mit der notwendigen Gärhefe versehen.
Dieser brodelt nun als Most im Keller von
Frau Brohl. In den nächsten Wochen werden
wir nun erleben, wie dieser Most sich zu
Wein entwickelt.
Erwartete Geschmacksrichtung: leicht fruchtig,
trocken, wenig Säure.
(Hanne Brohl, Gino Liberio)
Kunstkurse Jahrgang 11: Garantiert
zeichnen lernen
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In der Jahrgangstufe 11 dreht sich im ersten
Halbjahr in den Praxisstunden alles um das
Thema Zeichnen. „Das lernen wir nie!!!“ war
der Ausspruch vieler Schülerinnen und Schüler
in den Kursen, die alle als Ziel ein gutes
Endergebnis vor Augen hatten. Ich überzeugte
sie mit der Erkenntnis, dass das Zeichnen
unmittelbar mit dem Sehen verknüpf ist und
die Schülerinnen und Schüler nun eine neue
Aufgabe hätten: Sehen lernen!!!.
Das „richtige Sehen lernen“ haben wir
erstmal mit Hilfe der Methode von Professor
Betty Edwards in kleinsten Schritten geschult.
Betty Edwards wendet die Ergebnisse
der modernsten Gehirnforschung auf das
Zeichnenlernen an und kommt zu dem Ergebnis,
dass man die linke Hirn-Hemisphäre
„ausgeschalten“ muss, um die rechte Gehirnhälfte
zu aktivieren, die für die schöpferischen
Gestaltungskräfte zuständig ist.
In unserem Schulalltag steht die linke Gehirnhälfte
in vielen Fächern sehr im Mittelpunkt.
Im Kunstunterricht mussten die Schülerinnen
und Schüler erstmal ein bewusstes
Umschalten auf die rechte Gehirnhälfte lernen:
zunächst wurde ein Bild auf den Kopf
gestellt und abgezeichnet, dann wurde
„blind“ gezeichnet, um daraufhin sich die
Gegenstände ganz bewusst anzusehen und zu
zeichnen.
Nach diesen Übungen haben die Schülerinnen
und Schüler zunächst ihre Hände gezeichnet,
dann wurden Flaschen und Gläser
genauer betratet und zeichnerisch erfasst und
auch ein gefalteter oder gerollter Papierstreifen
diente als Anschauungsobjekt.
Die große Halbjahresaufgabe wird das Thema
„Aus dem Ei in der Hand kommt etwas
heraus“ sein.
Die Schülerinnen und Schüler können stolz
auf sich sein und viele sind sehr überrascht
über ihre sichtbaren Fortschritte und ihre
überzeugenden Ergebnisse. Auch ich bin
dieser Meinung: nach nur 4 Doppelstunden
Kunstunterricht können sich die Zeichnungen
wirklich sehen lassen!
(Nina Essen)
Klasse 8E gewinnt beim Nichtraucher-
Wettbewerb “Be smart, don`t start!!“
Seit zwei Jahren nimmt die Klasse 8E nun
bereits am Nichtraucherwettbewerb “Be
smart, don`t start“ teil. Bei diesem Wettbewerb
werden die Schüler/innen über die Ge-
9

fahren des Rauchens aufgeklärt, indem sie
über ansprechendes Material Informationen
dazu erhalten, die in regelmäßigen Abständen
im Unterricht aufgegriffen und erarbeitet
werden.
Um erfolgreich an dem Wettbewerb teilzunehmen,
erklären sich die Schüler/innen damit
einverstanden, Quizfragen zu beantworten
und dafür zu sorgen, dass höchstens 10 %
von ihnen rauchen. Am Ende des Schuljahres
werden die erarbeiteten Unterlagen eingereicht
und in diesem Jahr zählt die Klasse 8E
zu den Gewinnern des Wettbewerbs. Das
Engagement hat sich gelohnt, die Klasse erhält
200 Euro für die Klassenkasse, die nun
für einen tollen Ausflug zur Verfügung stehen.
(Erika Schilling)
Be smart – don’t start
Das war das Motto des 11. Septembers 2010
im Oktopus Schwimmbad in Siegburg. Dorthin
wurden einige Klassen, die an dem Pro-
jekt teilgenommen haben, von den Veranstaltern
und dem Leiter des Oktopus eingeladen.
Den ganzen Tag konnten die Schüler/innen
der eingeladenen Klassen freien Eintritt in
das Hallenbad genießen. Draußen, auf einer
großen Wiese, fand gegen 13:00 Uhr die
Preisverleihung statt. Zuerst hielt der Bürgermeister
von Siegburg und der Leiter des
Oktopus eine kurze Rede, danach wurden die
Preise verliehen. Unter den eingeladenen
Klassen war auch die jetzige 8 E unserer
Schule. Unser Preis waren 200 Euro für unsere
Klassenkasse, mit denen wir nun einen
tollen Ausflug machen können. Nach der
Preisverleihung konnte man noch an diversen
Aktionen teilnehmen, wie z. B. ein Kletterwettbewerb.
(Miriam Heppekausen)
Die Comic AG der Gesamtschule Hennef
In der Comic-Kunst überschneiden sich Literatur
und bildende Kunst. Beim Lesen von
Comics fügt der/die Leser/in die erzählten
Bilder in seiner Phantasie wie zu einem Film
zusammen.
Die enge Verwandtschaft zwischen Kino und
Comic können die Schüler/innen der Comic
AG durch das Erzählen eigener Geschichten
erleben und dabei ihre individuellen Interessen
und Träume visualisieren.
Wir lernen dabei auch das Zeichnen von verschiedenen
Tier- und Menschentypen, trainieren
unseren Blick in Bezug auf gestalteri-
10

schen Ausdruck und üben uns im Verfassen
eigener Texte, die unsere Bildsequenzen
sprachlich unterstützen.
Da unsere Comic AG auch von Spaß, Humor
und Abwechslung lebt, wollen wir im Laufe
des Schuljahres auch die Lehrerkarikaturen
Galerie unserer Gesamtschule mit eigenen
Werken weiterführen.
(Marcus Bank)
Erprobung neuer Lehr- und Lernmethoden
Nina und Ingo Wentz erproben unkonventionelles
Unterrichtsmaterial in Form von selbst
gedrehten Lernvideos. Im WP-Kurs 2009
kamen am heimischen Schreibtisch mit der
Webkamera gedrehte kurze Videos zu einzelnen
Themen als Wiederholung für die
Kursarbeit gut an. Die Schüler gaben uns
viele Rückmeldung, dass man sich mit diesen
Videos alles viel besser einprägt. Das selbst
bestimmte Lernen in eigenem Tempo wurde
als Erleichterung empfunden. Und anscheinend
waren die Videos auch noch sehr lustig
anzusehen.
Aktuell gestalten wir Lerneinheiten mit Powerpoint
2010, welches das Speichern einer
Präsentation als Video erlaubt. Neben der
Animation von Inhalten können zusätzlich
Kommentare zu einzelnen Folien aufgesprochen
werden. Bei Bedarf kann ein „Laserpointer“
visuell verdeutlichen.
Ein Screenvideo mit der Software Camtasia
dagegen bietet den Vorteil, dass gleichzeitig
mehrere Programme dargestellt werden können.
Im Hintergrund kann z.B. eine Powerpointpräsentation
laufen. Bei Bedarf können
Inhalte aus dem Internet eingeblendet, oder
Zusammenhänge mit dem Programm Geogebra
- gezeigt werden.
(http://www.geogebra.org/webstart/geogebra.
html - erfordert keine Installation auf dem
Computer.
Schülern der Oberstufe helfen wir mit Lernvideos
zu mathematischen Grundlagen (Prozentrechnung,
Analysis, Geometrie und
Wahrscheinlichkeitsrechnung). Daneben gibt
es Nachhilfe in Spanisch auf Video. Der Inhalt
orientiert sich immer am Unterricht. Neben
Aussprache und Rechtschreibung wird
durch das freie Vortragen von Texten das
Sprachverständnis geschult.
Über unsere Lernplattform Fronter steht das
Material je nach Bedarf zur Verfügung.
Schüler laden das Material herunter und ler-
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nen eigenverantwortlich. Ein Vorteil gegenüber
konventionellem Präsenzunterricht besteht
darin, dass das Material beliebig oft,
beliebig schnell abgespielt werden kann.
Ein weiteres Projekt von Nina und Ingo
Wentz ist die Bild- und Videoanalyse physikalischer
und chemischer Experimente. Ohne
Zweifel sind Experimente mit Feuer, Knall,
Schall und Rauch beeindruckend. Einzelheiten
lassen sich aber oft nur in einer Zeitlupenwiederholung
oder einer Sequenz von
Standbildern betrachten. Die Schüler können
Videos selbst drehen und auswerten oder es
werden fertige Filme, bzw. Bildsequenzen in
Fronter zur Verfügung gestellt.
(Nina Wentz)
Erdkunde in der Praxis – Köln ist eine
Reise wert
Der Erdkundekurs des 13. Jahrgangs erkundete
am 17.09.2010 unter mehreren Gesichtspunkten
die Millionenstadt Köln. Die
theoretische Unterrichtsthematik der Stadtentwicklung
wurde einen Tag lang praktisch
am Beispiel Kölns angewendet und erläutert.
Mit Zug, Straßenbahn und zu Fuß haben wir
verschiedene Stadtteile sowie besondere Architekturen
bereist und erkundet.
In den KölnArcaden in Köln-Kalk Aussichtspunkt
Parkhaus an der Lanxess-Arena.
Wir starteten unsere Exkursion im rechtsrheinischen
Köln-Kalk, wo wir uns ein genaueres
Bild über die Wohn- und Lebenssituation
machen konnten. Philipp, Roman und
Till informierten uns über die geschichtliche
Entwicklung des Stadtteils als Industrie- und
Arbeitervorort. Das einzige Überbleibsel der
ehemals riesigen Chemischen Fabrik Kalk ist
der unter Denkmal stehende Wasserturm,
welcher direkt neben der neu errichteten
Mall – den KölnArcaden – steht, die zahlreiche
Einkaufs- und Dienstleistungsmöglichkeiten
anbietet.
Das nächste Ziel war die oberste Etage des
Parkhauses an der Lanxess-Arena/Köln-
Arena. Von dem ansonsten bei verschiede-
nen Veranstaltungen in der Lanxess-Arena
besuchten Parkhaus, genossen wir die Aussicht
über weite Teile des rechtsrheinischen
Köln, der „schäl Sick“. Von unserem Standort
aus konnten wir nicht nur den Kölner
Dom, viele andere Hochhäuser, Wohngebiete
und die Arena betrachten, sondern hatten
zudem noch einen Überblick über das Bahngelände
„Deutzer Feld“. Marcus gab uns
einen Überblick über die dynamische Entwicklung
des Dienstleistungsbereichs im
Deutz-Mülheimer Raum.
Nachdem wir die Rheinseite gewechselt hatten,
erkundeten wir genauer den Rheinauhafen
südlich der Severinsbrücke und das
Schokoladenmuseum. Hier hat sich in den
vergangenen fünf Jahren enorm viel verändert.
Die „Wiederbelebung“ und Umwandlung
dieses Areals mit der Errichtung zahlreicher
Wohn- und Bürogebäude erschloss
sich uns sehr eindrucksvoll, die Preise der
Wohnungen waren eindrucksvoll und sind
12

nur für die reiche Bevölkerungsgruppe erschwinglich.
Wir bestaunten die äußerst unterschiedliche
Architektur, vor allem die drei
neu gebauten, imposanten Kranhäuser und
das renovierte „Siebengebirge“ und wurden
über den geschichtlichen Wandel des Hafens
von Patrick, Gianna und Alexander informiert.
Unser letztes Ziel war der zentral in Köln
liegende MediaPark, welcher von wenigen
Schülern zuvor schon mal besucht wurde.
Auffallend ist hier die sternförmige Anordnung
der Gebäude sowie der große Köln-
Turm, der aus dem Gebäudekomplex mit
seinen knapp 150 m heraussticht. Jedes Gebäude
wird unterschiedlich genutzt, der
Schwerpunkt liegt aber im Medien- und
Kommunikationsbereich. Hier haben verschiedene
Radiosender wie 1Live oder Radio
Köln sowie das Riesenkino Cinedom ihren
Standort. Während eines kurzen Regenschauers
gaben uns Matthias, Alexandra,
Sannah und Felix im trockenen Kino hierzu
wichtige Informationen.
Die Schüler/innen hatten an diesem Tag viel
gelernt, da die Exkursion durch Referate aller
Kursteilnehmer/innen begleitet wurde und so
innerhalb weniger Stunden viel Wissen vermittelt
wurde. Besonders sind ihnen die verschiedenen
Wohnmöglichkeiten und die
standortbedingten Mietpreise und gleicher-
weise die besondere und durchdachte Architektur
in bestimmten Teilen Kölns neu bewusst
geworden.
(Isabell Georgi, Uwe Jansen)
„Freitag, der 13.“
Dramatischer Flugzeugabsturz und heißes
Dschungelabenteuer bei der Theateraufführung
des Literaturkurses der Jahrgangsstufe
12.Wer an einem Freitag, dem 13. eine Flugreise
unternimmt, muss damit rechnen, dass
der Flug nicht planmäßig verläuft.
13

Am 28.06.2010 wurden die Zuschauer/innen
schon am Eingang der Mensa auf die bevorstehenden
90 Minuten des Theaterstückes
„Freitag, der 13.“ eingestimmt.
Sie mussten mit ihrem (Eintrittskarten-)
Flugticket durch den Check-In des Flughafens
und wurden dabei vom Flugpersonal
„durchleuchtet“. Unter den Fluggästen befanden
sich auch 10 Passagiere, die sich nach
dem dramatisch inszenierten Flugzeugabsturz
und einer Notwasserung zusammen mit
dem Piloten und drei Stewardessen fernab
aller Zivilisation auf einer einsamen Insel im
Pazifik wiederfanden.
Notgedrungen musste man miteinander auskommen
und das Überleben organisieren,
auch wenn hier recht unterschiedliche Charaktere
zusammen kamen
Die Sportlerin (Julia Boost) schaffte es nur
aufgrund ihres guten Trainings an Land zu
schwimmen und war dann überrascht dort
auch einen alten Opa (Gabriel Hoffrichter)
zu treffen, der mit seinem Fallschirm rechtzeitig
aus dem Flugzeug abspringen konnte.
Der „senile Kerl“ griff bei dem Abenteuer
auf allerlei Kriegserfahrungen zurück und
leistete somit einen großen Beitrag zum Überleben
aller. Gute Stimmung brachte der
Computerfreak (Till Seifert) mit seinen
Sprüchen rund um seinen Laptop und er freute
sich dann auch über die Erfrischungen der
Boardcrew. Denn die Stewardessen (Saskia
Pankoke, Sandra Nüssgens und Chiara Midolo)
sorgten sich nicht nur um ihr zerknittertes
Outfit, sondern auch um das leibliche Wohl
der Gestrandeten, indem sie Tapirfleisch und
Bananenshake servierten. Der Pilot (Jérome
Stöcker) hingegen war nach dem durch ihn
verursachten Flugzeugabsturz eher an Höherprozentigem
interessiert. Und so wurde
die Touristin (Annika Fassbender) auch zu
seiner besten Freundin, da sie ihm nicht nur
tolle Bilder vom Flughafen, dem Sonnenuntergang
oder einer seltenen Farnart zeigte,
sondern auch den entscheidenden Tipp zur
Alkoholgewinnung aus den vor Ort wachsenden
Magorifrüchten gab. Der Terrorist
(Robin Barham) wähnte sich zunächst im
Paradies des Jenseits, letztendlich war sein
einziger Halt dann jedoch sein Gebetsteppich,
den er wie eine Schmusedecke in Ehren
hielt. So war er auch nur sehr ungern bereit
die immer gut gelaunte und strahlende Optimistin
(Daniela Zahn) in die Geheimnisse
seiner Gebetskunst einzuweihen. Ganz zu
schweigen von den „Annäherungsversuchen“
des betrunkenen Piloten, der lautstark forderte:
„Aladin! Flieg mich mit deinem Zauber-
14

teppich zum Ballermann!“. Die Optimistin
behielt jedoch stets ihre Fröhlichkeit und ihre
Zuversicht wurde auch von den plumpen
Annäherungsversuchen des prolligen Machos
(Benedikt Koch) nicht getrübt, der keinen
Versuch ungenutzt ließ jede Frau anzuflirten,
die über seinen Weg lief.
Der Geschäftsmann (Tim Richter) sorgte sich
allerdings eher um seine verpassten Termine
in Bangkok und wurde häufig von der Neurotikerin
(Paula Brenner) genervt, die neben
ihren Pillen vor Flugangst auch die gegen
Herzbeschwerden, Wolken und Schmetterlinge
verloren hat. Doch obwohl der
Dschungel zunächst so gar nichts für ihre
Nerven war, taute sie durch die ruhige Art
des Lesers (Mario Maertins) dann schließlich
auf, der durch seine Zitate aus „Robinson
Crusoe“ die Handlung schon vorausdeutete.
So erahnte er auch die Begegnung mit Wilden,
die nicht lange auf sich warten ließ.
Zwei als Eingeborene verkleidete Moderatorinnen
(Lea Mylius und Melanie Faßbender)
klärten schließlich auf, dass es sich bei alledem
lediglich um „Surviver“ - eine Realitiy-
Show handelt. Doch die Verwicklungen gingen
noch weiter.
Die ahnungslosen Flugpassagiere trafen auf
die Gewinner einer Abenteuerreise, die ebenfalls
von alledem nichts wussten. Hier war
also ein bodenständiger Camper (Florian
Becker) mit „5 Hühnern“ im Urwald gelandet,
obwohl er sich doch nur ein kühles Bierchen
und „lecker“ Fleisch wünschte. Während
die Diva (Carina Braun) auf ihren Stöckelschuhen
nach Cocktails Ausschau hielt,
versuchte die Psychologin (Theresa Hummel)
Material für ihre Doktorarbeit über das
Verhalten von Menschen in Extremsituationen
zu sammeln. Die Künstlerin (Anika
Schwierz) war von den schönen Schilden
und Speeren der Wilden ganz fasziniert und
zeichnete ständig Bilder für ihre neue Vernissage
während das Hippiemädchen (Gianna
Ludewig) mit ihrer relaxten Stimmung für
„Good Vibrations“ sorgte. Die scheinbar aus
dem Nichts kommende Stimme der Produktionsleitung
der Reality-Show (Judith Steinmetz)
verschaffte dem Durcheinander
schließlich ein Ende, jedoch nicht bevor die
Touristin noch ein abschließendes Gruppenfoto
der bunten Truppe machte.
Für den reibungslosen Ablauf sorgten auch
viele Helfer. So zum Beispiel Vera Bensch
als Souffleuse, die immer dann zur Hilfe war,
wenn der Text dann doch einmal etwas hakte.
Judith Steinmetz hat die Zuschauer/innen
mit ihrer „Stimme aus dem Off“ durch den
Abend geführt und zudem für den reibungslosen
Ablauf der Hintergrundmusik und der
Bilder des Theaterstücks gesorgt. Lucas
Schnitzler und die Mitglieder der Tolitec-AG
sorgten für stimmungsvolles Licht und den
reibungslosen Ablauf des Tons.
Für tolles Dschungelfeeling sorgte an diesem
Abend auch das heiße Wetter. Die Zuschauer/innen
freuten sich in der Pause über Sekt
und kühle Getränke, die von einigen Schüler/innen
des Musikkurses des 12. Jahrganges
ausgeschenkt wurden.
Ein weiterer Star des Stückes war definitiv
auch das detailreich ausgeschmückte Bühnenbild,
das von Marcus Bank und seinem
Kunstkurs der Jahrgangsstufe 12 gestaltet
wurde und zur Atmosphäre wesentlich beitrug.
Neben der Premiere wird das Stück noch an
zwei weiteren Terminen für verschiedene
Schulklassen aufgeführt.
15

Vielen Dank euch allen! Es war ein absolut
gelungener Abend mit guter Stimmung, vielen
Lachern, lautem Applaus und einer stolzen
Leiterin des Theaterstücks…
(Tanja Hentschel)
Mimik und Physik…
… die beiden Themen scheinen auf den ersten
Blick nichts miteinander zu tun zu haben.
Die Physikusse verbinden schon seit Jahren
ganz unkonventionell verschiedene Themen
miteinander. In der neuen, dreiteiligen Unterrichtsreihe
„Arte della Physica“ wird Physik
kunstvoll drapiert und von den Schülern in
Bildern, Podcasts und kurzen Videos arrangiert.
Der erste Projektteil „Augenblicke“ hält physikalische
Gesetze und Zusammenhänge in
ästhetischen Fotos fest. Daneben gibt es einen
Begleittext, der die Geschichte hinter
dem Bild erzählt. Die Verbindung von Physik
und Kunst soll den Betrachter anregen,
sich mit Physik auseinander zu setzen. Wir
geben dem Zuschauer dabei die Möglichkeit
selbst zu bestimmen, wie tief er in die Materie
einsteigen möchte.
Erste Unterrichtseinheiten zu den Themen
Gravitation und Fliehkraft, die den Schülern
die theoretischen Grundlagen vermitteln,
sind abgeschlossen. Aktuell beschäftigen
sich die Physikusse mit dem Fotoequipment
der Schule, Fotobearbeitungsprogrammen
und natürlich dem Posen vor der Kamera. Da
die Fotos sehr minimalistisch werden ist eine
ausdrucksstarke Mimik notwendig. Wir haben
sehr viel Spaß, Gesichterstudien aufzunehmen,
die alle Gefühlslagen, von unbändiger
Angst bis überschäumende Freude, zeigen.
(Nina Wentz)
Schnuppertauchen mit den Leistungsschwimmern
Da unsere gemeinsamen Trainingsstunden in
den AG-Zeiten nun vorbei sind, habe ich
mich mit einem Highlight bei den Schwimmer/innen
meiner Sportfachklasse; nun Jahrgang
8; verabschiedet.
Im Schwimmbad der Sportschule in Hennef
fand in der ersten Schulwoche - in Zusammenarbeit
mit dem TCB „Tauchclub Bonn“ -
für die ausscheidenden Schüler/innen ein
Schnuppertauchen statt. Mit ihrem gesamten
Equipment sind Horst, seine Frau Antje und
Marcus zu uns gekommen.
Schnell war alles aus dem Transporter in die
Schwimmhalle getragen, weil alle mit anpackten.
Nach einer kleinen Vorstellungsrunde
gab Horst zunächst eine allgemeine
Einweisung.
„Was, mit einer so schweren Flasche soll ich
schwimmen?“ Ja, man geht nicht unter, um
nie wieder aufzutauchen! Ein spezielles Jackett,
das Luftkammern besitzt, hilft das Ab-
/und Auftauchen und auch das Schweben in
einer bestimmten Wassertiefe zu steuern.
Eine Demonstration folgte.
Schnell merkten die Kinder, dass sie ruhig
und entspannt mit gleichmäßiger Atmung gut
16

durch den so genannten „Oktopus“ mit Luft
versorgt wurden.
Noch schneller fanden sie nun Spaß abzutauchen,
unter Wasser Saltos zu schlagen oder
rücklings die Wasseroberfläche von unten
her zu betrachten. Mit spielerischen Übungen
beschäftigte uns Horst, wobei wir gleichzeitig
lernten einander Luft zu geben oder die
Taucherbrille zu spülen.
Viel zu schnell war der Nachmittag vorbei.
Bei einigen hat das Schnuppertauchen Interesse
an einem neuen Hobby geweckt!
(Gisela Raps)
Girl‘sDay: Ein Tag als Nachwuchsjournalistin
Am Girls‘Day, dem 26.04.2010 waren zwei
Mädchen aus unserem Schülerzeitungsteam
zu Besuch in der Redaktion des Stadtmagazins
Hennef. Damit wollten wir die Unterschiede
zwischen unserer und einer professionellen
Redaktion kennen lernen, uns Tipps
einholen, Verbesserungsvorschläge zur
Kenntnis nehmen und einfach mal sehen, wie
es im wahren Beruf des Journalisten so abläuft.
Die Redaktion befindet sich in Hennef, direkt
an der Sieg, in einem Mehrfamilienhaus. Die
komplette Redaktion besteht nur aus einer
Journalistin, Andrea Maria Hauser, die für
die Ausgaben in den verschiedenen Regionen
verantwortlich ist. Zudem sind dort noch
weitere Angestellte beschäftigt, die aber nur
für die Werbung und das Graphische zustän-
dig sind. Monatlich erscheint ein Stadtmagazin
für die Regionen Eitorf, Windeck, Ruppichteroth,
Hennef, Sankt Augustin, Siegburg,
Lohmar und Umgebung. Die Magazine
sind kostenlos, da sie durch Werbung finanziert
werden.
In der Redaktion ist uns erst richtig bewusst
geworden, wie viel Zeit wir für die Herausgabe
unserer Schülerzeitung haben. Frau
Hauser dagegen muss in sehr kurzer Zeit eine
Menge Berichte für die verschiedenen Magazine
schreiben und hat dafür nicht annähernd
so viel Zeit wie wir. Wobei auch zu berücksichtigen
ist, dass wir nur einmal in der Woche
Gelegenheit zum Arbeiten haben und
Frau Hauser sich hauptberuflich damit beschäftigt.
Trotzdem ist es bewundernswert,
wie viel sie alleine in so einer kurzen Zeit zu
Stande bringt. Damit wollen wir sagen, dass
der Job des Journalisten sehr stressig sein
kann und dass in der Arbeitswelt ein enormer
Druck auf den Redakteuren lasten kann.
Auf die Frage, ob das nicht sehr stressig sei,
ganz allein zu arbeiten, antwortete sie nur,
dass es vor den Erscheinungsterminen immer
etwas knapp würde, aber dass sie alles mit
einer guten Organisation schaffen könne.
Zu Beginn des Tages haben wir uns mit ihr
zusammengesetzt und Kaffee getrunken,
dabei haben wir ihr viele Fragen gestellt, z.B.
wie sie von den verschiedenen Termine erfährt,
bei denen sie fotografiert und über die
sie schreibt. Dabei stehen ihr mehrere Möglichkeiten
offen: Häufig bekommt sie per
Fax Informationen, sie wird dann gebeten,
über eine Veranstaltung etc. zu berichten. Sie
kann sich aussuchen, was im nächsten Heft
erscheint, somit kann sie die Anfragen (auch
übers Telefon, Internet oder ähnliches) annehmen
oder ablehnen. Natürlich hat man
diese Freiheiten in einer größeren Redaktion
nicht. In der Hinsicht hat man durch die
Selbstständigkeit einen großen Vorteil.
An dem Tag, an dem wir da waren, bekam
sie schon früh morgens ein Telefax mit der
Einladung über den Girls‘Day in der Fuß-
17

allschule Hennef zu berichten. Kurz darauf
sind wir mit ihrem Auto zur Jugendfußballschule
Hennef gefahren. Dabei hatte sie nur
ihren Notizblock und eine riesige Kamera
dabei. Während sie Interviews mit den Veranstaltern
führte und sich Notizen machte,
durften wir die Fotos für das Magazin schießen.
Das hat uns viel Spaß bereitet.
Zurück in ihrem Büro haben wir die besten
Fotos herausgesucht und noch einmal alles
besprochen. Der Tag ging sehr schnell vorbei
und es war sehr unterhaltsam, lustig sowie
interessant. Wir sind froh, dass wir wieder
neu dazu gelernt haben, damit unsere Schülerzeitung
in Zukunft noch besser wird.
(Lea Kneip und Jill Johnel , 10E)
Neue Kolleg/innen: Interview mit Frau
Schulz
Wie lange arbeiten Sie schon als Lehrerin?
Ich habe meine erste feste Stelle nach den
Sommerferien hier angenommen. Vorher war
ich an der Europaschule Bornheim, auch eine
Gesamtschule, dort habe ich zwei Jahre lang
mein Referendariat absolviert. Als Lehrerin
arbeite ich also insgesamt seit zweieinhalb
Jahren.
Welche Fächer unterrichten Sie? - Deutsch
und evangelische Religion.
Ist Lehrerin zu sein ihr Traumberuf und
wenn ja, warum? - Ich hab mir immer ganz
viele Sachen vorstellen können, z.B. wär ich
gerne Maskenbildnerin für Fantasy-Filme
geworden. Aber wenn man Lehrerin ist,
stimmt für mich das Gesamtpaket. In diesem
Beruf ist man ganz flexibel und kann in vielen
Bereichen kreativ sein. Natürlich sind
auch die Faktoren wichtig, dass man mit vielen
Menschen Kontakt hat, dass es eine gute
Bezahlung gibt und dass der Job sicher ist.
Tut es Ihnen leid, wenn Sie Schüler/innen
schlechte Noten geben müssen? - Ja,
manchmal.
Haben Sie selbst Kinder und wie alt sind
diese? -Nein!
Haben Sie Haustiere? - Einen Hund namens
Roja.
Haben Sie ein besonderes oder auffälliges
Hobby? - Ich bin exzessive Leserin, also eine
„Leseratte“.
Wie würden Sie sich einem blinden Menschen
beschreiben? Vom Eindruck und Ihrer
Art? -Nett, fröhlich, spontan und glücklich.
Was würden Sie sich wünschen, wenn Sie
drei Wünsche frei hätten? - Ein ewiges Leben
mit meinem Mann zusammen, den Weltfrieden
und fantastische Wesen auf der Welt,
wie Elfen, Feen und Drachen, die in Harmonie
und Frieden miteinander leben.
Beschreiben Sie Mogli aus dem Dschungelbuch.
- Klein, dunkelhäutig, mutig, tierlieb
und fast nackt!
Was hatten sie früher für einen Kleidungsstil?
- Secondhand-Sachen und punkige Hosen,
eher lässig und ausgeleiert. Ein bisschen
sportlich, aber eher kaputt und zerschlissen.
Neue Kolleginnen: Interview mit Frau
Lesch
Wie lange arbeiten Sie schon als Lehrerin? -
Ich bin seit Februar 2008 als Referendarin
hier an der Schule und seit einem halben Jahr
fest angestellte Lehrerin.
Welche Fächer unterrichten Sie? - Ich unterrichte
Englisch und Sport.
Ist Lehrerin zu sein ihr Traumberuf? - Ja,
Lehrerin zu sein ist mein Traumberuf, weil
ich gerne mit Kindern und Jugendlichen arbeite
und mir das viel Spaß macht.
18

Tut es Ihnen leid, wenn Sie Schüler/innen
schlechte Noten geben müssen? - Manchmal
tut es mir sehr leid, wenn ich Schülern
schlechte Noten geben muss. Ich versuche
auch immer alles, um das zu verhindern.
Manchmal kann ich das aber nicht verhindern,
dann muss es eben sein.
Haben Sie selbst Kinder? - Ich habe noch
keine Kinder, nein.
Haben Sie Haustiere? - Ich habe auch keine
Haustiere ... bis auf eine Katze, die ist mir
aber zugelaufen, gehört mir also nicht. Die
läuft nur bei mir im Garten herum.
Haben sie ein besonders auffälliges Hobby? -
Hm… ich weiß nicht, ob das auffällig ist,
aber ich gehe sehr gerne in den Bergen wandern,
mit einem Rucksack, von Hütte zu Hütte.
Ich bin dann tagelang in den Bergen unterwegs,
fernab der Zivilisation.
Wie würden Sie sich einem blinden Menschen
beschreiben, vom Eindruck und Ihrer
Art her? - Hm… ich glaube ich würde doch
mit Äußerlichkeiten anfangen und sagen,
dass ich sehr klein und „zottelig“ bin. Dann
würde ich übergehen zum Charakter und
sagen, dass ich hilfsbereit bin und immer
versuche freundlich zu sein.
Was würden Sie sich wünschen, wenn Sie
drei Wünsche frei hätten? - Also, zuerst würde
ich meiner Familie und meinen Freunden
und allen Menschen, die mir nahe stehen
wünschen, dass sie gesund bleiben. Der
zweite Wunsch wäre, dass meine Familie
und meine Freunde glücklich sind. Und der
dritte Wunsch wäre… hm… ich glaube, den
dritten Wunsch halte ich mir noch offen.
Darüber muss man halt manchmal etwas länger
nachdenken.
Beschreiben Sie Moglie aus dem Dschungelbuch!
- Uff… Moglie aus dem Dschungelbuch…
ich kenn das Dschungelbuch nicht so
genau, aber er ist klein und beweglich, aktiv,
süß und ich glaube, er ist schlau.
Was hatten Sie früher für einen Klamottenstil?
- Als ich zur Schule gegangen bin, war
der eigentlich immer sportlich. Jeans.
"Bonn Open" - Internationales Judo-
Turnier in Bonn
Rainer Wolff, Vorsitzender des Beueler JC,
konnte Teilnehmer aus Luxemburg, Belgien,
den Niederlanden sowie den Landesverbänden
Hessen, Hamburg, Saarland, Rheinland,
Hamburg, Niedersachsen und Nordrhein-
Westfalen zum internationalen Turnier der U
16 und U 19 in der Hardtberghalle begrüßen.
Auf vier Matten wurden an zwei Tagen die
Medaillengewinner in 31 Gewichtsklassen
ermittelt.
Für den JC Hennef gab es in der Altersklasse
U16 dabei wieder mehrere beachtliche Erfolge.
Maike Riehl gelang in der Gewichtsklasse
bis 48 kg mit nur einer Niederlage der
Sprung auf’s Treppchen: Platz 3. Johanna
Schulze konnte in der für sie neuen Ge-
19

wichtsklasse bis 44 kg und als jüngster Jahrgang
der Alterklasse U16 vor allem Erfahrungen
mit nach Hause nehmen.
Bei der männlichen Jugend gab es gleich 2
Mal Gold für den JC Hennef: Lars Krautscheid
siegte bis 73 kg und Moritz Plafky
hatte nach einem Hennefer Finale bis 46 kg
gegen Jonas Schulze die Nase vorn. In der
gleichen Gewichtsklasse konnte sich ein weiterer
Hennefer platzieren: Tobias Paskiet
belegte Platz 5.
In der U19 startete als einziger Teilnehmer
Philip Neihs. Er belegte, hier auch als jüngster
Jahrgang in der Altersklasse, Platz 7 bis
66 kg.
Insgesamt ein tolles Ergebnis für den JC
Hennef, vor allem weil die Judoka so kurz
nach der Sommerpause und in einem stark
besetzten internationalen Feld wieder überzeugen
konnten. Wieder einmal zahlte sich
hier die kontinuierliche Trainingsarbeit der
Hennefer Trainer Astrid Krombach und Kamen
Kasabov aus.
Die Platzierungen im Einzelnen:
bis 48 kg (15 TN):
1.Denise Schmitz, TSV Bayer 04 Leverkusen
2. Demi van Schijndel, Judoclub Berlicum/Niederlande
3. Clara-Tabea Schneider, Rheinland
3. Maike Riehl, JC Hennef
bis 46 kg (9 TN):
1. Moritz Plafky, JC Hennef
2. Jonas Schulze, JC Hennef
3. Denis Caro-Lognoul-Bras, Stockem/Belgien
3. Tom Meulensteen, JTC Eindhoven/Niederlande
5. Tim Malewany, PSV Bochum
5. Tobias Paszkiet, JC Hennef
bis 73 kg (14 TN):
1. Lars Krautscheid, JC Hennef
2. Thomas Jaspers, Judo Ryu Maasduinen/Niederlande
3. Fabrice Haarmann, Judo Klub Hagen
Mehr Informationen auch unter
www.beueler-judo-club.de/
Jahrgang 10: gefeiert, erholt und wieder
gelernt
Kompliment für unseren 10. Jahrgang! Nach
ausgelassener Abschlussfeier haben alle
Schüler/innen des zehnten Jahrgangs, die in
die gymnasiale Oberstufe unserer Schule
aufsteigen, sich 4 Tage lang in einem Inten-
sivkurs auf zukünftige Anforderungen vorbereiten
lassen.
„Ja, es hat Spaß gemacht, die Lehrer waren
gut drauf.“ „Ich hätte nicht gedacht, dass die
Zeit so schnell vergeht.“ „Ja, ich habe viel
gelernt. Mensch, was kann ich Zeit sparen,
wenn ich die Werkzeuge richtig nutze!“… so
und ähnlich klang es immer wieder. Und die
Lehrer gaben die Komplimente zurück:
„Toll, wie ihr euch anstrengt!“ „Eine tolle
Truppe!“ „Das mach ich im nächsten Jahr
wieder.“
Was war der Auslöser? 120 Schüler/innen
arbeiteten jeden Tag an einer anderen Arbeitsstation,
erstmals fanden sie sich so ihren
Mitschüler/innen gruppiert, wie es nach den
Ferien weitergehen wird. Alte Bekanntschaften
wurden in Arbeitsteams reaktiviert, neue
Bekanntschaften wurden geschlossen. Die
Kolleg/innen Ulrike Biermann, Ursula Novotny-Schmandt,
Christoph Becker, Stefan
20

Müller, Henning Herchenbach und Karl-
Heinz Assenmacher hatten abwechslungsreiche
Trainings vorbereitet und in FRONTER
verfügbar gemacht. Die Schüler/innen machten
ihre Arbeitsergebnisse wiederum in
FRONTER allen Mitgliedern des Trainings
verfügbar.
Insgesamt erwarben die Schüler/innen weitreichende
Kompetenzen. So haben sie z.B.
mit AUDACITY und FRONTER Podcasts
produziert sowie mit GRAFSTAT und
FRONTER Umfragen erstellt, durchgeführt
und ausgewertet. Weiterhin haben sie erweiterte
Funktionen von FRONTER und
CREAZA kennengelernt sowie erweiterte
Funktionen der Textproduktion mit WORD
2007. Hierbei haben sie sich insbesondere
mit Gliederungsfunktionen, Formatvorlagen
und Verzeichniserstellung befasst.
Bleibt zu hoffen, dass für den kommenden
10. Jahrgang das Angebot MTM 10Plus wiederholt
werden kann!
(Karl-Heinz Assenmacher)
Austausch mit der IELEV-Schule in Istanbul
vom 07. – 14. Juni 2010 (Ein Reisebericht)
Montag
Am Montag haben wir, 2 Schülerinnen und 7
Schüler des 7. Jahrgangs, uns mit unseren
Eltern am Flughafen mit Herr Liedtke getroffen.
Nachdem wir uns von unseren Eltern
verabschiedet haben, wurde problemlos eingecheckt.
Im Flughafen durften wir dann
noch ein wenig durch die Flughafenläden
schlendern. Um 15:40 Uhr konnten wir dann
endlich an Bord gehen. Der Flug war sehr
schön und wir haben es genossen über den
Wolken zu sein. Gegen 20.00 Uhr sind wir
dann in Istanbul gelandet, wo wir schon von
unseren Gastfamilien erwartet wurden. Gemeinsam
sind wir dann mit unseren Familien
nach Hause gefahren.
Dienstag
Am Dienstag hat es sehr stark geregnet. Wir
sind mit dem Schulbus zur Schule gefahren,
um uns dort mit Herr Liedtke zu treffen und
zu besprechen, was wir heute tun werden.
Als erstes fuhen wir zur Hagia Sophia und
danach zum Großen Basar. Die Hagia Sophia
ist eine große byzantinische Kirche, die 1453
bei der Eroberung von Konstantinopel von
den Osmanen zu einer Moschee umgebaut
wurde und nun als Museum genutzt wird.
Nach der Hagia Sophia sind wir dann in den
großen Basar gegangen um dort eine Stunde
zu bummeln. Der Große Basar ist eine Art
sehr altes Einkaufcenter. Es besteht aus nur
einem sehr großen verwinkelten Erdgeschoss.
Am Nachmittag haben wir uns zum Bowling
getroffen.
Mittwoch
Wir sind mit dem Schulbus zur Schule gefahren.
Für heute war ein Ausflug in die Stadt
geplant.
Unser erster Ausflugspunkt war die „Blaue
Moschee“ oder - wie die Türken sagen - die
Sultanahmet Camii: Eine riesige Moschee
mit sechs Minaretten. Im Anschluss waren
wir im Ägyptischen Basar, der zu Recht den
Namen Gewürz-Basar trägt, denn jeder zweite
Laden dort verkauft Gewürze. Nach dem
Basar haben wir uns in Gruppen aufgeteilt.
Einige Schüler/innen haben sich eine sehr
schöne Moschee, die Rüstem Pascha Mo-
21

schee, angeschaut. Andere haben die Zeit für
Einkäufe genutzt. Gemeinsam sind wir dann
mit einem bestellten Bus ans Ende vom Goldenen
Horn gefahren. Dort steht eine Moschee,
in der der Bannerträger von Mohammed
begraben liegt. Mit einer Seilbahn sind
wir dann über einen Friedhof hinauf zum
Teehaus gefahren. Der Rückweg führe uns
zu Fuß über einen alten Friedhof.
Donnerstag
Heute Morgen war Treffpunkt am Fußballplatz,
Herr Liedtke erwartete uns dort bereits.
Zunächst war ein Ausflug in den Topkapı
Palast geplant. Dort haben wir uns in zwei
Gruppen geteilt, gemeinsam mit Herrn
Liedtke hat die eine Gruppe den Palast besichtigt:
z. B. die Schatzkammer, einen Platz,
von dem man das Goldene Horn sehen kann
und an dem der Sultan früher oft sein Essen
eingenommen hat. Des Weiteren konnten wir
den „Kleiderschrank“ des Sultans besichtigen.
Die andere Gruppe hat einen Spaziergang
durch einen Park unternommen. Im
Anschluss haben wir dann noch eine schöne
Bosporustour mit einem Schiff gemacht.
Freitag
Heute haben wir einen Ausflug zu den Prinzeninseln
unternommen. Das Schiff hat be-
reits sehr früh am Hafen abgelegt. Wir sind
eine Stunde mit dem Schiff gefahren, was
allen gut gefallen hat. Auf der Insel angekommen
haben wir zunächst in einem Cafe
eine Pause eingelegt und unser Lunchpaket
gegessen. Dann haben wir die Insel besichtigt.
Über einen - zum Teil - unbefestigten
Weg sind wir zur Spitze der Insel gewandert.
Dort erwartete uns eine wunderbare Aussicht
auf das Marmarameer. Der Rückweg führte
uns durch das „Hinterland“ – vorbei an Ilexsträuchern
– über einen schmalen Pfad. Die
Aussicht war wunderschön.
Wochenende
Das Wochenende haben wir in unseren Gastfamilien
verbracht und dort das türkische
Leben kennengelernt. Am Sonntag mussten
wir dann „schweren Herzens“ unsere Koffer
packen.
Montag
Die Rückreise startete am Montag um 10.00
Uhr. Wir sind mit vielen tollen neuen Eindrücken
aus einer wundervollen Stadt wieder
in Deutschland angekommen.
(Max Brauner, 7F, v.d.R. gekürzt)
Sechs Jahre bei den Sambalinos
Katharina Klein, Lisa-Marie Schneider und
Theresa Oberstraß, wurden für ihr langjähriges
Engagement in der Sambagruppe von der
Schulleitung geehrt. Die drei Schülerinnen
waren seit dem 5. Jahrgang in der Freizeit-
AG dabei und haben über den Unterricht
hinaus viel Zeit für zusätzliche Proben und
Auftritte investiert.
Katharina spielte anfangs Tamborim und
später Repinique. Sie leitete mit diesem Instrument
seit einigen Jahren die Auftritte und
gab Signale und Zeichen mit Hilfe der Samba-Pfeife
Apito. Sie hat maßgeblich zur eigenständigen
Entwicklung der Gruppe, die
seitdem vollkommen ohne meine Hilfe ihre
Auftritte meistert, und zum Gelingen dieser
Auftritte beigetragen.
22

Theresa Oberstraß und Lisa-Marie Schneider
spielten Tamborime. Sie waren nie müde,
den Neuen bei ihrem Start in die Gruppe zu
helfen, und bildeten ein starkes Team, auf
das stets Verlass war und das die Tamborim–
Crew erfolgreich koordinierte und zusammen
hielt.
Katharina verlässt die Schule und geht für
ein Jahr nach Canada. Wir würden uns sehr
freuen, sie 2011 wieder in unserer Gruppe
begrüßen zu dürfen. Lisa und Theresa machen
weiter in der Oberstufe und werden
hoffentlich noch drei Jahre bei den Sambalinos
trommeln, andere Instrumente ausprobieren
und zu perfekten Sambistas werden.
Wir danken für die 6-jährige Treue zur Sambagruppe
und wünschen alles Gute!
(Christiane Ratsch)
Der neue Soccer Court auf unserem
Schulhof
Der neue Soccer Court auf unserem Schulhof
bietet uns eine neue Möglichkeit Fußball zu
spielen!
Gebaut wurde er von der Firma FunTech hier
aus Hennef. Der Platz ist nicht mit Granulat
ausgestattet, sondern er besitzt einen durchgängigen
und hochwertigen Kunstrasenboden.
Die Tornetze sind aus speziellem Gewebe,
das sehr robust ist. Die Banden des
Platzes sind aus rostfreiem Metall und Aluminium
hergestellt. In Zukunft soll der Soccer
Court noch durch Seitennetze ergänzt
werden, damit verhindert wird, dass zu viele
Bälle von außen auf das Spielfeld fallen.
Der Soccer Court wird für denn regulären
Sportunterricht, sowie für Vertretungs- und
Freistunden genutzt. In den Pausen haben wir
aber natürlich auch die Möglichkeit diesen
zu nutzen. Den Spielablauf sowohl für die
Sekundarstufe 1, als auch die Sekundarstufe
2 regelt ein „Dreiwochenplan“. Im Schaukasten
am Soccer Court, am Eingang der Mensa
und im Lehrerzimmer sind die Spielzeiten
der einzelnen Klassen ersichtlich. So kann
jeder Schüler nachsehen, welche Klasse
wann eingetragen ist. Im Falle eines abwesenden
Lehrers kann der Vertretungslehrer
mit den Schülern problemlos auf dem Platz
spielen. Die Sekundarstufe II nutzt ihn in
ihren Freistunden. Falls allerdings regulärer
Sportunterricht auf dem Court stattfindet,
muss er von allen anderen geräumt werden.
Für besondere Spiel- oder Trainingstage
kann der Court auch geblockt werden. Die
Pausenpläne verschieben sich entsprechend.
Verantwortlich für den Spielbetrieb ist Herr
Heinderichs.
Sobald das Schultor geöffnet ist, ist der Platz
bis nachmittags gegen 16.00 Uhr nutzbar.
Manchmal finden auch kleine, selbst organisierte
Turniere statt, beispielsweise spielen
die 8er gegen die 9er oder die Miniweltmeisterschaft
der Klassen 5 und 6.
Auf dem Court kann allerdings nur eine begrenzte
Zahl von Schülern spielen. Maximal
12-14 Spieler sind erlaubt. Bei den jüngeren
Klassen ist es allerdings auch kein Problem,
wenn mal ein oder zwei Schüler mehr mitspielen.
Bei den größeren Schülern ist die
Regelung etwas anders. Wenn die Schüler
mit 15 Spielern spielen, gibt es dort meistens
nur noch ein hartes „Gebolze“. Die Lösung:
23

Es müssen dann zwei Mannschaften mit jeweils
sechs Schülern gebildet werden.
Der Soccer Court wird von den Schülern
super angenommen. Trotzdem beschweren
sich die Schüler, dass es leider immer noch
zu wenige Spielmöglichkeiten für Fußball
auf dem Pausenhof gibt. Die Schulleitung
sucht daher nach verschiedenen Möglichkeiten,
um noch mehr Platz zum Fußballspielen
zur Verfügung zu stellen.
(Peter Krautscheid, 10A)
Erfolgreiche Teilnahme der Gesamtschule
Hennef am Sommerleseclub
Die Stadtbibliothek Hennef veranstaltete in
diesem Jahr zum ersten Mal den Sommerleseclub.
18 Schüler/innen der Gesamtschule Hennef
haben erfolgreich teilgenommen und ein Zertifikat
erhalten. Voraussetzung war, sie
mussten mindestens drei Bücher lesen.
Für den Sommerleseclub waren mehr als 200
neue Bücher angeschafft worden. Es gab
Fantasy- oder Freche-Mädchen-Geschichten;
Action und Spannung waren genauso angesagt
wie Interessantes aus Sachbüchern. In
einer netten Atmosphäre halfen die Mitarbeiter/innen
der Stadtbibliothek den Schüler/innen
bei der Auswahl des Lesestoffes.
Am Freitag, dem 17.09.2010, trafen sich
dann alle erfolgreichen Teilnehmer/innen zu
einer Abschlussparty des Sommerleseclubs.
Eingebettet in eine witzige „Leseshow“ wurden
hier die Zertifikate und die Sonderpreise
für die Vielleser ausgeteilt. Mit Spannung
wurde die Tombola erwartet, bei der jeder
die gleichen Chancen auf den Hauptgewinn,
einen iPod nano, hatte. Diesen gewann
Christina Moh (10C der Gesamtschule Hennef),
die mit vier gelesenen Büchern auch ihr
Zertifikat erhielt.
Schade, dass wir nächstes Jahr als Elftklässler/innen
nicht mehr daran teilnehmen können,
aber wir hoffen, dass trotzdem viele
Schüler/innen Spaß am Sommerleseclub der
Stadtbibliothek Hennef haben werden.
Übrigens, für die Schule mit den meisten
erfolgreichen Teilnehmer/innen winkt noch
ein Sonderpreis.
(Lena Krautscheid, 10C)
OPEN YOUR EYES
„Fit in Fair Play“ - Anti-Mobbing-AG bleibt
am Ball
Als Anti-Mobbing-Group daran beteiligt zu
sein, einen bundesweiten Wettbewerb zu
gewinnen, ist nicht nur als Belohnung für
den persönlich geleisteten Einsatz zu bewerten.
Weiterhin dafür zu sorgen, dass kein
Kind in der Gesamtschule gemobbt wird, ist
auch schon deshalb eine Verpflichtung. Dieser
Verpflichtung nachkommen, wollen die
Schülerinnen und Schüler des 7. Jahrgangs,
die deswegen die „Anti-Mobbing-AG“ gewählt
haben.
Schon im letzten Schuljahr gründeten sie
eine „Anti-Mobbing-Group“ und waren jeden
Freitag in der Mittagsfreizeit begeistert
bei der Sache. Als verschworene Gemeinschaft
in Sachen Anti-Mobbing trafen sie
sich regelmäßig mit 30 anderen Kindern des
6. Jahrgangs weil sie mithelfen wollten, dass
kein Kind im Jahrgang gemobbt wird. Natürlich
haben alle Mitglieder der AMG ihr Versprechen
gegeben, sich niemals daran zu
beteiligen, wenn ein Kind gemobbt wird.
Stattdessen haben sie geschworen, sich einzumischen
und Hilfe zu holen, sollten sie
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Mobbing beobachten. Auf jeden Fall wollten
und wollen sie nicht dabei zusehen, wenn
Mitschüler von anderen Mitschülern verspottet,
ausgelacht und ausgegrenzt werden. Dass
sie dabei nicht nur von ihren Klassenlehrern
Unterstützung erwarten können, versteht sich
von selbst. Schließlich liegt aber den Klassenlehrern
ganz besonders daran, dass sich
jedes Kind, für das sie Verantwortung tragen,
in der Klasse wohlfühlt. Denn sie wissen
genau: Kinder können nur dann gut lernen
und sich auf den Unterricht konzentrieren,
wenn sie jeden Tag aufs Neue gerne in die
Schule gehen, weil sie sich in der Klassengemeinschaft
wohlfühlen.
Hinschauen und nicht die Augen verschließen,
wollen die Schülerinnen und Schüler der
Anti-Mobbing-AG, wenn einem Kind Unrecht
geschieht. Einen passenden Namen
haben sie sich deshalb schon gegeben „The
open eyes“. Und weil in dem Begriff „Arbeitsgemeinshaft“
auch das Verb „arbeiten“
enthalten ist, entwickeln sie nun gemeinsam
Strategien, mit denen sich „Mobbing“ von
Anfang an aktiv verhindern bzw. stoppen
lässt. Einige präventive Ideen haben sie bereits
dazu entwickelt. Die spürbaren Umsetzungen
werden im Laufe des Schuljahres
erfolgen und in den nächsten Elternbriefen
nachzulesen sein.
(Georg Dahlberg / Beratungslehrer)
Sportolympiade im Oktopus
Mit Freude und Sportsgeist zog der ehemalige
8. Jahrgang von der Hennefer Gesamtschule
nach Siegburg ins Oktopus, um dort
verschiedene „olympische“ Wasserdisziplinen
zu bestreiten.
In der klassischen Disziplin des Turmspringens,
Ihnen auch als „Arschbombe“ aus der
eigenen Jugend bekannt, gab es hervorragende
Leistungen insbesondere bei den männlichen
Athleten, aber auch der ein oder andere
weibliche Profi war zu sehen. Wir Zuschauer
haben die Darbietungen sehr genossen und
etwas wehmütig an die eigene Jugend gedacht!
Eine weitere Attraktion war das Synchronschwimmen
der Mädchen, auf dem Foto sind
die Vorbereitungen im kleinen Wasserbecken
zu sehen. Hier kann besonders der
Teamgeist und die gemeinsame Freude bei
der Vorbereitung genannt werden. Die Athletinnen
zeichnet eine überzeugende Freude
am Leben aus.
Neben Tieftauchen war auch das Weittauchen
und Abtauchen vertreten, was allen
Beteiligten viel Spaß bereitete und als sinnbildlichen
Übergang in den Ferienmodus zu
deuten war.
Neben den klassischen Disziplinen war aber
auch eine ganz neue und bei den jungen Athleten
sehr beliebte Disziplin des „Schnüre-
Essens“ zu sehen. Sehr überzeugend kann
man die Kunstfertigkeit der jungen Athletinnen
auf dem nebenstehenden Foto erkennen.
Und die, die weder Wasser noch Zucker
mochten, haben sich der Literatur hingegeben
und eine Bücherbörse ins Leben gerufen.
(Hervorzuheben ist das Sachbuch zu den
Meerschweinchen..:-)
Einer kleineren Gruppe saß noch das WM-
Feeling in den Beinen, so dass eine Runde
Fußball gespielt wurde.
Und nach all den hervorragenden Leistungen
des ehemaligen 8. Jahrgangs im Allgemeinen
und bei der Sportolympiade im Besonderen,
machten alle jungen Athleten eine wohlverdiente
Pause und genossen die Sommerfrische
im Oktopus in Siegburg.
(Antje Timmer)
„FASHION OF THE FUTURE“-
präsentiert vom Kurs „Darstellen & Gestalten
des 9. Jahrgangs
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Bis zum letzten Augenblick wurde genäht,
geklebt, getackert, geschminkt, wurden Texte
für die Moderation geschrieben, ins Englische
übersetzt und geübt.
Dann war der große Moment da: Die große
Modenschau auf dem eigens dafür aufgebauten
Laufsteg in der Mensa konnte beginnen.
Am 23. und 24. September führten die Schülerinnen
und Schüler des 9er DG-Kurses unter
der Leitung von Frau Biermann und Frau
Novotny-Schmandt vor begeistertem Publi-
kum ihre Kreationen zum Thema „Fashion of
the future“ (Mode der Zukunft) vor.
Ein halbes Jahr lang hatten sie im Rahmen
eines Comenius-Projektes Mode der Zukunft
entwickelt, Skizzen angefertigt, Entwürfe
gezeichnet und praktisch verwirklicht mit
ungewöhnlichen Recyclingmaterialien, die
andere ganz einfach entsorgen würden. Daraus
wurden phantasievolle jahreszeitlich geprägte
Kostüme und Outfits entwickelt, Plastikmaterialien
verwandelten sich in schimmernde
glitzernde Abendgarderobe, die mit
originellen Accessoires und aufwändigem
Makeup effektvoll garniert wurden.
Die verschiedenen Kollektionen wurden von
den Schüler/innen – dank Tolitec - zu fetziger
Musik und mir vielen Lichteffekten in
eigenen Choreographien auf dem Catwalk
präsentiert. Die zahlreichen Besucher, darunter
die Teilnehmer/innen der Comeniuskonferenz
aus 7 europäischen Ländern spendeten
an beiden Aufführungstagen begeisterten
Applaus.
(Ursula Nowotny-Schmandt)
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Orientierung auf einen Beruf oder ein
Studium
Neues und Bewährtes in der Studien- und
Berufsorientierung
Ein Ziel unserer Schule ist, dass der Übergang
von der Schule in die berufliche Ausbildung
oder in ein Studium gelingt. Auch
wenn es selbstverständlich klingt, müssen
wir (Schüler, Lehrer und Eltern) dieses Ziel
immer vor Augen haben. Denn unsere Schüler/innen
sollen befähigt werden, eigene Entscheidungen
im Hinblick auf den Übergang
ins Erwerbsleben vorzubereiten und selbstverantwortlich
zu treffen.
Wie Sie wissen, kümmert sich unsere Schule
von Anfang an sehr intensiv um dieses Thema.
Mit den Ihnen bekannten Veränderungen
in der Berufswelt ergab sich die Notwendigkeit,
diese thematische Arbeit zu intensivieren,
zu systematisieren und zu koordinieren –
und regelmäßig darüber zu informieren.
Die Information für die Schüler/innen und
Schüler erfolgt natürlich im Unterricht, aber
auch über unsere Kommunikationsplattform
Fronter.
Über die wesentlichen Punkte unserer Berufs-
und Studienorientierung informiert Sie
unsere Homepage unter www.ge-hennef.de
> Berufsberatung.
Wir wünschen viel Erfolg in der Berufsorientierung!
(Stefan Müller)
„Jugend trainiert für Olympia“
...in jedem Fall ist dies ein wichtiger sportlicher
Höhepunkt im Laufe des Schuljahres.
Im Jahr 2010 sind wir mit drei Mannschaften
sehr erfolgreich gewesen. Erstmalig konnte
auch eine Mädchenmannschaft der Wettkampfgruppe
II (8-9 Schuljahr) teilnehmen.
So starteten wir also ausgerüstet mit Mannschafts-Trikots
und Proviant ab Gesamtschule
Hennef mit dem Bus nach Bornheim. Hier
trafen einige der aktiven Leistungsschwimmer
auf ihre Gegner aus anderen Turnieren.
Die „Kleinen“ also - die Neuen - wurden
schnell mit den Rahmenbedingungen vertraut,
so dass sich die anfängliche Nervosität
legte. In allen WK-Klassen erzielten wir den
ersten Platz und sind somit Kreismeister geworden.
Dabei haben wir auch schwimmtechnisch
eine deutliche Verbesserung erlangt.
Mir wurde als Trainer das Lob zuteil, daß
man sieht wie viel Fortschritte unsere
Schwimmer in den vergangenen Jahren gemacht
haben. Das Lob gebe ich gerne weiter
an alle, die dabei waren, außerdem an Susanne
Sasse und Anke Hartmann, die mich im
AG-Training kreativ und tatkräftig unterstützen.
Toll gemacht und weiter so!!
(Gisela Raps)
Markt der Möglichkeiten
...hieß der Infonachmittag, der im September
für die Jahrgangsstufe 8 stattfand.
Im Internet, auf dem Amt oder in Berufskundeblättern
kann man als Berufsorientierung
alle wichtigen Eckdaten zu einem Berufsbild
finden. Was aber ist genau gefragt, wenn
man als Polizist oder als Altenpfleger tätig
ist?
Über 20 Eltern stellten sich für solche persönlichen
Gespräche zur Verfügung.
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Schon im Rahmen der Vorbereitungen dieses
Nachmittags erkannte ich, wie viel Engagement
die Eltern mitbringen, aus ihrem Berufsalltag
hautnah zu berichten.
Sie bereiteten Plaktate vor, brachten Anschauungsmaterial
und Prospekte mit.
An einem runden Tisch konnte jeder seine
Materialien auslegen. Schnell fanden die
Schülergruppen ihre Gesprächspartner/innen
und unvermittelt kamen die kleinen Gesprächsgruppen
in eine so intensive Phase
des Austausches, dass die geplanten 15 Minuten
Gesprächszeit viel zu kurz erschienen.
Herr Beier erklärte einer gespannten Gruppe
von Zuschauern, welche vielseitigen Möglichkeiten
es für Ausbildung und Beruf bei
der Bundeswehr gibt. Auch die Architektin
und der Elektrotechniker fanden sehr interessierte
Gesprächspartner/innen in unseren
Schüler/innen. Frau Kurscheid (Erzieherin)
erklärte wie wichtig auch das persönliche
Engagement in ihrem Beruf ist.
Die Logopädin Frau Helbing und der gelernte
KFZ-Mechaniker und nun Heilpraktiker
Herr Volbert machten den jungen Zuhörern
deutlich, welche Freude in ihrem Beruf der
Umgang mit Menschen aller Altersgruppen
macht.
Bei Herrn Steinhauer konnten die Schüler/innen
erfahren welche Materialien ein
Tischler verarbeitet. Wie sich Beruf und Familie
verbinden lassen, erfuhren Schüler/innen
bei Frau Brunsmann (Lehrerin).
Das ist ein toller Nachmittag gewesen! Dank
an alle Beteiligten!
(Gisela Raps)
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