Arbeitsauftrag - Biber Berti

Arbeitsmappe Biber Berti | Wildbach- und Lawinenverbauung | Lebensministerium
Im Erfahrungs- und Lernbereich Natur sollen auf der
Grundstufe I:
Lebensvorgänge und biologische Zusammenhänge – Begegnungen
mit der Natur gemacht werden. Dabei sollen erste
spezifische Arbeitsweisen und Fertigkeiten erlernt werden.
Die Natur in der unmittelbaren Umgebung soll aufmerksam
betrachtet und beobachtet werden. Erste Experimente und
Wetterbeobachtungen einfacher Art sollen durchgeführt
werden, damit die SchülerInnen erste Einsichten über Lebensvorgänge
und biologische Zusammenhänge gewinnen
können. Ein verantwortungsbewusstes Verhalten gegenüber
der Natur soll angebahnt werden.
Auf der Grundstufe II sollen:
Lebensvorgänge, biologische und ökologische Zusammenhänge
– Begegnungen mit der Natur gemacht werden und
dabei spezifische Arbeitsweisen und Fertigkeiten erweitert
und vertieft werden. Bisher erlernte Arbeitsweisen sollen bewusst
angewendet werden. Einfache Experimente sollen geplant,
durchgeführt und ausgewertet werden. Sie sollen
einen Einblick in Lebensräume (z.B. Wasser, Wald, Wegrand)
bekommen.
Die SchülerInnen sollen ein Verständnis über die ökologischen
Auswirkungen menschlichen Handelns gewinnen. Aus
der Einsicht in biologische Zusammenhänge sollen die SchülerInnen
die Nutzung der Natur und deren Auswirkungen erkennen
und bewerten lernen, damit sie sich umweltgerecht
verhalten und die Auswirkungen des eigenen Verhaltens auf
die Natur erfassen lernen, sowie auch die Folgen von Fehlverhalten
und die Störung von „natürlichen Lebensräumen
durch den Menschen (z.B. Trockenlegung von Feuchtgebieten,
Verschmutzung, Einsatz von Unkraut- und Schädlingsbekämpfungsmitteln,...)
abschätzen und aus diesem
Verständnis entsprechend handeln lernen.
Die SchülerInnen sollen die Notwendigkeit von Gesetzen und
Maßnahmen zur Erhaltung der Natur verstehen (z.B. Pflanzen-
und Tierschutz, Schutzgebiete). Aus dem Wissen um die
hohe Verantwortung jedes einzelnen der Natur gegenüber
sollen die SchülerInnen allmählich selbst zu umweltbewusstem
Verhalten gelangen.