Praktikum im Kindergarten Sebastian-Bauer-Str. - Heinrich-Heine ...

derselben Schule, die alle verschiedenen Gruppen zugewiesen wurden, aus denen
der Kindergarten besteht ( Igel-, Spatzen-, Bären-, Katzen- und Mäusegruppe ). Dazu
muss gesagt werden, dass jede Gruppe auf ein bestimmtes Gebiet spezialisiert ist,
wie z.B. die Igelgruppe auf Rollenspiele und Brettspiele, oder sich die Spatzengruppe
mehr mit der Kreativität auf dem Papier, also Zeichnen und Malen, beschäftigt. Als
ich die Igelgruppe, in der ich damals auch schon war, betrat, wurde ich von den
Kindern, die alles andere als schüchtern waren, nach anfänglichem Bestaunen und
zahlreichen neugierigen Blicken in ihre Spiele eingeweiht und als etwas großen
Spielpartner und später dann auch als Erzieherin akzeptiert.
Sehr auffällig waren die verschiedenen Nationalitäten, die die Kinder zwischen drei
und sechs Jahren mit sich brachten, was auch erklärt, warum die Einrichtung den
zusätzlichen Schwerpunkt der Sprachförderung beinhaltet. (Zu „meiner Zeit“ war dies
noch nicht der Fall.) Außerdem besteht hier die Aufnahmemöglichkeit von leicht
behinderten Kindern, die eine besondere Sorgfalt im Umgang verlangen.
Nach mehreren Spielen, in denen die Kinder mir weit voraus waren, wie z.B. Bingo,
Kasperltheater und Murmelspielen, etlichem Schlichten von Streitereien und
unzähligem Trösten und von heulenden Kindern, wurden den Mädchen und Jungen
in einem gemeinsamen Stuhlkreis mit den Ehrzieherinnen, leichte Fragen nach
Wochentagen oder Jahreszeiten gestellt, die sie auf spielerische Weise mit Freude
meist richtig beantworteten. Diese Fragen, das gemeinsame Zählen oder das
Erzählen bestimmter Ereignisse einzelner Kinder hatten den Sinn die Aussprache
und das logische Denken der Kinder in dieser multikulturellen Gruppe zu fördern.
An dem Tag hatten wir vor einen kleinen Spaziergang zu einem nahe gelegenem
Spielplatz zu unternehmen und wie sich bald herausstellte war das gar nicht so
einfach wie ich dachte. Ich sollte den Kindern beim Jacken und Schuhe anziehen
helfen, wobei es in diesem Durcheinander aus Schneehosen, Mützen und
Handschuhen fast unmöglich war den Überblick zu behalten. Nachdem alle Kinder
angezogen waren und ich auch noch den letzten verzweifelt Suchenden geholfen
hatte deren verloren geglaubten Sachen aus dem Chaos zu ziehen, waren wir auch
schon startklar. Es war sehr anstrengend die Kinder in Zweierreihen die ganze Zeit
über auf dem richtigen Weg zu halten und über die Strassen zu lotsen und als wir
endlich da waren hatte ich zu spüren bekommen was es hieß, dass Pfützen Kinder
magisch anziehen. Nichts desto trotz hat es Spaß gemacht und umso besser war es
dann, dass man die völlig erschöpfte Meute nach dem Mittagessen, dass immer so
gegen 12.00 Uhr stattfand, ohne das übliche Theater und die Hetzereien durch den
ganzen Kindergarten, ganz einfach zum Schlafen bewegen konnte. Während die
Schlafenskinder ( Die Drei -und Vierjährigen ) sich es in der Turnhalle bequem
machten, kehrte bei den Vorschulkindern (die Fünf -und Sechsjährigen ) auch mehr
Ruhe ein, indem sie sich still beschäftigten. Um 14.00 Uhr war mein sechsstündiger
Tag dann zu Ende, der einem ohne Pause ziemlich lang vorkommt.
Am Donnerstag war es dann so weit, im Kindergarten wurde Fasching gefeiert.
Nachdem alle Cowboys, Spidermans, Ritter, Prinzessinnen und Hexen da waren,
wurde erst einmal zusammen Brotzeit gemacht und anschließend trafen sich dann
alle Kinder und Ehrzieher zum gemeinsamen Singen und Tanzen in der Turnhalle.
Etwas später als ich zuerst auf ein Paar freiwilligen Gesichtern meiner Schminkkunst
freien Lauf lassen konnte, standen nach kurzer Zeit plötzlich so viele Begeisterte
hintereinander an, um sich von mir entweder Schnurrbärte oder rosa Herzchen auf
die Backen malen zu lassen, dass sie lauthals protestierten, als ich die
Schminkstunde abbrechen musste, weil es für mich Zeit war nach Hause zu gehen.
Am letzten Tag, als wir alle vier Praktikanten von den Kindern verabschiedet und
beschenkt wurden, fiel es mir schon schwer zu gehen, weil mir doch ein Paar Kinder