Praktikum im Kindergarten Sebastian-Bauer-Str. - Heinrich-Heine ...

Praktikum im Kindergarten Sebastian-Bauer-Str.
„Guck mal, das hab ich für dich gemalt!“, die 3jährige Celine hielt mir einen
Papierfetzen mit etwa vier Strichen hin. Gerührt bedankte ich mich und steckte den
Zettel in meine Tasche zu meinen anderen Geschenken.
In meiner Praktikumszeit im Kindergarten der Seb.-Bauer-Str. haben sich einige
Bilder angesammelt. Genauso wie ich jetzt viele schöne Erinnerungen damit
verbinde.
Mein Arbeitstag begann täglich um acht Uhr und ich verbrachte die meiste Zeit mit
malen, basteln, puzzeln oder einfach nur mit den Kindern zu spielen.
Da ein Teil der Kinder kaum deutsch sprach, gehörte es auch zu meinen Aufgaben,
Sprachübungen mit ihnen zu machen.
Die Gemeinschaftsspiele, die ich zusammen mit den anderen Praktikanten
organisierte, haben mir am meisten Spaß gemacht. Auch für die Kinder war es
glaube ich eine nette Abwechslung. Spiele wie „Die Reise nach Jerusalem“,
„Hausschuhsalat“ oder „Bello, dein Knochen ist weg“ waren sehr beliebt. Da der
Großteil der Kinder erst drei Jahre alt war, durften die Spiele natürlich nicht zu
kompliziert und schwierig sein.
Kurz vor dem Mittagessen, das um zwölf Uhr ausgegeben wurde, sollten wir mit den
Kindern in den Garten rausgehen. Besonders hektisch ging es zu diesem Zeitpunkt
immer zu, schließlich war es eine langwierige und mühsame Arbeit, bis endlich alle
Kinder vollständig angezogen waren.
Einige Kinder wurden noch vor dem Mittagessen abgeholt, mit dem Rest durften wir
uns auf die kleinen Stühle setzen und mitessen.
Anschließend begleiteten wir die Kinder zum Zähneputzen, was ich persönlich sehr
gut finde.
Besonders, dass es auch jeden Tag konsequent durchgezogen wurde!
Die verbleibende Zeit bis 14 Uhr verbrachten wir mit puzzeln, Geschichten vorlesen
oder Memory spielen, wo ich keine Chance gegen die Kleinen hatte und immer
kläglich verlor.
Jeder Tag verlief in etwa so, bis auf den Freitag, an dem ein „großes“ Faschingsfest
stattfand.
Jedes Kind kam originell verkleidet und geschminkt, es wurden Krapfen und
Schokoküsse gegessen und ganz viele Gesellschaftsspiele gespielt. Meiner Meinung
nach war das der schönste Praktikumstag!
Im Gesamten bin ich sehr froh, mein Praktikum hier absolviert zu haben, weil es
einmal sehr viel Spaß gemacht hat, ich mich mit allen, sowohl Kindern als auch
Erzieherinnen und Praktikanten, sehr gut verstanden habe und ich des weiteren auch
neue Erfahrungen im Umgang mit Kindern gemacht habe.
Jedoch könnte ich mir persönlich momentan nicht vorstellen, als Erzieherin zu
arbeiten, da dieser Beruf meiner Meinung nach sehr schwierig und vor allem
anstrengend ist.
Trotzdem würde ich diesen Praktikumsplatz jedem weiter empfehlen!
Lisa Bär, Klasse 10b

Das soziales Praktikum in der Kindertagesstätte
Der Kindergarten, in dem ich meine „soziale Woche“ ableistete, befindet sich in der
Bazeillestr. 8/I, in der Nähe vom Ostbahnhof. Die Tagesstätte, die sich in einer
Grundschule befindet, bietet einen großen Außen/Sport-bereich und viel Platz zum
Toben, der von den Kinder gern genützt wird.
Zu meinem Aufgabenbereich zählten die Aufsicht bzw. Betreuung der Kinder über
den Tag, wie auch diverse Zusatzprogramme. Wenn die Kinder morgens in den
Kindergarten kamen, durften sie erst einmal frei spielen. Um ca. 10 Uhr wurde eine
Stuhlkreisversammlung aller Kinder und Betreuerinnen abgehalten, bei dem es den
Tagesablauf zu besprechen galt. Danach konnten die Kinder, unter Aufsicht, im
Freien herumtollen oder im sogenannten „Schlafraum“ spielen. Um ca. 12 Uhr gab es
das gemeinsame Mittagessen. Nach dem Essen wurden die jüngeren Kinder (3-4
Jahre) zum Schlafen geschickt und die älteren Kinder (4-6 Jahre) durften sich wieder
ganz dem Basteln und Spielen widmen.
Da sich meine Praktikumszeit mit der Faschingszeit überschnitt, studierte ich mit
einem weiteren Praktikanten zusammen einen „Ententanz“ mit den Kindern ein, den
wir nachmittags in einem naheliegenden Alten-Servicezentrum aufführten und so
vielen älteren Menschen eine große Freude bereiteten. Zudem feierten wir, das
gesamte Kindergartenpersonal und die hübsch verkleideten Kinder, am Abend des
23. Februar gemeinsam mit den Eltern Fasching. Auch hier waren einige
Choreographien und Spiele Teil eines lustigen Abends, der mit einem umfassenden
Buffet abgerundet war.
Ich habe schnell Zugang zu den Kindern gefunden und es genossen, ihnen zu helfen
oder mit ihnen zu spielen. Sie waren sehr offen und in keinster Weise unangenehm.
Des weiteren habe ich viel über die Erziehung von Kindern und für mich selbst
gelernt. Zwischen meiner Praktikumsleiterin, den restlichen Erzieherinnen und mir,
herrschte ein sehr entspanntes Klima.
Es war eine wirklich interessante und aufschlussreiche Zeit und am Ende wollten
weder ich noch die Kinder ein letztes „Auf Wiedersehen“ sagen. Einige Kinder
beschrieben mir sogar den Weg zu ihnen nach Hause, damit ich bei Gelegenheit
zum Spielen vorbeischaue.
Meine Praktikumsstelle kann ich nur weiterempfehlen, da sie einfach gut erzogene
Kinder wie auch fachkundige Betreuerinnen in einem schönen Ambiente beherbergt.
Trotz dieser positiven Erfahrung im Kindergarten könnte ich mir allerdings die
Tätigkeit als Erzieher nicht vorstellen.
Nicolas Bubendorfer, 10 b

Praktikum im evangelischen Kindergarten
Ich habe mein Praktikum im evangelischen Kindergarten in der Quiddestraße 15 in
Nord-Perlach absolviert. Der Kindergarten besteht aus 3 Gruppen: der
Mäusegruppen, der Fuchsgruppe und der Igelgruppe, wobei letztere in einem
Nachbargebäude war.
Ich war zusammen mit zwei Erzieherinnen in der Fuchsgruppe beschäftigt. Meine
Aufgaben waren so ziemlich die gleichen wie die der Erzieherinnen, d.h. mit den
Kindern spielen, ihnen Geschichten vorlesen, ihnen beim Anziehen helfen, usw.
Meine „Arbeitszeit“ dauerte immer von 8.30 Uhr – 14.00 Uhr. Der Tagesablauf: Die
Kinder wurden von ihren Eltern zwischen 8.00 Uhr und 9.00 Uhr gebracht. Dann
durften sie bis ca.11.00 Uhr spielen, sollten aber nicht vergessen Brotzeit zu machen.
Dann wurden alle Kinder in die „Bauecke“ zusammengerufen und der weitere
Tagesablauf wurde besprochen, auch wurden drei Kinder ausgewählt, die die Tische
decken mussten. An manchen Tagen sind vor dem Essen noch einige Kinder in die
Turnhalle gegangen um sich dort auszutoben.
Um 12.00 Uhr gab es dann Essen. Hier gab es manchmal aber schon kleine
Streitereien, neben wem ich sitzen sollte. Bevor die Kinder zu essen anfingen, rollte
noch ein Kind einen Gebetswürfel, von dem die Erzieherin dann das Tischgebet
vorlas. Den Kindern hatte das Essen fast immer gut geschmeckt. Nach dem Essen
gingen die kleineren Kinder in den Keller, wo sie ihren täglichen Mittagsschlaf hielten.
Davor wurde ihnen aber noch eine kurze Geschichte vorgelesen.
Die „Mittagskinder“ wurden jedoch von ihren Eltern schon abgeholt.
An meinem ersten Tag kam ich ziemlich aufgeregt in den Kindergarten und wusste
nicht recht, wie die Kinder auf mich reagieren würden oder wie ich mich verhalten
sollte. Zu meinem Glück kam aber gleich nach 2 Minuten ein kleines Mädchen um
mit mir zu spielen. Die Erzieherinnen mussten mich den Kindern nicht einmal vertraut
machen, weil diese von sich aus alle auf mich zugingen und mich zu Beginn mit
Fragen löcherten wie „Wie heißt du, wo wohnst du, wie lang bleibst du?“ usw. Nach
ein paar Stunden entstanden aber auch schon die ersten Streitereien wegen mir („Er
ist mein Freund, nicht deiner“). Ich bemühte mich mit so vielen Kindern wie möglich
gleichzeitig zu spielen und weitere Zankereien zu vermeiden.
Ziemlich erstaunlich fand ich, dass keine Kinder ausgeschlossen wurden. Jedes Kind
hatte zwar seine eigene „Clique“, aber trotzdem spielten hin und wieder alle Kinder
miteinander. Was mich außerdem noch sehr beeindruckte, dass alle Kinder ohne
Ausnahme auf mich hörten und sofort taten, was ich ihnen auftrug. Ich bekam schon
am ersten Tag viele Bilder und Basteleien geschenkt, worüber ich mich sehr freute.
Auch die Art und Weise, wie ich von den Erzieherinnen empfangen wurde, war sehr
schön. Es herrschte alle 10 Tage, die ich dort war, eine entspannte Atmosphäre.
Ich wäre gern länger geblieben, weil es mir mit Erziehern und Kinder sehr viel Spaß
bereitet hat. Ich kann darum meine Praktikumstelle mit gutem Gewissen
weiterempfehlen. Maurice Iyalhue, 10 c

Praktikumsbericht über den Kindergarten
Wie jeder Schüler der 10. Jahrgangsstufe des Heinrich-Heine-Gymnasiums habe
auch ich ein Praktikum in einer sozialen Einrichtung absolviert. Dabei befand ich
mich im städtischen Kindergarten in der Rennerstraße. In diesem Kindergarten gibt
es drei Gruppen, in denen jeweils 15- 25 Kinder von 7:30 Uhr bis 17:00 Uhr betreut
werden. Diese drei Gruppen haben alle verschiedene Konzepte, in einer ist es das
Rollenspiel, in der anderen die Bauecken, und in der letzten wird viel mit Musik
gearbeitet.
Kaum hatte der erste Arbeitstag begonnen, fühlte ich mich auch schon von den
Kindern aufgenommen, die ersten neugierigen fragten mich wie ich hieße und
wollten mit mir etwas spielen oder auch malen. Die Tage waren genauestens
eingeplant, von 8 Uhr bis ca. 10 Uhr durften sich die Kinder selbst beschäftigen und
mit den Erzieherinnen oder mit den Praktikanten spielen. Dabei kamen besonders
die ganz kleinen immer zu mir, und wollten das ich ihnen etwas vorlese oder ihnen
einen Osterhasen zeichne. In dieser Zeit sollten die Kinder auch eine kleine Brotzeit
essen, die sie von zuhause mitbrachten.
Von 10 Uhr bis 11 Uhr gab es dann eine so genannte „Beschäftigungszeit“, in der die
Kinder bestimmte Aufgaben erfüllen sollten. Am ersten und zweiten Tag z. B. malten
sie ihre Faschingskostüme mit Wassermalfarben, die sie am darauf folgenden
Mittwoch zur Faschingsparty anziehen wollten. Im Gegensatz dazu machten wir am
dritten Tag Bewegungstänze, die den Kindern sehr viel Spaß bereiteten. Falls es
einmal vorkam, dass die Kinder mit diesen Aktivitäten schon vor 11 Uhr fertig waren,
durften sie noch in die Turnhalle und sich dort austoben. An diesem dritten Tag gab
es ein kleines Problem, jedoch das einzige das mir in den 10 Tagen untergekommen
war. Beim spielen fing auf einmal ein Junge an zu weinen, weil er in die
„Kuschelecke“ wollte. Da in dieser Kuschelecke nur höchstens vier Kinder durften,
und sie schon voll besetzt war, durfte er nicht hinein. Ich ging zu ihm und tröstete ihn
und schlug ihm vor, mit mir etwas zu spielen. Diese Idee gefiel ihm und freudig
suchte er sich ein Spiel aus.
Um 11 Uhr hieß es dann „Ab in den Garten“, wenn es das Wetter erlaubte. Dazu
zogen sich die Kinder erst einmal ihre Schneeanzüge an, und ich half den kleineren,
die dies noch nicht so gut im Griff hatten. Im Garten spielten die Kinder dann
miteinander, und wir Praktikanten bauten mit ihnen einen Schneemann, der jedoch in
den folgenden vom Regen zerstört wurde, worüber die Kinder sehr traurig waren.
Um 12 Uhr gab es dann das Mittagessen, doch davor wurde etwa die Hälfte der
Kinder schon von ihren Eltern abgeholt. Das Essen verlief im großen und ganzem
problemlos, die Kinder waren schon ziemlich eigenständig und hatten ein gutes
Benehmen, das ihnen von den Erzieherinnen anerzogen war, und holten sich selber
ihre Mahlzeit , die in einen großen Behälter serviert war. Hatte jedes Kind seinen
vollen Teller vor sich, sagten sie noch gemeinsam einen Spruch auf und wünschten
sich einen guten Appetit.
Nach dem Mittagessen gingen dann die drei und vier Jährigen in einen Nebenraum
schlafen, und die fünf Jährigen, also die Vorschulkinder, wurden zum Zähneputzen
geschickt. Nachdem sie dies erledigt hatten, kamen sie alle in die „Duplo-Ecke“.
Dort wurde ihnen jeden Tag ein Kapitel aus einem Buch vorgelesen, da jedes Kind
am Tag mindestens 20 Minuten Lesezeit braucht. Für die Halbtagskinder, die schon
vor dem Mittagessen abgeholt wurden, fand die Lesezeit meist vor 10 Uhr statt.

Am ersten Tag gesellte ich mich noch zu den Kindern die gespannt zuhörten, wobei
die meisten in meiner Nähe sitzen wollten. Am zweiten Tag durfte ich dann schon
selber aus dem Buch vorlesen, was den Kindern scheinbar auch gefiel.
Danach durften sich die Vorschulkinder aussuchen was sie noch machen wollten,
einige gingen ins Malstudio, andere suchten sich ein Puzzle aus oder spielten mit mir
„Mensch ärgere dich nicht“.
Um 16 Uhr endete dann auch schon mein Arbeitstag, nur an einem Tag blieb ich bis
17 Uhr, da die Leiterin des Kindergartens meinte, ich sollte auch einmal die letzte
Stunde miterleben. In dieser passierte jedoch nichts aufregendes, es waren nur noch
sehr wenige Kinder dort, wir räumten noch auf, schalteten das Licht aus und
überprüften ob die Fenster zu seihen.
Am Mittwoch stieg dann die große Faschingsparty, bei der alle freudig miteinander
tanzten und verkleidet waren. An diesem Tag gab es statt der üblichen Brotzeit ein
herzhaftes Büffet, und die Kinder bekamen auch etwas zu naschen, was sonst im
Kindergarten vermieden werden wollte, damit die Kinder eine gesunde Ernährung
bekamen. Außerdem spielten wir noch eine Menge Spiele, zum Beispiel wurde ich
auch öfters von drei Jungen, die als Polizisten verkleidet waren, verhaftet, was ich
ziemlich lustig fand.
In den letzten zwei Tagen habe ich „Verstecken“ mit den Kindern gespielt, und wurde
Opfer der Spielbegierde von vier Jungen, die in der Kuschelecke mit mir eine Art
Wrestling veranstalteten wobei sie ihren ganzen Körpereinsatz zeigten. Einige Male
versuchte ich davon zu fliehen um mich kurz auszuruhen, doch dies gefiel den
Kindern gar nicht und sie zerrten mich wieder zu sich. Jedoch war es eine witzige
Erfahrung.
Ingesamt hat mir die Zeit im Kindergarten sehr viel Spaß bereitet, und ich habe auch
einige Kinder sehr lieb gewonnen. Dennoch denke ich, das Erzieherin ein
anstrengender Beruf ist, da man sich die ganze Zeit mit den Kindern beschäftigen
muss, und man viel Geduld dafür braucht, die nicht jeder hat.
Als ich am letzten Tag den Kindergarten verließ, war ich gleichzeitig traurig, da ich
die Kinder verlassen musste, aber auch glücklich, denn ich hatte 10 schöne Tage
erlebt die mir sicher noch lange in Erinnerung bleiben werden.
Sigrid Dragossy, 10 c
Mein Praktikum im Kindergarten am Schuhmacherring
Ich absolvierte mein soziales Praktikum im Kindergarten am Schuhmacherring, da
ich diesen früher selber besucht habe und sich mir so die Möglichkeit bot, unter
anderem den Kindergarten aus einer anderen Perspektive zu sehen und natürlich
den erzieherischen und sozialen Umgang mit kleineren Kindern zu „lernen“.
Mein Praktikum erstreckte sich vom 15.02 bis zum 24.02, wobei alle Praktikanten um
8.00 Uhr im Kindergarten sein mussten. Zusammen waren wir vier Praktikanten aus

derselben Schule, die alle verschiedenen Gruppen zugewiesen wurden, aus denen
der Kindergarten besteht ( Igel-, Spatzen-, Bären-, Katzen- und Mäusegruppe ). Dazu
muss gesagt werden, dass jede Gruppe auf ein bestimmtes Gebiet spezialisiert ist,
wie z.B. die Igelgruppe auf Rollenspiele und Brettspiele, oder sich die Spatzengruppe
mehr mit der Kreativität auf dem Papier, also Zeichnen und Malen, beschäftigt. Als
ich die Igelgruppe, in der ich damals auch schon war, betrat, wurde ich von den
Kindern, die alles andere als schüchtern waren, nach anfänglichem Bestaunen und
zahlreichen neugierigen Blicken in ihre Spiele eingeweiht und als etwas großen
Spielpartner und später dann auch als Erzieherin akzeptiert.
Sehr auffällig waren die verschiedenen Nationalitäten, die die Kinder zwischen drei
und sechs Jahren mit sich brachten, was auch erklärt, warum die Einrichtung den
zusätzlichen Schwerpunkt der Sprachförderung beinhaltet. (Zu „meiner Zeit“ war dies
noch nicht der Fall.) Außerdem besteht hier die Aufnahmemöglichkeit von leicht
behinderten Kindern, die eine besondere Sorgfalt im Umgang verlangen.
Nach mehreren Spielen, in denen die Kinder mir weit voraus waren, wie z.B. Bingo,
Kasperltheater und Murmelspielen, etlichem Schlichten von Streitereien und
unzähligem Trösten und von heulenden Kindern, wurden den Mädchen und Jungen
in einem gemeinsamen Stuhlkreis mit den Ehrzieherinnen, leichte Fragen nach
Wochentagen oder Jahreszeiten gestellt, die sie auf spielerische Weise mit Freude
meist richtig beantworteten. Diese Fragen, das gemeinsame Zählen oder das
Erzählen bestimmter Ereignisse einzelner Kinder hatten den Sinn die Aussprache
und das logische Denken der Kinder in dieser multikulturellen Gruppe zu fördern.
An dem Tag hatten wir vor einen kleinen Spaziergang zu einem nahe gelegenem
Spielplatz zu unternehmen und wie sich bald herausstellte war das gar nicht so
einfach wie ich dachte. Ich sollte den Kindern beim Jacken und Schuhe anziehen
helfen, wobei es in diesem Durcheinander aus Schneehosen, Mützen und
Handschuhen fast unmöglich war den Überblick zu behalten. Nachdem alle Kinder
angezogen waren und ich auch noch den letzten verzweifelt Suchenden geholfen
hatte deren verloren geglaubten Sachen aus dem Chaos zu ziehen, waren wir auch
schon startklar. Es war sehr anstrengend die Kinder in Zweierreihen die ganze Zeit
über auf dem richtigen Weg zu halten und über die Strassen zu lotsen und als wir
endlich da waren hatte ich zu spüren bekommen was es hieß, dass Pfützen Kinder
magisch anziehen. Nichts desto trotz hat es Spaß gemacht und umso besser war es
dann, dass man die völlig erschöpfte Meute nach dem Mittagessen, dass immer so
gegen 12.00 Uhr stattfand, ohne das übliche Theater und die Hetzereien durch den
ganzen Kindergarten, ganz einfach zum Schlafen bewegen konnte. Während die
Schlafenskinder ( Die Drei -und Vierjährigen ) sich es in der Turnhalle bequem
machten, kehrte bei den Vorschulkindern (die Fünf -und Sechsjährigen ) auch mehr
Ruhe ein, indem sie sich still beschäftigten. Um 14.00 Uhr war mein sechsstündiger
Tag dann zu Ende, der einem ohne Pause ziemlich lang vorkommt.
Am Donnerstag war es dann so weit, im Kindergarten wurde Fasching gefeiert.
Nachdem alle Cowboys, Spidermans, Ritter, Prinzessinnen und Hexen da waren,
wurde erst einmal zusammen Brotzeit gemacht und anschließend trafen sich dann
alle Kinder und Ehrzieher zum gemeinsamen Singen und Tanzen in der Turnhalle.
Etwas später als ich zuerst auf ein Paar freiwilligen Gesichtern meiner Schminkkunst
freien Lauf lassen konnte, standen nach kurzer Zeit plötzlich so viele Begeisterte
hintereinander an, um sich von mir entweder Schnurrbärte oder rosa Herzchen auf
die Backen malen zu lassen, dass sie lauthals protestierten, als ich die
Schminkstunde abbrechen musste, weil es für mich Zeit war nach Hause zu gehen.
Am letzten Tag, als wir alle vier Praktikanten von den Kindern verabschiedet und
beschenkt wurden, fiel es mir schon schwer zu gehen, weil mir doch ein Paar Kinder

sehr ans Herz gewachsen sind und ich mich in diesem unkomplizierten Umgang
untereinander auch mit dem Kollegium sehr wohl gefühlt habe. Ich bin mit dem
Resultat meines Praktikums zufrieden, da ich jetzt im Umgang mit Kindern erfahrener
bin und in bestimmten Situationen gezielter und richtig handeln kann. Außerdem
muss ich meinen Respekt an die Erzieherinnen aussprechen die, diesen stressigen
und anstrengenden ( natürlich auch schönen ) Alltag bis zu acht Stunden jeden Tag
meistern.
AWO-Kindergarten Plievierpark
Andrea Schörwerth, 10 b
Ich habe meine Praktikumszeit im AWO Kindergarten im Plievierpark absolviert. Da
erst vor zwei Jahren das komplette Haus renoviert wurde, war es natürlich toll in
einem modernen und vor allem fast neuen Kindergarten meine Zeit verbringen zu
dürfen. Meine Tätigkeiten beschränkten sich eigentlich auf das Spielen,
Basteln, Malen und Puzzeln mit den Kindern. Dazu war ich noch für Zähneputzen
und Tischdecken verantwortlich, natürlich mit Hilfe der Erzieher/innen, was jedoch im
Laufe der Zeit überflüssig wurde, da sich der Ablauf täglich wiederholte. Um neun
Uhr hat der Tag mit dem Frühstück begonnen, danach durften sich die Kinder richtig
austoben.
Anschließend folgte eine Beschäftigung am Tisch ( Puzzeln, Basteln, Malen, etc.)
bis ca. 12 Uhr das Mittagessen fertig war. Schließlich haben die Kinder wieder
gespielt und teilweise wurden je nach Entwicklungsstand Beschäftigungen am Tisch
verteilt. Dann folgte, um ca. 15 Uhr nur noch die Brotzeit und bis fünf Uhr wurden alle
Kinder abgeholt. Für Frühstück und Brotzeit mussten die Kinder bzw. die Eltern
selber sorgen. Man brachte entweder Joghurt, belegtes Brot oder Müsli mit, Milch
und Tee gab es vor Ort.
Auffallend war durchweg, dass die Kinder keinen strengen Regeln folgen mussten,
sowie ich es aus meiner Kindheit kannte, sondern wirklich frei bestimmen, konnten
was sie tun. Selbstverständlich in einem begrenzten Ausmaß, aber das allein war
schon viel mehr, als ich mir vorstellen konnte. Jedoch wurden bei den wenigen
Regeln, die es gab, zum Beispiel zu Anfang jedes Essens still zu sitzen, meines
Erachtens auch harte Strafen verhängt. Entweder musste man nach draußen in den
Gang oder auf einem extra Stuhl ca. 5 Minuten ausharren und über sein Verhalten
nachdenken. Stuhlkreise zu Beginn der Stunde gab es leider nicht, ähnliches in der
Gruppe auch nur selten. Vielmehr wird in diesem neuen „System“ scheinbar auf die
Kommunikation untereinander und vor allem auch auf eigenständiges Problemlösen
Wert gelegt.
Der Kontakt zu den Erziehern und der Kindergartenleitung war sehr angenehm und
nett. Ich wurde schnell miteinbezogen und fand leicht einen Draht zu den Kindern.
Meine Zeit im Kindergarten war für mich sehr positiv, ich habe viel dazu gelernt und
viel Neues erfahren. Interessant war auch zu sehen wie heutzutage mit der
Erziehung der Kinder umgegangen wird. Es ist alles viel freier, lockerer und nicht so
angespannt, wie vielleicht noch vor einigen Jahren. Für die Kinder ist es natürlich toll
viel zu dürfen, doch für die Erzieher/innen teilweise anstrengend und sehr
kräfteraubend. Gewöhnliche Aktivitäten haben völlig andere Namen bekommen, der
normale Turn- oder Sportunterricht heißt zum Beispiel heute „Psychomotorik“.
Backen oder Basteln macht man nicht mehr, weil die Kinder Spaß haben, sondern

weil kognitives und mathematisches Denken gefördert werden soll. Was früher
selbstverständlich war, ist heute niedergeschrieben und in Bücher gepackt worden.
In meinen Augen sind größtenteils selbstverständliche Dinge heute komplexe
Aufgabenfelder geworden, denen selbst die Erzieher/innen manchmal nicht
gewachsen sind.
Im Kindergarten zu arbeiten ist in vielen Belangen sehr schön, doch es wird immer
mehr von den Erzieher/innen abverlangt und gefordert. Mein Berufswunsch ist es
allerdings nicht, jedoch kann ich den Kindergarten mit bestem Gewissen
weiterempfehlen.
Christian Germ, 10 c
Städt. Kindertagesstätte Bazeillestraße
Im Gebäude meiner Praktikumsstelle waren neben der Kindertagesstätte, bei der ich
mein Praktikum verbrachte auch eine Grundschule, weswegen überall immer viele
Kinder waren.
In der Kindertagesstätte in der Nähe vom Ostbahnhof sind überwiegend
ausländische Kinder angemeldet, die anfangs wenig bis gar kein Deutsch sprechen
können. In der Tagesstätte lernen sie durch den Kontakt mit anderen Kindern und
durch Lernbrettspiele sich auf deutsch zu unterhalten. Auf einer Weltkarte, die an der
Wand hing, waren die Heimatländer der Kinder verzeichnet. Neben türkischen,
italienischen und deutschen Kindern gab es auch Kinder aus Israel, Afghanistan,
China, Polen, der Schweiz, Nigeria und aus Frankreich.
Am ersten Tag trafen meine Freunde, die auch in derselben Einrichtung ihr
Praktikum verbrachten und ich gleich die Leiterin der Kindertagesstätte, sodass wir
kein Problem hatten, den Kindergarten zu finden. Nachdem uns die Leiterin in
verschiedene Kindergruppen eingeteilt hatte, ging es auch schon los. Ich machte die
Bekanntschaft der zwei Betreuerinnen und der Praktikantin(FOS) meiner Gruppe.
Nachdem wir den Raum „spielbereit“ gemacht hatten, kamen auch schon die Kinder
zu mir, stellten sich mir vor und wollten Memory spielen. Mit der Einstellung die
Kinder gewinnen zu lassen, spielte ich, aber die Kinder hatten so ein gutes
Gedächtnis, dass ich nicht mal als ich versuchte zu gewinnen eine Chance hatte.
Nach drei Wiederholungen des Spiels hatte ich dann keine Lust mehr auf Memory
und die Kinder kamen mit unzähligen anderen Spielen zu mir. Jeden Tag ging es für
eine halbe Stunde raus und ich durfte mit den Jungen und manchmal auch mit den
Mädchen entweder Fußball spielen oder Schlittenfahren.
Nach dem Spielen draußen am Schulhof setzten sich die Kinder in einen Stuhlkreis
und lernten Lieder oder spielten Spiele mit den Betreuern und Praktikanten. An
meinem ersten Tag musste ich mich in die Mitte des Stuhlkreises setzen und die
Kinder sangen ein Willkommenslied für mich, das sehr rührend war. Nun war
Essenszeit und dann gingen die meisten Kinder Zähneputzen
Danach spielten die Kinder wieder Brettspiele, bastelten oder spielten mit Duplo und
Puppen. Manchmal sind die älteren Kinder zum Schlittschuhlaufen gegangen oder
zum Englischunterricht, sodass nur noch etwa 8 von den circa 20 Kindern meiner
Gruppe im Haus waren. Nach der Mittagspause waren schon die meisten Kinder
abgeholt und vom Rest gingen noch mal die Hälfte in den Schlafraum. Dann hab ich
noch ein bisschen mit ihnen gespielt und bin um 14 Uhr nachhause gefahren.

Meine Hauptaufgaben beschränkten sich auf
Mit den Kindern spielen,
sie aus - bzw. anziehen,
Beim Essen helfen und aufräumen.
Besonders interessant war für mich zu sehen, was für Vorstellungen die Kinder aus
den verschiedenen Kulturen vom miteinander Umgehen hatten.
Das Praktikum hat mir recht gut gefallen und ich habe eine Menge Erfahrungen
gesammelt, wie man mit Kindern umgeht und wie sie sich verhalten.
Trotzdem würde ich nicht gerne im sozialen Bereich arbeiten wollen, weil ich andere
Interessen habe und Kinder mit der Zeit auch nervig werden können.
Axel Stein, 10b