Unser Motto ist: „Entdecke Dich selbst – denn du bist einmalig!“

3. Netzwerkarbeit
Um dem Wohl des Kindes jederzeit gerecht werden zu können, arbeiten wir
wenn nötig, auch mit anderen Stellen zusammen (Logopäde und
Ergotherapeuten). Dabei ist die Führung von Beobachtungsbögen ein sehr
wichtiger Aspekt. Die Frühförderung kommt auf Wunsch sogar in die
Einrichtung, um hier gemeinsam mit dem Kind Entwicklungsschritte zu
erarbeiten. Auch mit der Grundschule pflegen wir sehr guten Kontakt.
Natürlich geschieht dies alles mit dem Einverständnis der Eltern.
4.Umgang mit Kindern unter drei Jahren - Kleinstkindbetreuung
Die erweiterte Altersmischung ist mit einer Reihe neuer Anforderungen an das
pädagogische Personal verbunden. Die sbietet jedoch besondere Möglichkeiten
für die Kinder. Hervorzuheben sind die sozialen Lernmöglichkeiten, wobei sich
die Jüngeren nicht nur an den Älteren orientieren, sondern auch umgekehrt. Die
Kinder lernen das Zusammenleben in einer unterschiedlich zusammengesetzten
Gruppe. Hierbei erwirbt es ein breites Spektrum sozialer Kompetenzen.
- Hilfe von Kindern mit mehr Erfahrung anzunehmen und demzufolge Hilfe
auch anzubieten.
- Sich selbst als Vorbild anzusehen.
- Interesse für die Bedürfnisse und Interessen anderer Kinder zeigen.
- Konfliktfähigkeit in bestimmten Auseinandersetzungen.
- Rücksicht nehmen, bestimmte Dinge zu tolerieren und Hilfsbereitschaft zu
zeigen.
- Sich auch auf Unterschiede einzulassen.
(Siehe Krippenkonzeption)
4.3.Das Spiel als wichtigste Form des Lernens
Was für uns Erwachsene „nur“ spielen ist, ist für das Kind arbeiten. In diesem
Prozess wird sehr deutlich, wie die Selbsttätigkeit der Kinder innerhalb der
Gestaltung deren Neugierde vorantreibt und sie ermutigt, individuelle Interessen
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