Meine Meinung zählt!!! - kija Salzburg

Meine Meinung zählt!!!
Klagemauer
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B 3
Für das Schreiben gelten folgende Regeln:
- Die DIN-A4- Zettel werden quer (!) gelegt.
- Auf jeden Zettel wird nur ein Kritikpunkt geschrieben (für einen neuen Punkt
wird ein neuer Zettel genommen).
- Groß, deutlich und wenn möglich in der Mitte des Blattes in Druckbuchstaben
schreiben (damit das Ganze auch aus größerer Entfernung lesbar ist).
- Rechtschreibfehler sind unwichtig! Hauptsache man weiß, was gemeint ist.
Für das Erklären der Schreibregeln bietet sich an, ein oder zwei bereits
beschriebene DIN-A4-Zettel als Anschauungsmaterial zu zeigen.
Klagemauer - Vorbereitung/Aufkleben/Präsentation:
Während die Kleingruppen schreiben, breitet eine Moderatorin/ein Moderator den
Riesenpapierbogen auf dem Fußboden aus und klebt die Wolke mit der Aufschrift
"Klagemauer" und die Streifen mit der "Leitfrage" als Überschrift auf den
Riesenpapierbogen. Die zweite Moderation leistet Hilfestellung in den
Kleingruppen.
5. Nach 8-10 Minuten ist meist die erste Kleingruppe mit dem Sammeln von
Kritikpunkten fertig und kann damit beginnen, ihre Kritikzettel auf das
Riesenposter zu kleben. Geklebt wird in versetzten Reihen nach dem Muster einer
Mauer. Eine Person aus dem Moderationsteam hilft dabei.
6. Wenn alle Kleingruppen ihre Kritikzettel aufgeklebt haben, wird die fertige
Klagemauer an die Wand gehängt. Jeweils zwei Mitglieder jeder Kleingruppe
tragen zum Abschluss kurz die Stichworte ihrer Gruppe vor.
Sinn und Zweck einer Klagemauer:
Eine Klagemauer eignet sich besonders:
� zur unkommentierten Freisetzung von Kritik und Frustration
� um den Kopf frei zu bekommen, für Fantasie und neue Ideen
� zur Herstellung einer visuell, meist sehr beeindruckenden Kritiksammlung,
die sich für eine öffentliche Präsentation eignet
� als Kernmethode der Kritikphase einer Zukunftswerkstatt
� als Einstiegsmethode bei Planungsprozessen (als Bestandsaufnahme und
zur Lockerung)
Wichtiger
Hinweis:
Probleme können auftreten, wenn Teilnehmerinnen und Teilnehmer
nicht schreiben können oder Schreibhemmungen haben. Bei
Schreibhemmungen reicht manchmal schon der Hinweis aus, dass
Rechtschreibfehler völlig unwichtig sind, und dass nur die Idee/der
Beitrag selbst wichtig ist. Gute Erfahrungen haben wir auch damit
gemacht, dass wir Sekretärinnen und Sekretäre für diejenigen gespielt
haben, die nicht schreiben konnten oder mochten.
Quelle: Methodenkoffer des Deutschen Kinderhilfswerkes e.V. unter www.kinderpolitik.de