5. Die schriftliche Arbeit Kl.9 _Wb_

Methodenschulung Klasse 9 - RG Weinstadt
5. Die schriftliche Arbeit
5.1 Die Bestandteile einer schriftlichen Arbeit
Die schriftliche Arbeit enthält folgende Teile:
Das Deckblatt
Das Deckblatt muss alle wichtigen Angaben enthalten:
Titel, evtl. Untertitel
Fach
Klasse
Schuljahr
betreuende Lehrkraft
Name (evtl. Adresse) der Schülerin / des Schülers
Die Erklärung
Hier wird versichert, dass die Arbeit alleine und ohne fremde Hilfe angefertigt und nur die im
Literaturverzeichnis angegebene Primär- und Sekundarliteratur, sowie Internetquellen verwendet
wurde.
Muster für eine Erklärung
Hiermit bestätige ich, dass ich die Ausarbeitung in Eigenarbeit, das heißt ohne fremde Hilfe und nur
mit den angegebenen Quellen durchgeführt habe. Zitate sind als solche gekennzeichnet und nachgewiesen.
_____________________________________ __________________________________
Ort, Datum
Unterschrift
Das Inhaltsverzeichnis
In der Inhaltsangabe werden alle Haupt- und Unterkapitel systematisch und übersichtlich mit den entsprechenden
Seitenzahlen aufgeführt.
1. … Seite …
1.1. … Seite …
1.2. … Seite …
2. … Seite …
...
Da bis zur endgültigen Fertigstellung immer noch Ergänzungen und Erweiterungen notwendig sein
können, sollte das Inhaltsverzeichnis ganz am Schluss erstellt, bzw. überarbeitet werden.
Die Einleitung
Die Funktionen der Einleitung sind:
Einführung in die Thematik
Bedeutung und Relevanz des Themas
Hauptzielrichtung(en) der Arbeit
grundlegende Fragen (Leitfragen), die sich im Zusammenhang mit der Thematik ergeben
Aufzeigen und kurzes Erläutern der Vorgehensweise
Der Hauptteil
Wichtig sind hier vor allem:
logischer, stringenter (bündiger) und zielgerichteter Aufbau
klare und deutliche Gliederung
aussagekräftige Haupt- und Zwischenüberschriften
aussagekräftiges Bildmaterial und gut aufgebaute Grafiken
anschauliche und nachvollziehbare Aussagen
objektives, wissenschaftliches Vorgehen
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Der Schluss
zusammenfassende Schlussfolgerung(en)
Transfer
Ausblick
Das Literaturverzeichnis
5.2 Aufbau des Literaturverzeichnisses
Für die Gestaltung des Literaturverzeichnisses gilt als oberster Grundsatz: Jedes in der Arbeit zitierte
Werk ist aufzunehmen, und es werden nur Werke aufgeführt, die auch im Text erwähnt sind. Dabei
werden die Angaben aus den inneren Copyrightseiten entnommen, da der Titel auf dem Umschlag
oft unvollständig ist. Wichtig für die Lesbarkeit des Literaturverzeichnisses ist eine gute Unterscheidung
der einzelnen Quellen, z.B. durch hängende Absätze, Zeilenabstand, … (aber keine Aufzählungszeichen).
Die Ordnung des Literaturverzeichnisses erfolgt alphabetisch ohne Unterteilung nach Themen-,
Sach- oder Wissenschaftsgebieten. Ausschlaggebend für die Einordnung einer Quelle in das
Literaturverzeichnis ist der Familienname des Autors (ohne akademische Titel). Werden von einem
Autor mehrere Werke angegeben, so werden sie chronologisch nach dem Erscheinungsjahr geordnet
(ältester Titel zuerst). Titel mit mehreren Autoren (Koautoren) kommen erst nach der Auflistung
aller Titel des erstgenannten Autors. Dabei gilt als erstes Kriterium die alphabetische Reihenfolge
der Koautoren, als zweites Ordnungskriterium das Erscheinungsjahr.
Literatur kann auch von einer Person, einer Personengruppe oder beispielsweise einer Institution
herausgegeben werden. Ist dies der Fall, ist dieser als „Hrsg.“ (Herausgeber) gekennzeichnet.
Printmedien
Bücher und Sammelwerke
Nachname, Vorname-Initial. (ggf. „Hrsg.“) (Erscheinungsjahr). Titel. Untertitel (ggf. Auflage). Verlagsort:
Verlag.
Beispiele Bücher
BAUER, E. W. (Hrsg.) (2006). Humanbiologie. Berlin: Cornelsen.
CHRISTNER, J., DREHER, C., FRANK, R. & SCHWEIZER, J. (Bearbeitung) (2003). Biologie für Gymnasien. Natura Kurstufe.
Baden- Württemberg 4. Stuttgart: Klett.
FRANK, G. (2002). Koordinative Fähigkeiten im Schwimmen. Der Schlüssel zur perfekten Technik. Schorndorf: Hofmann
Beispiel Sammelwerk
PREUSCHOFT, H. Die Biomechanik des aufrechten Ganges und ihre Konsequenzen für die Evolution des Menschen. In
CONARD, N. J. (Hrsg.) (2006). Woher kommt der Mensch Tübingen: Attempto.
Bei Artikeln aus Zeitschriften werden die erste und letzte Seite des Artikels mit angegeben:
Nachname, Vorname-Initial. (Erscheinungsjahr). Titel. Name der Zeitschrift, Jahrgang, Seitenangaben.
Beispiel
KLENK, H.-D. (2001). Influenza. Gefürchtet und verharmlost. biologenheute. 457. 2-7.
Zeitungen
Nachname, Vorname-Initial. (Erscheinungsdatum). Titel. Name der Zeitung, Ausgabennummer,
Seitenangaben.
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elektronische Medien
Es wird empfohlen, nur Quellen einzusetzen, deren Beständigkeit zuverlässig eingeschätzt werden
kann. Die Trennungen von Internetadressen sind zu vermeiden. Sind sie jedoch bei langen URLs
notwendig, so darf die Trennung nur nach einem Schrägstrich „/“ oder vor einem Punkt durch Einfügen
eines Leerzeichens erfolgen; ein Trennstrich „-“ darf nicht eingefügt werden. ’Google’ ist keine
Quelle!
www-Seiten
Das Internet ist ein schnelllebiges Medium. Bei der Zitation von Internetseiten aus dem World-Wide-
Web (WWW) ist vor allem auf die genaue Angabe des Datums des Zugriffs zu achten: Tag (als Zahl),
Punkt, Monat (ausgeschrieben) und Jahr.
Beispiele
BUNDESZENTRALE FÜR POLITISCHE BILDUNG. Zugriff am 7. November 2008 unter http://www.bpb.de/publikationen/JNSCIW,
0,Umweltpolitik.html
DEUTSCHE HAUPTSTELLE FÜR SUCHTFRAGEN E.V. Zugriff am 03. Oktober 2008 unter http://www.dhs.de/web/infomaterial/
broschueren.php
MAX-PLANCK-GESELLSCHAFT. Zugriff am 23. August 2008 unter http://www.mpg.de/bilderBerichteDokumente/multimedial/
techmax/index.html
pdf-Versionen
Beispiele
BUNDESZENTRALE FÜR GESUNDHEITLICHE AUFKLÄRUNG (BZGA). (Hrsg.) (2008). HIV / Aids von A bis Z - Heutiger
Wissensstand. Zugriff am 7. November 2008 unter www.bzga.de/pdf.phpid=f6773ef186fafa054a553ad
3f80fb056
DEUTSCHER BASKETBALL BUND. (Hrsg.) (2000). Regelwerk für die Schule. Zugriff am 07. November 2008 unter http://www.
basketball-bund.de/basketball-bund/de/kids_und_schule/schulsport/regelwerk/1653.html
Bilder und andere graphische Darstellungen werden unter Bildnachweis gesondert aufgeführt:
Name des Bildes, aus: [bibliographische Angaben der Quelle]
Beispiel
Industrialisierung brachte CO 2-Schub, aus: Spiegel Online. Zugriff am 07. November 2008 unter http://www.spiegel.de
/wissenschaft/natur/0,1518,grossbild-320279-322781, 00.html
[ technischer Hinweis: eingefügte Bilder (insbesondere hochauflösende Fotos) in ’Word’ und ’PowerPoint’ sollten
komprimiert werden: „Format“ „Grafik“ („Grafik formatieren“) „Bild“ „komprimieren“ („Bilder komprimieren“)
„Auflösung 200dpi“ . . . ]
5.3 Das richtige Zitieren
Zitat
Sämtliche Aussagen einer Arbeit, die nicht von ihrem Verfasser selbst stammen, müssen gekennzeichnet
werden. Ihre Herkunft ist so genau anzugeben, dass sie vom Leser jederzeit mit einem
Minimum an Arbeitsaufwand überprüft werden können. Alle im Text angegebenen Literaturstellen
müssen ins Literaturverzeichnis aufgenommen werden.
Zitate sollten nur dann verwendet werden, wenn es sich um besonders prägnante Sätze handelt, auf
deren Wortlaut es ankommt. Ein Zitat ist eine wörtliche Übernahme einer fremden Aussage in den
eigenen Text. Eine derartige Übernahme muss buchstaben- und zeichengetreu erfolgen. Dabei ist
auch auf die Übernahme der Rechtschreibung, Zeichen- oder Grammatikfehler zu achten.
Zitate werden grundsätzlich durch doppelte Anführungszeichen gekennzeichnet „...".
Auslassungen in Zitaten werden durch eckige Klammern mit drei Punkten kenntlich gemacht [...],
vgl. DUDEN 2013, S. 33, K17.
Muss man ein Zitat abändern, z.B. damit es in den eigenen Satz passt, so werden die Änderungen
durch eckige Klammern […] kenntlich gemacht. Auch eigene Zusätze, um einen Namen oder einen
Begriff in einem Zitat verständlicher zu machen, werden in eckige Klammern gesetzt.
Kurze Zitate (weniger als vier Zeilen) erscheinen im fortlaufenden Text. Lange Zitate (mehr als vier
Zeilen) werden eingerückt und bilden einen Block für sich. Die zitierte Stelle wird mit einer Kurzform
belegt, die auf das Literaturverzeichnis verweist. Diese Kurzform umfasst den Familiennamen des
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Autors, das Erscheinungsjahr der Arbeit und die genaue Angabe der Seite(n), auf welcher das Zitat
zu finden ist (z.B. „S. 20“ oder „S. 20-23“). Hat ein Text drei bis fünf Autoren, wird diese Autorengruppe
bei der Erstnennung vollständig, im weiteren Text nur noch der erstaufgeführte Autor mit dem
Zusatz „u.a." genannt (z.B. „MAIER u.a., 1998, S. 144“).
Beispiele
Nach GÜNTHER-ARNDT & KOCKA (1987, S. 69) musste Deutschland auf seinem Weg im 19. Jahrhundert „Anders als seine
großen Nachbarstaaten England und Frankreich […] die Hauptprobleme seiner neueren Geschichte, die Industrialisierung
und damit verknüpft die soziale Frage, die nationale Einigung und schließlich die Freiheits- und Verfassungsfrage auf
einmal und zu gleicher Zeit lösen“.
Nach GÜNTHER-ARNDT & KOCKA musste Deutschland auf seinem Weg im 19. Jahrhundert „Anders als seine großen
Nachbarstaaten England und Frankreich […] die Hauptprobleme seiner neueren Geschichte, die Industrialisierung und
damit verknüpft die soziale Frage, die nationale Einigung und schließlich die Freiheits- und Verfassungsfrage auf einmal
und zu gleicher Zeit lösen“ (1987, S. 69).
„Obwohl der größte Anteil der Weltbevölkerung in Entwicklungsländern lebt, benötigen die Industrienationen in Nordamerika
und Europa am meisten Energie“ (DREHER u.a., 2007, S. 179).
Sekundärzitat
Werden Zitate bei anderen Autoren gefunden und übernommen, muss die Quellenangabe den Zusatz
„zitiert nach...“ erhalten.
Beispiel
DARWIN (1859, S. 456) trifft folgende Aussage: Die gemeinsame Abstammung sei „die einzige sicher bekannte Ursache von
Ähnlichkeit bei Lebewesen“ (zitiert nach JUNKER, 2006, S. 12).
Zum Verständnis: Zitiert wird DARWIN, jedoch wird nicht dessen Werk eingesehen, sondern das von
JUNKER, und man vertraut auf die Richtigkeit des bei JUNKER gefundenen Zitats von DARWIN.
Fremdsprachliches Zitat
Grundsätzlich werden fremdsprachliche Zitate in der fremden Sprache zitiert. In einer Anmerkung (in
Fußnoten) ist die Übersetzung beizufügen, wenn in einer anderen Sprache als Englisch zitiert wird
oder wenn das englische Zitat als zu schwierig erscheint.
Paraphrase (das indirekte sinngemäße Zitat)
Bei einer Paraphrase wird ein fremder Text nicht wortgetreu, sondern nur sinngemäß wiedergegeben.
Hat man z.B. dem Werk eines Autors einen Gedanken entnommen oder behandelt man
einen Sachverhalt mit anderen Worten als der Autor, so ist dies kenntlich zu machen. Dabei entfallen
die Anführungszeichen. Es muss jedoch unmissverständlich erkennbar sein, dass es sich um die
Wiedergabe fremder Gedanken handelt. Der Beleg ist deshalb am Ende der betreffenden Passage
mit einem „vgl.“ zu kennzeichnen.
Beispiel
Originaltext
Der größte Nutzen von Bakterien liegt darin, dass sie unser Immunsystem auf Trab halten. Ohne diese Stimulation könnte
es sich nämlich nicht richtig entwickeln. Das beweisen Experimente, die an keimfreien Tieren vorgenommen wurden: Sie
haben verkümmerte Lymphknoten, eine verkleinerte Milz und bestimmte Immunzellen in der Nähe des Darms reifen nicht
richtig heran.
Paraphrase
Unser Immunsystem wird durch Bakterien auf Trab gehalten. Durch diese Stimulation kann es sich richtig entwickeln. An
keimfreien Tieren wurden Experimente durchgeführt und beweisen folgendes: Diese Tiere haben verkümmerte
Lymphknoten, eine verkleinerte Milz und bestimmte Immunzellen in der Nähe des Darms reifen nicht richtig heran (vgl.
BLECH, 2000, S. 36-37).
Literatur
LANDESINSTITUT FÜR SCHULENTWICKLUNG – LANDESBILDUNGSSERVER. GFS - von der Idee zur Präsentation. Zugriff am 03.
November 2008 unter http://www.schule-bw.de/unterricht/faecher/deutsch/fachdidaktik/gfss/gfs4/gfs1.pdf
UNIVERSITÄT TÜBINGEN, INSTITUT FÜR SPORTWISSENSCHAFT (2002). Anfertigung wissenschaftlicher Arbeiten. Tübingen.
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