Ew_ Jg11.pdf - Gesamtschule Fröndenberg
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<strong>Gesamtschule</strong> Fröndenberg Schulinterner Lehrplan Erziehungswissenschaft 11.1<br />
Kursthema: Erziehungsprozesse – und situationen<br />
Fach: EW Schuljahr: 2011/12 Jahrgang: 11.1<br />
Nr.<br />
Thema des Unterrichtsvorhabens/<br />
Zeit<br />
Ziele/Schwerpunkte/Lernerfolgskontrollen<br />
1. Was ist Erziehung Annäherung an eine Definition von Erziehung<br />
2. Bedeutung von<br />
Erziehung<br />
<br />
Vergleich von verschiedenen Definitionen „Erziehung“<br />
Notwendig von Erziehung<br />
(Catwiesel, Genie, Amala & Kamala, Viktor)<br />
<br />
<br />
Bedeutung der Mutter – Kind – Beziehung<br />
(Harlow – Experiment)<br />
Was ist eine gute Erziehung<br />
(Tschöpe- Scheffler)<br />
3. Erziehungsstile Erziehungsstile nach Hurrelmann<br />
(permissiv, autoritär, demokratisch)<br />
<br />
Forschungsbericht von Lewin<br />
Kann eine Erziehung demokratisch sein (Gründler)<br />
4. Familie Was versteht man unter dem Begriff Familie<br />
<br />
<br />
Familie als Schutzschild<br />
Familie im historischen Wandel<br />
Methoden:<br />
Fachspezifische M.<br />
Methoden (Lernen lernen)<br />
Placemat<br />
Vergleich von unters. Materialien<br />
Referate<br />
Film<br />
Rollenspiel<br />
Podiumsdiskussion<br />
Familie systemisch betrachtet<br />
Familie in vers. Kulturen Internetrecherche<br />
Material<br />
Medien<br />
Phoenix. Der etwas<br />
andere Weg zur Pädagogik.<br />
Phoenix. Der etwas<br />
andere Weg zur Pädagogik.<br />
Kursthemen Band 1<br />
Phoenix. Der etwas<br />
andere Weg zur Pädagogik.<br />
Kursthemen Band 1<br />
Phoenix. Der etwas<br />
andere Weg zur Pädagogik.<br />
Verantwortlich für die schriftliche Ausarbeitung: Nicole Vortmann
<strong>Gesamtschule</strong> Fröndenberg Schulinterner Lehrplan Jahrgang 11.2<br />
Kursthema: Lernen und Entwicklung<br />
Fach: EW Schuljahr: 2009/10 Jahrgang:11.2<br />
Nr.<br />
Thema des Unterrichtsvorhabens/<br />
Zeit<br />
1. Was versteht man<br />
unter dem Begriffen<br />
„Lernen“ und „Entwicklung“<br />
Ziele/Schwerpunkte/Lernerfolgskontrollen/Kompetenzen<br />
Methoden:<br />
Fachspezifische M.<br />
Methoden (Lernen lernen)<br />
Material<br />
Medien<br />
Annäherung an eine Definition Placemat Phoenix. Der etwas<br />
andere Weg zur Pädagogik.<br />
2. Mit Zuckerbrot und<br />
peitsche Klassisches<br />
Konditionieren<br />
Behaviorismus (Grundlagentext)<br />
Pawlow – Hundexperiment mit Fachbegriffen<br />
Reziproke Hemmung „Der kleine Albert“<br />
Lernduett<br />
Experimentdurchführung<br />
Phoenix. Der etwas<br />
andere Weg zur Pädagogik.<br />
Kursthemen Band 2<br />
Klassische Konditionierung im Alltag<br />
–z.B. Werbung<br />
Kritik an der Lerntheorie<br />
3. Operante Konditionierung<br />
Greensporn – Experiment<br />
Skinners Rattenexperiment mit Fachbegriffen<br />
Verschiedene Verstärkerarten<br />
Experimentdurchführung<br />
Phoenix. Der etwas<br />
andere Weg zur Pädagogik.<br />
Kursthemen Band 2<br />
Bestrafung<br />
Verstärkungspläne<br />
Prinzip der Löschung „William schreit nicht mehr“<br />
Strafe aus unterschiedlichen Sichtweisen<br />
Debatte<br />
Pädagogische Anwendung:<br />
Filmanalyse<br />
Homepage „TripleP“<br />
Triple P (Grundlagen und Methoden)
4. Lernen am Modell<br />
(Bandura)<br />
Unterschiedliche Phasen des Modelllernens<br />
Sozial – kognitive Lerntheorie nach Bandura<br />
Lernen am Modell am Beispiel der Medien<br />
Mediengewalt erarbeitet am Beispiel der Potsdamer<br />
Studie (2006)<br />
Folgen von Medienkonsum<br />
5. Piaget Grundbegriffe<br />
Lernen an Stationen<br />
Biographie Piaget<br />
Planen und Durchführen von Testreihen<br />
Kritik / Würdigung der Theorie Piaget<br />
Fünf Thesen<br />
Bedeutung der strukturgenetischen Theorie für die<br />
Erziehung<br />
Kinder als Forscher<br />
Wie stellt sich Piaget eine gute Schule vor<br />
Gewaltspiele als<br />
Demonstrationsmaterial<br />
Concept attainment<br />
Stationenlernen<br />
Phoenix. Der etwas<br />
andere Weg zur Pädagogik.<br />
Kursthemen Band 2<br />
Potsdamer Studie (Internet)<br />
Material aus<br />
Phoenix. Der etwas<br />
andere Weg zur Pädagogik.<br />
Kursthemen Band 2<br />
Verantwortlich für die schriftliche Ausarbeitung: Nicole Vortmann
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