Didaktische Materialien Deutsch lernen - Historisches Museum

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(5) Suchen Sie das Objekt Was sehen Sie? Wo ist das? Wer ist am Brunnen? Was tun die Leute? 10
3.2. Moderationskarten Moderationskarte A: Erstes Objekt zum gemeinsamen Einstieg Stadtmodell Situation von 1870 Die Teilnehmer/-innen betrachten und beschreiben Wo kann ich meinen Bildausschnitt verorten? Was sehe ich da? Wir sind hier ... Ich sehe ... Die Lehrperson fragt nach, wenn es stockt Wo sind wir...? Wo ist die Barfüsserkirche? Was ist am Barfüsserplatz heute anders? Wo ist die Steinenvorstadt? Wo fährt die Strassenbahn? Was ist heute gleich? Was ist heute anders? Wie alt ist dieses Modell? Die Lehrperson schiebt nach Bedarf ein Informationen Das Stadtmodell zeigt die Situation rund um den Barfüsserplatz im Jahre 1870. Zu dieser Zeit wurde die Barfüsserkirche als Lager-, Geschäfts- und Postlokal genutzt. Neben der Kirche ist noch die Klosteranlage zu sehen, die später zu Gunsten des Stadtcasinos abgerissen wurde. Ebenfalls zu sehen ist der offene Birsig, der heute in einem geschlossenen Kanal vom Zoologischen Garten zur Schifflände geführt wird. Bekannte Landmarken unserer Zeit, die auf dem Modell noch nicht zu sehen sind: Tramstation, Tramschienen, Tinguely-Brunnen, Theater, Stadtcasino. Übergang zur Gruppenarbeit Warum ist es interessant, diese Objekte anzusehen? Wenn man genau hinschaut, erfährt man etwas über die Stadt und die Menschen von damals. Man lernt die heutige Stadt und ihre Geschichte besser kennen. Suchaufträge verteilen Aufgabe erklären Bereich des <strong>Museum</strong>s festlegen, in dem gesucht werden kann Zeitfenster absprechen Treffpunkt abmachen 11
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