Das schöpferische Kind - Montessori Werkstatt 2012 ...
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43 Seminare<br />
Entdecken wir gemeinsam<br />
die spontane Welt<br />
des Gestaltens!<br />
Ilse Schnall<br />
Biografie<br />
Ich bin Goldschmiedin! Seit 2001 freischaffende Künstlerin!<br />
Mit diversen Ausstellungen. Seit 2007 in meinem Atelier in<br />
Melk in der Wiener Straße und bei Ausstellungen!<br />
www.ilseschnall.at<br />
Inhalt<br />
Ich bin Meisterin der Spontanität, wenn meine Umgebung<br />
(Mitmenschen) es zulässt! Ich möchte Sie in die Welt des<br />
spontanen Gestaltens entführen! Suchen wir gemeinsam das<br />
<strong>schöpferische</strong> <strong>Kind</strong> in uns! Gestalten Sie mit mir in meinem<br />
Atelier einen Tag, an dem wir miteinander sprechen, zeichnen,<br />
sägen, feilen, hämmern, bohren, schmieden und löten!<br />
Wir arbeiten mit Silberdraht oder –blech, Halbedelsteinen,<br />
oder Sonstigem, wie mitgebrachten kleinen Fundstücken,<br />
Materialkosten werden am Ende gesondert verrechnet.<br />
Mitzunehmen<br />
Freude am spontanen Gestalten!<br />
52 53<br />
Seminarort<br />
Atelier Schnall, 3390 Melk, Wiener Straße 18<br />
„Warum gehst du in den Wald?“, fragt der Vater.<br />
„Um Gott zu suchen“, antwortet der Knabe.<br />
„Aber – ist Gott denn nicht überall?“<br />
„Er schon“, sagt das <strong>Kind</strong>,<br />
„aber ich bin nicht überall derselbe.“<br />
(Elie Wiesel)<br />
Unterstützen<br />
statt erziehen<br />
Dr. Hubertus von Schoenebeck<br />
Biografie<br />
Dr. Hubertus von Schoenebeck war Lehrer und bemerkte<br />
die künstliche Distanz zu den <strong>Kind</strong>ern, die jede Pädagogik<br />
impliziert. Er führte Forschungen über authentische und<br />
postpädagogische Beziehungen zu <strong>Kind</strong>ern durch und promovierte<br />
hierüber. Er studierte in den USA das „Children’s Rights<br />
Movement“ und beriet mit Carl R. Rogers seine Forschungsergebnisse.<br />
Er ist seit über 30 Jahren in der Familien- und<br />
Erwachsenenbildung tätig und führt Seminare für Lehrer und<br />
Erzieher durch. Literatur: „<strong>Kind</strong>er der Morgenröte – unterstützen<br />
statt erziehen“, „Ich liebe mich, so wie ich bin“, „Schule<br />
mit menschlichem Antlitz“<br />
Inhalt<br />
Wenn wir erziehen, öffnen wir uns selten für die eigene Welt<br />
des <strong>Kind</strong>es. Denn wir wollen dann, in bester Absicht, diese<br />
Welt gestalten, bilden, formen. Es gibt einen anderen Pfad:<br />
Auf Augenhöhe, jenseits erzieherischer Absicht sein. <strong>Das</strong><br />
Staunen bleibt uns erhalten, das <strong>Kind</strong>, die Person vor uns<br />
wird in ihrer Einmaligkeit und <strong>schöpferische</strong>n Kraft erfahrbar.<br />
Unsere eigene Kreativität litt damals unter der Wucht der Erwachsenen.<br />
<strong>Das</strong> muss niemand wiederholen. Wer bin ich – wer<br />
bist Du: authentische Begegnung, getragen von der uneingeschränkten<br />
Liebe zu sich selbst. Ein schlichter Weg, der das<br />
<strong>Kind</strong> in mir und vor mir überzeugend erreicht, unser Potenzial<br />
berührt und entfaltet.<br />
Seminarort<br />
Gemeindeamt, 3644 Emmersdorf, Nr. 22