Protokoll der Sitzung vom 11.04.08 - Ratsgymnasium Minden

Forum Innovation
„Ideenschmiede“ mit Eltern, Schülern, Lehrern
Foto Frau Ranis
12.04.08
Protokoll der Sitzung vom 11.04.08
Beginn: 16:35 Uhr
Ende: 18:40 Uhr
Anwesend: 7 Eltern, 4 Lehrer, 2 Schüler
Schulinspektion
Frau Küppers fasst einige Ergebnisse der Schulinspektion (31. März bis 3. April) zusammen. Das
Forum Innovation sei auf großes Interesse gestoßen und sehr positiv bewertet worden. Die
Zusammenarbeit von Vertretern aller schulischen Gruppen an einem „offenen Tisch“ sei ein sehr
guter Weg, um gemeinsame Projekte „anzuschieben“.
Die wenigen von der Qualitätsanalyse herausgestellten Schwächen sollen nun zu Aufgabenschwerpunkten
der künftigen Arbeit werden. Genaue Ergebnisse werde der Schulleiter in der
Schulkonferenz vorstellen.
Individuelle Förderung
Frau Plöger stellt dem Forum erste Eckpunkte eines Konzeptes zur individuellen Förderung von
Schülern vor. Darunter sei zu verstehen, dass sowohl besser Lernende gefordert als auch leistungsschwächere
Schüler gefördert werden sollen. Diese Form des Lernens soll andere nicht
ersetzen, sondern sinnvoll ergänzen.
Es können drei Ansatzpunkte unterschieden werden. Da ist zum einen die im Unterricht angesiedelte
Binnendifferenzierung zu nennen, die dazu führt, dass den Schülern je nach Leistungsfähigkeit
Aufgaben mit verschiedenem Schwierigkeitsgrad gegeben werden. Dieses Vorgehen
gilt auch für Leistungsüberprüfungen.
Die zweite Möglichkeit besteht darin, Schülerinnen und Schüler außerhalb ihres eigenen Fachunterrichts
zu unterstützen, indem sie zeitweilig ihn verlassen, um an besonderen Veranstaltungen
teilzunehmen (z. B. einer Chinesisch AG). Eine gängige Variante ist das so genannte Drehtür-Modell,
das seinen Namen deswegen hat, weil die Schüler immer wieder in ihre Stammlerngruppe
zurückkehren und den „normalen“ Stoff nacharbeiten müssen.
Ein dritter Pfeiler des Konzepts siedelt zeitlich außerhalb der Unterrichtszeit an und könnte möglicherweise
diese Angebote umfassen:
- Coaching leistungsschwächerer Schüler durch zu Tutoren ausgebildete ältere Schüler (letztere
ab Klasse 10)
- Projekt „Unternehmen vor Ort: Zusammenarbeit mit Wirtschaftsunternehmen, Hochschulen
und anderen Institutionen (am Rats gibt es zum Beispiel das „Planspiel Börse“ oder auch das
„Start-up“ Projekt)
Unabdingbar sei die Begleitung aller dieser Maßnahmen durch ein Portfolio, das für jeden Schüler
erstellt werden müsse. Hier werden virtuell oder/und in Papierform Fördernotwendigkeit sowie
eingeleitete Maßnahmen festgehalten. - In der anschließenden Diskussion wird mehrfach
darauf aufmerksam gemacht, dass dieses Verfahren, besonders die Eingangsanalyse, zeitlich
sehr aufwändig ist und der Bereitstellung zusätzlicher Ressourcen bedarf. Gleichwohl wird im
Forum die individuelle Förderung einhellig befürwortet und es wird angeregt, ausgehend von
den am Ratsgymnasium bereits vorhandenen Bausteinen ein solches Konzept auszubauen.
G8-Schulfahrtenkonzept
Herr Rehberg referiert anhand einer Tischvorlage die wichtigsten Punkte des von einer Arbeitsgruppe
inzwischen erarbeiteten Konzeptes (siehe Anlage) und weist besonders auf die noch
offenen Fragen hin. Hier sind u.a. zu nennen: Soll die Kennenlernfahrt in der Klasse 5 mit dem

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Methodentraining verbunden werden? Wie kann die Finanzierung der Fahrten für die Kinder aus
einkommensschwachen Familien sichergestellt werden?
Der Schüleraustausch mit Schweden soll weiter verfolgt werden. Der von Frau Küppers angedachte
Austausch von Orchester- oder Chorgruppen soll nicht die erste Wahl sein, wenn mit
der „Folkungascholan“ in Linköping Kontakt aufgenommen werden wird.
Schals als Ergänzung der Schulkleidung
Jerome Kayser stellt ein Sonderangebot der Firma für Phil Henson vor, die auch die übrige Kollektion
der Schulkleidung am Ratsgymnasium vorhält. Es handelt sich dabei um ein Kontingent
von 500 Schals, die vorfinanziert werden müssten. Da die Gesamtsumme sich auf € 8.500,-
beläuft, sieht das Forum Innovation keine Möglichkeit, dieses Angebot wahrzunehmen. Es wird
darauf hingewiesen, dass es mit hoher Wahrscheinlichkeit Schals zu günstigeren Konditionen zu
kaufen gibt.
Jugendtheaterabonnement
Frau Plöger stellt ein Vorhaben des Stadttheaters vor, in dem es darum geht, besonders Jugendliche
an das Theater heranzuführen. Die im Mai beginnende Veranstaltungsreihe umfasst
sechs Stücke und wird für 20 bis € 70,- angeboten.
Die Idee ist nun, schwerpunktmäßig in der Jahrgangsstufe 8 des Ratsgymnasiums zu werben
und möglichst die Klassen geschlossen für dieses Abonnement zu gewinnen. Auf Grund der
engen Zusammenarbeit der Schule mit dem Stadttheater wäre es künftig denkbar, an der Auswahl
der Stücke mitzuwirken, um eine unterrichtliche Einbindung zu ermöglichen.
Das Forum Innovation begrüßt diesen Gedanken ausdrücklich. So soll schon bald mit der Befragung
der Schüler begonnen werden.
Verschiedenes
o Unterrichtsevalulation
Frau Leesemann fragt, angeregt durch das Interview während der Qualitätsanalyse,
nach den an der Schule vorhandenen Instrumenten zur Evaluation individuellen Unterrichts.
Die Tatsache, dass ein entsprechender Schülerfragebogen existiert und auch zuweilen
eingesetzt wird, ist einigen Eltern gänzlich unbekannt. Dies ist dadurch zu erklären,
dass das Kollegium des Ratsgymnasiums noch keinen Konsens darüber gefunden
hat, wie diese vorgeschriebene Evaluation erfolgen soll. Im diesjährigen Arbeitsplan findet
sich allerdings eine Absichtserklärung, so dass davon ausgegangen werden kann,
dass nach dem pädagogischen Tag am 20. Mai, der schulinterne Evaluation zum Thema
hat, die Diskussion geführt wird.
Unabhängig davon soll in der nächsten Sitzung ein solcher Fragebogen vorgestellt werden.
o Leistungsbewertung
Frau Jahns regt an, Schülerinnen und Schülern eine Zwischeninformation über ihren
Leistungsstand zu geben, damit es zum Zeugnis keine unliebsamen Überraschungen
mehr gibt. Herr von Sehlen weist darauf hin, dass jeder Schüler bereits jetzt das Recht
hat, jederzeit über seine Leistungen informiert zu werden, befürwortet aber darüber hinaus,
dass dieser Aspekt (Zwischennoten für alle) in das von der Schule zu erstellende
Leistungsbewertungskonzept aufgenommen wird.
o Die Punkte „Lehrerräume“ und „Medienraum“ werden vertagt
*Die nächste Sitzung soll am 09.05.08, um 16:30 Uhr stattfinden*
Anlage
Schulfahrtenkonzept
Für die Richtigkeit gez. von Sehlen Aushang bis 18.04.08

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Fahrtenkonzept
Ratsgymnasium Minden
---Diskussionsvorschlag---
Klasse Ziel Dauer Kosten
5 Kennenlernfahrt (inkl. Methodentraining) 3 Tage 75 -100 €
7 Kennenlernfahrt (inkl. Kommunikationstraining) 3 Tage 85 €
9 Sprachenfahrten:
Rom – Reise
England - Reise
Frankreich – Austausch
Schweden – Austausch (in Planung)
USA - Austausch
4 Tage
4 Tage
7 Tage
7 Tage
7 Tage
+ Ferien
400 €
400 €
350 €
10 Vals - Skifahrt 10 Tage 350 €
11/12 Berlin - Fahrt 5 Tage 200 €
Ziel:
Eine Sprachenfahrt soll in der 9. Klasse für jede Schülerin und jeden Schüler verbindlich sein.
Finanzierung:
• Unterstützung für finanzschwächere Familien durch den Förderverein oder eine zu
diesem Zweck zu gründende Stiftung
• frühzeitige Elterninformation über das Fahrtenprogramm am Ratsgymnasium
• frühe Hinweise auf die Kostenübernahme durch das Sozialamt für Hartz IV – Empfänger
bei Schulfahrten, die für alle Schüler/innen verbindlich sind und zum festen
Fahrtenprogramm der Schule gehören
offene Fragen:
• Verknüpfung der Kennenlernfahrten in 5 und 7 mit SegeL – Bausteinen
• Dauer der Kennenlernfahrten (2 oder 3 Tage)
• Ergänzung des sozialwissenschaftlichen Schwerpunkts der Berlin - Fahrt durch weitere
Fächer
• Schweden: Verknüpfung von Orchester- und Sprachenfahrt