S p i e l g e r ä t e f ü r K l e i n k i n d e r Katalog - Proludic

Die Bedürfnisse der Kinder und der Erzieher
Je nach Alter und Entwicklungsniveau sollen Kinder ihre
motorischen und psychomotorischen Aktivitäten weiterentwickeln
und sich den anderen öffnen.
MOTORIK & PSYCHOMOTORIK
Die Motorik von Kindern entwickelt sich in
verschiedenen Schritten, aus eigenen
Lernerfahrungen, aus Wiederholungen und
Weiterentwicklungen auf dem Weg vom Krabbeln
auf allen vieren bis zum aufrechten Gang,
der letztendlich natürlichen Fortbewegung.
Die allerersten Schritte eines Kindes sind ein
wichtiger Meilenstein in seinem Leben. Es wird
selbstständiger und bereitet sich darauf vor,
neue Entdeckungen zu machen!
Die motorischen Fähigkeiten des Kindes verbessern
sich und werden immer feiner und besser.
Bei der Erforschung seiner Umwelt und durch
das Spiel entdeckt das Kind eine Anzahl von
Kombinationsmöglichkeiten, die seine funktionellen
Fähigkeiten vervielfachen.
AUSSAGE
«Wenn die Kleinen in Bezug
auf die Psychomotorik eine
gewisse Autonomie erlangt
haben, werden sie in ihren
Bewegungen sicherer und
können allein entscheiden
ob sie die nächste
Herausforderung annehmen
können oder nicht».
Kinderpflegerin
Krippenleiterin
AUSSAGE
«Wenn die Kinder alle Zugang zu den selben
motorischen, kognitiven, symbolischen und
sensorischen Potentialen haben, bereichert
das Vorhandensein eines Spielgerätes die
Entwicklung der Erfahrungen und
Spielfunktionen, die auf diesem Gerät
möglich sind.
Die spielerischen Aktivitäten sind ein wichtiger
Motor für die Sozialisierung der Kinder. Die
Kinder suchen den Kontakt mit den anderen und
das Spiel mit einem Freund, zumindest aber eine
gewisse Kooperation mit anderen Kindern bei
ihren Spielen.».
Psychologe
Das Spiel ist eine wichtige Beschäftigung
des Kindes, wenn nicht sogar seine
Hauptbeschäftigung.
SPIELEN UND SOZIALISIERUNG
Spielen strukturiert das Leben der Kinder und spielt eine wichtige
Rolle bei der Entwicklung des Kindes. Eine Psychologin hat im
Auftrag von Proludic eine Studie erstellt, die den Einfluss von
Spielgeräten auf die Entwicklung von 3-6-jährigen Kindern untersucht.
Demnach wird die Entwicklung der motorischen und sensorischen
Komponenten durch das Spielen mit Spielgeräten aufgewertet und
die sozialen, kognitiven und kreativen Kompetenzen erweitert.
Für Proludic müssen Spielgeräte, die für Kleinkinder zum Spielen
im Freien bestimmt sind, eine Reihe von vielseitigen und wichtigen
Spielfunktionen anbieten. Sie müssen sowohl die für die Entwicklung
der Motorik erforderlichen Aktivitäten fördern, und auch die Qualität
des Austauschs der Kinder unter sich weiterentwickeln.
5