Grundlagen sozialpädagogischer Diagnostik - Institut Suchtprävention

Jugendtagung „Alles noch im grünen Bereich?“ 19 03 2013
Fazit
Die Auseinandersetzung mit sozialen bzw. sozialpädagogischen Diagnosen macht klar, dass es sich im
Rahmen Sozialer Arbeit (Sozialarbeit und Sozialpädagogik) vom Charakter her nur um hermeneutisch
orientierte, ressourcen- und prozessorientierte sowie verlaufs- und handlungsorientierte
Diagnosekonzepte handeln kann. Die Sozialpädagogik kann ihre Wissenschaft und Forschung nicht
nach anderen Disziplinen bemessen und ausrichten, das es hier um eine „real-life-Forschung“ geht
und nicht um Experimente in einer Laborsituation. Die Sozialpädagogik ist immer mit dem ganzen
Menschen und dem ganzen Leben konfrontiert, daher gelten für sie eigene wissenschaftliche
Kriterien und Gesetzmäßigkeiten.
Ein eigenes Diagnoseinstrument zur Differenzierung suchtmittelkonsumierender Jugendlicher würde
die Sozialpädagogik und die Sozialarbeit dementsprechend in der notwendigen multiprofessionellen
Zusammenarbeit mit der Psychologie und Medizin um ein Stück aufwerten. Die Ausformulierung und
-gestaltung und Beschreibung dieses sozialpädagogischen Instruments sowie der probeweise Einsatz
im Handlungsfeld der Jugendwohlfahrt und Jugendarbeit sind die bevorstehenden Schritte.
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Martin Riesenhuber Seite 6