Arbeitsblatt 1 Rahmenbedingungen ... - Oeconomix

Arbeitsblatt 1
Rahmenbedingungen / Organisationsformen für
Medieneinsatz Oeconomix
Oeconomix als Medium
Oeconomix und Artikulation
Autor:
AR Dr. M. Beutner
Institut für Berufs-, Wirtschaft- und Sozialpädagogik
Universität zu Köln
im Auftrag des Projektteams Oeconomix

1. Skizzieren Sie bitte Bestimmungsfaktoren einer potenziellen Zielgruppe für den Einsatz
von Oeconomix. Geben Sie dazu bitte jeweils drei anthropogene und sozio-kulturelle
Voraussetzungen an.
2. Mit welchen organisatorischen Rahmenbedingungen werden Sie beim Einsatz von
Oeconomix konfrontiert? Beschreiben Sie bitte in wenigen Sätzen wie die dargestellten
Organisationsformen in Ihrer Institution sind.
Entwerfen Sie bitte anschließend eine Matrix, in der Sie eventuelle Vor- und Nachteile
Ihrer Institution für den dortigen Einsatz einer Oeconomix CBT und WBT Version
aufzeigen.
3. Arbeiten Sie bitte die Kapitel „Konsum“ und „Arbeitsmarkt“ der Oeconomix CD-ROM bzw.
der Webseite (http://www.oeconomix.de) durch. Achten Sie dabei bitte auf die
unterschiedlichen (multi-)medialen Elemente, welche die Entwickler eingesetzt haben.
Tragen Sie anschließend bitte diese (multi-)medialen Elemente in die folgende Tabelle
ein:
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4. Medien sind sehr kontextsensitiv. Sie stehen in direktem Spannungsverhältnis mit den
Aktions- und Sozialformen, mit einer Stufung des Lernprozesses sowie mit didaktischer
Reduktion und Transformation. Auch mit der Thematik bzw. dem Inhalt stehen sie in
Zusammenhang.
Diskutieren Sie bitte die sechs Seiten aus dem Oeconomix Unterkapitel
„Arbeitspotenzial“ welches im Unterkapitel „Arbeitsmarkt“ zu finden ist, unter den
Gesichtspunkten:
a. Handelt es sich bei diesem Inhalt eher um eine abstrakte oder um eine reale,
leicht erfahrbare Thematik?
b. Ist die gewählte mediale Umsetzungsform in Oeconomix dem entsprechend
gewählt? Würden Sie ein anderes Vorgehen vorschlagen? Wenn nein, warum
nicht?
c. Erarbeiten Sie einen Vorschlag, wie Sie die „Drag´n-Drop“ Aufgabe aus diesem
Unterkapitel auf einem höheren taxonomischen Niveau ersetzen und gestalten
würden.
5. Wie würden Sie das in Aufgabe 4 benannte Unterkapitel auf der Stufe des „Behalten und
Einüben“ in Ihren Präsenzunterricht einbauen bzw. fortführen? Skizzieren Sie bitte kurz
Ihre Überlegungen.
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