Alexander von Humboldt Schule Montreal
Alexander von Humboldt Schule Montreal
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<strong>Alexander</strong> <strong>von</strong> <strong>Humboldt</strong> <strong>Schule</strong> <strong>Montreal</strong><br />
Deutsche Internationale <strong>Schule</strong><br />
École internationale allemande<br />
German International School<br />
Kindergarten und Eingangsstufe<br />
Wir bieten unseren Kindern eine gründliche und pädagogisch fundierte Erziehung. Daher haben<br />
wir schon im Kindergarten und in der Eingangsstufe ein Programm, das spielerisch die Fähigkeiten<br />
und Fertigkeiten der Kinder im Hinblick auf das spätere Schulleben fördert. Dies geschieht in einer<br />
freundlichen und kindgerechten Atmosphäre.<br />
Kinder durchlaufen verschiedene Entwicklungsstufen in individuell unterschiedlichem Tempo. Das<br />
Programm der <strong>Alexander</strong> <strong>von</strong> <strong>Humboldt</strong> <strong>Schule</strong> lässt jedem Kind die dafür nötige Zeit. Durch sinnvolle,<br />
altersgemäße Tätigkeiten werden Selbstständigkeit und Selbstwertgefühl gefördert. Das<br />
Kind wird so ermutigt weiterzuarbeiten. Sein Lernbedürfnis wird geweckt und befriedigt, es lernt<br />
und erfährt, sich als Mitglied einer Gruppe zu empfinden und durch eigenes Verhalten das Gruppenleben<br />
positiv beeinflussen zu können.<br />
Pädagogisches Konzept<br />
Neben der intellektuellen, körperlichen und musischen Förderung legt die <strong>Schule</strong> Wert auf die soziale<br />
Entwicklung und die Integration in der Gruppe. Das Kind soll sich in der Gruppe wohlfühlen, es<br />
soll lernen, Eigenverantwortung, Selbstvertrauen und Toleranz zu entwickeln sowie mit Konfliktsituationen<br />
gewaltfrei umzugehen. Es soll aber auch lernen, eigene Gefühle und Bedürfnisse zu erkennen,<br />
d.h. als eigenständiger Mensch in einer Gruppe zu leben.<br />
Dem Kind wird eine lebensbejahende Grundhaltung vermittelt, wobei das Spielen und das spielerische<br />
Lernen einen wichtigen Stellenwert haben. Im Freispiel kann das Kind Material und Partner<br />
selbst aussuchen. Das Kind soll nicht ständig beschäftigt werden, denn im Freispiel lernt es, eigene<br />
Initiativen zu entwickeln. Daher ist der Tagesablauf <strong>von</strong> einem Wechsel zwischen geleiteter Beschäftigung<br />
und Freispiel gekennzeichnet.<br />
Ein wichtiger Aspekt der Förderung liegt im Sprachbereich. Das Kind lernt im Laufe der Zeit, die<br />
deutsche Sprache zu verstehen und sich darin auszudrücken. Wichtig ist die Mithilfe der Eltern,<br />
wenn sie der deutschen Sprache mächtig sind. Bitte sprechen Sie zu Hause so oft wie möglich mit<br />
dem Kind deutsch und ermuntern Sie Ihr Kind das Gleiche zu tun. Andererseits werden aber auch<br />
die Eltern, die zu Hause nur wenig oder gar nicht Deutsch sprechen, bemerken, dass ihr Kind allmählich<br />
in die deutsche Sprache hineinwächst. In diesem Alter lässt sich eine Fremdsprache relativ<br />
leicht erlernen.
Der Kindergarten<br />
Unser Kindergartenprogramm ist auf die Bedürfnisse und Entwicklungsstufen des 3 ½ bis 5-jährigen<br />
Kindes ausgerichtet und hat als Aufgabe die Integration der Kinder in eine Gruppe, sowie die<br />
Förderung des Kindes in allen Entwicklungsbereichen, Interesse am Lernen zu wecken und es zur<br />
Selbstständigkeit zu führen.<br />
Der Kindergarten ist <strong>von</strong> 8:10 Uhr bis 13:00 Uhr geöffnet. Im Morgenkreis begrüßen sich die Kinder<br />
und können über Dinge sprechen, die sie beschäftigen. Lieder, Verse und Fingerspiele werden<br />
gelernt, es wird vorgelesen. Danach gibt es für die Kindergartenkinder das erste Frühstück mit anschließend<br />
zielgerichteter Beschäftigung.<br />
In der folgenden Pause haben die Kinder die Gelegenheit, bei gutem Wetter im Freien auf dem<br />
Schulgelände zu spielen. Am Ende eines Vormittags räumen die Kinder gemeinsam auf und ein<br />
Schlusskreis beendet das Zusammensein.<br />
Der übliche Tagesablauf im Kindergarten:<br />
08.10 – 08.30 Uhr Ankunft der Kinder<br />
08.30 – 09.00 Uhr Freispiel<br />
09.00 – 09.15 Uhr Morgenkreis<br />
09.15 – 09.30 Uhr Frühstück<br />
09.30 – 10.15 Uhr Aktivität – Freispiel<br />
10.15 – 11.15 Uhr Pause<br />
11.15 – 12.00 Uhr Imbiss<br />
12.00 – 12.45 Uhr Aktivität – Freispiel – Aufräumen<br />
12.45 – 13.00 Uhr Schlusskreis
Eingangsstufe (für Kinder, die bis zum 30. September 5 Jahre alt geworden sind)<br />
Die Eingangsstufe ist das Bindeglied zwischen Kindergarten und Grundschule. Sie übernimmt die<br />
Prinzipien des Kindergartens und leistet behutsam den Übergang zum schulischen Lernen. Dabei<br />
wird der Akzent vom spielerischen immer stärker auf das organisierte Lernen verschoben.<br />
In der Eingangsstufe unterrichten eine Erzieherin und eine Grundschullehrkraft im Team. Durch<br />
diese Doppelbetreuung kann gezielt auf den individuellen Entwicklungsstand der Kinder eingegangen<br />
werden. Da die Grundschullehrerin in der Regel auch in den beiden folgenden Jahren die Schüler<br />
unterrichten wird, kann sich frühzeitig eine vertraute Atmosphäre entwickeln. Die Schüler lernen,<br />
ihre Schularbeit zu planen, die Zeit einzuteilen und verschiedene Prioritäten zu setzen. Dazu<br />
üben sie schulische Lerntechniken ein.<br />
Spezielle Lerninhalte sind zum Beispiel<br />
• Systematische Erweiterung der deutschen Sprachkompetenz<br />
• Differenzierung verschiedener Laute ( Phoneme)<br />
• Einführung der Buchstaben<br />
• Lesen <strong>von</strong> einfachen Wörtern<br />
• Vorübungen zum Schreiben<br />
• Erfahrung mit Mengen und Größen im Zahlenraum bis 10<br />
Begleitet wird die Eingangsstufe <strong>von</strong> einer intensiven Elternberatung über die Lernfortschritte des<br />
einzelnen Kindes. Denn ein positiver Start in das organisierte Lernen wird den <strong>Schule</strong>rfolg und die<br />
Einstellung zum Lernen wesentlich prägen. Das Konzept der Eingangsstufe hat sich bewährt und<br />
wird in Deutschland inzwischen in fast allen Bundesländern eingeführt, da man mit dieser Frühförderung<br />
noch besser als bisher auf die Lernbedürfnisse jedes einzelnen Kindes eingehen kann.<br />
Der übliche Tagesablauf in der Eingangsstufe:<br />
08.10 – 08.30 Uhr Ankunft der Kinder, Freispiel<br />
08.30 – 09.05 Uhr Morgenkreis: Einführung der<br />
Themen und Aktivitäten des Tages<br />
09.05 – 10.30 Uhr Erste Arbeitsphase mit Frühstück<br />
10.30 – 11.30 Uhr Pause<br />
11.30 – 12.30 Uhr Mittagessen, Freispiel<br />
12.30 – 14.10 Uhr Zweite Arbeitsphase
Allgemeine Informationen<br />
Die <strong>Schule</strong> bietet eine Frühaufsicht <strong>von</strong> 7.30 bis 8.10 Uhr an. Dieser Service ist kostenlos. Auch<br />
Kinder, die auf ältere Geschwister in den höheren Klassen warten müssen, d.h. bis zum regulären<br />
Schulschluss entweder um 14.10 Uhr oder 15.00 Uhr, werden kostenlos beaufsichtigt.<br />
Die Kinder bringen einen Imbiss <strong>von</strong> Zuhause mit. Wir empfehlen belegte Brotschnitten, Jogurt,<br />
frisches Obst und Gemüse, Früchteriegel, Saft und Milch. Bitte beachten Sie, dass die AvH <strong>Schule</strong><br />
erdnussfrei ist. Um jegliche Risiken zu vermeiden, verzichten Sie daher bitte bei der Zusammenstellung<br />
der Lunchboxen allgemein auf jegliche Produkte, die Nüsse enthalten.<br />
Die Turnhalle steht allen Kindern einmal wöchentlich für den Turnunterricht zur Verfügung. Zur<br />
Förderung der musikalischen und rhythmischen Entwicklung werden die Orff-Instrumente eingesetzt.<br />
Wichtig bei der Tagesgestaltung sind für unsere Erzieherinnen Impulse, die <strong>von</strong> den Kindern ausgehen.<br />
Nach Möglichkeit greifen wir diese auf und bauen sie in unseren Wochenplan ein.<br />
Das Nachmittagsprogramm (<strong>von</strong> 13.00 Uhr bzw. 14.10 Uhr bis 18 Uhr)<br />
Falls Ihr Kind das kostenpflichtige Nachmittagsprogramm (bis 18 Uhr) in Anspruch nehmen soll,<br />
muss es verbindlich angemeldet werden (siehe Schulgebührenordnung). Mikrowellengeräte sind<br />
vorhanden.
Schulverzeichnis<br />
<strong>Alexander</strong> <strong>von</strong> <strong>Humboldt</strong> <strong>Schule</strong><br />
216, rue Victoria<br />
Baie d'Urfé (QC) H9X 2H9<br />
Tel. (514) 457-2886<br />
Fax (514) 457- 2885<br />
E-Mail: avh@avh.montreal.qc.ca<br />
www.avh.montreal.qc.ca<br />
Schulleiter<br />
Dr. Jörg Klinkert<br />
Tel. (514) 457-2886, Hausanschluss: -221<br />
klinkert@avh.montreal.qc.ca<br />
Stellvertretende Schulleiterin<br />
Dr. Gisela Steinle<br />
Tel. (514) 457-2886, Hausanschluss: -226<br />
drsteinle@avh.montreal.qc.ca<br />
Leiterin der Eingangsstufe und der Grundschule<br />
Marianne Lindenthal<br />
Tel. (514) 457-2886, Hausanschluss: -225<br />
mlindenthal@avh.montreal.qc.ca<br />
Leiterin des Kindergartens<br />
Kerstin Essig<br />
Tel. (514) 457-2886, Hausanschluss: -221<br />
k.essig@avhm.ca<br />
Schulverwaltung<br />
(erreichbar täglich <strong>von</strong> 8:00 – 16.00 Uhr)<br />
Verwaltungsleiterin<br />
Gitta Roes<br />
Tel. (514) 457-2886, Hausanschluss: -223<br />
roes@avh.montreal.qc.ca<br />
Verwaltungsassisstentinnen<br />
Birgit Siemers<br />
Tel. (514) 457-2886, Hausanschluss: -221<br />
siemers@avh.montreal.qc.ca<br />
Petra Gauthier<br />
Tel. (514) 457-2886, ext. -234<br />
gauthier@avh.montreal.qc.ca<br />
Buchhaltung<br />
Christa Winkelmann<br />
Tel. (514) 457-2886, Hausanschluss: -222<br />
winkelmann@avh.montreal.qc.ca<br />
Marketing & Development<br />
Elvira Bracci<br />
Tel. (514) 457-2886, Hausanschluss: -227<br />
bracci@avh.montreal.qc.ca<br />
Bücherei<br />
In der Bibliothek sind Bücher für alle Altersgruppen, Romane, Klassische Literatur, Sachbücher,<br />
CD-ROMS, Nachschlagewerke, Kassetten, Videos, DVDs und Wörterbücher verfügbar.<br />
Bei Fragen wenden Sie sich bitte an:<br />
Edeltraud Radtke, Tel. (514) 457-2886, Hausanschluss: -232, radtke@avh.montreal.qc.ca<br />
September 2008
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