grenzbesetzung (1939 - 1945) das leben im bunker am 10. mai 1940

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Das Telefon im Unterkunftsraum dient ausschliesslich der militärischen Kommunikation mit dem Bataillonskommandanten, den Beobachtungsposten, zwischen den Infanteriebunkern und mit anderen Kampfstellungen. Um ihren Familien Nachrichten zukommen zu lassen, schrieben die Soldaten Briefe überdie kostenlose Feldpost. Das für Übermittlungsgeräte und optische Signale verwendete Morse-Alphabet. — 16 —
LÖSUNG DER AUFGABEN m WÄHREND Der Besuch erfolgt in drei Schritten. Die Lehrperson versammelt ihre Schüler und Schülerinnen in der Soldatenstube und umschreibt den Rahmen des Besuchs. Dann begeben sie sich in Gruppen auf Entdeckungsreise in den Infanteriebunker. Sie arbeiten an den in der Klasse besprochenen Thematiken und erstellen auf einer A4-Seite einen Aufgabenbericht. Schliesslich versammelt sich die ganze Klasse wieder in der Soldatenstube, um die gesammelten Informationen zusammenzutragen. Es wird empfohlen, für den Besuch mindestens zwei Stunden vorzusehen, damit die Aufgaben gelöst werden können. In Kriegsbereitschaft! NACH… Die Lehrperson erläutert den als Rahmen für diesen Besuch dienenden Zusammenhang: „Wir befinden uns am 10. Mai 1940“. é ...HER Die Lehrperson verteilt an die Schüler und Schülerinnen einen Auszug aus einer Zeitung vom 10. Mai 1940, welcher über die Ereignisse an diesem bedeutenden Datum berichtet. Welche Ereignisse erscheinen ihnen wichtig zu sein? Am 10. Mai 1940 gegen 1 Uhr morgens löste die deutsche Wehrmacht eine grosse Offensive in Richtung auf die Westfront, den sogenannten Blitzkrieg aus. Holland, Belgien und Luxemburg werden angegriffen und kapitulieren nach wenigen Stunden. An den darauffolgenden Tagen stossen die Truppen des Deutschen Reiches schnell nach Westen vor. Die Panzerdivisionen überqueren das Massiv der belgischen Ardennen und stossen zur Überraschung des französischen Armeekommandos und der französischen Regierung gegen Frankreich vor. Es war der Beginn des sogenannten Westfeldzugs, der mit der Unterzeichnung des Waffenstillstandsvertrages vom 22. Juni 1940 und der Besetzung endete. In der Schweiz ist die Beunruhigung gross. „Man hatte erfahren, dass die deutsche Armee am frühen Morgen in die wie die Schweiz neutralen Länder Holland, Belgien und Luxemburg eingefallen ist. Ich war 10 Jahre alt und erinnere mich an den Ernst des Momentes. Das Radio sendete in Erwartung einer Mitteilung des Bundesrates zur zweiten Generalmobilmachung der Armee patriotische Lieder. Ich habe dieses feierliche Appenzeller Landsgemeindelied nicht vergessen, das mich tief berührt hat. Es herrschte ein Klima der Angst“ (Aussage von André Bercher, geboren 1930, Mitglied der Association de la Ligne fortifiée de la Promenthouse). Zur Illustration dieses Klimas der Angst kann die Lehrperson Video-Ausschnitte der Aussagen von André Gaudin im Rahmen des Archimob-Interviews abspielen. Die Ausschnitte können in der Soldatenstube abgespielt werden (siehe Mediathek). — 17 —
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Seite 5 und 6: An Ort und Stelle vorhandenes Mater
Seite 7 und 8: DIE ASSOCIATION DE LA LIGNE FORTIFI
Seite 9 und 10: VERSTEHEN DER STRATEGIE Die Schweiz
Seite 11 und 12: Die Promenthouse-Befestigungslinie
Seite 13 und 14: Axonometrischer Plan des Infanterie
Seite 15 und 16: Thematik 3: Versorgung Die Schüler
Seite 17: Thematik 4: Psychologie Eingeschlos
Seite 21 und 22: Am 11.Mai 1940 verfügte der Bundes
Seite 23 und 24: Thematik 2: Technik Aufgabe: Der Ko
Seite 25 und 26: Thematik 5: Beziehungen nach aussen
Seite 27 und 28: NACH… ...HER BILANZ DER OPERATION
Seite 29 und 30: BIBLIOGRAFIE BONHAGE Barbara, GAUTS
Seite 31 und 32: 16 Du vent et des voiles, Musée Ol

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