Kinderlieder din A5 neu:layout 1

Das Folge -
projekt nach
Wiegen lieder
und
Volkslieder

Singen macht stark –
Kinder singen für Kinder
Das Benefizprojekt für das Singen mit Kindern
von SWR2 und Carus, das 2009 mit den Wiegenliedern
begonnen hat und im letzten Jahr mit den
Volksliedern fortgesetzt wurde, geht in die
nächste Runde: ab Oktober 2011 starten die Kinderlieder.
Mit den Kinderliedern ist das Liederprojekt in seinem
Kern angelangt: Kinderlieder, gesungen von
und für Kinder.
Kinder singen gern – zuhause, im Kindergarten,
in der Schule, beim Laternenlaufen,
beim Autofahren. Bewegungslieder bringen
Schwung in den Tag, Quatschlieder und
Zungenbrecher sorgen schnell für gute Laune,
Schlaflieder entspannen und bringen zur Ruhe.
Lieder erzählen Geschichten, sie gliedern den Tag
und das Jahr, sie gehören zu Festen einfach dazu.
Gute Atmung, Bewegung, Hörtraining, Sprachförderung
– Singen macht in der Tat stark.
Kinder brauchen aber auch Gelegenheiten zum
Singen, sie brauchen Raum zum Singen, sie brauchen
Anleitung und kindgerechte Ansprache. Sie
brauchen dafür uns, die Eltern, Großeltern und
Erziehenden. Deshalb bieten SWR2 und Carus
auf verschiedenen Medien stilistisch vielfältiges
Material an, qualitäts bewusst und kindgerecht
aufgearbeitet.
Carus-Verlag Stuttgart GmbH & Co. KG · Sielminger Str. 51 · D-70771 Lf.-Echterdingen
Tel: +49 (0)711 797 330-0 · Fax +49 (0)711 797 330-29
sales@carus-verlag.com · www.carus-verlag.com
Carus 99.063
Kinderchor der evang. Kirchengemeinde Stuttgart-Vaihingen
Unser Ziel ist es, mit dem Kinderlieder-Projekt das
Singen wieder mehr in den Familien zu verankern,
mit Angeboten, die Kindern und (Groß-)Eltern
gleichermaßen Spaß machen. Dafür haben
einige Komponisten zu den schönsten alten und
neuen Kinderliedern neue Arrangements für Kinderchöre
angefertigt.
Kinder orientieren sich intensiv an gleichaltrigen
Vorbildern. Daher stehen fast 300 singende Kinder
im Mittelpunkt des Kinderlieder-Projekts.
Kinder singen für Kinder: Sie können am besten
vermitteln, dass Singen wieder „in“ ist, warum
Singen Spaß macht. Da alle beteiligten Künstler
auf ihre Gage verzichten, können durch die „Kinderlieder“
wieder Projekte unterstützt werden,
die das Singen mit Kindern nachhaltig fördern.
Singen macht stark!
Interview mit Professor Dr. Bäßler
Professor Dr. Hans Bäßler ist einer der renommiertesten
Experten, wenn es um das Thema
Musik mit Kindern geht. Für das Liederprojekt hat
er einige Fragen beantwortet:
Herr Bäßler, es heißt, Kinder singen gerne. Gibt es
dafür eine Erklärung?
Kinder singen ausgesprochen gern, gerade
wenn sie von ganz frühen Jahren an mit den Eltern
oder den Geschwistern zusammen singen.
Es ist anscheinend dieses »etwas gemeinsam
machen«, das ihnen besonders viel Freude
macht. Und da das Singen überall möglich ist,
beim Spielen, beim Schlafengehen, beim Laufen,
gehört es »irgendwie« dazu. Nur: es muss
praktiziert werden. Zunächst lallen die Kinder
und ahmen nach, das bringt ein Wohlgefühl,
anschließend verfestigt es sich immer mehr zu
dem, was man gemeinhin als Singen versteht.
Welche Vorzüge sehen Sie in den alten, traditionellen
Kinderliedern, ihren Melodien
und ihren Texten?
Ich bin der Meinung, dass der Traditionsfluss
nicht abreißen sollte. Darum brauchen wir auch
die sogenannten alten, in Wirklichkeit aber
neuen Lieder. Für Kinder selbst sind die Inhalte
zunächst nicht so wichtig. Aber das darf nicht
heißen, dass man alle Texte akzeptiert. Und wo
die Kinder inhaltlich Schwierigkeiten haben
könnten, wie bei dem Vers »... die Rösslein
spann an...«, da sollten die Eltern unbedingt
helfen, den Kontext besser zu verstehen. Gerade
alte Lieder bieten eine Vielfalt andersartiger
sozialer Bezüge; die kann man nicht einfach
beiseite schieben.
Was können Liederprojekte, wie es SWR2 gemeinsam
mit dem Carus-Verlag auf die Beine gestellt
hat, für das Singen mit Kindern bewirken?
Das sind die Initiativen, von denen ich glaube,
dass sie ganz viel bringen. Wir müssen uns
immer wieder deutlich machen, dass wir heute
viel mehr als früher medial nicht nur geprägt
sind, sondern Vieles an Wissen allein durch die
Medien bekommen. Die Kindergärten und die
Schulen allein wären überfordert. Es gibt einfach
zu wenig Pädagogen, die entsprechend
ausgebildet sind.
Professor Dr. Hans Bäßler ist Leiter des Master-
Studiengangs Schulmusik an der Hochschule für
Musik, Theater und Medien in Hannover sowie
Vorsitzender des Bundesfachausschusses Musikalische
Bildung des Deutschen Musikrates.
Das vollständige Interview finden Sie in der
Pressemappe von Carus/SWR unter
www.liederprojekt.org/Presse

Kinder singen für Kinder
Kinder aus dem Ulmer Spatzen Chor im SWR-Studio
Über 300 Kinder waren für das Liederprojekt von
Carus und SWR2 im Aufnahmestudio, um dort
die schönsten Kinderlieder einzusingen. Mehrere
Stunden verbrachten sie dort, und am Ende
waren die Lieder im Kasten: Die Aufnahmen für
die drei neuen Kinderlieder-CDs, die im Rahmen
des Kinderlieder-Projekts ab Oktober 2011
erscheinen.
Wie eine Aufnahme im Studio mit vielen quirligen
Kindern laufen kann, zeigen wir Ihnen an
zwei ganz unterschiedlichen Beispielen:
Der Nachwuchs des Cross Over Jugendchors der
Musikschule Beckum
Der Jugendchor „Cross Over“ und dessen Nachwuchschor,
die „Crossies“ der Kreismusikschule
Beckum-Warendorf bestehen seit ca. 30 Jahren
unter der Leitung von Veronika te Reh. Bei den
Kinderlieder-Aufnahmen des Liederprojekts nahmen
aus beiden Chören insgesamt 26 Kinder im
Alter zwischen 6 und 15 Jahren teil. Zusammengearbeitet
hat Veronika te Reh dabei mit ihrem
Ehemann Wolfgang König, Leiter der Musikschule
Beckum-Warendorf, der sich als Komponist
und Arrangeur von vielen Musicals und
Liedern einen Namen gemacht hat. Er arrangierte
nicht nur sämtliche von den „Crossies“ aufgenommenen
Kinderlieder, sondern spielte die
Ins tru mental begleitungen auch überwiegend
selbst ein.
Veronika te Reh, die mit den Kindern im Studio
war, schreibt über den Aufnahmetag:
Die Lieder, die wir für Carus aufnehmen sollten,
waren sehr unterschiedlich. Deshalb suchte ich
zum einen Kinder im Alter von 7 bis 9 Jahren aus,
die noch nie im Tonstudio waren und noch nie
eine CD produziert hatten. Die zweite Gruppe
der Kinder war im Alter von 10 bis 15 Jahren. Sie
hatten alle schon Erfahrungen mit CD-Aufnahmen
gesammelt.
„Crossie“ Verena, 11 Jahre
Unser Studiotag begann um 1.00 Uhr vormittags,
wurde zwischendurch von einem heftigen
Gewitter unterbrochen, und endete um 19.00
Uhr. Es war also ein sehr langer Tag für die Kinder,
auch wenn es nach jedem Lied eine Pause gab
und das „Kraftkörbchen“ (ein besonders großer
Korb mit vielen Köstlichkeiten) immer geöffnet
war!
Das Besondere an unserem „Carus Klübchen“
war die Art und Weise, wie die Großen die „fast
Großen“ aufmunterten, sie lobten, mit ihnen
knuddelten, um sie einzuarbeiten. Die Neuen beobachteten,
wie die alten „Studio-Hasen“ durch
Malen, Toben in der frischen Luft oder Picknicken
immer wieder neue Energien für die nächste
Nummer sammelten und machten es ihnen nach.
Am Ende des Tages, als es die heiß verdienten
Pommes gab, saßen die Kleinen bei den Großen
auf dem Schoß. Freundschaften hatten sich gebildet
und alle waren sehr stolz auf das Ergebnis des
langen Studiotags.“
Thomaner-Anwärter im Leipziger MDR-Studio
Der Nachwuchs für den Thomanerchor in Leipzig
erstmalig im Studio
Angelika Mees, Nachwuchsmitarbeiterin des
Thomanerchors, war für die Kinderlieder-Aufnahmen
zum ersten Mal mit ihren 30 kleinen Schützlingen
in einem Aufnahmestudio.
Die 7 bzw. 8 Jahre alten Knaben der 1. und 2. Vorbereitungsklasse
des Thomanerchores Leipzig
werden in täglichen, sogenannten Singestunden
durch Mitarbeiter des Thomanerchores ausgebildet.
Neben den Singestunden, die das Erlernen
von Liedern und eine Einführung in die Musiktheorie
beinhalten, hat jeder der 30 Jungen einmal
in der Woche Einzelstimmbildung und
Instrumentalunterricht. Die Jungen besuchen
eine gemeinsame Grundschule, in der nachmittags
in Zusammenarbeit mit dem Schulhort die
besondere musikalische Ausbildung stattfindet.
Im Studio konnten sie dann zeigen, was sie
schon alles gelernt haben. Und das ist eine
ganze Menge ...

Das Kinderlieder-Buch
34
22
Das Kinderlieder-Buch
� Auswahl von 82 alten und neuen
Kinderliedern
� mit fantasievollen, bunten doppelseitigen
Illustrationen von Markus Lefrançois
� mit Akkordsymbolen zum Spiel an der
Gitarre
� beiliegende Mitsing-CD enthält alle Lieder in
einer instrumentalen Fassung, in verschiedenen
Stilrichtungen arrangiert
� in hochwertiger Ausstattung
� herausgegeben von zwei Experten aus dem
Bereich Kinderstimmbildung: Friedhilde
Trüün, Tübingen; Prof. Andreas Mohr,
Osnabrück
Zielgruppe:
� Eltern und Kinder: für das gemeinsame
Singen in der Familie
Auf der Mauer, auf der Lauer
Auf der Mau er, auf der Lau er sitzt ne klei ne Wan
F
F
Dm 7
B
Dm 7
Auf der Mau er, auf der Lau er sitzt ne klei ne Wan ze.
F
Seht euch mal die Wan ze an, wie die Wan ze tan zen kann.
Dm7 Gm C7 F F
Auf der Mau er, auf der Lau er sitzt ne klei ne Wan ze.
Bei jeder Wiederholung der Wörter »Wanze« und »tanzen« werden einzelne Buchstaben am Wortende weggelassen:
»Wanz tanz«, »Wan tan«, »Wa ta«, »W t« etc.; am Ende wird das Wort komplett weggelassen.
Dieses Lied gehört zur Gattung der Lückentext-Lieder. Bei solchen Liedern werden in vielfältigen Abwandlungen
einzelne Buchstaben, Silben, Wörter oder sogar ganze Zeilen und Strophen stumm »gesungen«.
C 7
Gm
Gm
C 7
C 7
Melodie und Text: überliefert, seit Anfang des 20. Jahrhunderts
Von den Tübinger Neckarschwa(l)ben für das Liederprojekt gesungen.
F
F
F
ze.
Liederbuch inklusive Mitsing-CD
Hardcover, Halbleinen, DIN A4 128 S., 24.90 €
ISBN 978-3-15-010784-3 (Reclam)
ISBN 978-3-89948-160-0 (Carus 2.402)
23 Widewidewenne
D
1.–4. Wi
7 A
de wi de wen ne heißt mei
D
7 A
7 A
1. Kann nicht ruhn heißt mein Huhn, Wa ckel schwanz heißt mei ne Gans.
D
7 A
ne Put hen
1.–4. Wi de wi de wen ne heißt mei ne Put hen ne.
2. Schwarz-und-weiß heißt meine Geiß,
Kurzebein heißt mein Schwein.
3. Ehrenwert heißt mein Pferd,
Gute-Muh heißt meine Kuh.
Melodie und Text: aus Holstein, 19. Jahrhundert
Von Felix, Immanuel und Konstantin (8, 9 und 10 Jahre, Stuttgarter Hymnus-Chorknaben)
für das Liederprojekt gesungen.
Markus Lefrançois hat das Buch durch gängig illustriert. Auf 20 Doppelseiten entwickelt er
eine eigenständige Bildwelt. Kleine Bildmotive und Vignetten beleben die Notenseiten.
D
D
D
ne.
4. O-wie-brav heißt mein Schaf,
Schlupf-heraus heißt meine Maus.
A B C, die Katze lief im Schnee
Ach bittrer Winter
Alle meine Entchen
Alle Vögel sind schon da
Alles Gute zum Geburtstag
Auf de schwäbsche Eisebahne
Auf der Mauer, auf der Lauer
Auf einem Baum ein Kuckuck saß
Auf unsrer Wiese gehet was
Backe, backe Kuchen
Bei meiner Tante Josefine
Bruder Jakob
Brüderchen, komm, tanz mit mir
Das Auto von Lucio
Der Cowboy Jim aus Texas
Der Kuckuck und der Esel
Die Geige beginnet
Dornröschen war ein schönes Kind
Drei Chinesen mit dem Kontrabass
Du, komm zu mir, dann zeig ich dir
Ein Mann, der sich Kolumbus nannt
Ein Männlein steht im Walde
Ein Mensch, der saß auf seinem Po (Das Würmchen)
Ein Vogel wollte Hochzeit machen
Ein Schneider fing ne Maus
Eine kleine Geige möcht ich haben
Es tanzt ein Bi-Ba-Butzemann
Es tönen die Lieder
Es war eine Mutter
Finster, finster
Froh zu sein bedarf es wenig
Fuchs, du hast die Gans gestohlen
Grün, grün, grün sind alle meine Kleider
Guten Morgen, good morning
Hab ne Tante aus Marokko
Hänschen klein
Hänsel und Gretel
Häschen in der Grube
Heißa Kathreinerle
Heute kam ein Sommerbote (zarter Mohn)
Hopp, hopp, hopp
Hoppe, hoppe Reiter
Horch, wie der Magen knurrt (Kohldampf)
Ich bin der Stimmakrobat
Ich bin ein Musikante
Ich brauche kein Orchester
Ich geh mit meiner Laterne
Ich lieb den Frühling (I like the flowers)
Ich schenk dir einen Regenbogen
Im Land der Blaukarierten
(Das Lied vom Anderssein)
In dem Wald, da steht ein Haus
In meinem kleinen Apfel
In Mutters Stübele
Jetzt fahrn wir über’n See
Jimba, jimba
Kommt ein Vogel geflogen
Kuckuck, Kuckuck, ruft's aus dem Wald
Laterne, Laterne
Laurentia, liebe Laurentia mein
Machet auf das Tor
Mein Hut, der hat drei Ecken
Meine Biber haben Fieber
Meine Oma fährt im Hühnerstall Motorrad
O wie ist es kalt geworden
Ringel, Ringel, Reihe
Sankt Martin
Schneeflöckchen, Weißröckchen
Spannenlanger Hansel
Summ, summ, summ
Suse, liebe Suse
Taler, Taler, du musst wandern
Trarira, der Sommer, der ist da
Und wer im Januar geboren ist
Wenn die wilden Winde stürmen (Herbstlied)
Wenn einer sagt: „ich mag dich, du“
(Kindermutmachlied)
Wenn ich glücklich bin (Das Lied von den Gefühlen)
Wer will fleißige Handwerker sehn
Widewidewenne heißt meine Puthenne
Winter, ade
Wir kommen all und gratulieren
Wir werden immer größer
Zwei kleine Wölfe

Kinderlieder sind Kinderspiele
Es ist eine typische Erwachsenenperspektive – sich
zu fragen, ob ein Lied denn noch zeitgemäß ist und
überhaupt etwas mit der Lebensrealität der Kinder
zu tun hat. Wer singende Kinder beobachtet, für
den erledigt sich diese Frage schnell. Für Kinder
sind die Lieder einfach Spiele: Spiele mit der
Stimme, Spiele mit dem Klang, Spiele mit Rhythmus,
Sprache und dem Prinzip der Wieder holung.
Und wenn die Kinder größer werden, verlagert
sich das Spiel im Lied auf andere Gebiete: auf
Wortspiele, Konzentrationsspiele, verbale und
musikalische Geschicklichkeitsübungen, eigene
Erfindung und humorvolle Verballhornungen der
Erwachsenenwelt.
Jeder, der kleine Kinder beobachten kann, staunt
darüber, wie schnell und kreativ Kinder mit
Sprache umgehen. Sie statten ihren Lebensraum
mit den Lauten ihrer Umgebung aus, ohne den
semantischen Sinn zu verstehen und ohne logisch
oder zielgerichtet zu handeln. Ob es gewohnheitsmäßig
wiederholte Phrasen der Erwachsenen sind
wie die Ansage der Straßenbahnhaltestellen, der
Wetterbericht oder Werbespots – alles wird unterschiedslos
aufgenommen und spukt den Kindern
im Kopf herum, um dann irgendwann, irgendwo
wieder aufzutauchen. Sehr zur Erhei terung der Erwachsenen,
denen dabei oftmals Selbstverständlichkeiten
ihres Alltags in verrutschtem,
verrücktem Kontext wiederbegegnen. Dieses
Sprachrepertoire wird von den Kindern ganz ohne
das Zutun der Erwachsenen durch Lautmalerei,
Wortklangspiele und intuitive Nachahmung der
Sprachmelodik in Gesang verwandelt. In diese
erste Stufe des kindlichen Singens greifen die ersten
Kinderlieder ein: einfache, oft archaisch anmutende
Melodieformen, die dicht an Sprachmelodik
und Sprachrhythmus angelehnt sind und mit Lautmalerei
und Reimen den Klang der Sprache spielerisch
aufgreifen. Die geradtaktigen, „leiernden“
Rhythmen und die bildhaften, auf körperliche Darstellung
ausgerichteten Texte regen dabei zu spontanen
Bewegungen an.
Kleinkinder erfinden in diesen ersten Liedern ihre
ganz eigene Realität, die beim finalen Sturz von
Hoppe, hoppe Reiter alles vereint, was Vergnügen
macht. Das Vergnügen am sich immer wiederholenden
gefahrvollen Ungefährlichen ist völlig unabhängig
davon, ob das Kind jemals die Erfahrung
gemacht hat, auf einem Pferd zu sitzen, geschweige
denn herunterzufallen. Auch bei
Backe, backe Kuchen wird sich die Vierjährige oder
der Vierjährige nicht davon stören lassen, ob die
Mutter beim realen Backen Schmalz und Safran
verwendet, hier geht es um das gemeinsame „Patschen“
als pantomimisches Spiel. Text und Melodie
verzaubern die Realität. Und eines Tages, wenn das
Kind um einige Jahre älter geworden ist, wird es
die Technik des Sprechsingens von diesem Lied in
das eigene Singen und Spielen hinübernehmen.
Von daher sind Kinderlieder in der frühen Erstbegegnung
von gravierender Wirkung. Das Kinderlied
wird dann Erinnerung, inskribierte Melodieund
Textgestalt im Gedächtnisareal.
Im Gegensatz zu Volksliedern haben Kinderlieder
fast ausnahmslos Temperament und Tempo und
gehen mit Humor, ja mit Witz und überraschenden
Pointen mit der Welt der Erwachsenen um. Ihr
Klangvokabular rekrutiert sich aus einprägsamen,
oft sich wiederholenden Floskeln, ja auch aus bizarren
monodischen Linien. Eine Eigenschaft der
Lieder ist es auch, dass sie kraft ihrer Motorik instrumental
gespielt oder textlos gesummt werden
können, ohne ihren humorigen Charme einbüßen
zu müssen. Das Kinderlied spielt im Gegensatz
zum Volkslied mit dem Effekt. Dieses Eindruckschinden
gelingt dem Kinderlied durch seine vielfach
gleichförmig „leiernde“ syllabische Achtel -
deklamierung. Seine ostinaten rhythmischen Wiederholungen
sind es aber, die zur Permanenz des
Immersingens und zum begrüßenswerten Ohrwurm
mutieren. Diese konstitutive Kraft macht
aus den singenden Kindern Komponisten, Erfinder
also von klingender Zeit. Selten haben intonierte
Kinderlieder ein freiwilliges Ende gefunden.
Grün, grün, grün sind alle meine Kleider
Der Running-Gag liegt in der Ewigkeit seiner Wiederholungen.
Während die Lieder für die Kleinen eher zum rituellen
Spielen und Tanzen anregen, setzen die
Lieder für Schulkinder auf Sprachwitz, Verballhornung
und Eigenständigkeit. Die unendlichen
Varianten des Liedes von der Oma, die im Hühnerstall
Motorrad fährt haben schon Generationen
von Schülern befeuert, sich gegenseitig mit noch
absurderen Versen zu überbieten – und auch die
Vogelhochzeit ist ein beliebig fortsetzbarer Raum
für eigene Strophen und Umdichtungen, ein Tableau
zur Aufheizung von Sprach fantasie. Zungenbrecherlieder,
Kanons oder Sprachspiele fordern
den einzelnen heraus, auch in der Gruppe hellwach
zu bleiben und sich unter Umständen alleine
„gegen den Strom“ behaupten zu können. Bei
Auf der Mauer, auf der Lauer muss man zum
Beispiel höllisch aufpassen, dass die Wanze am
Schluss nicht falsch reduziert wird.
Und bei den frechen Quatschliedern wird die Welt
der Erwachsenen ent-tabuisiert und respektlos
verdreht . Wenn man so will, werden hier komplexe
demokratische Rituale zwischen dem einzelnen
und der Gesellschaft geschult. Und hier, in
diesem Alter des eigenständig Werdens, werden
dann auch neue Kinderlieder wichtig, die Musikstile
aus Pop-, Jazz- und Countrymusik aufgreifen
und Themen behandeln, die die Kinder von heute
bewegen.
Dorothea Bossert
(aus dem Booklet zur Kinderlieder-CD Vol. 1)

Klavierband / Chorleiterband
und Kinderheft
Kinderlieder-Klavierband / Chorleiterband
� alle Lieder aus dem Kinderlieder-Buch in einer
Fassung für Singstimme und Klavier, teilweise
mit zweiter Singstimme oder
instrumentaler Oberstimme
� mit vielen neuen Sätzen bekannter
Komponisten
� Klavierband ist zugleich Chorleiterband
� die Sätze sind auch für den Kinderchor
geeignet
Zielgruppe:
� Eltern: für das Musizieren in der Familie
� Chorleiter: zur Leitung und Begleitung
eines Kinderchors
Klavierband / Chorleiterband
112 S., Fadenheftung, 29.90 €
ISBN 978-3-89948-161-7 (Carus 2.402/03)
39 Trarira, der Sommer, der ist da M: Volksweise; T: aus der Pfalz
Fassung von Peter Schindler siehe Seite 81
5
9
1. Tra
G
wol len in den Gar
G
Ja,
G
Am7 7
Em Am
7 D D7 7
ri ra,
G H
G F
E 7
ja, ja,
Am 7
E 7
G
2. Trarira, der Sommer, der ist da!
Wir wollen in die Hecken
und woll’n den Sommer wecken.
Ja, ja, ja, der Sommer, der ist da!
der Som mer, der ist
7 D
ten und woll’n des Som mers war
Am 7
Am 7
D 7
D 7
der Som mer, der ist da!
3. Trarira, der Sommer, der ist da!
Der Sommer hat gewonnen,
der Winter ist zerronnen.
Ja, ja, ja, der Sommer, der ist da!
G
da! Wir
G
ten.
Klavierband Carus 2.402/03
Kinderheft Carus 2.402/05 �
Kinderheft
� Kinderheft für das Singen in der Familie
und im Kinderchor
� mit allen Liedern des Kinderlieder-Buchs
� viele zweistimmige Lieder
� mit dem Liederbuch und den Sätzen im Klavierband
kombinierbar
� kindgerechte Gestaltung durch farbige Illustrationen
� Aufführungsmaterial zu den Arrangements
im Klavierband
Zielgruppe:
� Kinder: für das Singen in der Familie und im
Kinderchor
DIN A5, 96 S., Fadenheftung, 9.80 €
(ab 20 Ex. mit Mengenpreis)
ISBN 978-3-89948-162-4 (Carus 2.402/05)
5
1. Span nen lan ger Han sel,
2. Lauf doch nicht so när risch,
Aufführungmaterial zum Klavierband
12 Oberstimmen zu den Arrangements im
Klavierband
Carus 2.402/11, 5.90 €
Rhythmische Begleitung (Stabspiele)
zum Kinderlieder-Buch
22 Kinderlied-Arrangements für 2 bis
5 Stabspiele (u.a. Glockenspiel, Xylophon,
Triangel, Holzblock etc.), teils mit Blockflöte
von Roland Leibold und Barbara Weber
Carus 2.402/09, 12.90 €
– A B C, die Katze lief im Schnee
– Auf unsrer Wiese gehet was
– Backe, backe Kuchen
– Bruder Jakob
– Der Kuckuck und der Esel
– Dornröschen war ein schönes Kind
– Drei Chinesen mit dem Kontrabass
nu del di cke Dirn,
span nen lan ger Hans!
gehn
Ich
wir in den Gar ten,
ver lier die Bir nen
– Ein Männlein steht im Walde
– Es war eine Mutter
– Finster, finster
– Froh zu sein bedarf es wenig
– Guten Morgen, good morning
– Häschen in der Grube
– Hoppe, hoppe Reiter
– In meinem kleinen Apfel
– Jimba, jimba
– Kommt ein Vogel geflogen
– Ringel, Ringel, Reihe
– Taler, Taler, du musst wandern
– Und wer im Januar geboren ist
– Wer will fleißige Handwerker sehn
– Wir kommen all und gratulieren
Aufführungsmaterial
21 Spannenlanger Hansel Melodie und Text: volkstümlich
Moderato Beat = 100
Satz und Komposition: Peter Schindler (*1960), 2011 für das Liederprojekt
F
F 7
A B C 7 F
F 7
A B C 7
F Dm Gm 7 C 7 F F D 7/ 9 Gm C 7 F
schüt
und
teln wir die Birn’.
die Schuh noch ganz.

Die Kinderlieder im Radio,
in den Medien und im Internet
Kinderlieder im Radio
� ab 8. Oktober 2011 ein Jahr lang immer samstags
16.05 Uhr im SWR2 Spielraum
� eingebettet in kurze Features
� Übernahme und Ausstrahlung durch weitere
ARD-Rundfunkanstalten, z. B. MDR figarino
(Webchannel)
Kinderlieder im Internet. Kostenfreies Liederarchiv
in höchster Qualität
� ausführliche Informationen zum Liederprojekt
unter www.liederprojekt.org
� kostenloser Download von Noten, Texten,
Mitsingfassungen unter
www.liederprojekt.org, www.swr2.de,
www. kindernetz.de und www.zeit.de
� kindgerechte mediale Angebote im SWR2
Kindernetz, Onlineportal für Kinder mit allem
rund um die Kinderlieder wie z. B. zusätzliche
Spiele (Start: 12. September 2011)
www.liederprojekt.org
Medienpartnerschaften
Zahlreiche Medien unterstützen die Idee des Wochenliedes.
So können Familien ein Jahr lang neue
Lieder kennenlernen und die bekannten Lieder
auffrischen. Beteiligt sind: ZEIT ONLINE, Südwest
Presse, Schleswig Holsteinischer Zeitungsverlag,
Stuttgarter Nachrichten, Hannoversche
Allgemeine Zeitung (online), Kinderzeitung
„Bummi“
Durch den Abdruck der Noten, der Texte
und Bilder sowie die redaktionelle Begleitung
bleibt das Thema „Singen mit Kindern“ ein Jahr
lang in den Medien präsent.
Noten mit Liedtext zum
Anschauen und Ausdrucken
Medien zum Anhören
und Downloaden
... fördert als Benefizprojekt das Singen mit
Kindern durch
� die gagenfreie Mitwirkung aller beteiligten
Künstlerinnen und Künstler
� die finanzielle Unterstützung von Projekten,
die speziell das Singen mit Kindern fördern
(2 Euro pro verkaufter CD)
� die kostenlose Bereitstellung der Lieder mit
Noten, Texten und Mitsingfassungen auf
www.liederprojekt.org, www.SWR2.de,
www.zeit.de
� das Angebot von instrumentalen Mitsingfassungen
der Lieder
� die Mitwirkung von Kindergärten und die Kooperation
mit zahlreichen Laienmusikverbänden
... wagt einen neuen Blick auf alte Lieder durch
� künstlerisch anspruchsvolle, eigens für das
Projekt angefertigte Illustrationen, die einen
neuen Zugang zu den alten Liedern ermöglichen
� die Interpretationen der Lieder in neuen Sätzen
von namhaften europäischen Arrangeuren
� die Einbeziehung von KünstlerInnen aus weiteren
Musikbereichen
... bietet höchste Qualität durch
� sorgfältig ausgesuchte und gründlich recherchierte
Lieder für das Projekt
� hervorragende Sängerinnen und Sänger mit
ihren Instrumentalpartnern und aktuelle Aufnahmen
in den besten Studios Deutschlands
� mehr als 50 Radio-Hintergrundberichte des
SWR über die einzelnen Lieder
� eine hochwertige Ausstattung der Begleit -
medien (Liederbuch, CDs)
� fantasievolle Illustrationen junger Gestalter
... ist ein multimediales Projekt durch
� Radiosendungen in SWR2 und weiteren Kulturprogrammen
der ARD ein Jahr lang, mit
dem kommentierten Lied der Woche
� den Aufbau eines digitalen Online-Archivs
auf www.liederprojekt.org
� das Engagement in social networks:
www.twitter.com/liederprojekt und
www.facebook.com/liederprojekt
� die Partnerschaft mit ZEIT ONLINE und
ausgewählten Regionalzeitungen
Das Liederprojekt

Exklusive Kinderlieder
CD-Sammlung
Exklusive Kinderlieder CD-Sammlung
Kinder singen für Kinder: Für die Aufnahmen zu
den beiden Kinderlieder-CDs waren über 300
Kinder aus ganz Deutschland im Tonstudio. Auch
zahlreiche bekannte Künstler sind wieder mit
dabei und haben ihr Lied gagenfrei eingespielt,
um das Benefiz-Projekt von SWR2 und Carus zu
unterstützen. Mit einer bunten Mischung aus
Kindern, Kinderchören, renommierten Sängerinnen
und Sängern sowie Instrumentalensembles
wecken die CDs nicht nur bei Kindern die Lust am
Singen.
Kinderlieder CD Vol. 1, Carus 83.006
Kinderlieder CD Vol. 2, Carus 83.007
(15. November 2011)
Kinderlieder CD Vol. 3, Carus 83.008
(März 2012)
Bei den Aufnahmen des Ulmer Spatzen Chors
Jeweils 2 Euro vom Erlös der CDs werden an
Projekte gespendet, die das Singen mit Kindern
fördern.
Bisher konnten über 200.000 EUR an ver schiedene
Singe-Projekte übergeben werden.
Kinder (Solisten und Chor):
� Thomaner-Anwärter (Klasse 1+2), Leipzig,
Leitung: Angelika Mees
� Tübinger Neckarschwa(l)ben,
Leitung: Friedhilde Trüün
� Wir Kinder vom Kleistpark, Berlin, Leitung:
Elena Marx und Jens Tröndle
� Kinderchor der evang. Kirchengemeinde
Stuttgart-Vaihingen, Leitung: Gabriele Timm-
Bohm
� Der Nachwuchs des Cross Over Jugendchors
Beckum, Leitung: Veronika te Reh und
Wolfgang König
� Kinderchor des MDR Leipzig, Leitung:
Gunter Berger
� Der Ulmer Spatzen Chor, Leitung:
Hans de Gilde
� Mitglieder der Stuttgarter Hymnus-Chorknaben,
Leitung: Rainer Johannes Homburg
� Kinderchor und Band SingsalaSing, Landesakademie
Ochsenhausen, Leitung:
Klaus K. Weigele
� Mädchenkantorei an der Domkirche St. Eberhard,
Stuttgart, Leitung: Martin Dücker,
Christian Schmid
Instrumentalisten:
Christine Busch (Violine)
Juliane Ruf (Klavier)
Anne-Maria Hölscher (Akkordeon)
Dirk Altmann (Klarinette)
Csaba Székely (Gitarre)
Wolfgang König (Klavier u.a.)
Alban Peters (Oboe)
Bands:
� Klaus Wagenleiter und Freunde
� Peter Schindler und der Hoppel Hoppel
Rhythm Club
Konzert-Sängerinnen und -Sänger
mit Instrumentalpartnern:
Ingeborg Danz mit Michael Gees
Christian Elsner mit Tochter Paulina und
Sohn Leonhard
Christoph Genz mit Juliane Ruf
Stephan Genz mit Juliane Ruf
Dietrich Henschel
Angelika Kirchschlager mit Juliane Ruf
Hans Jörg Mammel mit Michael Freimuth
(Gitarre)
Monika Mauch mit Hugh Sandilands (Laute)
und Barbara Pfeifer (Gambe)
Klaus Mertens mit Juliane Ruf
Dorothee Mields mit Ludger Rémy
Kurt Moll mit Stefan Irmer
Michael Nagy mit Juliane Ruf
Christiane Oelze mit Eric Schneider
Christoph Prégardien mit Juliane Ruf
Julian Prégardien mit Götz Payer
Helene Schneiderman mit Götz Payer
Lydia Teuscher mit Juliane Ruf
Marcus Ullmann mit Klaus Melber
Michael Volle mit seiner Tochter Ann-Sophie
Andreas Weller mit Götz Payer
Ruth Ziesak mit Juliane Ruf
Mitwirkende

Paula, 8 Jahre alt.
Was macht dir beim Singen
besonders viel Spaß?
Welchen Beruf möchtest du später
einmal haben?
Johann, 10 Jahre alt.
Welchen Beruf möchtest du mal haben?
Mit wem singst du am liebsten?
Mathis, 10 Jahre alt.
Welchen Beruf möchtest du später
einmal haben?
Roxane, 9 Jahre alt.
Welches Lied singst du besonders gern?
Julia, 13 Jahre alt, singt am
liebsten mit ihren Freunden
und der Familie.
Malena, 10 Jahre alt.
Was macht dir beim Singen im
Kinderchor besonders viel Spaß?
Naomi, 10 Jahre alt.
Welches Lied singst du besonders
gerne?
Welches Lied magst du eher nicht?
Jana, 10 Jahre alt.
Was möchtest du später für einen
Beruf haben? „Weiß ich noch nicht, aber
wenn ich dabei singen könnte, wäre
das schön.“

Arrangements
Arrangements für Kinderchor und Band
für verschiedenen Besetzungen
von Peter Schindler, Klaus Wagenleiter,
Wolfgang König und Markus Munzer-Dorn
Eine vielfältige Bereicherung für das Repertoire
von jedem Kinderchor und für das Singen in Kindergarten
und Schule sind die pfiffigen Arrangements
für Kinderchor und Band. Die Playbacks
wurden von professionellen Musikern (u.a. Mitglieder
der SWR-Bigband unter der Leitung von
Klaus Wagenleiter und Peter Schindlers Hoppel
Hoppel Rhythm Club) eingespielt und erleichtern
die Probenarbeit. Selbstverständlich können sie
auch als Begleitung bei Aufführungen eingesetzt
werden.
Alles Gute zum Geburtstag
28 Arrangements für Kinderchor und Band:
Partitur, alle Instrumentalstimmen, Playback-CD
Carus 2.402/97, statt 687.20 nur 299.00 €
Playback-CD mit allen Titeln
Carus 2.402/96, 36.00 €
lieferbar ab Dezember 2011
Auf der Mauer, auf der Lauer arr. Wagenleiter für
2 Singstimmen/2stg Kinderchor, Melodieinstrument,
Ukulele (Gitarre), Akkordeon, Bass, Perkussion
· Carus 2.402/12, 24.90 €
Auf einem Baum ein Kuckuck saß arr. Wagenleiter für
Singstimme/1stg Kinderchor, 2 Posaunen, Gitarre,
Klavier, Bass, Perkussion · Carus 2.402/15, 24.90 €
Backe, backe Kuchen arr. Munzer-Dorn für Singstimme/1stg
Kinderchor, Violine, Gitarre, Bass, Perkussion
· Carus 2.402/18, 24.90 €
Der Kuckuck und der Esel arr. Schindler für Kinderchor
und Band · Carus 2.402/21, 24.90 €
Drei Chinesen mit dem Kontrabass arr. Schindler für
Kinderchor und Band· Carus 2.402/24, 24.90 €
Ein Mann, der sich Kolumbus nannt arr. Wagenleiter
für Singstimme/1stg Kinderchor, 2 Trompeten, Gitarre,
Klavier, Bass, Perkussion · Carus 2.402/27,
24.90 €
Ein Schneider fing ne Maus arr. Schindler für Kinderchor
und Band · Carus 2.402/30, 24.90 €
Es tanzt ein Bi-Ba-Butzemann arr. Wagenleiter für
2 Singstimmen/2stg Kinderchor, Melodieinstr,
Gitarre, Akkordeon, Bass, Tamburin
Carus 2.402/33, 24.90 €
Es tönen die Lieder/ Heut kommt der Hans zu mir
(Quodlibet) arr. König als Kanon mit Melodie instrument,
Bass, Klavier · Carus 2.402/36, 14.90 €
Finster, finster arr. Wagenleiter für Singstimme/
1stg Kinderchor, Posaune (Bass), Akkordeon, Pfte,
Acoustic Bass, Perkussion· Carus 2.402/39,
24.90 €
Guten Morgen, good morning arr. Wagenleiter als
4stg Kanon, Trompete, Akkordeon, Gitarre, Bass,
Perkussion · Carus 2.402/42, 24.90 €
Hab ne Tante aus Marokko arr. König für Singstimme/1stg
Kinderchor, 2 Melodieinstrumente,
Klavier · Carus 2.402/45, 24.90 €
Heißa Kathreinerle arr. Schindler für Kinderchor und
Band · Carus 2.402/48, 24.90 €
Hopp, hopp, hopp arr. Munzer-Dorn für Singstimme/
Kinderchor, Blockflöte, Banjo (Gitarre), Violine,
Bass, Perkussion · Carus 2.402/51, 24.90 €
Hoppe, hoppe Reiter arr. Schindler für Kinderchor
und Band · Carus 2.402/54, 24.90 €
Ich geh mit meiner Laterne arr. Schindler für Kinderchor
und Band · Carus 2.402/57, 24.90 €
In dem Wald, da steht ein Haus arr. Wagenleiter für
Singstimme/1stg Kinderchor, Melodieinstrument,
Gitarre, Klavier, Bass, Perkussion · Carus 2.402/60,
24.90 €
Kommt ein Vogel geflogen arr. Wagenleiter für 2 Singstimmen/2stg
Kinderchor, Flöte, Gitarre, Klavier,
Bass, Perkussion · Carus 2.402/63, 24.90 €
Laterne, Laterne arr. Wagenleiter für 2 Singstimmen/
2stg Kinderchor, Gitarre, Akkordeon, Bass, Perkussion
· Carus 2.402/66, 24.90 €
Laurentia, liebe Laurentia mein arr. Wagenleiter für
Singstimme/1stg Kinderchor, Gitarre, Klavier, Bass
Carus 2.402/69, 24.90 €
Mein Hut, der hat drei Ecken arr. Schindler für Kinderchor
und Band · Carus 2.402/72, 24.90 €
Meine Oma fährt im Hühnerstall Motorrad arr.
Schindler für Kinderchor und Band
Carus 2.402/75, 24.90 €
O wie ist es kalt geworden arr. König für 3 Singstimmen/3stg
Kinderchor, Melodieinstrument, Klavier
Carus 2.402/78, 24.90 €
Spannenlanger Hansel arr. Schindler für Kinderchor
und Band · Carus 2.402/81, 24.90 €
Summ, summ, summ arr. Munzer-Dorn für Singstimme/1stg
Kinderchor, Flöte, Glockenspiel,
Gitarre, Violine, Viola, Violoncello, Kontrabass
Carus 2.402/84, 24.90 €
Trarira, der Sommer, der ist da arr. Schindler für
Kinderchor und Band · Carus 2.402/87, 24.90 €
Und wer im Januar geboren ist arr. König für 2 Singstimmen/2stg
Kinderchor, Melodieinstrument,
Klavier · Carus 2.402/90, 24.90 €
Wer will fleißige Handwerker sehn arr. Schindler für
Kinderchor und Band · Carus 2.402/93, 24.90 €
Alle aufgeführten Ausgaben enthalten Partitur,
alle Instrumentalstimmen und Playback-CD.

Wiegenlieder
„Unsentimental und berührend.“ arte
„Mehr kann man eigentlich nicht tun, um Wiegenliedern
neue Wertschätzung zu geben.“
SPIEGEL online
„Dieses Buch ist so traumhaft, dass man eigentlich
nur noch singen und summen will vor Glück.“
Brigitte
Wiegenliederbuch
ISBN 978-3-15-010739-3 (Reclam)
ISBN 978-3-89948-131-0 (Carus)
Carus 2.400, 24.90 €
www.liederprojekt.org
Volkslieder
„Endlich ein richtig schönes deutsches
Volksliederbuch.“
Stuttgarter Nachrichten
„In ihrer Mischung aus Appell und historischer
Transparenz bleibt die Volksliederedition
von Carus unschlagbar.“ FAZ
Volksliederbuch
ISBN 978-3-15-010794-2 (Reclam)
ISBN 978-3-89948-151-8 (Carus)
Carus 2.401, 24.90 €
zu beziehen bei: