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Editorial
Liebe Eltern , liebe Schülerinnen und Schüler,
gerade sind mehr als 100 Schülerinnen und Schüler aus England zurückgekehrt. Dieses Mal konnte ich
es selbst miterleben, welch ein großer Gewinn diese Fahrt für unsere Schülerinnen und Schüler ist. Wir
dürfen froh sein, dass wir so tolle Mädchen und Jungen an unserer Schule haben. Durchgehend habe ich
feststellen können, dass die Motivation unserer Schülerinnen und Schüler hoch war, dass sie bereit waren,
auch beschwerliche Dinge in Kauf zu nehmen und so eine Freude für uns begleitende Lehrer waren.
Als positiv hat sich herausgestellt, ein Unterrichtsangebot mit englischen Lehrern bereit zu halten, die jenseits
des Schulbetriebs die Schülerinnen und Schüler in der fremden Sprache zu motivieren verstehen.
Wir werden die 9er Fahrt nach England auf den September umstellen, da dies unterrichtsorganisatorisch günstiger
ist. Die Schülerinnen und Schüler der jetzigen Klassen 8 werden also im September nächsten Jahres nach
Eastbourne fahren. Wieder sind es 115 Schülerinnen und Schüler, die an dieser Fahrt teilnehmen.
Einen schönen Anfang genommen hat das Projekt „ Europaklassen“. Unter der Leitung von Frau Degener
und Frau Gaede fuhren 12 Schüler nach Bilzen, Belgien, um dort mit belgischen, schwedischen
und spanischen Schülerinnen und Schülern in ganz anderer Weise Schule zu machen.
In Diskussionen und Gesprächen wurden europäische Probleme gelöst, wobei neben der Arbeitssprache
Englisch durchaus auch die französischsprechenden Schüler auf ihre Kosten kamen.
Herbstfest und Lichterfest sind Höhepunkte des schulischen Lebens. In diesem Jahr liegen die beiden Termine
sehr dicht, aber durch die Prüfungen für die Jahrgangsstufe 8, die Jahrgangsstufe 10 und die Zentrale Abiturprüfung
bleibt wenig Raum in der zweiten Jahreshälfte für andere schulische Aktivitäten.
Für die G8-Schüler kommt es zu einer immensen Arbeitsverdichtung und Eltern dürfen sich nicht darüber
wundern, dass die Gangart in manchen Unterrichtsfächern schneller geworden ist. Es lässt sich schulischerseits
nicht verhindern, dass die Belastung für Schülerinnen und Schüler deutlich anwächst.
Von der Schule aus können wir nur versuchen, diese Belastung durch Hilfen aufzufangen.
Der offene Ganztag, wie wir ihn zur Zeit ausprobieren, hat uns gezeigt, dass die Schüler der unteren Jahrgangsstufen
es zu schätzen wissen, wenn möglichst wenig Unterricht nachmittags erfolgt, weil sie sich dann
noch für Vereine und private Interessen engagieren können.
Für Schülerinnen und Schüler, deren Eltern berufstätig sind, bieten wir eine Nachmittagsbetreuung an. Wir kooperieren
dabei mit dem Verein „Recht auf Zukunft“ und werden so schnell wie möglich das gesamte Konzept
in den Gremien den Eltern und Schülern vorstellen, wenn die vertragsrelevanten Voraussetzungen geschaffen
sind. Unser Ziel ist es, für alle Schülerinnen und Schüler Möglichkeiten zu schaffen, nach dem Unterricht in
der Schule zu essen, Hausaufgaben zu machen und einen Teil ihrer Freizeit zu verleben.
(Ralf Rieder, Schulleiter)
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