Regionale Bewertung des Klimawandels und Entwicklung von ...

S4: Klimaschutzwettbewerb an Schulen
Handlungsfeld
Energie, Öffentlichkeitsarbeit und Bildung
Kurzbeschreibung und Begründung
Gerade junge Menschen, die mit ihrem Wirken die Zukunft gestalten, sollten hinsichtlich der Klimathematik
sensibilisiert werden und sich mit Möglichkeiten des Klimaschutzes und des Energiesparens vertraut machen.
Deshalb sollte der Gedanke des Klimaschutzes im Bildungsauftrag und in den Lehrplänen verankert werden. V.a.
im Gebäudebereich sind durch verändertes Nutzerverhalten erhebliche Einsparungen möglich. Durch das Eigenengagement
setzten sich die Schüler intensiv mit dem Thema auseinander und tragen aktiv zum Klimaschutz
bei.
Maßnahmen
- Veranstaltung für Vertreter der Schulen zur
Vorstellung der Projektidee
- Veranstaltungen zur Multiplikatorenausbildung
für Lehrer
- Integration des GLOBE-Projektes
(Global Learning and Observations to Benefit
the Environment) in den regulären Unterricht
- Beauftragung einer Schülerfirma
- mit der Projektvorbereitung eines
Energiesparwettbewerbes mit der
Zielsetzung einer maximalen Reduktion des
Energieverbrauchs
- Entwurf eines Klimafragebogens zur
Ermittelung der eingesparten CO 2 -Masseäquivalente
innerhalb eines bestimmten
Zeitraums über verändertes Nutzerverhalten
(Autoverzicht, Reduktion des Heizreglers,
Ausschalten technischer Geräte statt
Stand-by etc.)
- Kooperation mit Schulen aus der Stadt
Hamburg, die bereits an Klimaschutzwettbewerben
teilgenommen haben
(z. B. Emil-Krause-Gymnasium in HH).
Schlüsselprojekte | 31