Materialien zur Ausleihe - Transfer-21 Hamburg
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<strong>Materialien</strong> für den Biologieunterricht und Umwelterziehung Schriftliche <strong>Materialien</strong><br />
58<br />
Objekt Beschreibung Bezug<br />
Bestellnr.<br />
Biotechnik für die Sekundarstufe<br />
I und II<br />
Weiße Blutzellen und<br />
Miesmuscheln<br />
Research – das<br />
Bayer-Forschungsmagazin<br />
Chemie mit Chlor<br />
Chancen – Risiken –<br />
Perspektiven<br />
Handreichung mit Anregungen für Schulversuche<br />
und Arbeitsblätter<br />
Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung, Amt<br />
für Schule (Hrsg.), <strong>Hamburg</strong> 1997<br />
Die Zellen zeigen unter dem Mikroskop<br />
spontan u.a. amöboide Bewegung, Phagozytose,<br />
Stoffaustausch mit der Umgebung<br />
Themen: „Forschungspreis für Tierschutz<br />
– schnelle Tests am Putenei“, „Sicherheit<br />
in der Gentechnik – kein Platz für verirrte<br />
Mikroben“, „Ein Bakterium greift den Magen<br />
an – Jagd auf Helikobakter“<br />
Bayer AG, Konzernzentrale Öffentlichkeitsarbeit<br />
(Hrsg.), 1996<br />
Artikelübersicht: „Nutzen: Der Schlüssel zu<br />
großen Erfolgen“, „Bedenken: Die Kehrseite<br />
der Medaille“, „Verantwortung: Die<br />
Welt für morgen schützen“<br />
Bayer AG, Konzernzentrale Öffentlichkeitsarbeit<br />
(Hrsg.), 1995<br />
Kosten <strong>Ausleihe</strong>/<br />
Verbleib<br />
Li Biologie Nein Verbleib<br />
ZSU<br />
<strong>Ausleihe</strong><br />
Nein<br />
Li Biologie<br />
Verbleib<br />
Li Biologie Nein Verbleib<br />
Li Biologie Nein Verbleib<br />
Biologie & Schule<br />
Objekt Beschreibung Bezug Kosten <strong>Ausleihe</strong>/<br />
Bestellnr.<br />
Verbleib<br />
Schulprogramme an Leitfaden <strong>zur</strong> Erarbeitung eines Schulpro- Li Biologie Nein Verbleib<br />
<strong>Hamburg</strong>er Schulen gramms<br />
Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung, Amt<br />
für Schule (Hrsg.), <strong>Hamburg</strong> 1998<br />
Kompetenzkurse Beispiele für die Konzeption von Grundkursen<br />
<strong>zur</strong> Förderung grundlegender<br />
Kompetenzen in den Fächern Informatik<br />
und Biologie<br />
Schriftliche<br />
Abiturprüfung<br />
Biologie<br />
Abituraufgaben im<br />
Fach Biologie<br />
Lernen und Können<br />
im naturwissenschaftlichen<br />
Unterricht<br />
Richtlinien <strong>zur</strong><br />
Sicherheit im<br />
naturwissenschaftlichen<br />
Unterricht<br />
Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung, Amt<br />
für Schule (Hrsg.), <strong>Hamburg</strong> 1997<br />
Hinweise und Beispiele zu den zentralen<br />
schriftlichen Prüfungsaufgaben<br />
Behörde für Bildung und Sport, Amt für Schule<br />
(Hrsg.), <strong>Hamburg</strong> 2003<br />
Hinweise und Beispiele <strong>zur</strong> schriftlichen<br />
und mündlichen Prüfung<br />
Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung, Amt<br />
für Schule (Hrsg.), <strong>Hamburg</strong> 2001<br />
Denkanstöße und Empfehlungen <strong>zur</strong><br />
Entwicklung von Bildungsstandards in den<br />
naturwissenschaftlichen Fächern Biologie,<br />
Chemie und Physik (Sekundarbereich I)<br />
Deutscher Verein <strong>zur</strong> Förderung des mathematischen<br />
und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (Hrsg.)<br />
2003<br />
Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung, Amt<br />
für Schule (Hrsg.), <strong>Hamburg</strong> 1995<br />
Li Biologie Nein Verbleib<br />
Li Biologie Nein Verbleib<br />
Li Biologie Nein Verbleib<br />
Li Biologie Nein Verbleib<br />
Li Biologie Nein Verbleib
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