Raben in Kinderreimen - Schloss Landshut

Vorschläge für einen Ausstellungsbesuch
für Kindergarten (K) und Unterstufe (U)
Einstimmung der Kinder ins Thema mit der „Rabenlandschaft“ oder mit den Stofftieren im
Rabennest (s. Ausstellungskoffer). Die Lehrkraft kann auch eine Geschichte zum Einstieg
wählen. Bücher dazu befinden sich ebenfalls im Koffer. Sie behandeln in Geschichten die
unterschiedlichsten Aspekte zum Thema wie: Singvogel, Krähen und Vogelscheuche, etc.
Eichelhäherspiel als Transportmeister (K & U). Spielerisch erfahren die Kinder, wieviele
Eicheln ein Vogel in seinem Kehlsack transportieren kann und können es auf der
Eichelhähersilhouette ausprobieren. So bekommen sie einen Eindruck davon, wie der
Kehlsack sich im Vergleich zur Körpergrösse des Vogels füllen kann. Das ist schon eine tolle
Leistung!
Ausmalbilder „Nachmieter gesucht“. „Eichelhäher“, „Saatkrähe“, „Eichel“ oder
„Kartoffelkäfer“(K & U) als Futtertiere der Rabenvögel je nach Themenschwerpunkt für die
Kinder kopieren und bei einem Rundgang durch die Ausstellung ausmalen lassen.
Vogelsilhouetten (K & U) vergleichen (Ausstellungskoffer) auch die Federn dazunehmen.
Vielleicht als Vorbereitung für die Herstellung der eigenen Vogelsilhouetten für’s Fenster
oder den Finger verwenden. Beim Verlassen des Museums auch auf die Gestaltung der
Fenster und Fassade achten! Hier gibt’s noch jede Menge Anregungen.
Raben-Memory (K & U) spielen und so spielerisch einige Themen der Ausstellung
nochmals revuepassieren lassen und vertiefen.
Rätsel „Der kleine Rabe hat Geburtstag“(U).
Fantasie-Rabenvogel basteln. (K & U) Anleitung sie LehrerInnenordner
Suchblatt oder laminierte Fotos (K & U) (Ausstellungskoffer) benutzen, um einzelne
Aspekte in der Ausstellung zu suchen und dann gemeinsam zu besprechen. (Kann auch mit
den Raben-Memory-Karten kombiniert werden.)
Zuordnungs- & Gedächtnisspiel (K & U) (Ausstellungskoffer). Hier lernen die Kinder
spielerisch etwas über das Merkvermögen der Rabenvögel und den Nestbau. Es können
auch das Nest sowie die beiden Stoffvögel hinzugezogen werden.
Nachspielen des Schwarmverhaltens (K & U) mit den Objekten aus dem Koffer bzw. den
mitgebrachten gebastelten Krähen-Fingerpuppen. Dazu zuerst das Schwarmleben auf den
Ausstellungstafeln und an den Objekten studieren und besprechen.
Würfelspiel „Mit den Rabenvögeln unterwegs“(U). Die Kinder erfahren spielerisch
Wissenswertes zu den 10 in der Schweiz heimischen Rabenvogelarten. Insbesondere auch
zur Bestandesentwicklung, dem Einfluss von uns Menschen auf die Artbestände und vieles
mehr.
Vorschläge für den Ausstellungsbesuch Mittelstufe
Zur Einstimmung kann beispielsweise die Vogelstimmen-CD aus dem Koffer genutzt
werden.
Eigener Rundgang durch die Ausstellung
Die Kinder gehen einzeln oder in Gruppen durch die Sonderausstellung und notieren sich in
Stichworten jeweils einige Besonderheiten zu den Rabenvögeln. Später werden die Notizen
im Plenum vorgestellt und besprochen. Welche Themen werden am häufigsten genannt und
warum? Was ist den Kindern besonders aufgefallen? Was fanden sie nicht so interessant
und warum?
Suchblatt
Die Kinder bekommen eine Kopie des Suchblattes aus dem LehrerInnenordner, suchen die
Abbildungen in der Ausstellung und notieren stichwortartig wichtige Punkte. Später können
die gefundenen Informationen im Klassenverband verglichen und besprochen werden.