Wirtschafts- und Sozialwissenschaften - Oldenbourg Verlag

Online-Lernen
Planung, Realisation, Anwendung und Evaluation
von Lehr- und Lernprozessen online
Herausgegeben von Paul Klimsa und Ludwig Issing
Eva Matthes
Geisteswissenschaftliche
Pädagogik
Reihe: Hand- und Lehrbücher der Pädagogik
www.oldenbourg-verlag.de
2., verbesserte und ergänzte Aufl age 2011
626 Seiten
gebunden
ISBN 978-3-486-70263-7
€ 44,80
geplant für März
2011
ca. 350 Seiten
broschiert
ISBN 978-3-486-59792-9
ca. € 34,80
Rolf Werning, Rolf Balgo, Winfried Palmowski, Martin Sassenroth
Sonderpädagogik
Lernen, Verhalten, Sprache, Bewegung
und Wahrnehmung
Reihe: Hand- und Lehrbücher der Pädagogik
geplant für Mai
2. Aufl age 2011
ca. 400 Seiten
gebunden
ISBN 978-3-486-59110-1
ca. € 39,80
Web 2.0 und Lernen
Oldenbourg Verlag Frühjahr 2011
Dieses Handbuch beschreibt die Schwerpunktverlagerung, die
sich in den letzten zehn Jahren vom Lernen mit Multimedia über
E-Learning mit vorwiegender Offl ine-Nutzung zum Online-Lernen
mit Nutzung der Web 2.0-Technologie vollzogen hat und noch
weiter vollzieht. Das Buch behandelt die Themen Wissenschaftliche
Grundlagen zum Online-Lernen, Charakteristika des Online-
Lernens, Design, Organisation und Werkzeuge des Online-Lernens,
Evaluation des Online-Lernens sowie Online-Lernen in der Praxis.
Dieses Buch wendet sich an Dozenten, Lehrer und Studierende,
die sich für innovative Lehr- und Lernmethoden interessieren.
Fundierter Rundumblick
Den Vertretern der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik ist es
seit der Weimarer Republik gelungen, die Pädagogik als eigenständige
Wissenschaft zu begründen und über Jahrzehnte hinweg
die Diskurse – nicht nur in Bezug auf Schule, sondern auch auf
Erwachsenenbildung und Sozialpädagogik – zu prägen.
Das Lehrbuch gibt einen biographischen Überblick über die Hauptvertreter,
zeichnet erstmals alle pädagogischen Themenbereiche
im systematischen Zugriff nach und gibt einen Ausblick auf die
Rezeption der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik ab den
1960er Jahren.
Für Studierende aller erziehungswissenschaftlichen Studiengänge,
aber auch für Dozenten der Erziehungswissenschaft
sowie jeden, der sich für die geisteswissenschaftliche Pädagogik
interessiert.
Vier sonderpädagogisch relevante Bereiche
Dieser Band stellt die Bereiche Lernen und Behinderung des
Lernens, Förderung von Sprache und Kommunikation, Verhalten
und Verhaltensstörungen sowie Wahrnehmung und Bewegung
vor. Auch aktuelle (sonder-)pädagogische Fragestellungen werden
diskutiert, z.B. das Verhältnis zwischen der Sonderpädagogik und
der Allgemeinen Pädagogik, zentrale Paradigmen der Sonderpädagogik,
sonderpädagogische Diagnostik, Beratung und Kooperation
sowie Inklusion.
Für Studierende der Sonderpädagogik und anderer Lehrämter,
Lehrkräfte in Förder- und Regelschulen.
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