Eine Klasse – viele Sprachen

Verwendung im UnterrichtDer Film „Kinder aus aller Welt“ bieteteinen guten Einstieg, um davon ausgehenddie kulturellen Hintergründeund Herkunftsländer der Schülerinnenund Schüler in der eigenen Klasse zubetrachten und zu thematisieren. DieGeschichten und Erzählungen der Kinderim Film machen neugierig darauf,in der eigenen Klasse zu erforschen,woher die Klassenkameraden kommenund was sie Interessantes über ihr Heimatlandzu erzählen haben. Denn dasist die Grundbotschaft des Films: Kulturelleund sprachliche Unterschiede sindspannend und inspirierend und bietenAnlass zu interessanten Gesprächenund Erfahrungen.Im Anschluss an die Filmvorführungkann so erst einmal besprochen werden,woher die Kinder in der eigenenKlasse oder ihre Eltern kommen (eventuellauch durch das Legen einer Weltkartewie im Film) und die SchülerInnenkönnen von ihrer zweiten Heimaterzählen. Vielleicht sprechen einigeKinder sogar eine zweite Muttersprache.Fremde Sprachen sind besondersspannend und werden von den Kinderngerne gehört und in einzelnen Phrasenund Wörtern (Hallo/Danke/Bitte/…)auch übernommen. Auch im Film geht6es oft (aber nicht ausschließlich) um dieunterschiedlichen Sprachen der Kinder– und ihren Alltag mit zwei Sprachen.Das Arbeitsmaterial der DVD bietetzahlreiche weitere Anregungen für dieAuseinandersetzung mit anderen Ländern,Sprachen und Kulturen:• Die Kinder werden zu „Sprachensammlern“und eignen sich verschiedeneWörter und Wendungenin anderen Sprachen an.• Das AB „Länderforscher“ regt dazuan, sich mit einem anderen Landnäher auseinanderzusetzen. Die Ergebnissekönnen eventuell in Formvon kleinen Referaten vorgestelltwerden.• Das Lied „Bruder Jakob“ kann aufvielen verschiedenen Sprachenzusammen gesungen werden. DieStrophen sind natürlich um beliebigeSprachen erweiterbar.• Im „Klassenbingo“ kann man spielerischetwas über die kulturellenHintergründe der Klassenkameradenherausfinden.• Mit dem Schreibanlass „Mein Heimatland“werden die Kinder dazuaufgefordert, sich mit ihrer eigenenHeimat auseinanderzusetzen undderen Besonderheiten darzustellen.• Das AB „Was kannst du tun?“ unddie Geschichte „Sandro und das