So entwickeln Sie ein Vereinskonzept! - im Spiel

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Foto: Klaus Schwarten
Junioren
Vereinskonzepte
So entwickeln Sie ein Vereinskonzept!
Das Beispiel des TSV Wäldenbronn-Esslingen zeigt, wie man ein Nachwuchskonzept mit einer
einheitlichen Spielphilosophie verwirklichen kann
Über die Gestaltung und vor allem die Umsetzung eines
einheitlichen Nachwuchskonzeptes ist schon so mancher
Verein gestolpert. Schließlich gilt es, zahlreiche Interessen
‘unter einen Hut’ zu bringen. Häufig kollidieren Interessen,
und nicht jeder ist bereit, auch seine Überzeugungen in
Frage zu stellen und sich neuen Richtlinien anzuschließen.
Der Sportliche Leiter des TSV Wäldenbronn-Esslingen,
Martin Hägele, erläutert am Beispiel seines Vereins, wie es
trotzdem gehen kann!
Von Martin Hägele
Juniorenfußball ist komplex!
Man mag meinen, dass es beim Kinder- und
Jugendfußball nur um junge Spieler gehen
sollte, die in ihrer Freizeit mit Spaß ihren
Lieblingssport ausüben möchten. Doch wie
sieht die Realität aus? Oft verfolgen die
Erwachsenen im Umfeld der Kinder und
Jugendlichen deutlich vielschichtigere
Ziele.
Eine einheitliche Sichtweise zum Wohle
aller Beteiligten kann nur dann funktio -
nieren, wenn sich die Vereinsvorstände,
Jugendleiter, Trainer, Betreuer, Eltern und
Spieler an einen Tisch setzen und ein Konzept
entwickeln, das alle unterschiedlichen
Interessen berücksichtigt. Ziel dabei ist,
jedes Mitglied von Anfang an davon zu überzeugen,
dass jede Mannschaft und damit
auch jeder Spieler Teil eines Gesamtgebildes
ist, das nur mit dem Zusammenwirken
aller Beteiligten funktionsfähig ist.
Probleme gemeinsam anpacken!
Nach einer Untersuchung von Prof. Dr. Werner
Schmidt im Württembergischen Fußballverband
haben bis zum Alter von nur 12
Jahren bereits die Hälfte aller Kinder, die
frühzeitig mit dem Fußballsport begonnen
haben, diesen wieder aufgegeben. Entsprechend
sollte es das vorrangige Ziel jedes
Vereins sein, diesem ‘Drop out’ zum Ende
des Kinderfußballs Einhalt zu gebieten.
Das ‘Fußball-Abitur’ im Alter von 19 Jahren
zu absolvieren, sprich eine Fußballausbildung
zu durchlaufen, die spätestens im
Alter von sechs Jahren beginnt, kontinuierlich
aufeinander aufbaut und schließlich
mit einem reibungslosen Übergang in die
Seniorenteams endet, ist ein ambitionierter
Ansatz, der viel Geduld erfordert. Ein solcher
Anspruch bedarf viel Engagement und
die strikte Abkehr von ergebnisorientierter
Denkweise im Nachwuchsfußball.
Die einzigen Ziele im Trainings- und Spielbetrieb
von Kindern und Jugendlichen dürfen
die fußballerische Entwicklung und die Persönlichkeitsbildung
aller Spieler sein!

JUNIOREN
Detailarbeit erfordert Zeitaufwand!
Die wichtigste Anforderung an das Ausbildungskonzept
eines Fußballvereins ist,
dass die Spieler von Beginn bis zum Ende
ihrer Laufbahn durchgehend begleitet
werden. Jedoch können alle schriftlichen
Ausarbeitungen noch so differenziert sein,
ihre Umsetzung hängt in starkem Maße von
der Qualität der beteiligten Trainer und
Betreuer ab.
Und gerade das stellt die meisten Vereine
vor allergrößte Probleme: Geeignete Trainer
zu finden, die voll hinter einem Konzept stehen
und gewillt sind, es bestmöglich umzusetzen,
sind nicht leicht zu finden. Eine
derart detaillierte Vorgehensweise im Trainings-
und Spielbetrieb erfordert nämlich
auch einen noch größeren Zeiteinsatz, als
es die einfache Gestaltung von Trainingseinheiten
ohne Abstimmung mit anderen
Vereinsmitarbeitern ohnehin schon tut.
Natürlich steht die fußballerische Ausbildung
der Kinder und Jugendlichen zunächst
im Vordergrund. Wenn die Adressaten
das Konzept jedoch über Jahre hinweg
verinnerlichen, sollte man einen interessanten
Nebeneffekt nicht außer Acht lassen:
Gut ausgebildete Juniorenspieler können
auch die Nachwuchstrainer von morgen
sein! Auch für diese Aufgabe gilt es, die
Jugendlichen zu wappnen.
So erarbeiten Sie Ihr Konzept!
Seit 2007 gibt der TSV Wäldenbronn-Esslingen
seinen Trainern, Betreuern und Eltern
das Konzept des Vereins als Leitfaden an
die Hand. Zu Beginn jeder neuen Saison
bekommen zudem auch die Eltern aller
Neuzugänge mit dem Mitgliedsantrag die
Kurzfassung des Konzepts verteilt.
Wer einen ähnlichen Weg einschlagen
möchte, der findet auf den folgenden Seiten
nicht nur das Konzept des TSV Wäldenbronn-Esslingen,
sondern auch Anre -
gungen dazu, wie man die Vorschläge und
Hilfestellungen auf die eigenen Rahmen -
bedingungen anwenden kann!
Martin Hägele
� Selbstständiger DFB-Fußballund
Diplomsportlehrer
� Sportlicher Leiter und Trainer
TSV Wäldenbronn-Esslingen
� Gründer und Sportlicher Leiter
der Esslinger Fußballschule
Abb. 1: VEREINSKONZEPTION
2.1
1
SOZIAL-
ERZIEHERISCHES
KONZEPT
2
SPORTLICHES
KONZEPT
TRAININGS- UND
SPIELBETRIEB
2.2 ANFORDERUNGEN
JUNIORENTRAINER
2.3
EINHEITLICHE
SPIELAUFFASSUNG
3
FINANZIERUNGS-
KONZEPT
4
ZEITPLAN
UMSETZUNG
fussballtraining 10/09
� Mitglied im Trainerlehrstab des
württembergischen Fußballverbandes
und BDFL-Referent
� Von 1981 bis 2005 Seniorentrainer
von den Kreisligen bis
zur 2. Bundesliga
Ein ‘Wir’-Gefühl entwickeln!
Es ist der Wunsch aller Mitglieder in einem
Sportverein, ein Umfeld vorzufinden, in dem
sich jeder wohlfühlt. Doch mit welchen
Werten schafft man solche Rahmenbedingungen?
Es gilt, sich hierüber ausgiebig
Gedanken zu machen!
Für den Verein und die Mitglieder!
Allen Überlegungen zu einem sportlichen
Konzept im Nachwuchsbereich liegen das
Wohl des Vereins und das Wohl der Kinder
und Jugendlichen zugrunde. Die Vereinsphilosophie
muss beiden Gruppen gleichermaßen
dienlich sein.
Die Mannschaften planen!
Alle Kinder und Jugendlichen des Vereins
sollen in einem Team spielen können!
Der Trainer hat wichtige Aufgaben!
Der Juniorentrainer als ‘Alleskönner’? Das
Anforderungsprofil ist sehr umfangreich!
Ständige Angriffsbereitschaft!
Alle Mannschaften trainieren und spielen
nach den gleichen Prinzipien.
Hohen Zeitaufwand belohnen!
Qualifizierte Juniorentrainer zu finden, ist
nicht leicht! Der hohe Zeitaufwand rechtfertigt
eine angemessene Bezahlung, die
längst nicht jeder Verein leisten kann! Ein
ausgeklügeltes Bezahlsystem unterstützt
jedoch eine Ausbildung auf hohem Niveau!
In kleinen Schritten zum Erfolg!
Bei der Umsetzung von neuen Konzepten
ist Geduld gefragt! Es ist nicht möglich,
alles auf einmal zu verwirklichen. Die Ausbildung
der Kinder und Jugendlichen ist
langfristig angelegt. Zudem müssen alle
Beteiligten ‘ins Boot’ genommen werden.
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Junioren
Vereinskonzepte
So entwickeln Sie ein Vereinskonzept!
VEREINSKONZEPTION
2.1
2.2
2.3
A N Z E I G E
1
SOZIAL-
ERZIEHERISCHES
KONZEPT
2
SPORTLICHES
KONZEPT
TRAININGS- UND
SPIELBETRIEB
ANFORDERUNGEN
JUNIORENTRAINER
EINHEITLICHE
SPIELAUFFASSUNG
3
FINANZIERUNGS-
KONZEPT
4
ZEITPLAN
UMSETZUNG
Trainingslager-Abschlussfahrten
Rasenplätze, Waldschwimmbad, gek. Laufstrecken
im Wald. Kegelbahn, Billard, Schießstände, Sportgeräte,
Grillanlage. Jugendmannschaften gern gesehen!
Ab 28,- € VOLLPENSION für Jugendliche,
38,- € für Erwachsene.
Sportpension Pirol, Badstr. 2, 32361 Preußisch Oldendorf
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MB:0178/6174780
Internet: www.trainingslager.biz
E-Mail: info@hotelpirol.de
Ein ‘Wir’-Gefühl entwickeln!
Soziale Normen prägen das Zusammen -
leben in der Gesellschaft. Vereine sind Teil
der Gesellschaft und somit ebenfalls von
solchen Regelungen abhängig. Bei näherem
Hinsehen wird deutlich, dass diese Normen
und Regeln nur sehr geringfügig von
denen im familiären, schulischen oder
beruflichen Umfeld abweichen.
In allen Bereichen sind charakterstarke Persönlichkeiten
gefragt: Attribute wie Lernund
Hilfsbereitschaft, Rücksichtnahme,
Fairness und Respekt sowie Leis tungswille,
Durchsetzungsvermögen, Selbstvertrauen,
Gewinnen und Verlieren können, sind Beispiele
für soziale Verhaltensweisen, die erfolgreiche
Persönlichkeiten auszeichnen.
Foto: TSV Wäldenbronn-Esslingen
Übergeordnetes Ziel
� Junge Menschen sollen zu starken
Persönlichkeiten und starken Spielern
ausgebildet werden.
Zielgruppen
� Alle Spieler des Vereins
� 3 Gruppen von Erwachsenen, die an
der Erreichung der übergeordneten
Ziele beteiligt sind:
1. die Eltern der Spieler;
2. die Trainer und Betreuer;
3. die Vereins- bzw. Juniorenleiter.
Leitsatz
� Ein Zusammengehörigkeitsgefühl
entwickeln: „Wir sind (d)ein Team!“
Auch im Fußballverein wird die Persönlichkeit
jedes Sportlers gefordert und gefördert.
Der Nachwuchsspieler lernt soziale Verhaltensweisen,
die er in seinem Team ständig
umsetzen muss. Entsprechend muss sich
der Verein seiner ‘Doppelaufgabe’ bewusst
sein und Werte formulieren, die er vermitteln
will.
Dabei spielen die übergeordneten Ziele eine
ebenso wichtige Rolle, wie die Gruppen, für
die solche Werte bestimmt sind. Zudem
sollte man sich im Vorfeld Gedanken darüber
machen, wie man die entwickelten Leitgedanken
und Verhaltensregeln einführt.
Alle Beteiligten sollen ein ‘Wir’-Gefühl entwickeln
und dieses auch ‘leben’!
VORÜBERLEGUNGEN UMSETZUNG
�
Bei Umzug bitte neue
Adresse an uns!
Liebe Abonnenten,
Sie wollen nach einem Umzug Ihre Zeitschrift unterbrechungsfrei
zugestellt bekommen? Dann
teilen Sie uns bitte frühestmöglich Ihre neue
Adresse mit, denn ein Nachsendeantrag bei der
Post umfasst seltsamerweise nicht die Zustellung
von abonnierten Zeitschriften! Also am be-
Foto: Klaus Schwarten
Einführung des Konzeptes
� Erstellung der Leitgedanken und Verhaltensregeln
anhand der zuvor formulierten
Ziele und Leitsätze sowie
unter Berücksichtigung aller beteiligten
Zielgruppen
� Vorstellung des Konzeptes zunächst
vereinsintern (Trainer und Mitarbeiter),
dann im Rahmen einer Vollversammlung
mit Eltern und Spielern
� Die gemeinsam erarbeitete Fassung
von den Anwesenden unterschreiben
lassen. Danach auf dem Vereinsgelände
aushängen und an alle
Spieler und deren Eltern verteilen!
sten gleich beim Verlag melden, sobald Ihre
neue Adresse feststeht und ab wann sie gilt (bitte
dabei die bisherige Anschrift und Ihre Kundennummer
angeben).
Ihr Philippka-Sportverlag
Tel. 0251/23005-15
E-Mail: abo@philippka.de
Fax 0251/23005-99

Abb. 2: Leitgedanken und Verhaltensregeln
1. Wir schaffen ein Umfeld, in dem sich jeder wohlfühlt.
2. Kinder, Jugendliche, Erwachsene, Spieler und Mitarbeiter –
alle werden akzeptiert und respektiert!
3. Wir pflegen einen offenen, ehrlichen Umgang und sind verlässlich
und hilfsbereit.
4. Wir sind ein Team, gewinnen und verlieren gemeinsam.
5. Wir verhalten uns fair gegenüber Mitspieler, Gegenspieler
und Schiedsrichter.
6. Alle Konflikte werden gewaltfrei gelöst.
7. Wir halten uns an die Fußballregeln.
8. Wir benutzen keine Schimpfwörter.
9. Wir sprechen deutsch bzw. wir bemühen uns, im Trainingsund
Spielbetrieb deutsch zu sprechen.
10. Insbesondere im Kinderfußball gilt: Erlebnis kommt vor
dem Ergebnis.
11. Wir sind umweltbewusst und entsorgen unseren Müll.
12. Wir gehen mit dem Eigentum des Vereins um wie mit
unserem eigenen.
13. Wir halten uns an die Vereinsregeln.
14. Wir akzeptieren die Strafen, die wir bekommen, wenn wir
uns nicht an die Regeln halten.
15. Keinen Alkohol und keine Zigaretten vor, während oder
nach dem Trainings- und Spielbetrieb.
16. Wir wollen gewinnen, aber nicht auf Kosten von Spaß und
Ausbildung eines Spielers.
17. N. N.
18. N. N.
fussballtraining 10/09
KOMMENTAR
Konzepterstellung als Prozess!
Der TSV Wäldenbronn-Esslingen hat sein
Nachwuchskonzept im Jahr 2007
erstellt. Seit dieser Zeit hat es bereits
einige Veränderungen und Anpassungen
gegeben, die in die alltägliche Arbeit der
Juniorentrainer einfließen.
Die Vereinsvertreter haben hierfür eine
regelmäßige Zusammenkunft der Trainer
und Mitarbeiter ins Leben gerufen, in
denen das Konzept immer wieder auf
dem Prüfstand steht.
Es ist nicht damit getan, einmalig Richt -
linien zu erarbeiten und diese über Jahre
hinweg umzusetzen, ohne den eingeschlagenen
Weg kritisch zu hinter -
fragen. Es ist durchaus wahrscheinlich,
dass sich die Voraussetzungen im
Verein mit neuen Mitgliedern verändern.
In einem solchen Fall muss auch das
Konzept gegebenenfalls angepasst
werden.
Ihr Umfeld bestimmt die Regeln!
Die Leitgedanken und Verhaltensregeln
sind ein konkretes Beispiel aus der
Vereinsarbeit des TSV Wäldenbronn-
Esslingen. Sie verdeutlichen, dass die
Vereinsvertreter versuchen, die Vorbildfunktion
der Erwachsenen im Nachwuchssport
herauszustellen. Die Kinder
sollen lernen, sich an den aufgestellten
Richtlinien zu orientieren.
Für Vereine, die ebenfalls die Erstellung
eines Konzeptes anstreben, können die
formulierten Gedanken und Regeln
durchaus als Hilfestellung dienen, da sie
recht allgemein gehalten sind.
Die beiden Platzhalter am Ende der Liste
verdeutlichen, dass eine Konzepterstellung
nie abgeschlossen ist! Außerdem
kann sie zur Anpassung auf individuell
verschiedene Rahmenbedingungen in
anderen Vereinen an dieser Stelle fast
beliebig ergänzt werden.
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Foto: TSV Wäldenbronn-Esslingen

Foto: Axel Heimken
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Junioren
Vereinskonzepte
So entwickeln Sie ein Vereinskonzept!
VEREINSKONZEPTION
2.1
2.2
2.3
1
SOZIAL-
ERZIEHERISCHES
KONZEPT
2
SPORTLICHES
KONZEPT
TRAININGS- UND
SPIELBETRIEB
ANFORDERUNGEN
JUNIORENTRAINER
EINHEITLICHE
SPIELAUFFASSUNG
3
FINANZIERUNGS-
KONZEPT
4
ZEITPLAN
UMSETZUNG
Ausbildung steht im Mittelpunkt!
Bevor sich die Verantwortlichen im TSV Wäldenbronn-Esslingen
mit der Erstellung des
sportlichen Konzeptes für die Juniorenabteilung
befasst haben, mussten zunächst
übergeordnete Ziele formuliert werden.
Die Fragen nach dem Wohl des Vereins bzw.
den Interessen der Spieler lagen allen Überlegungen
zugrunde. Was erwartet ein Kind,
das in einen Fußballverein eintritt? Es
möchte Fußball spielen!
In vielen Vereinen ist gerade dies nicht immer
möglich, sei es, weil einige Altersklassen
nicht besetzt sind oder die Seniorenmannschaften
sich lieber nach externen
Spielern umschauen.
Abb. 3: Sportliches Konzept
Wohl des Vereins
Viele Mannschaften: Dem Verein
geht es gut, wenn er viele Mitglieder
hat, die sich aktiv am
Vereinsleben beteiligen.
Gute Ausbildung: Der Verein
gewinnt mit einem qualitativ
hochwertigen Trainings- und
Spielbetrieb in allen Alters -
klassen ein hohes Ansehen.
Spieler für alle Mannschaften:
Der Verein gewinnt viele Spieler
für die Seniorenmannschaften
aus der eigenen Nachwuchs -
abteilung und muss nicht auf
externe Akteure zurückgreifen.
Mindestens 3 Seniorenteams:
Die 1. und 2. Mannschaft widmen
sich dem Leistungsfußball,
weitere Mannschaften spielen
im Freizeit- und Gesundheits -
bereich.
Entsprechend formulierte der Verein das
Ziel, seinen Spielern diese Möglichkeit
geben zu wollen. Eine ‘Win-win-Situation’:
Der Verein hat viele Mitglieder und Mannschaften
und füllt diese aus eigener Kraft.
Die Mitglieder können ihren sportlichen
Möglichkeiten entsprechend Fußball
spielen – der TSV Wäldenbronn-Esslingen
verfügt sowohl über breiten- als auch leis -
tungssportlich orientierte Seniorenteams.
Damit die Spieler zudem bestmöglich auf
die anstehenden Aufgaben im Senioren -
bereich vorbereitet werden, sollen sie in der
Juniorenabteilung kontinuierlich und optimal
ausgebildet werden!
Übergeordnete Ziele
Wohl der Spieler
Umsetzung des sportlichen
Konzepts in 3 Teilen
1. Regelung des Trainings- und Spielbetriebs
2. Anforderungsprofil für jeden Juniorentrainer
3. Einheitliche Spielauffassung in allen Altersklassen
Langfristig andauernde Freude
am Fußball
Vielseitige Lernfortschritte
Individuelle Förderung ent -
sprechend den Interessen und
Veranlagungen
Durchgängige Möglichkeit, in
einer Mannschaft Fußball zu
spielen – einschließlich den
Seniorenteams

Foto: Klaus Schwarten
KOMMENTAR
Teams nach Alter oder Leistung?
Die Frage, ob man die Mannschaften im
Juniorenfußball nach Jahrgängen oder
nach Leistung zusammenstellen soll, ist
nicht ganz einfach zu beantworten. Dies
hängt vor allem von der Anzahl der betreffenden
Spieler und den sportlichen Zielsetzungen
des Vereins ab.
In ‘kleinen’ Amateurvereinen spielen oftmals
sowohl talentierte als auch weniger
talentierte Kinder und Jugendliche zusammen.
Dabei kann es im Training durchaus
zu Über- bzw. Unterforderungen kommen.
Beides kann den Spielern die Lust am Fußball
nehmen!
TRAININGS- UND SPIELBETRIEB
Die Mannschaften Die Umsetzung in den Teams
Bambinis:
Soll: 3 Mannschaften
Ist: 2 Mannschaften
F-Junioren:
Soll: 6 Mannschaften
Ist: 6 Mannschaften
E-Junioren:
Soll: 4 Mannschaften
Ist: 3 Mannschaften
D-Junioren:
Soll: 2 Mannschaften
Ist: 2 Mannschaften
C-Junioren:
Soll: 2 Mannschaften
Ist: 1 Mannschaft
B-Junioren:
Soll: 2 Mannschaften
Ist: 1 Mannschaft
A-Junioren:
Soll: 2 Mannschaften
Ist: 1 Mannschaft
Kinder und Jugendliche sollten sich
möglichst immer mit gleich starken bzw.
minimal besseren Gegnern messen, um
sich bestmöglich entwickeln zu können.
Zudem fällt den Trainern homogener
Teams die Auswahl passender Übungen
und Spiele für das Training viel leichter!
Die Tendenz im Amateurverein geht also
hin zu Teams, die nach Leis tung aufgestellt
werden. In Nachwuchsleistungszentren
hingegen, wo viele Talente
zusammenkommen, kann sich auch eine
Einteilung nach Alter anbieten. Doch
Vorsicht: Das biologische Alter zählt!
Leitlinien
� Möglichst mindestens 1 Trainer
und 1 Co-Trainer pro Mannschaft.
Zielvorstellung: 2 Trainer für 10 bis
12 Spieler.
� Die Teams einer Altersstufe trainieren
gemeinsam, die Trainer arbeiten
eng zusammen!
� Die Mannschaften innerhalb der
Jahrgänge werden nach Leistung,
unabhängig vom Alter der Spieler,
zusammengestellt. Sie sind durchlässig:
Die Spieler können je nach
Entwicklung jederzeit in ein anderes
Team aufrücken.
� Besonders talentierte Spieler werden
dadurch gefördert, dass sie in
einer höheren Altersklasse eingesetzt
werden.
� Die Trainer der Jahrgangsmannschaften
wechseln sich in der
Betreuung der Teams ab, um einen
besseren Überblick über die Leis -
tungen aller Spieler zu bekommen.
Jedes Kind ist wichtig!
Foto: TSV Wäldenbronn-Esslingen
A N Z E I G E
fussballtraining 10/09
Schnelle, individuelle
Trainingsplanung für
den Juniorenbereich
Alle Bände bieten Praxishilfen für das Planen
mit Inhaltsbausteinen, einen umfassenden
Trainingsformen-Katalog und Hinweise
zum Aufbau einzelner Trainingseinheiten.
Band 1: B- und A-Junioren
B- und A-Juniorenteams sollte man als
Trainer ein Training anbieten, bei dem sie
mit viel Spaß vor allem Fußball spielen
können, sich dabei noch verbessern und
nebenbei mit viel Motivation ihre Fitness
steigern!
Band 4: C-Junioren
Hier erfahren Sie, was C-Junioren vom
Spielen und Trainieren im Verein erwarten,
worauf der Schwerpunkt bei der Trainingsgestaltung
liegen sollte, wie eine
komplette Saisonplanung aussieht u.v.m.
Je Band 14,80 Euro,
für ft-Abonnenten je 12,80 Euro
Bestellen Sie ganz einfach
per Telefon: 02 51/23 00 5-11
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Foto: Axel Heimken
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Junioren
Vereinskonzepte
So entwickeln Sie ein Vereinskonzept!
VEREINSKONZEPTION
2.1
2.2
2.3
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SOZIAL-
ERZIEHERISCHES
KONZEPT
2
SPORTLICHES
KONZEPT
TRAININGS- UND
SPIELBETRIEB
ANFORDERUNGEN
JUNIORENTRAINER
EINHEITLICHE
SPIELAUFFASSUNG
3
FINANZIERUNGS-
KONZEPT
4
ZEITPLAN
UMSETZUNG
Qualifizierte Trainer ausbilden!
Den Wunsch, Juniorentrainer mit einer
hohen sozialen, pädagogischen und sportlichen
Kompetenz in den Reihen zu haben,
hegt jeder Verein. Doch nur wenige Trainer
mit Lizenz streben zum Kinderfußball. Entsprechend
muss der Verein nach anderen
Wegen suchen, um Trainer zu begeistern.
Ob Väter, Mütter oder gar ältere Juniorenspieler
– Trainertalente gibt es überall! Die
Bereitschaft zur Teilnahme an Aus- und
Weiterbildungsmaßnahmen muss vorhanden
sein! Diese müssen regelmäßig angeboten
und wahrgenommen werden, denn
ein Trainer hat zahlreiche Aufgaben!
ANFORDERUNGEN AN EINEN JUNIORENTRAINER
Der Trainer ...
... identifiziert sich mit den Zielen des Vereins und repräsentiert ihn
vorbildlich;
... achtet das Fair-Play, vor allem auch gegenüber Gegner und
Schiedsrichter;
... ist teamfähig, kooperativ und fördert den Teamgeist;
... tauscht sich mit anderen Teams im Verein regelmäßig über mögliche
Spielerwechsel aus;
... ist Vorbild und hat ein offenes Verhältnis zu allen Spielern im Verein;
... versucht, alle Spieler in den Spielbetrieb zu integrieren, wenn nötig
mit zusätzlichen Trainings- oder Freundschaftsspielen;
... ist offen und lernbereit gegenüber der Spielauffassung des ‘Ballorien -
tierten Spiels’ und nimmt an Aus- und Fortbildungsmaßnahmen sowie
Trainersitzungen teil;
... organisiert, wenn er verhindert ist, rechtzeitig eine Vertretung für sich.
Kein Training, kein Spiel fällt aus;
... führt zusammen mit seinen Betreuern Elternabende durch – er ist
Ansprechpartner für Eltern;
... bietet ein abwechslungsreiches, alters- und kindgemäßes Training an;
... stellt die Freude am Fußball spielen und die Ausbildung eines jeden
Spielers in den Vordergrund seines Denkens und Handelns;
... führt eine Trainings- und Spielliste;
... behandelt alle Spieler gleich, unabhängig von ihren fußballerischen
Qualitäten und verfolgt konsequent die Einhaltung der Vereinsrichtlinien;
... achtet darauf, dass die Kabinen – auch beim Auswärtsspiel – ordentlich
verlassen werden;
... leitet seine Spieler an, sorgsam mit Vereinseigentum umzugehen.

VEREINSKONZEPTION
2.1
2.2
2.3
1
SOZIAL-
ERZIEHERISCHES
KONZEPT
2
SPORTLICHES
KONZEPT
TRAININGS- UND
SPIELBETRIEB
ANFORDERUNGEN
JUNIORENTRAINER
EINHEITLICHE
SPIELAUFFASSUNG
3
FINANZIERUNGS-
KONZEPT
4
ZEITPLAN
UMSETZUNG
Ständige Angriffsbereitschaft
Kinder wollen angreifen! Wer spielt schon
gerne in der Abwehr oder gar im Tor. Warum
also nicht die ‘Knäuelbildung’ aus dem
Bambini-Fußball im Kampf um den Ball in
die Spielphilosophie übertragen? Beim
‘Ballgewinnspiel’ wird der Ballbesitzer von
allen Seiten angegriffen.
Foto: TSV Wäldenbronn-Esslingen
� Die Juniorenleitung des TSV Wäldenbronn-Esslingen
hat eine einheitliche
Spielauffassung entwickelt, die auf den
folgenden Seiten dargestellt wird.
� Im Rahmen einer Trainerversammlung
wurden die Inhalte dieser Philosophie
vorgestellt und als verbindlich für alle
Mannschaften von den Bambinis bis zu
den A-Junioren vorgegeben.
� Im Mittelpunkt der neuen Auffassung
steht das ballorientierte Spiel. Im
Gegensatz zu mann- und gegnerorientierten
Philosophien wird dabei von
allen Spielern eine ständige Mitspielund
Angriffsbereitschaft erwartet.
� Beim Angriffsspiel nach Ballverlust
(Ballgewinnspiel) orientiert sich jeder
Spieler am Ball und an seinen Mitspielern.
Gemeinsam, gleichzeitig und
gestaffelt laufen alle Spieler zum Ball
und greifen den gegnerischen Ballbesitzer
von allen Seiten an.
fussballtraining 10/09
Die Verantwortlichen im TSV Wäldenbronn-
Esslingen unterstützen das Angriffsspiel in
allen Altersklassen. Mit dieser einheitlichen
Spielauffassung geben sie allen Nachwuchsspielern
einen ‘roten Faden’ an die
Hand, der sie während ihrer gesamten Fußballausbildung
begleitet.
DIE UMSETZUNG EINER EINHEITLICHEN SPIELAUFFASSUNG
� Ziel ist der schnelle Ballgewinn! Zudem
liegt der Schwerpunkt der Spielauffassung
eindeutig auf dem Toreschießen!
� Beim Angriffsspiel nach Ballgewinn
können die Spieler ihre Individualität frei
entfalten: Ein kreatives Zusammenspiel,
Durchsetzungsvermögen im Dribbling
und Selbstvertrauen beim Torabschluss
stärken das Team im Spiel. Zudem entwickeln
die Spieler ihre Persönlichkeit.
� Die einheitliche Spielauffassung des TSV
Wäldenbronn-Esslingen stellt den Team-
Gedanken in den Vordergrund und fördert
Verantwortungsbewusstsein und Hilfsbereitschaft.
Somit unterstützt die sportliche
Auffassung im Verein auch das sozialerzieherische
Konzept und umgekehrt.
� Mit diesem Leitfaden ist sichergestellt,
dass im Training inhaltlich auf den gleichen
Prinzipien aufgebaut und so eine
kontinuierliche Ausbildung garantiert
wird.
A N Z E I G E
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Junioren
Vereinskonzepte
So entwickeln Sie ein Vereinskonzept!
VEREINSKONZEPTION
2.1
2.2
2.3
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SOZIAL-
ERZIEHERISCHES
KONZEPT
2
SPORTLICHES
KONZEPT
TRAININGS- UND
SPIELBETRIEB
ANFORDERUNGEN
JUNIORENTRAINER
EINHEITLICHE
SPIELAUFFASSUNG
3
FINANZIERUNGS-
KONZEPT
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ZEITPLAN
UMSETZUNG
Foto: TSV Wäldenbronn-Esslingen
Das Ziel lautet „Tore schießen“!
„Kinder sind keine kleinen Erwachsenen!“
Dieser Spruch ist im Nachwuchsfußball
nicht neu, jedoch deshalb keineswegs überholt!
Das Ergebnis spielt im Juniorenfußball
eine untergeordnete Rolle.
„Klar! Wir wollen jedes Spiel gewinnen!“
Auch alle Trainer und Spieler im TSV Wäldenbronn-Esslingen
haben dieses Ziel. „Jedoch
nicht auf Kosten der Spielfreude, des
Spaßes, des Fairplay und der Ausbildung
eines jeden Spielers!“
Kinder haben Spaß, wenn sie spielen! Entsprechend
greift ein Ausbildungskonzept
nur dann, wenn die Kinder auch im Wettspiel
eingesetzt werden.
Wahre Spielfreude erfordert Erfolgserlebnisse!
Dass diese im Fußball eng mit dem
‘Toreschießen’ verbunden sind, ist ebenfalls
eindeutig!
Deshalb sollte für alle Trainer gelten: Alle
Spieler dürfen und sollen in jedem Training
und jedem Spiel Tore schießen! Das bedeutet
natürlich, dass alle auch in ausreichendem
Maße vorne zum Einsatz kommen.
Die Folge: Alle Kinder lernen alle Positionen
kennen! Hierzu gehört auch der Torspieler,
der im Kinderfußball nur als Mittel zum
Zweck dient. Damit viele Tore fallen, wird
auf große Tore und kleinen Feldern gespielt.
Schon die D-Junioren greifen auf Großtore
an. Die Kritik, dass der Torwart in diesem
Alter wegen fehlender Körpergröße keine
Chance hat, hohe Bälle zu erreichen, beantworten
die Verantwortlichen wie folgt: „Es
kommt ja jeder mal als Torspieler zum Einsatz!
Wenn er den Ball nicht halten kann,
heißt das ja, dass andere Kinder ein Tor
geschossen haben. Gleiches Recht für alle!“
Abb. 4: Das ballorientierte Fußballspiel und Trainingsprinzipien
Ständige Angriffsbereitschaft
jedes Spielers der Mannschaft
Angriffsspiel
(nach Ballgewinn)
Keine frühe Spezialisierung!
Alle Spieler lernen im Training das Ballgewinnspiel
und das Angriffsspiel
nach Ballgewinn. Im Kinderfußball
spielt deswegen jeder Spieler im
Wechsel auf allen Positionen.
Die gleiche Sprache sprechen!
Eine neue Spielauffassung benötigt
neue Bezeichnungen und Begriffe,
damit die Trainer und Spieler nicht
aneinander vorbeireden. Daher: Neue
Begriffe lernen und mutig benutzen!
Ziel: Tore schießen
Ballgewinnspiel (Angriffsspiel
nach Ballverlust)
Die Angriffslust beibehalten!
Die Spieler werden in ihrer natürlichen
Angriffslust bestärkt. Zudem wird ihre
ständige Mitspielbereitschaft gefordert.
Kein Umlernen zu ‘Verteidigungsspezialisten’!
4 Mannschaftsteile benennen!
1. Spielreihe: Torspieler,
hinterste Spieler
2. Spielreihe: Hintere Spieler
3. Spielreihe: Mittelfeld-Spieler
4. Spielreihe: Vordere Spieler, Spitzen
Ein kleiner Ausflug in die Philosophie
„Denn wenn die Begriffe und Vorstellungen nicht stimmen, dann kann auch das
Handeln und Verhalten nicht stimmig sein.“ Konfuzius

GRUNDORDNUNGEN DER NACHWUCHSMANNSCHAFTEN
5 gegen 5 7 gegen 7
� Spielfeldgröße: 35 x 25 Meter
� Altersklassen: Bambinis, F-Junioren
� Positionsbezeichnungen: Torspieler,
Hinten, Rechts Mitte, Links Mitte,
Vorne/Spitze
� Positionen im ‘Drachen’: Schwanz,
Bauch, rechter/linker Flügel, Kopf
9 gegen 9 11 gegen 11
� Spielfeldgröße: 70 x 54 Meter
� Altersklasse: D-Junioren
� Positionsbezeichnungen: Torspieler,
Rechts Hinten, Zentral Hinten, Links
Hinten, Rechts Mitte, Zentral Mitte,
Links Mitte, Rechts Vorne, Links
Vorne
A N Z E I G E
philippka
sportverlag
� Spielfeldgröße: 55 x 35 Meter
� Altersklasse: E-Junioren
� Positionsbezeichnungen: Torspieler,
Rechts Hinten, Zentral Hinten,
Links Hinten, Rechts Mitte, Links
Mitte, Vorne/Spitze
� Spielfeldgröße: 105 x 68 Meter
� Altersklassen: C-, B-, A-Junioren
� Positionsbezeichnungen: Torspieler,
Rechts/Links Hinten,
Rechts/Links Zentral Hinten,
Rechts/Links Mitte, Rechts/Links
Zentral Mitte, Rechts/Links Vorne
Kreativ offensiv Fußball spielen!
Ein einzigartiger Ratgeber und Begleiter für
Vereine und Trainer, die ein Konzept für ihre
Jugendarbeit entwickeln wollen
‘Spielerisches’ Ausbilden muss im Juniorenbereich
noch weit stärker in den Vordergrund rücken als bisher.
Das fußballtraining special 3 gibt auf Basis dieser
Grundidee Anregungen für den Trainingsalltag.
Trainern, die den Jugendfußball mit Engagement und
Leidenschaft weiterbringen wollen, liefert der Autor
Bestellen Sie ganz einfach
per Telefon: 02 51/23 00 5-11
per Telefax: 02 51/23 00 5-99
fussballtraining 10/09
KOMMENTAR
Auf kleinen Feldern spielen!
Viele Ballkontakte für jeden ermöglichen
erst größere Lernfortschritte! Entsprechend
macht die auch vom DFB propagierte
Forderung nach möglichst kleinen
Feldern absolut Sinn!
Die im Konzept festgelegten Feldgrößen
für die Wettspiele der Nachwuchs teams
im TSV Wäldenbronn-Esslingen entsprechen
im großen und ganzen den Vorstellungen
des DFB und sind deshalb uneingeschränkt
zu empfehlen.
Große Tore bei den D-Junioren?
Wenngleich die Argumente im Württembergischen
Fußballverband durchaus
nachvollziehbar sind, so kann jedoch
dagegengehalten werden, dass schon
bei den E- bzw. D-Junioren das Erlernen
der Torhütertechniken auf dem Trainingsplan
steht (‘Goldenes Lernalter’).
Alle Spieler dieses Alters sollten mal ihre
Erfahrungen im Tor sammeln! Dies kann
sehr wohl unterstützt werden. Jedoch
sollte man auch die Erfolgserlebnisse
von Torhütern nicht vernachlässigen
und ihnen eine Chance geben, auch im
Spiel alle Bälle, die auf ihr Tor kommen,
abwehren zu können.
Einheitliche Spielsysteme?
Ob wirklich alle Teams in einem Verein
mit einheitlichem Spielsystem agieren
müssen, wird kontrovers diskutiert.
Zweifelsfrei jedoch müssen einheitliche
Prinzipien umgesetzt werden: z. B. ball -
orientiertes Spiel mit Abwehrkette (3
oder 4 Spieler, kein Libero!). In diesem
Rahmen gilt: Verschiedene Spielsys -
teme schulen die taktische Flexibilität!
eine Einführung in die Thematik sowie praktische
Übungs- und Spielformen für die Umsetzung im eigenen
Verein.
fußballtraining special 3
Kreativ offensiv Fußball spielen
96 S., broschiert, A5-Format, farbig, € 14,80,
für ft-Abonnenten € 12,80
per E-Mail: buchversand@philippka.de
oder nutzen Sie den Bestellschein im Heft auf Seite 33
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Junioren
Vereinskonzepte
So entwickeln Sie ein Vereinskonzept!
VEREINSKONZEPTION
2.1
2.2
2.3
1
SOZIAL-
ERZIEHERISCHES
KONZEPT
2
SPORTLICHES
KONZEPT
TRAININGS- UND
SPIELBETRIEB
ANFORDERUNGEN
JUNIORENTRAINER
EINHEITLICHE
SPIELAUFFASSUNG
3
FINANZIERUNGS-
KONZEPT
4
ZEITPLAN
UMSETZUNG
Foto: TSV Wäldenbronn-Esslingen
Leitsätze des Ballgewinnspiels
Alle Spieler machen immer mit: Beim Ballgewinnspiel
greift die gesamte Mannschaft
gemeinsam, gleichzeitig und gestaffelt den
gegnerischen Ballbesitzer in Überzahl an,
um nach Ballgewinn schnellstmöglich zum
Torerfolg zu kommen.
Alle Spieler orientieren sich am Ball und am
Mitspieler: Die Fragen „Bin ich ballnah oder
ballfern?“, „Spielt mein Team kompakt?“
muss jeder Spieler vor jedem Angriff auf den
Ballbesitzer beantworten. Zudem sollen
sich alle Spieler gegenseitig unterstützen!
Angriff nur mit Ordnung und Kompaktheit:
Hat die Mannschaft keine Ordnung und
Kompaktheit, muss sie verzögert angrei-
Abb. 5: Kommandos beim Ballgewinnspiel
KOMMANDO
„Ordnung“
„kompakt“
„schieben“, „rüber“
„zum Ball laufen“
„angreifen!“,
„hol den Ball“,
„Ball klauen“
„Druck“
„geh dazu“, „hilf
ihm“, „greif rechts/
links an“, „mach
rechts/links zu“
„jagen“
„Auge“
„Angebot“
„fallen“
„Halte(t) aus“, „noch
nicht“ „Geduld“, „warte“
„raus“
„stellen“
„Höhe halten“
ERKLÄRUNG/UMSETZUNG
fen, das heißt, die Spieler lassen sich
zunächst fallen und bauen die Ordnung
wieder auf.
Ball – Mitspieler – Gegenspieler: Beim Ballgewinnspiel
erfolgen die Orientierung und
das Handeln der Spieler grundsätzlich nach
der Reihenfolge ‘Ball – Mitspieler – Gegenspieler’.
Kommandosprache notwendig: Zum Erlernen
und für die Umsetzung dieser offensiven
Spielweise auch bei gegnerischem
Ballbesitz ist es unbedingt erforderlich,
dass sich die Spieler auf dem Platz gegenseitig
mit abgestimmten kurzen, prägnanten
Kommandos unterstützen.
Grundordnung, Organisation der Mannschaft auf dem Platz in 4
Spielreihen
enge Abstände zum Nebenmann und kurze Abstände zwischen
den Reihen
jeder Spieler orientiert sich am Ort des Balles bzw. am Ballweg
und läuft zum Ball; dabei bezieht er sich auf den Ball, Mitspieler
und Gegenspieler
den Ball gewinnen wollen durch
Forechecking: den Ballbesitzer ganz vorne, im 1. Drittel,
angreifen,
Mittelfeldpressing: ihn im Mittelfeld, im 2. Drittel, angreifen,
Abwehrpressing: den Ballbesitzer in der eigenen Hälfte, im
3. Drittel, angreifen
den Mitspieler vor und neben mir coachen und steuern, ihn
stark machen, dabei möglichst Überzahl am Ball schaffen, in
Passwege hineinlaufen, Pass- und Dribbelwege von allen Seiten
schließen: von hinten, von links, von rechts und von vorne;
einen Angriff nur mit und aus einem starken Zentrum starten
dem Ballweg oder dem Dribbelnden hinterher rennen, bis zum
Ballgewinn
der ballferne Spieler rückt zur Ballseite in Richtung Zentrum ein
und wirft dabei ein Auge auf die ballfernen Gegenspieler, die
rechts oder links von ihm spielen
einen Raum oder einen Gegenspieler bewusst frei lassen, mit
dem Pass angreifen
nach hinten laufen, dabei Ordnung und Kompaktheit beibehalten
bzw. aufbauen und gegnerischen Ballbesitzer verzögert angreifen
wenn der gegnerische Ballbesitzer keinen Druck hat und mit
Tempo nach vorne spielen kann, „fallen“ und „aushalten“, dass
der Ball(-besitzer) nicht (sofort) angegriffen werden kann
alle Feldspieler rennen nach einem Befreiungsschlag „raus“
aus dem Strafraum, dem Ball hinterher; die Ballnächsten greifen
an und versuchen, den Ball zu bekommen; gelingt der Ballgewinn
nicht, der Ball kann vom Gegner nach vorne gespielt
werden, dann kommt kurz vorher das Kommando „stellen“
hebt Kommando „raus“ auf, den Lauf nach vorne abbrechen
und geordnet weiterspielen
ballferne Spieler in der zweiten Spielreihe müssen ihr Stellungsspiel
nach den ballnahen Spielern richten: greifen diese an,
müssen sie mit angreifen, lassen sich die Ballnahen fallen,
müssen sich die Ballfernen ebenfalls fallen lassen

Das Angriffsspiel nach Ballgewinn
Das Angriffsspiel bei eigenem Ballbesitz ist
deutlich komplexer als das Ballgewinnspiel.
Hierbei stehen den Spielern zahlreiche
Möglichkeiten der Spielfortsetzung zur Verfügung:
Die Spieler am Ball sollen selbstständig
entscheiden, ob sie dribbeln,
passen oder schießen wollen.
Bei dieser Entscheidung spielen die eigene
Position und die der Gegenspieler eine
wichtige Rolle: Ist der direkte Weg zum Tor
frei, so kann ein zielstrebiges Dribbling mit
Torabschluss erfolgen. Auch wenn sich dem
Ballbesitzer nur ein Gegenspieler in den
Weg stellt, der überwunden werden muss,
kann ein Dribbling aussichtsreich sein.
fussballtraining 10/09
PASSMÖGLICHKEITEN IM ANGRIFFSSPIEL NACH BALLGEWINN (NACH PRIORITÄT!)
1 Spiel in die Spitze 2a Flügelspiel ballnah
2b Flügelspiel ballfern
Voraussetzung
� Der direkte Passweg in die Spitze
(zumeist durch das Zentrum) ist frei
und kann gefahrlos genutzt werden.
Durchführung
� Möglichst flacher, strammer Pass in
Richtung Tor des Gegners
3a Verlagerung über die 3. Reihe 3b Verlagerung über die 2. Reihe 3c
Voraussetzung
� Der Durchbruch auf einer Seite ist
nicht möglich.
Durchführung
� Spielverlagerung über die 3. Reihe
(Mittelfeldspieler) auf die andere
Seite und Durchbruch über den Flügel
Sieht man sich jedoch gleich mehreren
Gegenspielern gegenüber bzw. haben die
Mitspieler mitgedacht und bieten sich an,
sollte die Wahl eher auf ein zielgerichtetes
Passspiel fallen.
Jedoch ergeben sich auch hierfür wieder
verschiedene Möglichkeiten: Kann sofort
steil in die Spitze gepasst werden? Oder
muss das Spiel verlagert werden? Klar, je
schneller man zum Tor des Gegners kommt,
desto besser! Der Ballbesitzer überprüft
seine zur Verfügung stehenden Möglichkeiten
in der Reihenfolge nach ihrer Effektivität
(siehe unten) und entscheidet sich für
eine Angriffsoption.
Voraussetzung
� Der direkte Passweg in die Spitze
ist geschlossen. Offene Räume
auf der ballnahen Seite.
Durchführung
� Pass nach außen und von dort
schnelle Flanke vor das Tor
Voraussetzung
� Der Durchbruch auf einer Seite ist
nicht möglich.
Durchführung
� Spielverlagerung über die 2. Reihe
(hintere Spieler) auf die andere
Seite, Durchbruch außen
Voraussetzung
� Direkter Passweg in die Spitze und
die ballnahe Seite geschlossen, offene
Räume auf der ballfernen Seite
Durchführung
� Pass auf die ballferne Seite und
Durchbruch ggf. mit Doppelpass
Verlagerung über die 1. Reihe
Voraussetzung
� Der Durchbruch auf einer Seite ist
nicht möglich.
Durchführung
� Spielverlagerung über den Torspieler
auf die andere Seite und Durchbruch
außen (ggf. Spiel über den Dritten)
45
Foto: Klaus Schwarten

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Junioren
Vereinskonzepte
So entwickeln Sie ein Vereinskonzept!
VEREINSKONZEPTION
2.1
2.2
2.3
1
SOZIAL-
ERZIEHERISCHES
KONZEPT
2
SPORTLICHES
KONZEPT
TRAININGS- UND
SPIELBETRIEB
ANFORDERUNGEN
JUNIORENTRAINER
EINHEITLICHE
SPIELAUFFASSUNG
3
FINANZIERUNGS-
KONZEPT
4
ZEITPLAN
UMSETZUNG
Foto: Klaus Schwarten
So finanzieren Sie Juniorentrainer!
Mal eben zum Sportplatz fahren, einen Ball
in die Mitte werfen und die Kinder spielen
lassen – damit ist es nicht getan! Ein qualifiziertes
Betreuungs- und Ausbildungs -
angebot für Kinder und Jugendliche zu
schaffen, ist ein Auftrag, für den ein Juniorentrainer
einen beträchtlichen Zeitaufwand
einkalkulieren muss!
Jede Trainingseinheit will sorgsam geplant
sein! Zudem muss sich der Trainer stets
weiterbilden. Sein diesbezügliches Engagement
ist bedeutsam: Schließlich hängt von
der Fachkompetenz und der Persönlichkeit
des Trainers der Erfolg des gesamten Ausbildungsprogrammes
ab!
BEZAHLTE NACHWUCHSTRAINER
Die Idee
� Die Eltern der Spieler bezahlen im
Monat zwischen 5 und 20 Euro für
die Ausbildung ihrer Kinder.
� Das Geld kann dem Juniorentrainer
z.B. im Rahmen eines Minijobs bis zu
einem Betrag von monatlich 400
Euro (Achtung: zusätzlich pauschale
Abgaben zur Sozialversicherung
durch den Arbeitgeber) oder einer
Übungsleiterpauschale (bis zu 2100
Euro jährlich) steuerfrei ausgezahlt
werden.
Wichtige rechtliche Hinweise
� Die genannten steuerlichen Prinzipien
müssen am Einzelfall geprüft werden.
� Außerdem muss der Verein zuvor auch
eine eventuelle Mehrwertsteuerpflicht
auf die Einnahmen abklären.
Hierfür sollen die Trainer im TSV Wäldenbronn-Esslingen
belohnt werden! Was in
den USA bereits gang und gäbe ist, kann
auch im Amateurverein ein lohnendes
Modell sein – zumindest wenn die Eltern
der Spieler voll hinter dem Konzept stehen.
Alle Beteiligten sammeln monatlich einen
kleinen Betrag als ‘Ausbildungsgebühr’, den
der Verein an den Juniorentrainer weiter -
geben kann (siehe rechtliche Tipps).
Das Konzept, einige rechtliche Tipps und
Voraussetzungen sowie zahlreiche Argumentationshilfen
für seine Umsetzung in
Ihrem Verein können Sie der unten stehenden
Auflistung entnehmen.
Weitere Bestandteile des Konzepts
� Eltern, die den vereinbarten Betrag nicht
oder nur zum Teil bezahlen können,
werden vom Verein und/oder den anderen
Eltern unterstützt.
� Kein Kind darf wegen finanzieller Gründe
aus dem Verein austreten müssen!
Argumentationshilfen
� Auch in anderen Sportarten (z. B. Tennis,
Golf) müssen Trainer von den Eltern finanziert
werden. Gleiches gilt auch für Musikunterricht
und andere Freizeitbeschäftigungen.
� Beim Fußball teilen sich viele Spieler einen
Trainer, so dass die Ausbildungsgebühr
vergleichsweise gering bleibt.
� Alle Spieler erhalten ein qualifiziertes
Training gemäß Ausbildungskonzept.
� Eventuell weitere Angebote schaffen!
Foto: Axel Heimken

VEREINSKONZEPTION
2.1
2.2
2.3
1
SOZIAL-
ERZIEHERISCHES
KONZEPT
2
SPORTLICHES
KONZEPT
TRAININGS- UND
SPIELBETRIEB
ANFORDERUNGEN
JUNIORENTRAINER
EINHEITLICHE
SPIELAUFFASSUNG
3
FINANZIERUNGS-
KONZEPT
4
ZEITPLAN
UMSETZUNG
Was Sie noch umsetzen können!
Zum Schluss ein wichtiger Hinweis für alle
Vereine, die ebenfalls eine neue Philosophie
erarbeiten und umsetzen möchten:
Denken Sie weit in die Zukunft!
Welche Ziele setzen Sie in welchem Zeitraum?
Was wollen Sie wann verwirklichen?
Der unten stehende Zeitstrahl verrät etwas
von den Zukunftsvisionen des TSV Wäldenbronn-Esslingen.
Neben den dort eingetragenen Zielsetzungen
hat der Verein auch noch einige weitere
kurzfristig zu realisierende Umsetzungsrichtlinien
formuliert: Die Trainer und
Betreuer sollen ihren Spielern ihren Spaß
am Fußball vorleben und eine freudvolle
fussballtraining 10/09
Atmosphäre schaffen. Auch für Ihre Arbeit
gilt: Loben Sie mehr, als dass Sie kritisieren!
Entwickeln Sie Rituale vor und nach dem
Spiel! Kinder imitieren gerne die Stars aus
der Champions League. Lassen Sie sie
gemeinsam einlaufen und sich gegenseitig
abklatschen! Nach der Partie können sich
beide Teams gemeinsam mit dem Schiedsrichter
mit einer ‘La-Ola-Welle’ von den
Zuschauern verabschieden!
Denn: Jedes Kind ist Sieger! Dieses Ziel gilt
zumindest im Kinderfußball, unabhängig
vom eigentlichen Spielergebnis! Nur so
können junge Fußballer zum ‘lebenslangen’
Sporttreiben motiviert werden!
Abb. 6: Zeitstrahl zur Realisierung kurz-, mittel und langfristiger Ziele
Ziele Juniorenteams JAHR Ziele Juniorentrainer
Kurzfristige Ziele:
Möglichst viele Juniorentrainer
gewinnen, die das Konzept
bestmöglich umsetzen!
Die Einführung des neuen
Konzeptes abschließen!
Mittelfristiges Ziel:
Mit zur Zeit 27 Spielern des
Jahrgangs 2000 und 15 Spielern
des Jahrgangs 1999
sollen zur Saison 2012/13
erstmals 2 C-Junioren-Teams
gemeldet werden.
Langfristiges Ziel:
Am Ende der Saison 2018/19
machen rund 20 starke A-
Junioren des Jahrgangs 2000
ihr ‚Fußball-Abitur’ und wechseln
in den Seniorenbereich.
Zuvor wurden sie 13 Jahre
lang kontinuierlich ausge -
bildet.
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
Kurzfristige Ziele:
Trainertalente in den eigenen
Juniorenteams entdecken, sie
fördern, aus- und weiterbilden
und schnellstmöglich in ein
Trainerteam integrieren.
Mittelfristiges Ziel:
Mindestens 2 Trainer aus jedem
C-Junioren-Jahrgang gewinnen!
Mit 14 Jahren können sie ihre
Trainerausbildung beginnen.
Langfristiges Ziel:
Alle Juniorentrainer haben im
eigenen Verein das Fußballspielen
gelernt und geben ihr Wissen
nun an die neuen Kinder und
Jugend lichen weiter!
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