Skript Über- und Unterforderung (pdf) - PFHonline.de

Dr. N. Höhlriegel || autni@gmx.net

Heutiges Programm:I. Begrüßung & Einführung„Bin ich behindert oder werde ich behindert?“Der Behinderungsbegriff als soziales KonstruktII.Was ist Autismus?KaffeepauseIII.Exkurs in die MedizinÜber- & UnterforderungMittagspauseIV.Praxisteil: „andere Wahrnehmung“V. Praxisbeispiele / LösungsansätzeDr. N. Höhlriegel || autni@gmx.net

III. Exkurs in die MedizinOrganisches Korrelat der anderen Wahrnehmung undKommunikation?Andere Verarbeitung von Sinnesreizen im Gehirn?Veränderung im Gehirn: Signalübermittlung, Botenstoffe,Synapsen?Erklärung:andere Entwicklung dieser Strukturen(embryonal, genetisch bedingt)Stoffwechseldefekt, Enzymdefekt ?! Stoffwechselvorgänge finden im ganzen Körper statt !Dr. N. Höhlriegel || autni@gmx.netDr. Nicole Höhlriegel

Syndromaler Autismus= Autismus in Kombination mit weiteren Veränderungen vonOrgansystemenBisher bekannte Autismussyndrome:Fragiles X-Syndrom Smith-Magenis-SyndromAngelman-Syndrom PhenylketonurieRett-SyndromCornelia de Lange SyndromTuberöse Sklerose Timothy Syndrom ...Bekannte Syndrome, bei denen gleichzeitig Autismusvorliegen kann:Down-SyndromKlinefelter-SyndromPrader-Willi-Syndrom ...Dr. N. Höhlriegel || autni@gmx.net

Es gibt viele Autisten, die unterschiedliche Begleiterkrankungenhaben, aber keinem Syndrom zugeordnet sindGemeinsamkeit:Unterscheidung:detailbezogene Wahrnehmungdirekte verbale / nonverbale Kommunikation= AUTISMUSverschiedene Begleiterkrankungen= SYNDROMHäufige Begleiterkrankungen: betreffen Gehirn, Immunsystem,Hormon- und Stoffwechselsystem, Fehlbildungen, NahrungsundArzneimittelunverträglichkeitenDr. N. Höhlriegel || autni@gmx.net

ZieleSensibilität für diese SymptomeBeachtung der anderen Beschreibung durch Autisten:verbale / nonverbale Kommunikationandere Art der Äußerung von Beschwerden+ Zeitverzögerung Lindern von LeidVermeiden von SpätschädenVerringern von NotfällenUnerkannte und verschleppte Erkrankungen als häufigeTodesursache bei Autisten. Niedrigere Lebenserwartung alsdie Normalbevölkerung?Neu: Facharztweiterbildung in Behindertenmedizin!Zukunftsplan: eigenes Fachgebiet Behindertenmedizin mitTeilbereich Autismus?Dr. N. Höhlriegel || autni@gmx.net

Autismus kommt selten alleinoft Syndrome, d.h. gemeinsam mit anderen „Defekten“Ein Autist kommt selten alleinGenetik! meist familiär!Dr. N. Höhlriegel || autni@gmx.net

Wenn Einfaches schwierig ist und Kompliziertes ein KlacksDr. N. Höhlriegel || autni@gmx.net

Über- und Unterforderung-Allgemeine DefinitionÜberforderungUnterforderungArbeitsumfang oder Anforderungen anKenntnisse und Fähigkeiten sindhöher, als die Möglichkeit derBewältigungAnsprüche an die Fähigkeiten sindgeringer als die individuellenMöglichkeitenDr. N. Höhlriegel || autni@gmx.net

Woran erkenne ich Über- bzw. Unterforderung?Überforderung ANGST, UNSICHERHEITUnterforderung LANGEWEILE, FRUSTRATIONMögliche Folgen und “Symptome”:VerhaltensauffälligkeitenSelbstwertgefühl Interesse an fachlichen Inhalten keine Weiterentwicklung von Lerntechnikenseelische Verwundbarkeit (Aggression, Störverhalten)(bis zur Depression)Häufig wird langjährige Über- bzw. Unterforderung erst erkannt,wenn eine komplette körperliche und psychische Erschöpfungvorliegt = schwere Erkrankung mit weitreichenden Folgen!Dr. N. Höhlriegel || autni@gmx.net

Was wäre das Ziel von Tätigkeit & Beschäftigung?Harmonie zwischen Anforderungen & FähigkeitenErfordert die ganze Aufmerksamkeit ohne zu überfordern= FlowBeispiele zum Erreichen eines Flowzustandes bei Autisten:PuzzleMalenNaturBeschäftigen mit Spezialgebiet= Entspannungsmöglichkeit! krankhaftDr. N. Höhlriegel || autni@gmx.net

Typische Überforderungssituationen für AutistenPlötzliche Veränderung von Abläufen, Anordnungen oderReihenfolgen! Reizüberflutung !Eine Schulstunde fällt aus: anderes Fach? frei?Neuer Stift: dicker, dünner, andere FarbeNeue Tasche: Wo liegt was? Neue EinräumstrategieDuschgel steht an anderem Eck der BadewanneNeuer Duschvorhang: Farbe, Material, MusterWetterwechsel: Herbst- statt SommerhoseZu lesender Text ist am Rand mit „Bildern geschmückt“:Was ist der relevante Inhalt?Neue Kollegen im JobNeuer SchreibtischAndere ArbeitszeitenDr. N. Höhlriegel || autni@gmx.net

Typische Unterforderungssituationen für AutistenDetailgedächtnis, sachlogische Zusammenhänge,SpezialgebietUnnötige Wiederholung von SachinhaltenBsp.: Naturwissenschaften, Sprachen, ITAnfängerübungen in „Spezialgebieten“Bsp.: Musik, KunstÜbrige ZeitLösung: Aufgaben zur Überbrückung gebenDr. N. Höhlriegel || autni@gmx.net

Was hilft?Wichtigster Schritt: Erkennen von Über- bzw. UnterforderungAutisteneinfachkompliziertfachliche InhalteForm der Info-VermittlungRahmenbedingungen (Lärm, viele Reize)Bei NTs meist umgekehrt!In Schule und Arbeitswelt: oft Kombination aus fachlicherUnterforderung mit langjähriger Überforderung bzgl. nichtstrukturierterRahmenbedingungen und DauerreizüberflutungDr. N. Höhlriegel || autni@gmx.net

Wie kann ich Überforderung vermeiden?klare Strukturen / gleich bleibende Abläufeklare direkte Angaben ohne irrelevantes„Ausschmücken“ (verbal, nonverbal)Stör-Eindrücke vermeiden(Lärm, Blinklichter, spielendes Radio)genügend Zeit geben, damit die Anforderungen sortiertund bearbeitet werden könnenVeränderungen frühzeitig ankündigenDr. N. Höhlriegel || autni@gmx.net

Wie kann ich Unterforderung vermeiden?individuelle Fähigkeiten und Interessen erkennen undbeachtenalters- und entwicklungsgemäße inhaltliche AnsprücheInteresse aufrecht erhalten durch neue Inhalte undAufgabenstellungen (ggf. Überspringen von Altersstufenin Spezialgebieten)Dr. N. Höhlriegel || autni@gmx.net

Wunsch & Bitte:Ehrlich anerkennen, dass Aufgabenstellungen für unterschiedlicheMenschen unterschiedlich schwierig sind.Alle Menschen sind verschieden. Wir haben unterschiedliche Fähigkeiten undSchwächen. Nur so gibt es eine bunte und entwicklungsfähige Gesellschaft.Dr. N. Höhlriegel || autni@gmx.net

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