Konsequent dezentral
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Unsere Erfahrung:<br />
Die integrative Förderung dieser Schülern<br />
gelingt, wenn die Unterstützung durch die<br />
EH neben der Verantwortungsübernahme<br />
und Krisenintervention auch als präsente<br />
niedrigschwellige Kompetenz für viele<br />
Problemlagen des Schulalltags erlebt wird.<br />
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