Von uns für Sie - Schulamt der Erzdiözese Wien

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gebracht wird. Wie werden Teilnahmepflicht der jeweils
zugehörigen SchülerInnen und Teilnahmemöglichkeit für
SchülerInnen ohne religiöses Bekenntnis angesprochen?
Wird dabei klar,dass die Schule will, dass religiöse Bildung
stattfindet? Und dass die Teilnahme am RU im Interesse
von Schule und SchülerInnen liegt?
Die Abmeldemöglichkeit ist als Sonderfall im Zusammenhang
mit der Religions- und Gewissensfreiheit zu sehen.
Sie darf aber nicht zu der Vorstellung verleiten, es wäre der
Schule gleichgültig, ob SchülerInnen den RU besuchen oder
nicht. Oftmeinen KlassenlehrerInnen sich neutral verhalten
zu müssen gegenüber dem RU und der Hinweis darauf,dass
der RU ein Pflichtgegenstand ist, unterbleibt. Hier handelt
es sich um ein Missverständnis, durch das in der Praxis aus
einem Pflichtfach ein Beliebigkeitsgegenstand wird.
Zwar verhält sich der Staat neutral gegenüber Religionen
und Weltanschauungen. Dass er sich mit keiner Religion
identifiziert, bedeutet aber nicht, dass er zur Religion an
Schönborn meets Schönborn
HAK 3/VBS Schönborngasse, Wien 8
Im Rahmen der Visitation im Dekanat 8/9
besuchte Kardinal Dr. Christoph Schönborn
auch unsere Schule. Dabei kam es
unter dem Motto „Begegnung bewegt“ zu
einer höchst interessanten Begegnung mit
unseren SchülerInnen. Auch unser Schulerhalter
und unser Landesschulinspektor
gaben uns die Ehre.
In einem selbst erstellten Film zeigten die
Jugendlichen, was sie bewegt, wie sie zum
Thema „Kirche“ stehen und was es für sie
heißt, heute ChristIn zusein. Durch die
Präsentation einer kurzen Statistik zum
Themenfeld „Gottesbeziehung, Kirchenbesuch
und ehrenamtliches Engagement“
konnte ein sehr vielfältiges Bild unserer
SchülerInnen gezeigt werden.
Aus den Schulen
sich indifferent bleibt oder die religiöse Bildung zur beliebigen
Wahl stellt. Theorie und Praxis klaffen hier oft weit
auseinander.
Religiöse Bildung ist heute wichtiger denn je. Einerseits erleben
wir nicht nur im christlichen Bereich einen grundlegenden
Traditionsabbruch, der auch kulturelle Beheimatung erschwert.
Anderseits fordertdie plurale religiöse Situation eine
neue Qualität religiöser Bildung. Hier hat der konfessionelle
RU seinen Platz. Die Kenntnis der „religiösen Muttersprache“
verhilft sowohl zu einem Identitätsgewinn als auch zur
Dialogfähigkeit mit Angehörigen anderer Religionen.
ReligionslehrerInnen sollten um ihre Bedeutung wissen.
Sie besteht unabhängig davon, wie viele SchülerInnen teilnehmen
oder wie viel Unterstützung sie selbst erfahren. Es
bleibt zu wünschen, dass sie allerorts den Platz im System
Schule einnehmen können, der ihnen zusteht.
Walter Ender
Kardinal Schönborn nahm sich im großen Festsaal ausreichend Zeit, um sich den Fragen zu stellen, und wich keinem
Themengebiet aus. Eine Schülerin blickt zurück: „Die Begegnung mit Kardinal Schönborn war ein harmonisches, bereicherndes
Treffen, das uns die Möglichkeit geboten hat, das Oberhaupt der katholischen Kirche in Österreich von einer
sehr persönlichen Seite kennenzulernen. Ich bin dankbar für die Erfahrung und für den Dialog und empfand die Antworten
des Kardinals als sehr authentisch.“ Diese sehr ehrliche und verständnisvolle Begegnung hat –gerade in kirchlich
nicht einfachen Zeiten –imwahrsten Sinne des Wortes beWegt.
Maga Brigitte Müller, Maga Doris Huber
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