Handreichungen Dachdecker - Philipp-Holzmann-Schule
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<strong>Handreichungen</strong> zum Rahmenlehrplan <strong>Dachdecker</strong>/<strong>Dachdecker</strong>in in Hessen Seite 7<br />
Mit dem Fach Politik und Wirtschaftskunde sind Überschneidungen zwingend, z.B. sollte<br />
Unterricht über Sozialversicherungen die Sozialkassen des <strong>Dachdecker</strong>handwerks<br />
berücksichtigen.<br />
Die inhaltlichen Überschneidungen einzelner Lernfelder untereinander sind gerade im<br />
Ausbildungsberuf <strong>Dachdecker</strong>/<strong>Dachdecker</strong>in vielgestaltig.<br />
Sie betreffen Grundkenntnisse in Technischer Mathematik,<br />
Grundkenntnisse in Technischer Kommunikation,<br />
Baustoffe,<br />
Anwendung von Fachregeln,<br />
Detailausbildungen,<br />
Unfallverhütung,<br />
etc.<br />
Daher ist für die Umsetzung der Lernfelder eine weitreichende und vorausschauende<br />
klare Planung erforderlich. Die Ausgestaltung der Lernfelder, ihre zeitliche Abfolge sowie<br />
die Tiefe ihrer Bearbeitung wird von den jeweiligen schulischen und regionalen<br />
Erfordernissen bestimmt.<br />
Für die Umsetzung der Lernfelder im Unterricht kann das nachstehende Strukturmodell<br />
(Quelle: PZ-Information 5/99 Rheinland-Pfalz) zugrunde gelegt werden.
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