Schriftliche Ausarbeitung eines Bildungs- und Entwicklungsangebotes

• Darstellung des VerlaufsEine Möglichkeit ist eine tabellarische Verlaufsplanung. Die dargestellte Tabelle ist als eineAnregung für die Darstellung des Verlaufs zu verstehen.Phasen(Hinführung, Motivation, Erarbeitung,Vertiefung, Abschluss, Nachbereitungetc)Handlungsschritte(geplante Impulse, Fragen,Sozialformen, Medien, Material etc.)Begründungsebene(methodisch-didaktische Prinzipien)AngestrebterKompetenzzuwachs(4 Kompetenzbereicheund Angabe derentsprechendenKompetenzen)Für die Planung des methodischen Vorgehens können folgende Leitfragen eine Unterstützung für dieErarbeitung sein:- Wie wecke ich Interesse der Kinder für das Thema?- Wie gehe ich vor, um einen Kompetenzzuwachs bei den Kindern / Jugendlichen zuerreichen?- Wie erkläre ich Vorhaben den Kindern / Jugendlichen?- Wann und wie ermutige ich ein Kind / einen Jugendlichen, etwas selbst zu tun?- Welche Methoden und Medien unterstützen meine Vorhaben, den Lernzuwachs der Kinder/ Jugendlichen?- Wie beende ich das Angebot?- Was geschieht mit den Ergebnissen?- Wie kann ich die Kinder / Jugendlichen an der Vorbereitung und Nachbereitung beteiligen?5. AnhangPraktische Ausbildung Fachschule Sozialpädagogik Stand: 06.12.2010