Planer pdf für Druckerei - im Intranet der Gesamtschule Hungen

Zusammengestellt von Brigitte Sommer
Vielen Dank an unsere Sponsoren:
Techniker Krankenkasse
Sparkasse Laubach – Hungen
Volksbank Mittelhessen
Rewe-Markt Nies Hungen

Ferien im Schuljahr 2012/2013 2013/2014
Herbstferien 15.10. - 27.10. 2012 14.10.- 26.10. 2013
Weihnachtsferien 24.12. 2012 - 12.1. 2013 23.12.2013 - 11.1. 2014
Osterferien 25.3. - 6.4. 2013 14.4. - 26.4. 2014
Sommerferien 8.7. - 16.8. 2013 28.7. - 5.9.2014
bewegliche Ferientage
Sparkassen-Finanzgruppe
11.2. 2013 Rosenmontag
Fr 10.5. 2013 Himmelfahrt
Fr 31.5. 2013 Fronleichnam
Hessen-T hüringen

Liebe Kolleginnen und Kollegen ! Liebe Eltern ! Liebe Schülerinnen und Schüler!
Der Jahresplaner ist sozusagen eine „Gebrauchsanweisung für unsere Schule“.
Er enthält wichtige allgemeine Informationen über unsere Schule und Unterricht, sowie besondere
Regelungen und Angebote und Termine für das Schuljahr 2012/13
Die Informationen sind auf dem Stand von Anfang September 2012.
Einiges ergibt sich aber auch erst mit Beginn des neuen Schuljahres, Änderungen können Sie auf
den entsprechenden Seiten nachtragen.
Weitere Informationen erhalten Sie auf unserer homepage www.gesahu.de oder durch unseren
monatlichen newsletter.
Mit freundlichen Grüßen Brigitte Sommer
Inhalt:
Seite/n
Ferientermine (Umschlag innen)
Zu diesem Heft, Inhalt 1
Trainingsraum, Klassenregeln, Hausordnung 2 bis 4
Kooperationsvereinbarung 5, 6
Hausaufgaben- und Mitteilungsheft 7
Schülervertretung, Konzept zur Lösung der Müllproblematik 8
Telefonverzeichnis, Hausmeister, Jugendamt 9
Pausenzeiten, Klassenlehrer/innen 10
Kürzelliste Kollegium 11
Olov, Xenos, Comenius, Kulturschule, Projektklasse 12,13
Schulleitung, Fachbereiche, Fachleitungen 14
Geschäftsverteilung/Zuständigkeiten in der Schulleitung 15,16
Personalrat, Haushaltsausschuss, Sekretariate 17
Schulkonferenz, Schulelternbeirat, Vertrauenslehrer/Innen 18
A 14-Kollegen/innen mit besonderen Aufgaben, besondere Arbeitsstellen 19
Kollegen/innen mit besonderen Aufgaben, Berufsberatung 20
Mosambik-Schulpartnerschaft 21
Sanitätsdienst 22
Verein der Freunde und Förderer der GesaHU 23, 24
Fachräume, Raumverteilung Block 7/Verwaltung 25,26
Netzwerk Sozialpädagogik : Agathe Venedey-Grenda/ Trainigsr., Lisa Böcher 27
Netzwerk Sozialpädagogik:, Streitschlichter, Kümmerkasten 28
Netzwerk Sozialpädagogik: Ulli Müller, Schulpsychologin, 29
Elke Triller/Förderschule 30
Ganztags an der GesaHu 31
Nachmittagsangebote, Förderunterricht 32
schriftliche Arbeiten 33,34
Abschlüsse an der GesaHu, Mitteilungsverfahren, Mahntermine 35,36
wichtige Informationen (Wiederholung, weiterführende Schulen, Neuregelungen,
Fehlzeiten, Termine, Versicherungsschutz, Elternbeirat, Rauchen)
37 bis 39
Stundentafel, schulinterne Abweichungen 40
Austauschbeziehungen 41
Lernmittelausleihe 42
Termine zum Abitur, Würdigung besonderer Tätigkeiten von Schülern/innen 43
Kalender, TKK
Lageplan, wichtige Termine (Umschlagseite hinten, innen)
44

Trainingsraum
Seit dem Schuljahr 2007/2008 gibt es das Trainingsraumkonzept an unserer Schule,
Informationen dazu haben alle Schüler/Innen und Eltern erhalten.
Inzwischen sind alle Jahrgangsstufen 5 bis 10 in das Verfahren eingeführt worden.
Bei wiederholter Missachtung der Klassenregeln erfolgt der Besuch des Trainingsraumes, ein
entsprechendes Formular erhalten die Schüler/Innen zur Vorlage dort.
Mehrfache Besuche im Trainingsraum haben Elterngespräche und Ordnungsmaßnahmen zur
Folge.
Klassenregeln (hängen in jedem Unterrichtsraum aus)
Jede Jede Schülerin/ Schülerin/ jeder jeder Schüler Schüler hat hat das das Recht, Recht, ungestört ungestört zu zu arbeiten.
arbeiten.
Jede Jede Lehrerin/ Lehrerin/ jeder jeder Lehrer Lehrer hat hat das das Recht, Recht, ungestört ungestört zu zu unterrichten.
unterrichten.
Jede/r Jede/r Jede/r muss muss die die die Rechte Rechte des des Anderen Anderen respektieren.
respektieren.
Deswegen Deswegen halte halte ich ich mich mich an an fol folgende fol gende Unterrichtsregeln:
1. Ich setze mich zu Unterrichtsbeginn auf meinen Platz und lege alle für die Stunde
erforderlichen Arbeitsmaterialien auf den Tisch. Alles andere räume ich weg.
2. Ich passe auf und befolge die Anweisungen der Lehrerin/des Lehrers.
3. Wenn ich etwas sagen möchte, melde ich mich und warte, bis ich drangenommen
werde.
4. Ich höre zu, wenn eine Mitschülerin/ein Mitschüler spricht, und lasse sie/ihn ausreden.
5. Ich bleibe während des Unterrichts auf meinem Platz sitzen.
6. Die Lehrerin / der Lehrer beendet den Unterricht. Erst dann werden die Taschen gepackt.
7. Wir gehen höflich miteinander um:
• keine Beleidigungen,
• keine Beschimpfungen,
• kein Auslachen,
• keine körperliche Gewalt !!!
8. Ich erledige immer gewissenhaft meine Hausaufgaben und bringe alle notwendigen
Bücher, Hefte sowie Arbeitsmaterialien mit.
Hausordnung der Gesamtschule Hungen
Die von der Schulkonferenz im 12.12.2002 beschlossene Fassung der Hausordnung ist im Juli
2007 in die zurzeit vorliegende Fassung gebracht worden. Sie enthält einige Neuerungen,
deren Umsetzung zu beachten ist.
Besonders zu beachten sind die Punkte: 2, 7, 8, 13, 17, 18, 24
Seit 1. August 2005 gilt generelles Rauchverbot an hessischen Schulen.
(Jugendliche unter 18 Jahren dürfen in der Öffentlichkeit nicht rauchen.)
__________________________________________________________________________
Durch Beschilderung geregelt ist die Durchfahrt am Busbahnhof, sie ist
nur für den Linienverkehr gestattet!
Schulhöfe sind kein Parkplatz. Vor Notausgängen nicht parken!

Hausordnung
der
Gesamtschule
Hungen
von der Gesamtkonferenz nach
Formulierung der Schulkonferenz am
05.07.2007 verabschiedet
Hausordnung 2007_07_05_2, 06.07.2007
------------------------------ 1 -----------------------------
Um 7.55 Uhr ertönt ein Vorgong als Signal zum
rechtzeitigen Unterrichtsbeginn. Der Unterricht
beginnt pünktlich um 8.00 Uhr, nachmittags um
14.00 Uhr (Ausnahme: Sportunterricht in der
Stadthalle montags um 13.30 Uhr). Früher
eintreffende Schüler und Schülerinnen (nachfolgend
SchülerInnen) halten sich auf dem
Pausengelände oder im Aufenthaltsraum
(Mensa) auf. Der Parkplatz und die angrenzende
Straße sind aus Sicherheitsgründen kein Aufenthaltsort.
------------------------------ 2 ------------------------------
In den großen Pausen begeben sich die
SchülerInnen der Jahrgänge 5 bis 13 auf das
Pausengelände. Das Pausengelände unterscheidet
sich vom Schulgelände. Einige Bereiche
des Schulgeländes stehen den Schüler-
Innen in den Pausen nicht zum Aufenthalt zur
Verfügung. Das Pausengelände ist auf dem
Lageplan der Schule klar festgelegt. Die
KlassenlehrerInnen haben die SchülerInnen zu
Beginn jeden Halbjahres über die Pausenregelung
zu belehren. Die Eltern werden am
Anfang jeden Schuljahres informiert. Die Gebäude
werden mit Ausnahme der Häuser 7, 9
(Zugang über vordere Tür Haus 8) und 11 in den
großen Pausen verschlossen. Der Aufenthalt im
Haus 6 und 7 ist SchülerInnen in den großen
Pausen nicht gestattet. Zugang zum Sekretariat
erfolgt über Eingang 7 Nord und zur Schülerbücherei
über Eingang 7 Süd.
------------------------------ 3 -----------------------------
Flure und Treppen sind keine Spielzonen. Ballspiele
sind nur auf den Höfen 2 und 3 erlaubt.
----------------------------- 4 ----------------------------
Bei schlechtem Wetter (Regen und großer Kälte)
können sich die SchülerInnen während der großen
Pausen in den Fluren und auf den Treppen in den
Häusern 7, 8, 9 und 11 aufhalten. Darüber erfolgt
eine Durchsage von der Schulleitung.
----------------------------- 5 -------------------------------
Alle SchülerInnen können sich in den Pausen in
der Mensa aufhalten. OberstufenschülerInnen
steht auch der Arbeitsraum in Haus 12 zur Ver-
fügung (Schlüssel ist im Sekretariat auszuleihen).
------------------------------ 6 ------------------------------
Die Schulhöfe 1, 2 und 3 stehen in der unterrichtsfreien
Zeit den SchülerInnen zum Spielen
zur Verfügung. Die Haftung übernehmen die Erziehungsberechtigten.
------------------------------ 7 ------------------------------
Während der Unterrichtszeit dürfen die Schüler-
Innen der Klassen 5 bis 10 das Schulgelände
nicht verlassen. Entfernen sich SchülerInnen
dennoch eigenmächtig vom Schulgelände, entfällt
die Aufsichtspflicht der Schule. Die Verantwortung
für das Verhalten der SchülerInnen
tragen in diesen Fällen ausschließlich die
Erziehungsberechtigten.
------------------------------- 8 -----------------------------
Fehlzeiten wegen Krankheit, wichtiger familiärer
Ereignisse o. ä. sind am ersten Versäumnistag
(fern-)mündlich oder schriftlich dem Sekretariat
oder dem/r Klassenlehrer/in (an Arbeits- und Prüfungstagen
vor Unterrichtsbeginn) mitzuteilen. Bei
(fern-) mündlicher Verständigung der Schule ist
eine schriftliche Krankmeldung innerhalb von drei
Tagen nachzureichen. Sämtliche Fehlzeiten
werden von den Erziehungsberechtigten im
Mitteilungsheft vermerkt. Die Schule kann bei Bedarf
ein ärztliches Attest verlangen.
------------------------------ 9 -----------------------------
Die Unterrichtsräume einschließlich der Turnhalle
werden von den Lehrerinnen und Lehrern
aufgeschlossen und im Prinzip in allen Pausen
verschlossen.
------------------------------ 10 ----------------------------
In allen Fachräumen, insbesondere den Computerräumen
und den naturwissenschaftlichen
Fachräumen, dürfen sich keine SchülerInnen
ohne Anwesenheit einer Lehrkraft aufhalten. In
diesen Räumen gelten ansonsten die Benutzerordnungen
der einzelnen Fachbereiche. Die
Räume 7-108, 7-109 und 6-013 bleiben nur sol-
chen Unterrichtszwecken vorbehalten, die den
Computereinsatz erforderlich machen. (Für die
Turnhalle bzw. Stadthalle gelten die Benutzerordnung
des Schulträgers bzw. der Stadt Hungen.)

----------------------------- 11 ----------------------------
SchülerInnen sowie LehrerInnen achten darauf,
dass Beschädigungen oder Zerstörungen der
Einrichtungen und der Unterrichtsmaterialien
vermieden werden. Beschädigungen und Zerstörungen
sind im Sekretariat zu melden. Schäden
müssen vom Verursacher ersetzt werden.
----------------------------- 12 ----------------------------
Die im Rahmen der Lernmittelfreiheit ausgegebenen
Bücher werden schonend behandelt.
Beschädigte oder verlorene Bücher müssen von
den SchülerInnen ersetzt werden.
----------------------------- 13 -----------------------------
Auf die Sauberkeit des Schulgeländes achten
SchülerInnen sowie LehrerInnen und der/die
Hausmeister. Papier und Abfälle gehören in die
aufgestellten Behälter, wobei auf die Getrenntsammlung
zu achten ist. Es wird ein Ordnungsdienst
eingerichtet, wobei jedem Haus/jeder
Klasse ein Geländeabschnitt zugeordnet wird,
der von den Klassen im Wechsel zu reinigen ist,
die in diesem Haus ihre Klassenräume haben.
----------------------------- 14 -----------------------------
Für die Sauberkeit in den Unterrichtsräumen
tragen die jeweiligen Lerngruppen die Verantwortung.
Die LehrerInnen unterstützen die SchülerInnen
bei der Aufrechterhaltung der Ordnung in
den Schulräumen. Am Ende der letzten Unterrichtsstunde
sind die Stühle hochzustellen. Dazu
ist in den Unterrichtsräumen ein Belegungsplan
auszuhängen, der für die Fachräume von den
Fachbereichsleitern und die Klassenräume von
den KlassenlehrInnen in Zusammenarbeit mit den
Stufenleitern zu erstellen ist.
----------------------------- 15 -----------------------------
Die Klassen können in ihren Klassenräumen
eine eigene Klassenordnung aufstellen, die auch
von anderen Lerngruppen eingehalten werden
soll, die in diesem Klassenraum Unterricht
haben. Veränderungen der in den Klassenräumen
üblichen Sitzordnung sind am Ende der
Unterrichtsstunde wieder rückgängig zu machen.
Entsprechendes gilt für die Räume der Lehrer.
----------------------------- 16 -----------------------------
Das Essen und Trinken während des Unterrichts
ist nicht gestattet. Auf das Mitbringen von Einwegverpackungen
ist zu verzichten. Das Mitbringen
und der Konsum alkoholischer Getränke
oder Drogen ist auf dem Schulgelände generell
verboten.
---------------------------- 17 ------------------------------
Das Rauchen auf dem Schulgelände und in den
Schulgebäuden ist gesetzlich generell untersagt.
---------------------------- 18 ------------------------------
Wertsachen und größere Geldbeträge sollen
nicht in die Schule mitgebracht werden. Fundsachen
werden im Schülersekretariat abgegeben.
Die Benutzung von Handys ist für SchülerInnen
im Schulbereich verboten. Nur mit Lehrerzustimmung
in besonderen Fällen ist ein Benutzen
des Handys erlaubt. Mitgebrachte
Handys müssen ausgeschaltet sein und nicht
sichtbar aufbewahrt werden.
Bei Nichtbeachtung der vorgenannten Punkte
wird dem/der SchülerIn das Handy abgenommen
und im Sekretariat deponiert.
---------------------------- 19 ------------------------------
In den Pausen sind Spiele, die die Gesundheit
der SchülerInnen gefährden, auf dem Schulgelände
nicht erlaubt. Dazu gehört auch das
Werfen mit Schneebällen und anderen gefährlichen
Gegenständen. Bei Streitigkeiten wenden
sich die SchülerInnen an die aufsichtsführende
Lehrkraft. Skateboards, Roller, Rollerblades u.ä.
dürfen auf dem Schulgelände nicht benutzt
werden. Ausgenommen ist der unterrichtliche
Einsatz bzw. Sonderveranstaltungen.
---------------------------- 20 ------------------------------
Gegenstände, die geeignet sind Sachbeschädigungen
hervorzurufen, wie z.B. Farbsprühdosen,
wasserfeste Stifte und Taschenmesser
sind nicht in die Schule mitzubringen.
---------------------------- 21 ------------------------------
Waffen und besonders gefährliche Gegenstände
(wie z.B. Laserpointer und Schuhe mit Stahlkappen)
sind verboten.
---------------------------- 22 ------------------------------
Politische Werbung und das Tragen von Uniformen
und uniformähnlicher Kleidung sind verboten.
---------------------------- 23 ------------------------------
Mopeds, Mofas und Motorräder sind auf den markierten
Plätzen auf dem kleinen Parkplatz rechts
neben der Einfahrt abzustellen.
---------------------------- 24 ------------------------------
SchülerInnen, die mit dem Bus nach Hause fahren,
haben nur am Busbahnhof und dem Hof 1 auf die
Abfahrt der Busse zu warten. Sie dürfen das
Pausengelände nicht verlassen. Die Busse halten
an den vier V.V.G.-Haltepunkten. Nur hier ist das
Einsteigen erlaubt. Die Fahrausweise sind vollständig
auszufüllen und unaufgefordert vorzuweisen.
---------------------------- 25 ------------------------------
Das Anbringen von Plakaten im Schulgelände
bedarf der Genehmigung des Schulleiters (Schulstempel).
Kleinanzeigen sind möglich. Wer Informationen
und Kleinanzeigen aushängt, sorgt auch
dafür, dass sie nach angemessener Zeit entfernt
werden.
HINWEIS: Die Versicherungspflicht der Schule
erstreckt sich nur auf die Unterrichtszeit sowie
den kürzesten Schulweg.
GESAMTSCHULE HUNGEN
DES LANDKREISES GIESSEN
Schulformübergreifende Gesamtschule
mit gymnasialer Oberstufe
Friedensstraße 1
35410 Hungen
Telefon: 06402 / 2089 Fax: 06402 / 9917
Zur Kenntnis genommen:
_____________________________________
(Unterschrift eines Erziehungsberechtigten)

Kooperationsvereinbarung zwischen Eltern, Schülern und Lehrkräften
der Gesamtschule Hungen
Präambel:
Die Gesamtschule Hungen hat als Integrierte Gesamtschule besonders die Aufgabe, sehr unterschiedliche
Menschen gemeinsam zu erziehen und dabei jedem Einzelnen das größtmögliche
Maß an Förderung zur Entfaltung seiner Fähigkeiten zu gewähren.
Dabei darf kein Schüler*) zurückgelassen werden; die Entfaltung sozialer Kompetenzen aus der
Vielfalt der Individuen heraus hat hochrangigen Stellenwert.
Um dieser Grundüberzeugung gerecht werden zu können, vereinbaren wir für ein gemeinsames
Handeln Regeln. Dies soll es der Schulgemeinde ermöglichen, in einer Atmosphäre gegenseitiger
Achtung zu lernen und zu arbeiten.
Der Umgang aller Beteiligten miteinander sollte daher respektvoll, höflich und freundlich sein.
Solidarität, Hilfsbereitschaft und Gewaltfreiheit sind als Ziele selbstverständlich. Sie sind dabei
nicht auf den innerschulischen Bereich begrenzt, sondern beziehen bewusst die Gesellschaft
und die Völkergemeinschaft der Welt mit ein.
Dabei ist es die Hauptaufgabe, die Schüler in ihrer Selbstständigkeit zu fördern, sie zur Übernahme
von Verantwortung anzuleiten und ihre Leistungsbereitschaft zu respektieren und zu
fordern.
Eltern, Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler arbeiten vertrauensvoll zusammen,
um diese Ziele zu erreichen.
Gemeinsames Anliegen
Wir alle, Eltern, Lehrkräfte und Schüler, also die Schulgemeinde, haben den gemeinsamen
Wunsch,
- dass alle Schüler unsere Schule als Ort erfahret, an dem sie friedlich und respektvoll mit
einander lernen und leben können,
- dass jeder Schüler nach seinen individuellen Fähigkeiten gefordert und gefördert wird im
Wissen um seine Stärken und Schwächen,
- die Schüler zu ermutigen und zu stärken, damit sie innerhalb und außerhalb der Schule
zu selbstständigen und verantwortlichen Menschen werden,
- den Schülern Selbstvertrauen und freiheitliches Denken zu vermitteln,
- dass die Schüler bei der Gestaltung der Schule mitwirken, ihre Mitspracherechte wahrnehmen
und stets über aktuelle Themen informiert werden und
- eine vorurteilsfreie, offene und freundliche Kommunikationsatmosphäre zwischen allen
Beteiligten herzustellen.
Diesem Anspruch können wir nur gerecht werden, wenn wir ihn als gemeinsame Aufgabe von
Eltern, Lehrer- und Schülerschaft verstehen.
Daher treffen wir folgende Vereinbarung:
Als Eltern nehmen wir unsere Verantwortung wahr, indem wir
- die Regeln und Werte, die an der Schule gelten, unterstützen,
- darauf achten, dass unsere Kinder regelmäßig und pünktlich, mit ausreichender Verpflegung
und den notwendigen Lernmitteln ausgestattet zur Schule kommen,
- uns dafür interessieren, wie sich unsere Kinder in der Schule verhalten,

- deren Entwicklung zu eigenverantwortlichem Handeln nach besten Kräften fördern und
- die Schule umgehend über Probleme informieren, die das Verhalten unserer Kinder in
der Schule beeinträchtigen könnten, und Befürchtungen mitteilen
Außerdem sagen wir zu,
- mit den Lehrkräften bei der Erziehungsarbeit zusammenzuarbeiten und gemeinsam getroffene
Vereinbarungen einzuhalten.
Als Lehrerinnen und Lehrer nehmen wir unsere Verantwortung wahr, indem wir
- uns genauso an Regeln und Werte halten, wie wir sie den Schülern vermitteln wollen und
deren Einhaltung wir von ihnen erwarten,
- Pünktlichkeit als eine wichtige Stütze der Unterrichts- und Erziehungsarbeit praktizieren
und einfordern,
- für die Sicherheit und das Wohl der Schüler sorgen und sie gerecht und respektvoll behandeln,
- die Gemeinschaft der Schüler und die soziale Verantwortung auch über die Schule hinaus
fördern,
- eine gute Unterrichtsatmosphäre und ein förderliches Lernklima schaffen,
- die Schülerinnen motivieren und ihnen Ziele und Orientierung für die Zukunft geben,
- nach besten Kräften dafür sorgen, dass jeder Schüler sein Leistungspotential ausschöpfen
kann,
- den jeweiligen Schüler zu einer verantwortungsbewussten Person mit erziehen,
- dafür sorgen, dass die Arbeitsanweisungen für jeden Schüler verständlich sind,
- zu einem guten Lehrer-Schüler-Verhältnis beitragen, das auf Toleranz, Transparenz, Respekt
und Vertrauen basiert.
Außerdem sagen wir zu,
- die Eltern über die Schule und über die Entwicklung und das Verhalten ihrer Kinder zu informieren.
- eine offene Schule zu sein, in der Eltern willkommen sind.
Als Schülerinnen und Schüler nehmen wir unsere Verantwortung wahr, indem wir
- die Regeln und Werte, die an der Schule gelten, einhalten und unterstützen,
- rücksichtsvoll, freundlich und gewaltfrei miteinander umgehen, Schimpfwörter und sonstige
verbale Gewalt unterlassen, auch auf dem Schulweg,
- allen Menschen, gleich welchen Glaubens, welcher Hautfarbe, welcher körperlichen oder
seelischen Verfassung, offen, tolerant, respektvoll und hilfsbereit entgegentreten,
- konstruktiv das Unterrichtsgeschehen mitgestalten,
- aktiv Unterrichtsatmosphäre und Lernklima fördern, indem wir pünktlich zum Unterricht
erscheinen, die Aufgaben in der Schule (z.B. Dienste) und die Hausaufgaben regelmäßig
erledigen, alle notwendigen Schulsachen jeden Tag mitbringen und uns im Schulhaus
ruhig verhalten,
- Bücher, Mobiliar und das Schulgebäude pfleglich behandeln. Dazu gehört auch die
Sauberkeit innerhalb und außerhalb der Schule.
- die Arbeit der Schülervertretung unterstützen.
Außerdem sagen wir zu,
- gegenüber allen in der Schule tätigen Personen rücksichtsvolles, friedliches und gewaltfreies
Verhalten zu praktizieren.
*) Im oben stehenden Text sind bei der Erwähnung des Worts Schüler stets Schülerinnen und Schüler gleichermaßen gemeint!

Unser Hausaufgaben- und Mitteilungsheft
Viele wichtige Informationen von Lehrerkräften an die Eltern und umgekehrt gehen oftmals verloren oder
werden gar nicht erst weitergegeben. Diese schlechte Kommunikation führt dann zu Konflikten, die in der
Regel vermeidbar wären, wenn eine verbindliche Kommunikationsebene vorhanden wäre.
Die Hausaufgabenerledigung der Schülerinnen und Schüler hat sich in den letzten Jahren sichtlich
verschlechtert. Ein Grund dafür ist auch, dass die Aufgaben nicht ordentlich notiert werden und so in
Vergessenheit geraten.
Aus beiden Gründen wurde auf Beschluss der Gesamtkonferenz ein Hausaufgaben- und Mitteilungsheft für
alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangstufen 5 – 11 eingeführt.
Dieses Heft soll Schülern, Lehrerkräften und Eltern die Arbeit und die Kommunikation zwischen diesen drei
Parteien erleichtern. Das Heft wurde zentral von der Schule für jeden Schüler angeschafft. Es ist folgendes
zu beachten und von allen drei Parteien umzusetzen.
- Das Mitteilungsheft ist von den Schülerinnen und Schülern von
Beginn des Schuljahres an bis zum Schuljahresende zu führen.
- Das Mitteilungsheft ist von den Schülerinnen und Schülern täglich
in die Schule mitzubringen.
- Das Mitteilungsheft ist nicht durch ein anders geartetes Heft
zu ersetzen.
- Bei Verlust des Heftes ist für den Preis von 2,- € ein neues Heft im
Schülersekretariat zu erwerben.
- Das Mitteilungsheft ist als Hausaufgabenheft zu benutzen, in
das alle zu erledigenden Hausaufgaben einzutragen sind.
- Entschuldigungen, Mitteilungen zwischen Lehrerkräften und
Eltern , sowie Kontrollvermerke der Klassenlehrer und Eltern sind
in den Wochenübersichten unter „Mitteilungen“ einzutragen.
Atteste werden passend eingeklebt.
- Verlässt Schule“ ein einzutragen. Schüler/eine Schülerin Entschuldigungen wegen Erkrankung auf Zetteln die sind
weitestgehend Schule vorzeitig, zu vermeiden. ist dies im Mitteilungsheft zu vermerken, eine
Entschuldigung der Eltern ist vorzulegen.
- Alle Entschuldigungen müssen den jeweiligen Fachlehrer/innen vorgelegt werden.
- Die Lehrerinnen und Lehrer haben die Schülerinnen und Schüler dazu anzuhalten, das
Mitteilungsheft zu führen. Die Klassenlehrer/innen haben einmal im Monat das Mitteilungsheft zu
kontrollieren (monatliche Unterschrift der Eltern / Führungsstil des Schülers) und gegenzuzeichnen.
- Es wird empfohlen, dass die Eltern einmal wöchentlich im Mitteilungsheft unterschreiben. Eine
Unterschrift pro Monat wird von Klassenlehrer/in kontrolliert.
- Führt ein Schüler sein Mitteilungsheft nicht oder unzureichend, kann dies zu Ordnungsmaßnahmen
führen.
- Das Mitteilungsheft enthält auch den Text der Erziehungsvereinbarung, die Klassenregeln und die
Hausordnung.
Für Oberstufe
- Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II (Jg. 12 und 13) führen ebenfalls ein Mitteilungsheft
- (Timer 2011/12), in das kontinuierlich Entschuldigungen eingetragen und ärztliche Atteste
eingeheftet werden.
Entschuldigungen auf losen Zetteln und Atteste ohne Vorlage des Heftes werden nicht akzeptiert.
Lehrkräfte zeichnen die Entschuldigungen und Atteste im Entschuldigungsheft ab.
Bei Versäumnissen bei Klausuren und anderen Leistungsnachweisen (Referate, Präsentationen u.ä.)
ist in jedem Fall ein ärztliches Attest vorzulegen. Bei gehäuften Fehlzeiten kann ebenfalls ein Attest
verlangt werden.
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SV der Gesamtschule Hungen
Schulsprecherin: Sarah Kreß
1. Vertreterin: Janina Hannig
2. Vertreter: Jonas Wollschläger
3. Vertreterin: Lisa Höcher
1. Beisitzer: Gero Friedrich
Stufensprecher werden im Oktober neu gewählt
Kontaktinformation SV der GesaHu
Gesamtschule Hungen
Schülervertretung Tel.: 06402 – 51963-100
Friedensstraße 1 Internet: www.sv-hungen.de
eMail: info@sv-hungen.de
35410 Hungen
Ein neues Konzept zur Lösung der Müllproblematik
Seit dem Schuljahr 2011/2012 ist das Schulgelände in nur noch vier
Reinigungsbezirke unterteilt. Jede Klasse ist zweimal im Halbjahr für die Reinigung
ihres Bereichs zuständig. Die Verwendung einer Klassenlehrerstunde ist möglich.
Der Plan für das Schuljahr hängt im Lehrerzimmer aus. Zusätzlich werden die
Klassenlehrer zu Beginn der Woche schriftlich an ihren Einsatz erinnert.
Zangen und Eimer zum Sammeln des Mülls befinden sich in einer großen grünorangefarbenen
Streugut-Kiste im Innenhof von Gebäude 7. Dort können die
Lerngruppen unter Aufsicht der Lehrkraft die Utensilien abholen. Dort müssen sie
nach erfolgtem Einsatz auch wieder deponiert werden.
Reinigungsbezirk der Stufe 5/6:
Hof 3, um die Gebäude 8,9,10 herum inkl. Kletterwäldchen, Grill-Rondell, bis hin zu
Gebäude 6, unterhalb bis zum Fußweg zur Verkehrsschule
Reinigungsbezirk der Stufe 7/8:
Hof 2, um die Gebäude 1-5 herum inkl. oberer Wiesen zu Gebäuden 6 und 7 hin
sowie der Treppen und Wege über den unteren Parkplatz
Reinigungsbezirk der Stufe 9/10:
Hof 1, Bushaltestellen 2 und 3 sowie Treppen, Wiese zu Gebäude 7 hin, seitliche
Wege und Zugänge zu Gebäude 7, Wege und Wiese zu Sporthalle und Mensa hin
Reinigungsbezirk der Oberstufe:
Gebäude 11, 12, Raucherbereich: Bushaltestelle 1, Gehwege, Parkplatz Hof 1

Telefonnummern
Sekretariat/Zentrale der Gesamtschule Hungen: Tel.: 06402 / 51963-0
Schülersekretariat Tel.: 06402 / 51963-100
Fax: 06402 /51963-199
Internet: www.gesahu.de
e-mail : poststelle@gesamt.hungen.schulverwaltung.hessen.de
Hausmeister
Herr Anton Tuschter 0176/19390-854
Herr Rainer Irmscher 0176/19390-960
Aufzug : Tel. 06402- 51963-177
Außenstelle des Jugendamtes in Lich (Unterstadt 14 35423 Lich) Tel.: 0641-9390 6410
Fax: 0641-9390 6440
Sozialarbeiter:
Pflegekinderwesen:
Frau Doldt (Bezirk Hungen, Villingen,
Nonnenroth, Rabertshausen) Durchwahl 6412
Frau Heil Durchwahl 6423
Herr Peuser (Bezirk Lich, Nieder- und Ober-
NN Durchwahl 6419
(Herr Schlensker bis Sept. 12)
Bessingen, Eberstadt, Muschenheim)
(Hungen-Obb., Bellersheim, Bettenhausen, Birklar,
Durchwahl 6415
Teamleitung:
Herr Bendlin Durchwahl 6413
Steinheim, Langsdorf, Rodheim, Inheiden, Trais-
Horloff, Utphe, Arnsburg)
Jugendgerichtshilfe:
Frau Schwarz Durchwahl 6414
Wirtschaftliche Jugendendhilfe:
Frau Koeniger Durchwahl 6416
Schreibdienst:
Frau Karger Durchwahl 6410
Staatliches Schulamt Tel.: 0641 / 4800-310
Schubertstraße 60, Haus 13, 35392 Gießen
Kreisverwaltung des Landkreises Gießen Tel.: 0641 / 9390 – 0
Riversplatz 1-9,35394 Gießen
Kultusministerium des Landes Hessen Tel.: 0611 / 3682099
Luisenplatz 10, 65185 Wiesbaden
V.V.G. Tel.: 0641 / 932450
Marktplatz 6, 35390 Gießen
Trouble-Line AGGAS Tel.: 0641 / 9716868
(Arbeitsgemeinschaft Gewalt an den Schulen)

Pausenzeiten (bei Anrufen in der Schule beachten !!)
1. Fünf-Minuten-Pause 8.45 Uhr bis 8.50 Uhr
1. große Pause 9.35 Uhr bis 9.50 Uhr
2. Fünf-Minuten-Pause 10.35 Uhr bis 10.40 Uhr
2. große Pause
11.25 Uhr bis 11.40 Uhr
3. Fünf-Minuten-Pause 12.25 Uhr bis 12.30 Uhr
Mittagspause 13.15 Uhr bis 14.00 Uhr/Mo 13.15-13.30Uhr
Nachmittagspause 15.30 Uhr bis 15.45 Uhr
Zwischen der 7. und 8. Stunde und der 9. und 10. Stunde gibt es keine Pause !
Klassenlehrer/Innen Schuljahr 2012/2013
Raum Raum
5a Fr. Golf 8-01 10a Fr. Eichelmann
5b Hr. Müller
5c Fr. Schröder-Pappe
Klassenlehrerfach
Soziales Lernen
8-02
8-03
10b Fr. Walz
10c Fr. Sieminski
5d Fr. Bäumler 8-04 10d Hr. Lüftner
5e Hr. Lawendel
8-05 10e Hr. Roeschen
10f Hr. Zenke
6a Fr. Sieg 8-11
6b Fr. Kaufmann
6c Hr. Kämmerer
Klassenlehrerfach
Soziales Lernen
8-12
8-13
11a Hr. Schmuck
11b Fr. Rosch
11-2
11-3
6d Hr. Turschner 8-14 11c Fr. Bischoff 11-4
6e Hr. Seipp
8-15 11d Fr. Venedey-Grenda 11-5
7a Hr. Rück 12a Fr. Schnabel
7b Fr. Wenzel
7c Hr. Lindenberg
Klassenlehrerfach
Soziales Lernen
12b Hr. Backes
Tutorfach
Deutsch
12c Fr. Herzmann-Weigel
7d Fr. Wolf
7e Hr. Leins
12d Fr. Körschner
13a Hr. Keneder 6-102
8a Hr. Stumpf
8b Fr. Steiß
8c Fr. Meidt
8d Fr. Solan
8e Hr. Kempgens
8f Hr. Freyberg
13b Hr. Henß
13c Hr. Stimmel
13d Hr. Tischmacher
Tutorfach
7-113
Mathematik
7-112
5-12
9a Fr. Ruppel
9b Hr. Geist
9c Fr. Stelz
9d Hr. Deichert
9e Fr. Kaiser
9f Fr. Elies

Lehrer und Lehrerinnen der Gesamtschule Hungen und ihre Kürzel
( Stand: 16.08.2012 )
Nr. Name, Vorname Kürzel Nr. Name, Vorname Kürzel
1 Backes, Christoph Bc 47 Ohl, Esther Oh
2 Bäumler, Rebecca Bm 48 Parr, Holger Pa
3 Baur, Michael Ba 49 Reichmann, Ulrike Rn
4 Becker, Timo Be 50 Rexin, Ute (Abordnung) Rx
5 Berk-Nowack, Ulrike Bk 51 Roeschen, Hartmut Rs
6 Bischoff, Karin Bi 52 Römer, Hildegard Rh
7 Braun, Joachim Br 53 Rosch, Susanne Ro
8 Deichert, Stefan De 54 Rück, Andreas Rü
9 Diehl, Doreen Di 55 Ruppel, Kerstin Ru
10 Eichelmann, Britta Ei 56 Schauß, Annette Sc
11 Elies, Andrea Es 57 Schlosser, Anja Ss
12 Fobbe, Dorothea Fo 58 Schmuck, Martin Sk
13 Frank, Andrea Fr 59 Schnabel, Regina Sg
14 Freyberg, Helge Fy 60 Schroeder-Pappe, Karin Sp
15 Geist, Lothar Ge 61 Schunk, Simon Sw
16 Golf, Gisela Go 62 Seipp, Marcus Si
17 Gromes, Naemi Gr 63 Sieg, Hildegard Sh
18 Hagmann, Peter Hg 64 Sieminski, Brigitte Sm
19 Henß, Wolfgang Hß 65 Solan, Sandra So
20 Herzmann-Weigel, Jana Hz 66 Sommer, Brigitte Se
21 Heuermann, Hannah Hn 67 Soszynska, Renata Sy
22 Horstmann, Wolfgang Ht 68 Steinmüller, Melanie St
23 Kämmerer, Stefan Ks 69 Steiß, Birthe Sß
24 Kaiser, Silke Ki 70 Stelz, Ursula Sl
25 Kaufmann, Eva Ka 71 Stimmel, Frank Sf
26 Kempgens, Jens Kp 72 Stumpf, Johannes Sj
27 Keneder, Inka Kd 73 Stumpf, Michael Su
28 Keneder, Jens Ke 74 Theiß, Christine Tß
29 Kleinert, Marcus Kl 75 Tischmacher, Christian Ti
30 Körschner, Carmen Kc 76 Trus, Armin Tr
31 Komma, Daniel Ko 77 Turschner, Markus Tu
32 Koppmann, Jörn Kn 78 Venedey-Grenda, Agathe Ve
33 Krug, Ute (beurlaubt) Kg 79 Walz, Katrin Wa
34 Kuret, Alexandra Kt 80 Wassermann, Carolin Wm
35 Lamotte, Manfred La 81 Weber, Lara We
36 Lanzet-Hallen, Ursula (Abordnung) Lz 82 Wennemuth-Enukoha, Sabine Ws
37 Lawendel, Klaus Lw 83 Wenzel, Margareta Wz
38 Leins, Carsten Ls 84 Wiesenbach, Hubert Wh
39 Lindenberg, Andreas Li 85 Wiesenbach, Kornelia Wk
40 Loew, Anna Katharina Lk 86 Wilken, Ulrike Wi
41 Lüftner, Birgit Lf 87 Wolf, Cornelia Wo
42 Lüftner, Karl Lü 88 Zenke, Martin Ze
43 Maikler, Claudia Mk
44 Meidt, Anne Felicia Mt
45 Möller, Martin Mö
46 Müller, Paul Mp
Freie Ablage/Lehrer/Namen+Kürzel 12.10.2012

Nähere Informationen finden Sie
im flyer Olov der GesaHu.
Das ist das Ziel des „Xenos“-Programmes der Europäischen Union, an dem sich die
Gesamtschule Hungen beteiligt. Absolventen der 9.und 10. Jahrgangsstufe sollen die Hürden bei
der Berufswahl leichter überspringen können. Dazu stehen wir in Kontakt mit weiterführenden
Berufsschulen in Gießen und Butzbach, bei denen unsere Schülerinnen und Schüler besondere
Praktika machen können, z.B. in der Metall- und Elektrotechnik, in der Umwelttechnik , in der
Medientechnik. Dadurch werden ihre Chancen erhöht, auch eine passende Lehrstelle zu finden.
Wenn man schon einen Schweißerlehrgang mit Zeugnis nachweisen kann, dann macht das
Eindruck!
Das Xenos-Projekt geht aber noch weiter: Bei uns an der GesaHu werden auch Praktika
angeboten, die eigene Person wahrzunehmen und zu erkennen, wie man auf sein Gegenüber
wirkt. Dann durchdenkt man besser seine Rolle in der Klasse und kann sein Verhalten positiv
verändern. Gemeinsame Arbeit an verschiedenen Projekten soll unsere Schülerinnen und Schüler
zum Team befähigen und helfen, Vorurteile gegen sogenannte „Außenseiter“ abzubauen.
Die Projektklasse im Schuljahr 2012/ 2013
Ziel dieses Programmes ist es, den Übergang von Schule in
den Beruf möglichst effektiv zu gestalten. Dazu wurden
konkrete, überprüfbare Kriterien und Vorgaben für eine
erfolgreiche Berufsorientierung entwickelt.
OloV an der Gesamtschule Hungen
• KomPo7
• Berufswahlpass
• Berufsinformationstag
• Schullaufbahnberatung
• Berufsberatung
• BSO-Tage für die Oberstufe
ÜBERSICHT Aufgabenverteilung (OloV/BSO) an der Gesahu
Andrea Elies Schulkoordinatorin
Joachim Braun
Lisa Böcher Organisation, Berufsinformationstag/
Schaukasten OloV
Katrin Walz Schulkoordinatorin
Inka Keneder
Jens Keneder OloV-connect
Hartmut Stapf Berufsberatung der Agentur für Arbeit
Agathe Venedey-Grenda Schullaufbahnberatung
Kein Abschluss ohne Anschluss“
Die Gesamtschule Hungen bietet ausgewählten Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 9,
in enger Zusammenarbeit mit dem Beratungs- und Förderzentrum der Anna – Freud – Schule Lich,
die Möglichkeit ihren qualifizierten Hauptschulabschluss in einer Berufsorientierungsklasse
anzustreben.
Besonders hervorzuheben ist hier die Besetzung mit einem Klassenlehrerinnenteam aus einer
Kollegin unserer Schule und einer Förderschullehrerin der AFS Lich.
Der unterrichtliche Schwerpunkt liegt auf Projektarbeit und – natürlich - der Vorbereitung auf die in
diesem Schuljahr anstehenden Prüfungen, sowie der Zusammenarbeit mit außerschulischen
Projektpartnern.
Ab den Herbstferien werden die Schülerinnen und Schüler der Projektklasse an einem
wöchentlichen Praxistag teilnehmen, der zu einer Klärung evtl. vorhandener Berufswünsche
beitragen, bzw. neue Berufsfelder für die Schülerinnen und Schüler entwickeln soll.

Unser Comenius-Projekt mit dem
Gymnasium in Most/Tschechien 2012 – 2014
„ Gemeinsame Geschichte – Gemeinsame Zukunft
(Werkstatt Europa)“
Die Klasse 10e ist hier federführend. Unsere Jugendlichen fahren nicht nur gemeinsam mit
tschechischen Gleichaltrigen im Erzgebirge Fahrrad, sondern bei den wechselseitigen Besuchen
bereitet die jeweilige Gastgebergruppe als Einstieg für die Gäste eine Stadtrallye vor.
Dabei. könnten verschiedene Kleingruppen durch Befragen einheimischer Passanten
herauszufinden versuchen, was in einem bestimmten Fabrikgebäude produziert wird, wie viele
Menschen dort arbeiten oder wie viel eine Busfahrkarte kostet. Das aktive Sich-Zurechtfinden in
einer fremden Stadt innerhalb eines fremden Landes und in einer fremden Sprache wird bei den
Jugendlichen Ängste vor dem Unbekannten abbauen und damit einen Beitrag für ihre europäische
Identität leisten.
Jeweils anschließend an die Stadtrallye wird bei jedem Treffen die gemeinsame Geschichte
Thema sein. Zu wichtigen noch festzulegenden historischen Ereignissen werden die SchülerInnen
in gemischtsprachigen Kleingruppen kleine Schauspielszenen schreiben, einüben und darstellen.
Andere Kleingruppen werden zu den jeweiligen historischen Themen etwas bauen, basteln oder
zeichnen.
Dritter Gegenstand der Projekttreffen werden die Zukunftsvorstellungen der Jugendlichen zu
Europa sein. Beim ersten Treffen wird thematisiert, was gewesen wäre ohne EU, ohne Euro, ohne
Schengenland usw. Später sollen sie ihre persönlichen Erwartungen an Europa formulieren,
daraus einen Fragebogen erstellen und diesen zum Interview einsetzen. Schließlich sollen die
Umfrageergebnisse präsentiert werden.
Gesahu auf dem Weg zur KulturSchule“
Die Gesamtschule Hungen ist zu diesem Schuljahr gemeinsam mit vier anderen Schulen in die 2.
Staffel der Schulentwicklungsmaßnahme „KulturSchulen“ des Hessischen Kultusministeriums
aufgenommen worden. Darüber freuen wir uns sehr!
Ziel ist es, jede/n Schülerin/r im Laufe ihres/seines Schullebens an der Gesamtschule Hungen mit
unterschiedlichen kulturellen Angeboten in Berührung zu bringen, um ihnen einen Weg zu Kunst
und Kultur zu ebnen und sie zu einer aktiven Teilnahme am kulturellen Leben zu ermutigen.
Dafür ist es erforderlich, kulturelle Bildung an unserer Schule sowohl inhaltlich als auch strukturell
fest zu verankern. Innerhalb der nächsten drei Jahre wird die Schule daher mit Unterstützung des
Kulturbüros des HKM ein Schulcurriculum „Kulturelle Praxis“ entwickeln, das unseren
Schülerinnen und Schülern das praktische Kennenlernen aller Künste (kreatives Schreiben/
Literatur, Bildende Kunst, Musik, Tanz, Theater) sowie eine spätere Spezialisierung ermöglichen
soll. Darüber hinaus wollen Kolleginnen und Kollegen der Geistes- und Naturwissenschaften
ausgehend von der Überlegung, dass die Auseinandersetzung mit Kunst und Kultur Kinder klug
machen kann, in möglichst vielen Fächern sinnlich kreative Lernmethoden entwickeln und
erproben. Ästhetische Erfahrungen sollen mithin nicht nur ein Extra zum normalen Unterricht,
sondern dessen selbstverständlicher Bestandteil werden.
Unterstützt wird diese Aufgabe durch ein breit gefächertes Fortbildungsangebot und die
Zusammenarbeit in einem Netzwerk aus Schulen, die auch an der Schulentwicklungsmaßnahme
teilnehmen oder sie bereits erfolgreich mit der Zertifizierung abgeschlossen haben.
Wir sind gespannt!
Regina Schnabel und Stefan Kämmerer

Schulleitung
Sprechzeiten:
nach Vereinbarung
Fachbereichsleitungen
Name Aufgabenfeld
Annette Schauß Sprachlich-literarisch-künstlerisches Aufgabenfeld
Aufgabenfeld I: Deutsch, Englisch, Französisch, Latein,
Kunst, Musik, Darstellendes Spiel
Hartmut Roeschen Gesellschaftswissenschaftliches Aufgabenfeld
Aufgabenfeld II:
Gemeinschaftskunde, Geschichte, Erdkunde, Religion, Ethik
Wolfgang Henß Mathematisch-naturwissenschaftliches Aufgabenfeld
Aufgabenfeld II:
Mathematik, Biologie, Chemie, Physik, Informatik
Sprechzeiten: nach Vereinbarung
Fachleitungen
Funktion Name
Schulleiter Joern Koppmann
Stellvertretender Schulleiter Manfred Lamotte
Pädagogische Leitung Sabine Wennemuth
Stufenleiterin 5 / 6 Ulrike Wilken
Stufenleiter 7 / 8 Simon Schunk
Stufenleiter 9 / 10 Joachim Braun (OStR)
Oberstufenleiterin Alexandra Kuret (OStRin)
Fach Name
Deutsch 5/6, 7-10, Oberstufe Carmen Körschner/ Birthe Steiß/ Regina Schnabel
Englisch Sandra Solan/ Susanne Rosch
Französisch Andrea Frank
Latein Armin Trus
Spanisch Carmen Körschner
Italienisch Inka Keneder
Gemeinschaftskunde Hartmut Roeschen
Geschichte Hubert Wiesenbach (Sek II), Silke Kaiser (Sek I)
Erdkunde Hartmut Roeschen
Sport Gisela Golf/Christian Tischmacher
Musik Jens Kempgens
Kunst Andreas Rück/Renata Soszynska
Darstellendes Spiel Stefan Kämmerer
Mathematik Martin Zenke,
Physik Frank Stimmel
Biologie Britta Eichelmann, Brigitte Sommer
Chemie Michael Stumpf
Informatik Jens Keneder
Ethik Martin Schmuck
Religion Martin Schmuck
Polytechnik Timo Becker

Geschäftsverteilung innerhalb der Schulleitung
Vorbemerkung
Schulleiter, Stellvertretender Schulleiter und Funktionsstelleninhaber (nach § 27 bis 35 der
DO) bilden die Schulleitung und nehmen ihre Aufgaben auf der Grundlage eines
Geschäftsverteilungsplans unter Berücksichtigung der Funktionen selbstständig und
eigenverantwortlich wahr. Der Geschäftsverteilungsplan wird von dem Schulleiter im
Benehmen mit den übrigen Mitgliedern der Schulleitung und der Gesamtkonferenz
festgelegt. Nach § 15 der Dienstordnung (DO) überträgt der Schulleiter den oben
genannten Personen einzelne Aufgaben; dabei bestimmt die Funktion den Bereich
übertragbarer Aufgaben. Grundsätzlich werden alle in der Dienstordnung bei den
Funktionsträgern beschriebenen Aufgaben an die betreffenden Personen delegiert. Diese
nehmen die ihnen übertragenen Aufgaben nach Einweisung durch den Schulleiter in
eigener Verantwortung wahr; die Gesamtverantwortung des Schulleiters bleibt unberührt.
Zur Präzisierung der Zuständigkeiten werden folgende Verantwortlichkeiten dauerhaft
bestimmten Funktionsträgern zugewiesen:
1. Schulleiter (Jörn Koppmann)
Folgende Aufgaben verbleiben generell beim Schulleiter:
• Leitung der Schule und Gesamtverantwortung für alle schulischen Prozesse
• Leitung von Konferenzen, sofern nicht im Einzelfall delegiert
• Funktion des Dienstvorgesetzten und Weisungsbefugnis gegenüber Lehrkräften
und Kreisbediensteten
• Überwachung Schulpflicht/Schulrecht
• Vertretung der Schule gegenüber der Öffentlichkeit und Ausübung des Hausrechts
• Ansprechpartner für SEB, PR, SV
• Verträge und Kooperationsvereinbarungen mit schulischen und außerschulischen Partnern
(PR, TSV Hungen, AMC …)
• Aufnahme und Entlassung der Schülerinnen und Schüler
• Personalführung (Würdigungsberichte, dienstliche Beurteilungen, Jahresgespräche,
Unterrichtsbesuche, Jubilare, Verabschiedungen, Genehmigung von Nebentätigkeiten,
schriftliche Missbilligungen)
• Wahrnehmung v. Schulleitungsaufgaben in der Ausbildung (teilweise delegierbar)
• Grundsatzfragen: Personaleinsatz, Unterrichtsverteilung, Stundenplan,
Aufsichts- und Vertretungsplan, Jahresterminplan, Schüleraustausch
• Steuerung der Schulentwicklung (Schulprogramm, Verbesserung der Unterrichtsqualität..)
• Gesamtverantwortung für Schulfinanzen (Schulträger- und Landesbudget): Verwaltung
der IT-Mittel
• Erteilung von Urlaubs- und Dienstbefreiung in Absprache mit Stellvertreter
• Baumaßnahmen, Haus- und Gebäudeverwaltung
• Beschwerdemanagement
2. Stellvertretender Schulleiter (Manfred Lamotte)
• Vertretung des Schulleiters
• Leitung des Stundenplanteams und Hauptverantwortlicher für Erstellung des Stundenplans
(Unterstützung von anderen wird dabei dringend benötigt)
• Koordination der Personalplanung und der organisatorischen Vorarbeiten zur Einrichtung
des Stundenplanes
• Erstellung des Aufsichtsplans
• Verwaltung der Deputatstunden und Abrechnung der Lehrerstunden
• Entscheidung über aktuellen Personaleinsatz und Unterrichtsverteilung im Benehmen mit
den anderen Funktionsträgern

• Leitung des Vertretungsplanteams (Erstellung des täglichen Vertretungsplanes wird
zeitweise delegiert)
• Verwaltung von Teilen des Schulbudgets: Lehr-/Lernmittel (auch für die Hand des
Schülers); Verlässliche Schule
• Erstellung des Jahresterminplans in Zusammenarbeit mit Stufenleitungen
• Genehmigung und Abrechnung von Wanderfahrten und Sonderveranstaltungen
• Personalverteilung für Projektwoche
• Erteilung von Urlaubs- und Dienstbefreiung in Absprache mit Schulleiter
• Schülertransport
• Zentrale Verwaltungsaufgaben (BAT-Verträge, Schriftverkehr, Kopierer)
• Mitarbeit bei Schulentwicklungsaufgaben (z.B. Leitung von Arbeitsgruppen)
• Schulstatistik und Bedarfsplanung (in Zusammenarbeit mit den anderen Funktions-
trägern)
3. Pädagogische Leitung und Ganztagskoordination
Rektorin zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben (Sabine Wennemuth-
Enukoha)
Pädagogischer Schwerpunkt:
• Koordination des Netzwerks Sozialpädagogik
• Fortbildungsplanung
• Erstellung und Fortschreibung eines Förderkonzeptes
• Erstellung und Evaluation von Kriterien zur Leistungsfeststellung und – beurteilung
• Koordination von pädagogischen Veranstaltungen (z.B. Projektwoche 5/6, Young
Americans, …)
Ganztagskoordinatorin (Britta Eichelmann)
• Erarbeitung und Evaluation eines Ganztagskonzeptes
• Programmerstellung und Betreuung Nachmittagsangebot
• Dateieingabe LUSD, Kurslisten und Zeugnisdruck
• Organisation Infotag
• Verwaltung Ganztagsbudget
• Leitung Ganztagsausschuss
• Organisation Hausaufgabenbetreuung und Förderunterricht
4. Stufenleiter (Ulrike Wilken, Simon Schunk, Joachim Braun)
Pädagogischer und organisatorischer Aufgabenschwerpunkt in der jeweiligen Stufe:
• Ermittlung des Unterrichtsbedarfs der Schulstufe
• Kontrolle und Durchsicht der Schüler- und Kurslisten
• Beratung der Lehrkräfte in Stufenangelegenheiten
• Mitwirkung bei Schulstatistiken und Stundenplangestaltung
• Klassen-, Kurs- und Raumeinteilungen für die Stufe
• Ein- und Umstufungen, bzw. Kurswechsel in der Stufe
• Koordination und Organisation von besonderen Veranstaltungen der Stufe
• Schullaufbahnberatung für die jeweilige Stufe
• Organisation von Fördermaßnahmen in der Stufe (in Zusammenarbeit mit der
• Pädagogischen Leitung)
• Mitwirkung bei der Aufnahme und Entlassung von Schülern
Außer diesen allgemeinen Aufgaben nehmen die Stufenleiter noch jeweils stufenspezi-
fische Aufgaben wahr, die in der Dienstordnung (§ 29) beschrieben sind.

5. Fachbereichsleiter (Anette Schauß, Hartmut Röschen, Wolfgang Henß)
Es gelten die in der Dienstordnung beschriebenen Aufgabenzuweisungen sowie zusätzlich zu
vereinbarende Schwerpunktsetzungen.
6. Gemäß § 26 (2) DO gewählter Vertreter des planmäßigen Vertreters:
StD Alexandra Kuret
Personalrat
Funktion Name
Vorsitzende Brigitte Sommer
stellvertretende Vorsitzende/Schriftführerin Birthe Steiß
Beisitz Andreas Rück
Beisitz Inka Keneder
Beisitz Carsten Leins
Beisitz/Nachrücker Ute Krug, Ulrike Reichmann
Haushaltsausschuss
Funktion Name
Vorsitzender Vertreter Schulleitung Joern Koppmann
1. Vertreter FB I Manfred Lamotte
2. Vertreter FB I Sandra Solan
1. Vertreter FB II Hartmut Roeschen
2. Vertreter FB II Martin Schmuck
1. Vertreter FB III Wolfgang Henß
2. Vertreter FB III Brigitte Sommer
Vertreter Musik Jens Kempgens
Vertreter Kunst Andreas Rück/Renata Soszynska
Vertreter Darstellendes Spiel Stefan Kämmerer
Vertreter Sport Christian Tischmacher/Gisela Golf
Vertreter Polytechnik Timo Becker
Vertreter AV-Bereich Andrea Frank, Sandra Solan
Vertreter Verwaltung Frau Lampson/Frau Müller-Bludau
Vertreter Schulkonferenz Frau Beele-Peters
Schulsekretariat
Lehrerangelegenheiten: Frau Sabine Lampson
Frau Lilia Blum
Schülerangelegenheiten: Frau Martina Müller-Bludau
Frau Britta Wiegandt
Öffnungszeiten Sekretariat:
in der Schulzeit Montag bis Freitag 7.30 Uhr bis 15.00 Uhr in den Pausen
in den Ferien Mittwoch 9.00 Uhr bis 11.00 Uhr

Schulkonferenz Stand Sept. 2012
Schulkonferenzmitglieder stellvertretende Schulkonferenzmitglieder
Elternvertreter Elternvertreter
Bernd Crispens Petra Ruppel
Enrico Mincuzzi Dominique Beinecke
Kerstin Münch Martina Beele-Peters
Dirk Siebert Wolfgang Fritz
Schülervertreter Schülervertreter
Sarah Kreß 13c Felix Schweitzer 10b
Hüseyin Unvar 9f Sophia Theuring 10d
Jana Kupke 12c
Jannik Müller 10c
Denis Sahitolli 10b
Lehrervertreter Lehrervertreter (rotierend)
Marcus Seipp Markus Turschner
Susanne Rosch Ursula Stelz
Carsten Leins
Ann Felicia Meidt
Britta Eichelmann
Inka Keneder
Anja Schlosser
Daniel Komma
Vorstand des Schulelternbeirates
(Stand Anfang September 2012)
Name Name Name Name
Enrico Mincuzzi Vorsitzende Kerstin Münch Stufenvertreterin 5/6
Martina Beele-Peters stellv. Vorsitzender Daniela Dorn Stufenvertreterin 7/8
Agnes Springborn Schriftführerin Petra Ruppel Stufenvertreterin 9/10
Thomas Blasini Kassenführer Stefanie Hofmann Stufenvertreter 11-13
Verbindungslehrerin
Kerstin Ruppel

Kolleginnen und Kollegen mit besonderen Aufgaben (Oberstudienräte)
Name Aufgabenfeld
Karin Bischoff Koordination des Schüleraustausches
Michael Baur IT-Beauftragter, Softwareausstattung,
Verhandlungspartner für Sponsoren
Hartmut Roeschen Fachbereichsleitung Aufgabenfeld II
Brigitte Sommer Betreuung von Praktikanten/innen und LIV
Jens Keneder Administrator – Netzwerkbetreuung, Hardware
Karin Bischoff Schulsozialarbeit
Hubert Wiesenbach Gedenkstättenarbeit
Carmen Körschner Ausbau der Schülerbücherei im Rahmen der Ganztagsschule
und zur Stärkung der Angebote der gym. Oberstufe
Leseförderung / Fachkoordination Deutsch
Agathe Venedey -Grenda Beratung und Förderung LRS, Schullaufbahnberatung
Christine Theiß Org. und Leitung musikpraktischer Kurse
Armin Trus Jugendmedienschutz, Beratung/Organisation Latein an IGS
Regina Schnabel Kulturbeauftragte
Arbeitsstellen mit besonderen Aufgaben
Agathe Venedey-Grenda Trainingsraum Raum 9-15 06402-5080751
Elke Triller, Anneruth Schomber, Magdalena Rose-Kupfer
sonderpädagogische Betreuung Raum 9-12 06404- 7879
Ulli Müller schulbezogene Jugendarbeit Dekanat Hungen Raum 9-15 06402-5080739
Lisa Böcher Schulsozialarbeit Raum 9-13 06402-5080706
Sabine Steinbrecher freiwilliges soziales Jahr Kontakt über Frau Eichelmann
Arbeitsamt/Berufsberatung : Herr Stapf kleiner Konferenzraum
Herr Knack für Oberstufe,
Näheres siehe Sek II-Infowand
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Eintragen von Abwesenheitszeiten und Konferenzterminen !!!!!!!!
Die Kolleginnen und Kollegen melden bitte alle Abwesenheiten (Lehrgänge, Exkursionen,
Austauschfahrten, Praktika usw.) rechtzeitig bei Herrn Lamotte/Herr Schunk im
Stundenplanzimmer an.
Die Termine für Konferenzen jeglicher Art sind ebenfalls einzutragen, um Überschneidungen zu
vermeiden. Verantwortlich für den Eintrag ist jeweils der Leiter (Fachleiter / Ausschussleiter /
Klassenlehrer / Schulleiter u.ä.) der Konferenz.
Alle Protokolle von Fachsitzungen/Fachbereichsitzungen sind bei der Schulleitung abzugeben.

Kolleginnen und Kollegen mit besonderen Aufgaben
Aufgabenbereich Name
Sammlungsleitung Chemie Herr Stumpf
Sammlungsleitung Physik Herr Stimmel
Sammlungsleitung Biologie Frau Stelz, Frau Sommer
Sammlungsleitung Mathematik Herr Zenke
Sammlungsleitung Musik Herr Kempgens
Sammlungsleitung Kunst Frau Soszynska/Herr Rück
Sammlungsleitung Polytechnik Herr Becker
Küche Herr Becker
Lehrmittelbücherei Frau Berk-Nowack, Frau Silke Kaiser
Schullaufbahnberatung Frau Venedey-Grenda
Schulpartnerschaft Mosambik Frau Fobbe, Frau Venedey-Grenda
(Herr Exler – bereits a.D.)
Schulpartnerschaft St. Bonnet Frankreich Frau Wiesenbach / Frau Frank
Schulpartnerschaft Amherst USA Frau Bischoff
Schulpartnerschaft Ditro Rumänien Herr Wiesenbach
Schulpartnerschaft Most Tschechien Herr Roeschen
Klassenfahrten Herr Lamotte
Sonderveranstaltungen Herr Lamotte / Herr Koppmann / Beauftragte
Datenschutzbeauftragter Herr Zenke
Verkehrsobmann Herr Roeschen
Sanitätsdienst Frau Theiß + Schüler
Sicherheit – Lehrer Frau Theiß
Sicherheit – Gebäude Herr Tuschter / Herr Irmscher
Frauenbeauftragte Frau Venedey-Grenda
Beratung für Suchtprävention Frau Kuret
Medienteam Frau Golf/Frau Frank/Frau Solan/Herr Müller
Betriebspraktikum Stufenleiter
Berufsberatung Sek I Herr Stapf (Arbeitsamt - Tel. 0641 9393 502)
BSO 11/BSO 12 (Berufsberatung SEK II) Frau Körschner/Herr Roeschen
Olov Frau Elies, Herr Braun, Frau Böcher, Frau Walz,,
Frau Keneder, Herr Keneder, Venedey-Grenda
Schulische Betreuung ausl. Schüler/innen Frau Lüftner
Comenius-Projekt Herr Leins
Jugend trainiert für Olympia Sportkollegen/innen
Schulbandarbeit Herr Müller
AG Musik Oberstufe Frau Theiß
Schulgarten Frau Eichelmann
Jahresplaner Frau Sommer
Schulnetz / Internet Herr Keneder
Schulsozialarbeit / Mediation Frau Bischoff / Frau Wennemuth / Frau Triller/ Frau
Müller
Praktikanten-, Referendarbetreuung Frau Sommer
Museumspädagogig Herr Wiesenbach / Frau Körschner
Projekt Spurensuche Herr Wiesenbach/Frau Kaufmann
Fluss mit Flair/Kunst Frau Soszynska
Schaukasten
Schülerbücherei Frau Körschner, Herr Geist, Frau Cappar + Schüler
Schultheater / „freies ensemble hungen“ Herr Komma
Reinigungsdienst/Müll Herr Koppmann
Xenos, Comenius Herr Roeschen

Seit 1980 ist die Idee, eine Schulpartnerschaft mit dem
süd-ost-afrikanischen Staat Mosambik zu wagen, ein
wichtiger Bestandteil der pädagogischen Arbeit an der
Gesamtschule Hungen.
Durch das Engagement zahlreicher Generationen von
Schülerinnen und Schülern der Gesamtschule Hungen,
deren Eltern, des Kollegiums und der Bevölkerung der
Region Hungen erhielten Zehntausende mosambikanischer Kinder eine umfassende
schulische Grundausbildung, tausende bekamen die Chance, eine Sekundarschule zu
besuchen. Verbunden ist diese pädagogische Arbeit mit konkreten Hilfen für Schulen in
Mosambik. Dies geschah in verschiedenen Orten und Regionen: In N'kondedzi (Provinz
Tete), in Amatongas, Sussundenga, Chimoio und Gondola (Provinz Manica,), in Conhane
(Provinz Gaza), in den Armenviertel der Hauptstadt Maputo, in Ressano Garcia und
Chanculo (Provinz Maputo).
Seit 2002 erfahren die Gesamtschule Hungen und der sie organisatorisch unterstützende
gemeinnützige Verein Schulpartnerschaft mit Mosambik finanzielle Unterstützung durch
das Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ).
Durch diese Zuwendungen konnte vor allem der Schwerpunkt der schulpartnerschaftlichen
Arbeit, die ESCOLA PRIMARIA COMPLETA DE BENGO ULI
SEIBERT, zu einem vorbildlichen Schulzentrum ausgebaut werden. Die im Vorort Bengo
westlich von Gondola (Provinz Manica) liegende Schule trägt den Namen der
unvergessenen ehemaligen Schulsprecherin der Gesamtschule, ULRIKE SEIBERT. Kurz
bevor Ulrike in Mosambik ein soziales Jahr ableisten wollte, verunglückte sie im Juli 1991
tödlich. Im April 1992 wurde in Anwesenheit der stellvertretenden Schulsprecherin
Bettina Schmidt der Grundstein zu den beiden ersten Klassenräumen gelegt. Heute ist
die EPC ULI SEIBERT mit ihren acht Klassenräumen, einem Brunnen mit Trinkwasser
und einem Sportplatz in Bengo zum sozialen Zentrum geworden.
Die Gesamtschule Hungen und ihr gemeinnütziger Verein wollen weiter helfen, weil Hilfe
immer noch dringend benötigt wird.
In 2010/2011 wird in Cruzamento Rica bei Macate/Chimoio (Provinz Manica) mit
Unterstützung des BMZ eine weitere Escola Primaria Completa für ca. 400 Schulkinder
entstehen.
SETZEN SIE IN ZEITEN GLOBALER KRISEN
EIN ZEICHEN GLOBALER SOLIDARITÄT
Die Gesamtschule Hungen und ihr gemeinnütziger Verein Schulpartnerschaft mit
Mosambik freuen sich auf neue Mitglieder. Ein freiwilliger Beitrag von nur 12 €
jährlich ist erwünscht. Damit werden die geringen Verwaltungskosten gedeckt. Alle
eingehenden Spenden sollen auch weiterhin zu 100 Prozent den mosambikanischen
Kindern zugute kommen.
Spendenkonten:
Sparkasse Laubach-Hungen
Kto. Nr: 101 03 88
(BLZ 51352227)
Volksbank Mittelhessen
Kto. Nr: 813 333 19
(BLZ 513 900 00)

Betrifft: Sanitätsdienst der GesaHu
Liebe Schülerinnen und Schüler!
Da wir im neuen Schuljahr 2012/2013 ja wieder eine ganze Menge neue Schülerinnen und Schüler der Klassen 5
haben, die diese Information brauchen, aber einige von Euch „Alteingesessenen“ offensichtlich auch noch immer
nicht verstanden haben, wofür der SANITÄTSDIENST zuständig ist, was er macht bzw. nicht macht, hier einige kurze
Anmerkungen, die ich Euch im Interesse aller Schülerinnen und Schüler dringend zu beachten bitte:
Das können wir tun:
Akute (FRISCHE) Verletzungen mit den üblichen Maßnahmen der Ersten Hilfe behandeln. Dazu gehört unter anderem das
♥ Verbinden von frischen Wunden (Schürfwunden, Schnittwunden, Brandwunden, Risswunden…) ♥ Kühlen von frischen
stumpfen Verletzungen (Prellungen wie „Blaue Flecken“, „Beulen“ etc.) ♥ Ruhigstellen von Knochenbrüchen und
Stauchungen etc. bis zum Eintreffen der Profis ♥ Kontrollieren der Kreislauffunktionen
♥ Telefonische Benachrichtigen der Rettungskräfte, falls nötig, sowie ggfs. der Eltern oder Familienangehörigen.
Das werden wir sicher NICHT machen: (Auch wenn Ihr das vielleicht gerne hättet…)
►Verabreichen jedweder Medikamente oder „Hausmittelchen“ – AUCH KEIN ASPIRIN!!! ►Verbandwechsel von alten
Verletzungen (die Ihr Euch eventuell auch schon zu Hause geholt habt, oder mit denen Ihr schon beim Arzt wart!)
►Behandeln von Gesundheitsproblemen, die nicht in der Schule aufgetreten sind, oder die nicht unter die Möglichkeiten
der Ersten Hilfe fallen, wie z.B. Kopfschmerzen, Übelkeit aufgrund von Hunger (vergessenes Frühstück etc.) und
dergleichen. (Wenn es Euch morgens schon übel ist, bleibt halt zu Hause…)
Da die Sanitäterinnen und Sanitäter SchülerInnen wie Ihr seid und als Angehörige überwiegend der höheren Klassen
(besonders auch der Oberstufe!) sehr große Leistungsanforderungen im Unterricht besonders der Leistungskurse zu
bewältigen haben, müsst Ihr Verständnis dafür aufbringen, dass sie künftig keine Unterrichtszeit mehr für die Versorgung
von Lappalien vergeuden werden. Kleinere Verletzungen wie z.B. ein nicht stark blutender Schnitt im Fingerchen oder ein
am Tischbein gestoßener Zeh o. ä. können ganz gut auch bis zur Pause warten. In den großen Pausen ist normalerweise
IMMER jemand im Sani, manchmal verbringen die Sanitäter/innen dort auch Freistunden. Dann kann man sich dort
versorgen lassen. Wegen „Wehwehchen“ braucht Ihr aber die Sanitäter nicht aus dem Unterricht zu holen!
Noch etwas, ganz Wichtiges: Wenn wir Euch einen Eispack und ein Tuch in den Unterricht mitgeben, müsst Ihr das noch
bevor Ihr mittags heimfahrt, wieder abgeben! Wenn Ihr die Eispacks nicht zurückbringt, können wir keine mehr an andere
Kinder ausgeben. Seid also bitte so fair Euren Kameradinnen und Kameraden gegenüber, dass Ihr die Sachen nicht
einfach behaltet. Elastische Binden solltet Ihr zu Hause waschen (NICHT BÜGELN!!!) und dann sauber wieder abgeben.
Die kann man nämlich auch wieder verwenden.
Künftig müsst auch Ihr Euren Teil dazu tun, dass nicht mehr so viele Sanitätseinsätze erforderlich
werden:
Achtet bei Euren wilden Spielen auf dem Hof und im Sportunterricht darauf, Euch und andere nicht mutwillig in Gefahr zu
bringen.
Vermeidet Prügeleien. Das ist nämlich überhaupt kein „Spaß“, wenn wir dann die Kontrahenten zusammenflicken müssen!
Hindert auch andere daran, sich zu prügeln, bevor etwas passiert. Man kann Konflikte auch gewaltlos bewältigen! Notfalls
gibt es ja auch noch die Streitschlichter, ab die man sich wenden kann.
Wirkt auf Eure Klassenkameraden ein, nicht mit irgendwelchen Gegenständen (Möbel, Flaschen etc…) zu randalieren, das
führt nur zu unnötigen Unfällen.
Frühstückt vernünftig, damit es Euch in der Schule nicht vor Hunger übel wird, nehmt auch ein Pausenbrot und etwas
Gesundes zu trinken mit.
Kleine Prellungen, z.B. an der Hand, könnt Ihr auch mal selbst behandeln, indem Ihr die betroffene Stelle unter fließendem
kaltem Wasser kühlt. Benutzt mal Euren Grips und überlegt, ob Ihr alleine klar kommt, bevor Ihr zum Sanitätsdienst lauft!
Befolgt die Anweisungen Eurer Lehrerinnen und Lehrer. Dann passieren nämlich erfahrungsgemäß weniger Unfälle…
Unterrichtsstörende DURCHSAGEN sind künftig nur noch bei wirklichen Notfällen (z.B. große, stark blutende
Wunden, Knochenbrüche…) zulässig!!! Für alles andere gilt: entweder bis zur nächsten großen Pause warten (und sich
vielleicht so lange mit einem sauberen Tempotaschentuch auf der kleinen Wunde behelfen) oder aber den DIENSTPLAN
benutzen, der an der Tür zum Sani hängt. Da steht nämlich genau drauf, in welchen Räumen die diensthabenden
Sanitäterinnen und Sanitäter in jeder Stunde zu finden sind. Da geht man dann eben direkt hin und holt Hilfe…
Der Sanitätsdienst wünscht Euch ein möglichst unfallfreies Schuljahr und viel Erfolg
beim Lernen in der GesaHu!

Verein der Freunde und Förderer der
Gesamtschule Hungen e.V.
Freunde und Förderer der GesaHu / Ingolf Hoefer, Gotenweg 70, 35578 Wetzlar Tel.: 06441-26206
Vorsitzender: Herr Ingolf Hoefer
Schatzmeister: Frau Maria Stiehl
Schriftführer: Herr Hartmut Roeschen
Werden Sie Mitglied des Vereins, um die Qualität der Schularbeit weiterhin zu verbessern. Aufnahmeanträge und Informationen
erhalten Sie unter obiger Adresse bzw. Telefonnummer. In der Schule werden Herr Roeschen, Herr Henß
oder andere Kolleginnen und Kollegen Sie gerne informieren.
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Auszug aus der Satzung des Vereins der Freunde und Förderer der Gesamtschule Hungen e.V.
§ 2 Zweck und Gemeinnützigkeit
Der Verein verfolgt das Ziel, ein eigenständiges Profil sowie die soziale und interkulturelle Integration an
der Gesamtschule Hungen zu fördern. Außerdem soll die Bindung zwischen Schule und den ehemaligen
SchülerInnen und LehrerInnen unterstützt werden. Der Verein ist parteipolitisch und konfessionell neutral.
Finanziell gefördert werden Maßnahmen aus dem pädagogischen, wissenschaftlichen, kreativen, musischen
und interkulturellen Bereich der Gesamtschule Hungen:
1. Schulpartnerschaften 8. Schulchor und Schulband
2. Arbeitsgemeinschaften 9. Arbeit der Schülervertretung
3. Hausaufgabenhilfe 10. Sportveranstaltungen
4. Projekte 11. Geräteausstattung
5. Schulbibliothek 12. Publikationen der Schule
6. Ausstellungen 13. Berufskundliche Vorträge z. b. von Ehemaligen
7. Gebäude- und Geländegestaltung
Die Maßnahmen werden durch Mitgliedsbeiträge sowie die Spenden von Sponsoren finanziert.
Der Verein verfolgt ausschließlich und unmittelbar gemeinnützige Zwecke im Sinne des Abschnitts “Steuerbegünstigte
Zwecke der Abgabenordnung”. Der Verein ist selbstlos tätig. Er verfolgt nicht in erster Linie
eigenwirtschaftliche Zwecke. Die Mittel des Vereins dürfen nur für die in der Satzung festgelegten Zwecke
verwendet werden.
Die Mitglieder erhalten keine Zuwendungen aus den Mitteln des Vereins. Es darf keine Person durch Ausgaben,
die dem Zweck des Vereins fremd sind, oder durch unverhältnismäßig hohe Vergütungen begünstigt
werden.
Die Unterstützung von Projekten können Sie jederzeit über das entsprechende Formular
beantragen.
Die Höchstfördersumme beträgt 350,- €.
Mitgliedsanträge und Antragsformulare für Fördergelder siehe nächste Seite!

Fachräume an der Gesamtschule Hungen
Musik-Haus 10
Kunst
Darstellendes Spiel
Naturwissenschaften
ACHTUNG !!!!
Fach genauere Raumbezeichnung Raumnummer
alte Aula /geplant: Mediothek 7-021
Multimediaraum 7-024
Unterrichtsraum Müller, Turschner, Walz 10-01
Praxisraum, Orchester, Band, Chor (Sammlung) 10-02
Benutzerordnungen
beachten
Informatik
ACHTUNG !!!!
Unterrichtsraum Theiß 10-11
Unterrichtsraum Kempgens 10-2
Vorbereitungsraum + Sammlungsraum
Kunstraum (Teppichbodenraum) 7-020
Kunstraum 7-016
Kunstraum 7-017
Vorbereitungsraum + Sammlungsraum 7-018
Fundus / Technikraum 7-019
Gymnastikraum in der Turnhalle
Aula 7-021
Theaterraum in der neuen Aula
Elektronikraum 6-101 a
Physikraum (E-Lehre / Mechanik) 6-101
Physikraum (Optik / Mechanik) 6-102
Physik- / Chemieraum (Wärmelehre) 6-103
Chemieraum 6-104
Chemieraum 6-105
Chemieraum 6-106
Chemievorbereitung + Sammlung 6-107/6-108
Physik- / Chemiehörsaal 6-109
Projektionsraum für Hörsaal 6-109 a
Physikvorbereitung + Sammlung 7-110
Physikvorbereitung + Sammlung (Astro) 7-111
Physik- / Biologieraum 7-112
Biologieraum 7-113/7-114
Biologieraum 7-115
Biologieraum 7-116
Biologievorbereitung/Sammlung 7-117/7-118
Biologieraum 7-119
Biologiehörsaal 7-106
Computerraum 7-108
Computerraum 7-109
Vorbereitungsraum Informatik (Serverraum) 7-109 a
Benutzerordnungen beachten Computerraum, Multimedia offen für alle FB 6 -013
Erdkunde Kartenraum 7-105
Polytechnik
Tonraum + Brennraum 6-005 / 6-004
Elektronikraum 6-007
Metallbearbeitung 6-008
Schulgarten 6-009
Holzbearbeitung 6-010
Maschinenraum 6-012
Medien
Filmraum - im Block 2 ganz unten (Zugang nur vom Hof 2)
Multimediaraum neu 7-024
Medienlagerung im Lehrerzimmer und über Herrn
Roeschen
Lehrerzimmer
Multimediaraum + Computerausstattung 6 - 013
Sport
Turnhalle
Gymnastikraum
Stadthalle
Turnhalle
WPU – Hauswirtschaft
Küche 7-026
Küchenvorraum 7-026 a

Aufenthaltsräume
für Schüler:
neue Mensa (Kiosk)
Aufenthaltsraum für Oberstufenschüler
Schülerbücherei im Block 7
Pausenbetreuung im alten Essensausgaberaum
(Betreuung durch Frau U. Müller)
Raumverteilung im Verwaltungsbereich (Block 7/ Block 9)
Raum
Schulleiter -Herr Koppmann 7 -004
Stellvertretender Schulleiter - Herr Lamotte 7 – 006
Stundenplanzimmer 7 - 028
Lehrersekretariat - Frau Blum/Frau Lampson 7 – 005
Schülersekretariat Frau Müller Bludau /Frau Wiegand 7 - 003
Oberstufenleitererin - Frau Kuret 7 – 007
päd. Leiterin - Frau Wennenmuth-Enukoha
Frau Eichelmann
7 - 008
Stufenleiter 9 / 10 - Herr Braun 7 - 002
Stufenleiter 7 / 8 – Herr Schunk 7 - 001
Stufenleiterin 5 / 6 - Frau Wilken 7 - 027
Fachbereichsleitung FB I - Frau Schauß 7 - 102
Fachbereichsleitung FB II - Herr Roeschen 7 - 103
Fachbereichsleitung FB III - Herr Henß 7 - 107
Lehrerzimmer 7 – 101
Lehrerarbeitsraum 7 - 104
Teamraum 5/6 9 - 11
Trainingsraum 9 - 12
Sanitätsraum 7 – 011
Schulsozialarbeit Frau Böcher 9 – 13
LIV-Raum 9 - 14
Schulbezogene Jugendarbeit Frau Müller 9 - 15
Olov-Team-Raum 9 – 16
Streitschlichter 9 - 01
für Lehrer:
Lehrerzimmer
Lehrerarbeitsraum (großer Konferenzraum)
Teamraum5/6
diverse Dienstzimmer und Vorbereitungsräume
im Block 6 und 7
Besuchertoiletten Erdgeschoss Block 7 gegenüber Raum 7- 007
Toiletten Lehrer/Innen Obergeschoss Block 7 gegenüber Raum 7- 119

Agathe Venedey-Grenda
Lehrerin
Tel.: 06402- 51963-192
Email: trainingsraum@gesahu.de
- Trainingsraum -
Raum 9-12
Mein Name ist Agathe Venedey-Grenda und ich bin federführend im
Trainingsraum für „Eigenverantwortliches Denken und Handeln“ tätig.
Weiterhin sind im Trainingsraum Frau Wennemuth-Enukoha, Frau Eichelmann, Frau Golf,
Frau Elies und Herr Deichert mit einzelnen Stunden anzutreffen.
Zu meinen Aufgabenbereichen gehören:
• Unterstützung des Bewusstwerdens von Störverhalten durch gewaltfreie
Gesprächsführung
• Begleitung bei der Bearbeitung des Rückkehrplans als Bestandteil des
Trainingsraumkonzepts
• Organisation von Gesprächen mit Schülern, Erziehungsberechtigen und betreffenden
Kollegen
• Beratung von Schülern, Eltern und Lehrern Bezug nehmend auf Unterrichtsstörungen
- Sozialarbeit an Schulen -
Raum 9-13
Lisa Böcher
Dipl. Pädagogin
Email: l.boecher@caritas-giessen.de
Tel.: 06402-51963-193 Mobil: 0162-8195337
Sprechzeiten: Mo. und Mi. von 10 - 12 Uhr
Mein Name ist Lisa Böcher und ich bin Sozialarbeiterin des Caritasverbandes Gießen e.V. für das
Projekt „Sozialarbeit an Schulen“ des Landkreises Gießen bin ich für die Gesamtschule in Hungen
zuständig. Auf diesem Weg möchte ich meine Arbeit und Aufgaben kurz vorstellen.
Die Schwerpunkte meiner Arbeit sind:
- Einzelberatung von Schülerinnen und Schülern, Eltern und Lehrer/innen z.B. bei
Schulschwierigkeiten und Lebensfragen,
- Beratung und Betreuung von Schulverweigerern und deren Eltern und Lehrer/innen,
- pädagogische Arbeit mit Gruppen wie bspw. Präventionsangebote, Förderung von sozialen
Kompetenzen, Unterstützung bei der Berufsorientierung, etc.
- Projektarbeit mit Klassen zu unterschiedlichen Themen, wie Sucht, Gewalt, etc.
- Mitarbeit in Schulgremien,
- Zusammenarbeit mit Eltern, durch Beratung bei Schul- und Lebensfragen, Teilnahme an
Eltern-/Lehrergespräche, Vermittlung an Fachdienste.
Ich bin eine neutrale und vor allem vertrauliche Ansprechpartnerin für die Belange der Schüler und
Schülerinnen und gleichzeitig Vermittlerin zwischen Familie, Schule und Jugendamt.
Das Ziel meiner Arbeit ist es Kinder und Jugendliche in ihrer Entwicklung zu begleiten und zu
unterstützen. Bei Fragen stehe ich gerne jederzeit zur Verfügung.

Liebe Leserinnen und Leser,
- Streitschlichter –
Raum 9-03
seit dem Schuljahr 2002/2003 gibt es an der Gesamtschule Hungen das Streitschlichterprogramm.
Hier wird in einem moderierten Gespräch den Streitenden geholfen, eine Lösung für ihren Konflikt zu
finden.
Ausgebildete Schülerinnen und Schüler ab der 8. Klasse führen für jeweils Jüngere Gespräche durch.
Schwierigere Fälle werden von Frau Müller und Frau Bischoff übernommen.
Zur Streitschlichtung kann man am Dienstag, Mittwoch und Donnerstag jeweils in der ersten großen
Pause in den Raum 9-03 kommen.
Mit dieser präventiven Maßnahme wollen wir zur Verbesserung des Schulklimas beitragen.
- Der Kümmerkasten -
Worum geht es? Sie haben mit Anfang des Schuljahres die „Kooperationsvereinbarung zwischen Eltern, Schülern
und Lehrkräften“ ausgehändigt bekommen und unterschrieben an die Schule zurückgegeben. Diese
Kooperationsvereinbarung ist für alle Beteiligten bindend und Ihr Regelwerk ist einzuhalten. (Sie ist auch im
Mitteilungsheft und im Planer abgedruckt.)
Die Projektgruppe „ Kooperationsvereinbarung“ – bestehend aus Elternvertretern und Lehrkräften – hat sich zur
Aufgabe gemacht, die Einhaltung der Kooperationsvereinbarung zum Wohle der Schulgemeinschaft zu
überwachen und an Ihrer Weiterentwicklung zu arbeiten. Wir brauchen Sie!
Daher möchten wir Schülern, Eltern und Lehrkräften eine Möglichkeit bieten, Verstöße, Anregungen, Kritik an
zentraler Stelle anzubringen. Die Mitglieder der Projektgruppe werden diese Mitteilungen aufnehmen und nach
ihren Möglichkeiten dafür Sorge tragen, Schwachstellen zu beseitigen bzw. Verstöße zu ahnden. Aus diesem
Grund haben wir einen „Kümmerkasten“ ins Leben gerufen, der sowohl in Form eines Briefkastens am
Nordeingang von Haus 7 und auch in Form eines e-Mail-Briefkastens (kummerkasten@gesahu.de) existiert.
Nutzen Sie den Kümmerkasten!
Wir bitten Sie, alle Ihre Anregungen, positive und negative Kritiken sowie Probleme über diesen Weg mitzuteilen!
Diese werden von uns selbstverständlich vertraulich und mit der notwendigen Ernsthaftigkeit behandelt, so dass
niemand befürchten muss, hierdurch Nachteile zu erleiden.
Das Projektteam trifft sich regelmäßig zu Sitzungen und wird spätestens dann über die eingegangenen Punkte
beraten und sich für deren Abhilfe bzw. Klärung einsetzen. Sofern sich der Absender genannt hat, werden wir ihm
selbstverständlich auch Rückmeldung über das Ergebnis oder Hilfestellung geben.
Die e-Mail-Adresse lautet: kummerkasten@gesahu.de. Ihre Mitteilungen bedürfen keiner Formvorschrift.
Schildern Sie uns einfach Ihr Anliegen, nennen uns die betroffenen Personen und den genauen Sachverhalt.
Sofern Sie uns Ihren Namen und Telefonnummer mitteilen, haben wir bessere Möglichkeiten bei Unklarheiten
nachzufragen und damit mehr Chancen an einer Verbesserung/ Abhilfe zu arbeiten.
Wir würden uns sehr freuen, wenn Sie dieses neue Medium nutzen, um Schwachstellen unserer Schule
aufzudecken und Ihre Kritik loszuwerden. Nur dann können wir an Verbesserungen arbeiten und zum Wohle der
ganzen Schulgemeinschaft wirken. Danke!
Herzlichst Ihr Team der Projektgruppe Kooperationsvereinbarung

- Ev. schulbezogene Jugendarbeit -
Ulli Müller Raum 9-15
Dipl. Sozialpädagogin/Gemeindepädagogin
Email: Ulli.Mueller@evjuhu.de
Tel.: 06402-51963-194 oder 06404-63801
Sprechzeiten: Di. und Do. von 10 - 14 Uhr
Mein Name ist Ulli Müller und ich arbeite im Ev. Dekanat Hungen als Gemeindepädagogin. Mein
Aufgabenbereich umfasst neben der gemeindlichen Kinder- und Jugendarbeit auch die
Schulbezogene Jugendarbeit an der integrierten Gesamtschule Hungen.
Ich stehe den Schüler/ innen als neutrale Ansprechpartnerin zur Verfügung und versuche bei Fragen,
Streitigkeiten und Problemen weiterzuhelfen, oder auch einfach da zu sein, wenn sie jemanden zum
Reden brauchen und sich sonst niemand anvertrauen können.
Sonstige Tätigkeiten der Schulbezogenen Jugendarbeit (SBJA) sind:
- die Mitwirkung bei der Streitschlichterausbildung
- offener Pausentreff in den großen Pausen und in der Mittagspause
(Dienstag und Donnerstag)
- Vereinzelte Projektangebote in Kooperation mit dem Lehrerkollegium oder
außer-schulischen Kooperationspartnern, z.B.
o Willkommenstage für die neuen Fünftklässler
o Projekttage zum „Sozialen Lernen“
o Schuljahresabschlussgottesdienste und Adventsandachten
o Mitarbeit und Unterstützung bei besonderen Projekten, Kassenfahrten usw.
- Ferienfreizeiten der Evangelischen Jugend
- Fahrten zu Jugend- und Kirchentagen
Bei Fragen und Anregungen stehe ich Euch / Ihnen natürlich jederzeit zur Verfügung.
- Schulpsychologin-
Dr. Christina Keßler
0641-4800-3410
Christina.Kessler@gi.ssa.hessen.de
Die schulpsychologische Arbeit umfasst vielfältige Aufgaben, die ich im Folgenden kurz vorstellen
möchte. Weitere Informationen erhalten Sie auch auf der Homepage des Staatlichen Schulamtes
unter: www.schulamt-giessen.hessen.de und dann unter dem Menüpunkt „Über Uns,
Zuständigkeiten“.
Die Schwerpunkte meiner Arbeit sind:
• Einzelberatung von SchülerInnen und Eltern bei schulischen und privaten Belangen
• Beratung von Lehrkräften
• Beratung von Schulen in Bezug auf Schulentwicklung und Organisationsberatung, sowie die
Begleitung von Veränderungsprozessen des Systems Schule
• Kollegiale Fallberatung von Lehrkräften
• Schulinterne Fortbildungen zu verschiedenen Themen
• Selbstregulierten Lernen (insbesondere beim Schreiben)
Ich bin eine neutrale und vor allem vertrauliche Ansprechpartnerin. Alle Inhalte der Gespräche werden
nur mit Zustimmung der Beteiligten an andere Personen weitergegeben.

Förderung und Unterstützung
von Schülerinnen und Schülern mit Schwierigkeiten
beim Lernen und/oder im sozial-emotionalen Bereich
Förderschule des Landkreises Gießen
Förderschwerpunkte:
Lernen und soziale und emotionale Entwicklung
Regionales Beratungs- und Förderzentrum (BFZ)
Telefon: 0 64 04 / 78 79 Fax: 0 64 04 / 66 41 29
poststelle@anna-freud.lich.schulverwaltung.hessen.de
www.afs-lich.de
Jedes Kind kommt mit unterschiedlichen Erfahrungen in die (weiterführende) Schule. Um allen
Kindern gerecht zu werden, kann die Schule durch verschiedene pädagogische Maßnahmen fördern.
Zu den vorbeugenden Maßnahmen gehören z.B. individuell auf das Kind abgestimmte Lernangebote
im Unterricht, die Einrichtung von Stütz- und Förderkursen, die Förderung von Schülern und
Schülerinnen mit besonderen Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten und auch Schwierigkeiten im
sozial-emotionalen Bereich.
Die Schule kann hierbei durch förder-pädagogische Hilfen und Maßnahmen des Beratungs- und
Förderzentrums (BFZ) unterstützt werden. Dabei kann es sich um folgende Maßnahmen handeln:
• Gespräche mit den jeweils Beteiligten
• Beratung über therapeutische und/oder präventive Maßnahmen
• Förderdiagnostische Abklärung
• Zusammenarbeit mit außerschulischen Institutionen
In jedem Fall ist das Ziel der Zusammenarbeit von Schule, Sorgeberechtigten und BFZ die
optimale Lernentwicklung des Kindes.
Jahrgangsstufe 5
Magdalena Rose-Kupfer
Tel.: 0170-38 72 812, jmfh.kupfer@t-online.de
Jahrgangsstufe 6
Elke Triller
Tel.: 0172-97 67 591, Elke_Triller@gmx.de
Jahrgangsstufe 7 – 10
Anne Ruth Schomber
Tel.: 0177-29 17 917, SchafimNetz@aol.com

Ganztags an der GesaHu
Die Gesamtschule Hungen ist eine „Schule mit Ganztagsangeboten“.
Anders als in unseren Nachbarländern üblich, wird der Begriff „Ganztagsschule“ nicht mit der
ganztägigen Anwesenheitspflicht von Schülern und Lehrern gleichgesetzt. Das hessische
Kultusministerium unterscheidet drei Stufen, sogenannte Profile, mit unterschiedlichen
Qualitätsanforderungen an seine Schulen.
Die Gesamtschule Hungen befindet sich derzeit im „Profil 1“. Das bedeutet:
• Wir bieten an mindestens vier Tagen der Woche ein verlässliches Betreuungsangebot für
die Schüler der Mittelstufe bis 15:30 Uhr.
• Wir haben eine Mensa und bieten den Schülern ein warmes Mittagessen an.
• Ab 7:30 Uhr, in den großen Pausen und auch in der
Mittagspause können die Schüler ein
Betreuungsangebote in unserem Pausentreff besuchen,
der von einer ehemaligen Schülerin im Freiwilligen
Sozialen Jahr betreut wird.
• An dem Konzept zur Weiterentwicklung der
Ganztagsschule arbeiten Schüler, Lehrer und Eltern gemeinsam.
• Wir bieten ein vielfältiges und kostenfreies Angebot im Nachmittagsprogramm, bei dem uns
viele Kooperationspartner unterstützen. Das zusätzliche Angebot umfasst regelmäßige
Hausaufgabenhilfe, Förderangebote und viele Freizeitangebote.
Da wir gerne weitere Wünsche in unser Programm aufnehmen möchten, benötigt die Schule
zusätzliche personelle und finanzielle Unterstützung. Die Möglichkeit der Stellenaufstockung
besteht zum kommenden Schuljahr und ist mit der Änderung zu Profil 2 verbunden. Um die
Qualitätskriterien dafür zur erfüllen, wurde eine Arbeitsgruppe zur Entwicklung des pädagogischen
Konzeptes eingerichtet. Die Themen in diesem Schuljahr sind die Erarbeitung eines
bewegungsorientierten Rhythmisierungskonzeptes, Selbständiges Lernen als fester Bestandteil im
Schulkonzept/Stundenplan und die Überarbeitung des Förderkonzeptes. Zu dieser Arbeitsgruppe
sind alle Interessierten herzlich eingeladen.
Kontakt:
Britta Eichelmann, Ganztagskoordinatorin
Mail: ganztagsschule@gesahu.de

Das Nachmittagsangebot an der Gesamtschule Hungen
Auch im Schuljahr 2012/13 können wir den Schülerinnen und Schülern der Gesamtschule
Hungen wieder ein abwechslungsreiches Nachmittagsangebot zur aktiven Freizeitgestaltung
und zur Bewältigung von eventuellen schulischen Problemen anbieten.
Dieses Angebot startet in diesem Jahr am 3. September und wird von unserem Kollegium,
Oberstufenschülern und freiberuflichen Mitarbeitern durchgeführt.
In der Mittagspause von 13.15 Uhr bis 14.00 Uhr wird für alle Schülerinnen und Schüler, die
eine Nachmittagsveranstaltung besuchen wollen, ein warmes Mittagessen angeboten.
Am 30.8. fand der Informationstag zur Einwahl in die Kursangebote statt
Die Kurse finden zweistündig statt, vom 3.9. bis 14.9. sind Schnupperwochen.
Danach findet eine Wahl der Kurszugehörigkeit statt, die dann für ein Schulhalbjahr
verbindlich ist. Die verbindliche Anmeldung erfolgt bis zum 14.9.2012!
Förderangebote gibt es für die Jg. 7 – 10 in Französisch, für Jg. 6 in Englisch, in der
Lernwerkstatt Mathe für Jg. 5-10. Förderunterricht wird für Deutsch, Mathe und
Englisch bis Jg. 8 auch im Regelunterricht angeboten.
Zur Anerkennung von LRS (Nachteilsausgleich) ist der Besuch eines Förderkurses
( Bereich WPU II) für die Schüler/innen der Jahrgänge 8 bis 10 verbindlich.
Schüler/innen, die den Förderkurs der Schule nicht besuchen, müssen einen Nachweis
erbringen, dass sie außerschulisch einen entsprechenden Kurs besucht haben, oder eine
individuelle Förderung im Fachunterricht Deutsch erfolgt ist.
Für den Förderunterricht, die Hausaufgabenhilfe und die
Nachmittagsangebote wurde ein Heft erstellt, das alle
SchülerInnen der Jahrgänge 5-8 und auf Wunsch der Jahrgänge
9 und 10 von den KlassenlehrernInnen erhalten haben.
Alle Nachmittagsangebote finden Sie auch auf unserer
Homepage unter www.gesahu.de

G E S A M T S C H U L E H U N G E N
D E S L A N D K R E I S E S G I E S S E N
S c h u l f o r m ü b e r g r e i f e n d e G e s a m t s c h u l e m i t g y m n a s i a l e r O b e r s t u f e
35410 Hungen, den 13.08.2012
An alle Tel.: 06402 / 51963-0
Kolleginnen und Kollegen Fax: 06402 / 51963-199
Betr.: Schriftliche Arbeiten im Schuljahr 2012 / 2013
Bezug: Verordnung zur Gestaltung des Schulverhältnisses vom 19. August 2011
hier: § 26 bis § 34 und Anhang 2 (Richtlinien für Leistungsnachweise) und § 37 bis 44 (Bestimmungen
über die Leistungsfeststellungen und –bewertungen bei Schwierigkeiten beim Lesen,
Rechtschreiben oder Rechnen und Verfahrensweisen bei Nachteilsausgleich)
Liebe Kolleginnen und Kollegen,
schriftliche Arbeiten im Sinne der o.g. Verordnung sind:
- Klassen- und Kursarbeiten in den Fächern die in der unten stehenden Tabelle aufgeführt sind
- Lernkontrollen in den übrigen Fächern
- Übungsarbeiten in schriftlicher Form (keine Notengebung und keine Grundlage für die Leistungsbeurteilung)
Die Anzahl der Klassen- bzw. Kursarbeiten kann aus der Tabelle entnommen werden. Für alle anderen
Fächer soll je Halbjahr eine schriftliche Lernkontrolle durchgeführt werden
Die Bearbeitungszeit für die einzelnen Klassen- oder Kursarbeiten soll in den Jahrgangsstufen
- 5 und 6 in der Regel eine Unterrichtsstunde,
- 7 und 8 in der zweiten Fremdsprache in der Regel eine Unterrichtsstunde, in den übrigen Unterrichtsfächern
bis zu zwei Unterrichtsstunden,
- 9 und 10 in der dritten Fremdsprache in der Regel eine Unterrichtsstunde, im Fach Deutsch bis zu drei,
in den übrigen Fächern bis zu zwei Unterrichtsstunden umfassen.
Die reine Bearbeitungszeit für die einzelnen Lernkontrollen soll in den Jahrgangsstufen
- 5 bis 7 dreißig Minuten
- 8 bis 10 fünfundvierzig Minuten nicht überschreiten.
Von einem Schüler dürfen grundsätzlich an einem Tag nur eine und in einer Unterrichtswoche nicht
mehr als drei schriftliche Arbeiten verlangt werden.
Korrektur, Bewertung und Rückgabe einer schriftlichen Arbeit haben so rasch wie möglich zu erfolgen,
spätestens jedoch nach drei Unterrichtswochen. Vor der Rückgabe und Besprechung einer schriftlichen
Arbeit sowie am Tage der Rückgabe darf im gleichen Fach keine Arbeit geschrieben werden. Unter jede
Arbeit ist ein Notenspiegel anzubringen.
In den Fächern, in denen Klassen- oder Kursarbeiten vorgesehen sind, machen die schriftlichen Arbeiten
die Hälfte der Grundlage der Leistungsbeurteilung aus, in den übrigen Fächern etwa ein Drittel.
Ist mehr als ein Drittel der Arbeiten einer Lerngruppe mit den Noten mangelhaft oder ungenügend oder
mit einer entsprechenden Punktzahl bewertet worden, so ist die Arbeit einmal zu wiederholen, sofern nicht
der Schuleiter nach Beratung mit dem Fachlehrer entscheidet, dass die Arbeit zu werten sei.
Die Arbeit ist zu wiederholen, wenn mehr als die Hälfte mit den Noten mangelhaft und ungenügend oder
der entsprechenden Punktzahl bewertet wurden. Der Anteil für die Bewertung, bzw. Wiederholung einer
Arbeit, bezieht sich immer auf eine Lerngruppe, außer bei Vergleichsarbeiten.
Im Falle der Wiederholung einer schriftlichen Arbeit wird immer die bessere Note bei der Leistungsbewertung
berücksichtigt.
Schriftliche Arbeiten sollen für die einzelnen Lerngruppen gleichmäßig über das Schuljahr verteilt werden.
Eine Häufung vor den Ferien ist zu vermeiden.
Bei der Terminplanung für die schriftlichen Arbeiten haben Klassen- und Kursarbeiten in den Fächern D,
E, M, F, L, Spa am vorgesehenen Arbeitstag generell Vorrang vor Lernkontrollen in den übrigen Fächern.
Lernkontrollen haben Vorrang vor Übungsarbeiten und schriftlichen Hausaufgabenkontrollen. Lernkontrollen
haben nur dann Vorrang vor den schriftlichen Arbeiten in den „Hauptfächern“, wenn sie eher eingetragen
und den Schülern mitgeteilt wurden.
Zur besseren, übersichtlicheren und transparenten Terminplanung tragen alle Lehrer ihre Arbeitstermine
im Intranet in den Klausurplan ein. Diese Eintragungen sind den Schülern mitzuteilen, damit bei
Terminabsprachen mit den Schülern Überschneidungen verhindert werden.
Feste Terminvorgaben der Fachkonferenzen tragen bitte die Fachkoordinatoren ein.

Für die Fächer D, E, M, F, L sind die unten angeführten Arbeitstage eingerichtet und die angegebene
Anzahl der Arbeiten im Schuljahr verbindlich:
2
Fach Jgst. 5 Jgst. 6 Jgst. 7 Jgst. 8 Jgst. 9 Jgst. 10
Deutsch
Arbeitstag
Anzahl
---
5
---
5
Fr
4
Do
4
Di*)
4
Fr
4
Englisch
Arbeitstag
Anzahl
Fr
5
Di
5
Mo
4
Mi
4
Di*)
4
Mo***)
4
Mathematik
Arbeitstag
Anzahl
Do
5
Fr
5
Do
4
Fr
4
Mi**)
4
Di
4
Arbeitstag
2. Fremdsprache (F/L/Spa)
Anzahl
---
---
---
---
Do
4
Mo
4
Fr
4
Mi
4
3. Fremdsprache (F/Spa)
Arbeitstag
Anzahl
---
---
---
---
---
---
---
---
Mi**)
4
Mo***)
4
*) Die Arbeitstage in der Jahrgangsstufe 9 in den Fächern Englisch und Deutsch liegen am Dienstag.
Da nur dort Englisch in der ersten Stunde ist (sonst 2x Stunde 6) und die Doppelstunde Deutsch liegt.
Deshalb müssen die Arbeitstermine in dieser Jahrgangsstufe und in diesen Fächern von den Fachkonferenzen
abgestimmt werden.
**) Die geeigneten Doppelstunden liegen in der dritten Fremdsprache und in Mathematik am Mittwoch.
Deshalb müssen die Arbeitstermine in dieser Jahrgangsstufe und in diesen Fächern von den Fachkonferenzen
abgestimmt werden.
***) Die geeignete Stunde für die dritte Fremdsprache und Englisch liegt am Montag. Deshalb müssen die
Arbeitstermine in dieser Jahrgangsstufe und in diesen Fächern von den Fachkonferenzen abgestimmt
werden.
In den Jahrgangsstufen 6 und 8 soll eine der pro Fach vorgesehenen Klassen- oder Kursarbeiten als
schulinterne Vergleichsarbeit angefertigt werden. Die Ergebnisse (Notenspiegel) dieser Arbeiten sind
den Stufenleitern zu übergeben, da das Staatliche Schulamt diese Daten anfordert.
In besonderen Ausnahmefällen (z.B. Unterrichtsausfall durch Krankheit usw.) kann auf Antrag des
Fachlehrers der Schulleiter die Anzahl der Klassen- und Kursarbeiten in einer Lerngruppe um je eine Arbeit
kürzen, wenn mehr als vier Arbeiten vorgesehen sind.
In den Jahrgangsstufen 5 und 6 soll im Fach Deutsch mindestens die Hälfte der Kursarbeiten so angelegt sein,
dass die Rechtschreibsicherheit gezielt gefestigt wird (z.B. Diktate). Die übrigen Klassen- und Kursarbeiten im
Fach Deutsch sind als selbständig verfasste zusammenhängende Texte (z.B. Erzählung, Bericht,
Textzusammenfassung, Stellungnahme, usw.) zu schreiben. Minderleistungen in der Rechtschreibung dürfen
bei diesen Arbeiten die Note nicht um mehr als eine Notenstufe verschlechtern. In den Jahrgangsstufen 7 bis 10
kann der Anteil der Arbeiten zur Festigung der Rechtschreibsicherheit vermindert werden.
Grundlage der Bewertung der Rechtschreibung und Zeichensetzung sind ab dem 1. August 2006, die
neuen Rechtschreibregelungen in den Teilen A (Laut-Buchstaben-Zuordnungen), B (Getrennt- und
Zusammenschreibung), C (Schreibung mit Bindestrich), D (Groß- und Kleinschreibung), E (Zeichensetzung)
und F (Worttrennung am Zeilenende).
Für Schüler bis zur Jahrgangsstufe 10, die wegen besonderer Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben und
Rechtschreiben an Fördermaßnahmen im Nachmittagsangebot regelmäßig teilnehmen, gelten die Bestimmungen
über die Leistungsfeststellungen und –bewertungen in den §§ 37 bis 44 der Verordnung zur Gestaltung
des Schulverhältnisses vom 19. August 2011.
Bitte beachten Sie auch die Bestimmungen über Fördermaßnahmen und Nachteilsausgleich in den §§ 5 bis 7
der oben genannten Verordnung.
2

Übersicht über die Abschlüsse an der Gesa Hu
Hauptschulabschluss:
Mindestkursniveau: C und G-Kurse
Mindestnoten: C-Kurs: Note 4; B-Kurs: Note 5 ; G-Kurs: Note 4; E-Kurs: Note 5
Fächer ohne Differenzierung: Note 4 auf Hauptschulniveau (Auf Realschulniveau
unterrichtete Fächer werden um eine Notenstufe besser gewertet)
Prüfungen:
Projektprüfung (Bewertet wird die Vorbereitung, die Durchführung und die Präsentation
des Projektes vor einem Prüfungsausschuss)
Schriftliche Prüfung in Deutsch (135 Minuten), Mathematik (90 Minuten) und nur für den
qualifizierten Hauptschulabschluss in Englisch (90 Minuten)
Gesamtnote:
Für den Hauptschulabschluss 4,4 oder besser für den qualifizierten Hauptschulabschluss
3,0 oder besser
Berechnung der Gesamtnote:
Fächer des 2. Halbjahres der Jahrgangsstufe 9 mit Ausnahme der Prüfungsfächer (Deutsch,
Mathematik [Englisch falls der qualifizierte Abschluss angestrebt ist])
Jeweils einfache
Gewichtung
Realschulabschluss:
Mindestkursniveau: zwei mal B-Kurs in Deutsch, Englisch * oder Mathematik; ansonsten C oder G-Kurse
Mindestnoten:
Prüfungen
Prüfungsfächer
und
Projektprüfung
Gesamtnote
Gesamtnote:
Berechnung der Gesamtnote:
Prüfungsfächer
und
Wahlprüfungsfach
Jeweils zweifache
Gewichtung
B-Kurs: Note 4; C-Kurs: Note 3; A-Kurs: Note 5; E-Kurs: Note 4; G-Kurs: Note 3
Fächer ohne Differenzierung: zwei mal Note 3 ansonsten Note 4
Schriftliche Prüfung in Deutsch (135 Minuten), Mathematik (90 Minuten) und Englisch *
(90 Minuten). Mündliche Prüfung in einem Wahlfach oder Präsentation einer Hausarbeit
vor einem Prüfungsausschuss
besser als 4,4
Fächer des 2. Halbjahres der Jahrgangsstufe 10 mit Ausnahme der Prüfungsfächer (Deutsch, Mathematik,
Englisch * , Wahlfach)
zweifache Gewichtung der Zeugnisnote
einfache Gewichtung der Prüfung
Jeweils einfache Gewichtung Jeweils zweifache Gewichtung
Gesamtnote
zweifache Gewichtung der Zeugnisnote einfache Gewichtung der Prüfung
Vorbereitungsphase + Durchführungsphase + Präsentation
Mündliche Prüfung oder Referat/Präsentation eines Wahlthemas
1fache Gewichtung Präsentation/Prüfung
2fache Gewichtung der Zeugnisnote
Sofern nicht Englisch die erste Fremdsprache ist, gilt hier entsprechendes für die erste Fremdsprache

Versetzung in die gymnasiale Oberstufe
Mindestkursniveau: zwei mal A-Kurs in Deutsch, Englisch * oder Mathematik, insgesamt mind. 3 A-/E-Kurse
Mindestnoten:
Achtung: Mahntermin
Mitteilungsverfahren Stand: Sept 2012
Bezug: Notensprünge, nicht hinreichende Leistungen, erstmals auftretende mangelhafte
oder ungenügende Leistungen, Umstufungsankündigungen
1. Jahrgangsstufen 9 und 10
Zu den Mahnterminen werden alle Noten ,auch Noten, die keine Minderleistung sind, in ein zentrales System am
Computer eingetragen. Daraus werden die voraussichtlichen Abschlüsse bestimmt. Für Jahrgang 9/10 werden keine
Mahnungslisten geschrieben, stattdessen bekommen die Schülerinnen und Schüler eine Mitteilung über den
voraussichtlichen Abschluss zusammen mit dem gesamten Notenbild. Die Verteilung erfolgt über die
Klassenleitungen. Diese -zusätzliche- Leistung soll Eltern und Schüler frühzeitig eine Reaktionsmöglichkeit geben,
um sich Klarheit über die weitere Schul- und Berufslaufbahn zu verschaffen.
Wichtig: Alle Noten müssen eingetragen sein, um Abschlüsse feststellen zu können.
2. Jahrgangsstufen 5 bis 8
Die Fachlehrer tragen ihre Mahnungen und Mitteilungen in die Mahnungslisten ein. Die Klassenlehrer sammeln zum
angegebenen Termin die Mahnungslisten ein und füllen die Sammelmitteilungen aus. Die Klassenlehrer geben die
Mahnungslisten und die Sammelmitteilungen zum angegebenen Termin bei den Stufenleitern ab. Die Stufenleiter
kontrollieren die Sammelmitteilungen.
Die Klassenlehrer geben die kontrollierten Sammelmitteilungen den Schülern für die Eltern mit.
Die Klassenlehrer kontrollieren den unterschriebenen Rücklauf und geben ihn anschließend zur Schülerakte. Über
nicht erfolgte Rückläufe ist in der Schülerakte eine Aktennotiz zu machen.
3. Einführungsphase
ansonsten B oder G-Kurse (kein C-Kurs!)
A-Kurs: Note 4; B-Kurs: Note 3; E-Kurs: Note 4; G-Kurs Note: 2
Fächer ohne Differenzierung: Note 3
Qualifizierter Realschulabschluss (E11)
Aufnahme in die gym. Oberstufe kann von der Klassenkonferenz auf Antrag der Eltern befürwortet werden,
wenn aufgrund Lernentwicklung, Leistungsstand und Arbeitshaltung eine erfolgreiche Teilnahme am
Unterricht der Oberstufe zu erwarten ist, wenn der Notendurchschnitt in allen Fächern besser als 3,0 ist und
folgende Bedingungen erfüllt sind:
Mindestkursniveau: Nur ein C oder G- Kurs mit . Note 2
Mindestnoten:
A-Kurs: mind. Note 4; B-Kurse: Notendurchschnitt besser als 3,0 in Ma, Dt, 1. Fremdspr.,
eine Naturw.; E-Kurse: mind. Note 3; G-Kurse. mind. Note: 2
Fächer ohne Differenzierung: besser als 3,0 in mind. 2 Fächern .
Die Mahnungslisten 11 liegen im Lehrerarbeitsraum aus. Alle im 1. Hj. bestehenden Minderleistungen (00 - 04
Punkte) müssen eingetragen werden. Im 2. Hj. müssen alle Noten in die Klassenübersichtslisten eingetragen werden
Bestehende Minderleistungen und Mitteilungen über Versetzung/Gefährdung werden von den Tutoren über den
Stufenleiter an die Eltern der Schüler der Einführungsphase weitergeleitet.
4. Umstufungsankündigungen in den Jahrgangsstufen 5 bis 9
Umstufungen, die zum Schuljahresende beantragt werden und in den Zeugniskonferenzen beschlossen werden sollen,
sind den Erziehungsberechtigten mitzuteilen
Rechtsgrundlagen.: - Beschluss der Gesamtkonferenz vom 15.12.1992
- Verordnung zur Gestaltung des Schulverhältnisses vom 19.8.2011
- Hess. Schulgesetz vom 24.11.2011

Wichtige Informationen
● zur Wiederholung von Jahrgangsstufen
1. Grundsätzlich gibt es in den Jahrgangsstufen 5 bis 10 keine Nichtversetzungen.
2. Das freiwillige Wiederholen einer Jahrgangsstufe zur Leistungsverbesserung ist mit
Beschluss der Klassenkonferenz möglich. Dazu müssen die Eltern
(Erziehungsberechtigten) spätestens 6 Wochen vor Schuljahresende einen
schriftlichen Antrag auf Wiederholung bei der Schulleitung stellen.
3. Die Wiederholung einer Abschlussklasse (9 oder 10) wegen Nichterreichen eines
angestrebten Abschlusses ist möglich. Zusammen mit dem vorhergehenden
Halbjahreszeugnis teilt die Schule den voraussichtlichen Abschluss mit. Entspricht
diese Mitteilung nicht dem gewünschten Abschluss, so ist dies spätestens bis
15. Februar der Stufenleitung (Herr Braun) schriftlich mitzuteilen.
● zur Anmeldung an weiterführende Schulen in den Jahrgangsstufen 9
und 10:
Schüler, die unsere Schule nach Beendigung der 9. Klasse (Hauptschulabschluss / kein
Abschluss) verlassen, sind schulpflichtig. Sie müssen sich an einer weiterführenden Schule
anmelden. Dies kann über den Stufenleiter 9/10 (Herr Braun) geschehen. Die
Anmeldeformulare sind auch in der Schule erhältlich. Die Schulpflicht endet mit Abschluss der
10. Klasse.
Die Anmeldung für weiterführende Schulen hat bis zu den Weihnachtsferien des letzten
Schuljahres zu erfolgen.
● zu den Regelungen: Pausengelände / Abholen mit Bus oder Auto
Das Schulgelände ist nicht gleichzeitig das Pausengelände. Die Schülerinnen und Schüler
haben sich während der Pausen nur auf dem festgelegten Pausengelände aufzuhalten. Dieses ist
auf Lageplänen, die in der Schule aushängen und die den Schülerinnen und Schülern durch die
Klassenlehrer erläutert werden, gekennzeichnet.
Für die Abfahrt der Busse wurden vier Haltepunkte von der V.V.G. eingerichtet. Jeder
Haltepunkt ist jetzt ganz bestimmten Zielorten zugeordnet. Die Busse halten nur an diesen
Haltepunkten, an denen die Schülerinnen und Schüler entsprechend ihren Heimatorten
einzusteigen haben. Die Anzahl der Busaufsichten, die das Einsteigen kontrollieren, wurde
verstärkt. Die Bustüren öffnen sich erst, wenn sich eine Lehrkraft an der Tür befindet. Den
Anweisungen der aufsichtsführenden Lehrkräfte und der Busfahrer ist Folge zu leisten.
Für den Busverkehr muss die ungehinderte An- und Abfahrt gesichert werden.
Schulhöfe sind keine Parkplätze.
Eltern haben die vorhandenen Parkflächen zum Abholen zu benutzen. Das Halten am
Busbahnhof vor der Schule ist nicht zulässig. Die Durchfahrt ist nur für den
Linienverkehr gestattet.
Bitte beachten Sie die entsprechende Beschilderung!

In der verlängerten Mittagspause (wegen des Nachmittagsangebotes) haben sich die
Schülerinnen und Schüler im Mensabereich oder auf dem Hof 1 / Busbahnhof aufzuhalten, da
nur hier Lehrkräfte zur Aufsicht gestellt werden.
● zum Epochalunterricht:
Epochalunterricht heißt, das Fach wird entweder nur im ersten Halbjahr oder nur im zweiten
Halbjahr zweistündig unterrichtet. Wird ein Fach im ersten Halbjahr epochal unterrichtet, so
wird die Note auch auf das Zeugnis am Schuljahresende übernommen.
● zum unentschuldigten Fehlen
Es besteht Schulpflicht. Im Ernstfall können die Erziehungsberechtigten für das Fernbleiben
ihres Kindes mit einem Bußgeld bestraft werden. Zu Vorlage von Entschuldigungen siehe
Hausordnung Punkt 8.
● Hausaufgaben/Mitteilungsheft
Das Heft ist immer mitzuführen und den Lehrkräften auf Verlangen vorzulegen.
Entschuldigungen sind dort einzutragen, Atteste bitte einkleben.
● zur Wander- und Projektwoche / Schulausflüge/Praktika
Die nächste Wander-/ und Projektwoche findet vom 17.9. bis 21.9. 2012 statt.
Die Sankt-Peter Fahrt der Jahrgangsstufe 6 ist vom 13.9. bis 21.9.2012.
Das Betriebspraktikum Klasse 8 findet vom 11.3. bis 22.3. 2013 statt, zeitgleich mit dem
Schüleraustausch Frankreich.
Betriebspraktikum 9 ist vom 21.5. bis 5.6. 2013.
Das Praktikum der Oberstufe wird in der Klasse 11 durchgeführt, für diesen Jahrgang 11 vom
21.1. bis 1.2. 2013.
Für die Jahrgangstufen 5, 7, 8, 9 , 10, 12, 13 findet in diesem Schuljahr eine
Klassenwoche/Mentorenwoche statt, für die Jahrgansstufe 11 eine Methodenwoche.
Ab Schuljahr 13/14 sind Wanderwoche und Projektwoche am Anfang des Schuljahres.
Für mehrtägige Fahrten ist ein Kostenplan aufzustellen. Die Gesamtkosten dürfen bei
Inlandsfahrten 175,- € und bei Auslandsfahrten 225,- € pro Schüler nicht überschreiten. Bei
langfristiger Ansparung (mind. 6 Monate) erhöhen sich die Beträge auf 250,- € für
Inlandsfahrten und 400,- € für Auslandsfahrten.
Folgende Ziele sind anzustreben:
- 6. Klasse Schullandheimaufenthalt St. Peter
- 7. / 8. Klasse Fahrt innerhalb Hessens
- 9. / 10. Klasse Fahrt innerhalb Deutschlands oder Studienfahrten innerhalb
Europas (Ausnahmeanträge sind mit Begründungzusammen-
hang und Programmbeschreibung 6 Monate vorher zu stellen.)
- Oberstufe Studienfahrt innerhalb Europas
Die vorgesehenen Fahrten bedürfen der Genehmigung des stellverstretenden Schulleiters.
Kosten- und Programmplanung sind dem Genehmigungsantrag beizulegen.
Vertragsverpflichtungen dürfen die Lehrkräfte erst eingehen, wenn zuvor die schriftliche
Zustimmung der Mehrheit der Eltern und die Genehmigung der Schulleitung vorliegen.. Dazu
ist es notwendig, dass der Klassenlehrer rechtzeitig (d.h. ca. 6 Monate vor Fahrtbeginn) einen
schriftlichen Antrag (Formblatt im Schülersekretariat erhältlich) mit Fahrtziel, Unterkunft,
Kostenrahmen und Programm bei der Schulleitung stellt.

Damit die Fahrt genehmigt werden kann, müssen mehr als 80 % der Schüler an der Fahrt
teilnehmen. Kein Schüler darf aus wirtschaftlichen Gründen von der Teilnahme
ausgeschlossen werden. Für bedürftige Schüler können Anträge auf Zuschuss (Formblatt im
Schülersekretariat) beim Schulträger gestellt werden.
Die Gesamtkonferenz hat beschlossen, dass Schüler der Jahrgangstufen 8 – 10, die aus
zwingenden Gründen nicht an der Wanderfahrt teilnehmen können, in diesem Zeitraum
ein Betriebspraktikum absolvieren müssen. Die Schüler kümmern sich selbst um den
Praktikumsplatz und fertigen zu jedem Praktikumstag einen Bericht an, den sie nach
dem Praktikum dem Klassenlehrer vorlegen.
In der Regel ist bei mehrtägigen Fahrten eine zusätzliche Begleitperson (wegen der
Koedukationsklassen für Jungen und Mädchen) notwendig. Wegen der personellen Enge
empfiehlt es sich außerschulische Begleitpersonen mitzunehmen oder den Zusammenschluss
von mehreren Klassen zu einem Ziel anzustreben, so dass gegenseitige Aufsichten
übernommen werden können.
Für die Oberstufe sind zusätzliche Begleitpersonen nicht notwendig. Für bis zu 25 Schülern
genügt eine Aufsichtsperson.
Vor Antritt der Fahrt sind eine Teilnehmerliste, eine Programmliste und die Telefonnummer
der Unterkunft im Schülersekretariat zu hinterlegen.
Für die Planung ist der Klassenlehrer verantwortlich. Eltern sind zur Mithilfe aufgefordert.
Autos und Mopeds sind als Beförderungsmittel nicht zugelassen.
● zum Versicherungsschutz
Ihre Kinder sind auf dem Schulweg und in der Schule versichert. Wird in den Pausen
verbotenerweise das Schulgelände verlassen, besteht kein Versicherungsschutz.
● zur Elternspende
Über die Klassenlehrer und ihre Kinder erhalten sie Spendenformulare für eine Elternspende.
Über die Verwendung der Elternspende entscheidet der Elternbeiratsvorstand nach
schriftlichen Anträgen von LehrerInnen oder Schulleitung. Unterstützt werden Projekte /
Veranstaltungen / Materialien, die einem größeren Teil der SchülerInnen zugute kommen oder
der Darstellung der Schule nach außen dienen.
Anträge sind rechtzeitig vor einer geplanten Maßnahme zu stellen.
Die Elternspende ist steuerlich absetzbar. Für größere Beträge stellt die Schule auf Wunsch
eine Spendenquittung aus.
● zur Medienspende
Jährlich wird ein Betrag von 7.- € als Medienspende eingesammelt. Darin enthalten sind 2.- €
für das Mitteilungsheft. Nähere Informationen enthält das Anschreiben der Schulleitung, das
über die Schüler verteilt wird.
Auf dem Weg zur rauchfreien Schule!
Bei Verstößen gegen das Rauchverbot werden in einem Stufenplan folgende Maßnahmen
durchgeführt:
● Aktennotiz
● Raucherbrief/Internetsperre
● Ordnungsmaßnahmen

Vorlage zur Gesamtkonferenz vom 28.06.12
Realisierung für Abweichungen von der Stundentafel im Schuljahr 2012/13
Unterricht - Soll 2012/13:
Jahrgang 5 6 7 8 9 10
soll: 29 29 29/30 29/30 31/32 30/31
Ist 11/12: 30 30 29/30 28/29 31/32 29//30
Kürzung: -Sp
-Sp - Sp
- 2 Rel + Ph
-Al (Verschiebung
-Ku
-Mu + Mu
-Sp
- Ku
in 8)
-Gl
-Kl - Ku
+Bio + Mu
+ Ku
-D
-D - 1 WPU (außer -Ph
-1 WPU 1 (außer - Mu
-Kl
+ 2 D Fö F/L)
(Verschiebung F/L)
+ 1 Kl
+ 2 D Fö + 1 IKG - 1 Bio
in 9) + 1 Kl
-1 WPU 1 (außer
+ 2 sL + 2 sL (Verschiebung zu +1 AL - 1 Bio
Fremdsprache)
+ 2 Profil - 1 Bio sL)
+Kl
(Verschiebung in - 1 Ge (nach 7)
(Verschiebu + 1 Fö (WPU: D, +Ku
10)
+ 1 Powi (aus 7)
ng in Jgst. LRS)
- Mu
+1 Bio (aus 9)
8) + 2 sL
- 1 WPU
-1 WPU 2
- 1 Rel + 1 Ge (aus 10) + 1 Fö (WPU,
+ 2 Profil - 1 Powi (nach
10)
D- LRS)
Summe: 30 30 29/30 28/29 30/31/32/33 29//30
Abweichungen
von der
Stundentafel
+1 +1 0 -1 -1; 0; +1 -1
Stundentafel für die Förderstufe und für die integrierte Gesamtschule
gültig ab 01. August 2000
Unterrichtsfächer/
Lernbereich
Jahrgangsstufen / Stundenzahl
5 6 7 8 9 10
Summen
Deutsch 5 5 4 3 4 4 25
1. Fremdsprache 5 5 4 4 3 3 24
Mathematik 4 4 4 4 4 4 24
Sport 3 3 3 3 2 2 16
Religion/Ethik 2 2 2 2 2 2 12
Kunst 2 2 2 --- 2 --- 8
Musik 2 2 --- 2 --- 2 8
Biologie 2 2 2 --- 2 --- 8
Chemie --- --- --- 2 2 2 6
Physik --- --- 2 2 --- 2 6
Lernbereich Gesellschaftslehre 3 3 2 4 4 2 18
Erdkunde 2 2 --- 1 2) 1 1) --- 6
Sozialkunde --- --- 2 1 1) 2 --- 5
Geschichte --- 2 --- 2 1 2) 2 7
Arbeitslehre --- --- --- --- 1 2 3
Wahlpflichtunterricht / 2. Fremdsprache --- --- 4 / 5 3 / 4 3 / 3 3 / 3 13 / 15
Wahlpflichtunterricht / Fremdsprache --- --- --- --- 2 / 3 2 / 3 4 / 6
Klassenlehrerstunde 1 1 --- --- --- --- 2
Schülerstunden 28/29 3) 30/29 3) 29/30 29/30 31/32 30/31 177/181
1)
Empfehlung : 1. Halbjahr epochal zweistündig
2)
Empfehlung : 2. Halbjahr epochal zweistündig
3)
Wird Gesellschaftslehre als Lernbereich unterrichtet, ergeben sich in Jahrgangsstufe 5 und 6 jeweils 29 WoStd.

Unsere Austauschbeziehungen nach Rumänien und in die Tschechische
Republik
Schüleraustausch mit dem „Lyzeum Puskas Tivadar“ in Ditró / Rumänien
Immer im Mai/Juni kommt eine Gruppe SchülerInnen und Erwachsener aus Ditró für zwei Wochen zu uns und
unserer Europawoche. Die Fahrt im Linienbus dauert ununterbrochen 36 Stunden. Im September erfolgt in der
Regel der Hungener Gegenbesuch in Ditró. Danach kommen die Hungener Schüler/innen immer tief beeindruckt
von der Gastfreundschaft der Menschen und der herrlichen Gebirgslandschaft Siebenbürgens nach Hungen
zurück. Bei einigen hat der Austauschbesuch dazu geführt, dass sich feste persönliche Freundschaften
entwickelten, so dass sie sich später privat auf die lange Reise nach Ditró begaben.
1.10. – 12.10.2012 Schüleraustausch nach Ditro
Schüleraustausch mit dem „Gymnazium Most“ / Tschechische Republik
14.9. – 21.9. 2012 Schüleraustausch nach Most
13. – 15.12 2012 Austausch mit Most in Hungen (Volleyball-Turnier in Hungen)
5. – 12.1. 2013 gemeinsames Skilaufen im Iser- oder Erzgebirge
März: 2013 Hungener, vor allem ehemalige SchülerInnen, fahren zum Abiball nach Most
Kontakt für Ditró und Most: Fachbereich II – Hartmut Roeschen
Schüleraustausch mit St.Bonnet de Mure / Frankreich
Seit 1988, als im Herbst eine deutsche Schülergruppe ins benachbarte Frankreich fuhr, besteht der
Schüleraustausch mit St.Bonnet de Mure, eine Gemeinde mit 5500 Einwohnern im Südosten von Lyon.
17. 9. – 27.9. 2012 – Besuch der französischen Schüler/innen in Hungen
11. 3. - 21.3. 2013 – Besuch der hungener Schüler/innen in St. Bonnet
Kontakt für Austausch und Praktikum - Kornelia Wiesenbach, Andrea Frank
Austausch mit USA: Frau Bischoff, Frau Rosch, Englisch – Kollegen/innen
13.8. – 27.8.2012 Austausch mit Buffalo in Hungen
Die nächste Fahrt nach Buffalo findet im Herbst 2013 statt.
Schulpartnerschaft mit Mosambik: Frau Fobbe, Frau Venedey-Grenda,
Schulpartnerschaftsverein
2. 10. – 24.10. 2012 Fahrt nach Mosambik
Spendenkonto Mosambik: Volksbank Gi-Fb
Konto Nr. 813 333 9 BLZ 513 900 00

Liebe Eltern, sehr geehrte Erziehungsberechtigte, liebe Schülerinnen und Schüler,
alle Schüler der IGS-Hungen erhalten von der Schule Bücher zum Lernen, die einen erheblichen Wert
besitzen. Damit diese Bücher möglichst lange und von möglichst vielen Schülern in gutem Zustand benutzt
werden können, muss sich der Umgang mit den Büchern weiter verbessern.
Verpflichtung
Jeder Ausleiher verpflichtet sich, die von der IGS-Hungen überlassenen Bücher pfleglich zu behandeln bzw.
die folgenden Maßnahmen zum Schutz seiner ausgeliehenen Bücher durchzuführen.
Was verlangt die Schule vom Ausleiher?
Nach Erhalt werden in den Ausleihstempel der Vor- und Zuname, das Schuljahr und die Klasse mit
Füller/Kuli ordentlich, d.h. lesbar eingetragen. So kann der Ausleiher bei Verlust „sein“ Buch wieder
finden.
Die ausgeliehenen Bücher werden mit Buchfolie oder einem gekauften Folienumschlag eingebunden. Die
gekauften Folienumschläge erhält der Ausleiher auf Wunsch bei der Abgabe zurück.
Alle ausgeliehenen Bücher müssen bis 14 Tage nach der Ausleihe den Namen sowie die Klasse des
Ausleihers enthalten und eingebunden sein. Alle Leser, deren Bücher diese Bedingungen nicht
erfüllen, werden nach einer Abmahnung für den weiteren Verleih gesperrt. Außerdem wird eine
Gebühr von 3.- Euro fällig.
Wie darf ich die Bücher nicht behandeln?
Geschenkpapier oder Zeitungspapier verzieren die Bücher aber schützen sie nicht! Werden nur diese
Materialien zum Einbinden verwendet, so gilt das Buch als nicht eingebunden.
In die Bücher dürfen keine handschriftlichen Eintragungen (auch nicht mit Bleistift!) oder Markierungen
gemacht werden. Wer Markierstifte in den ausgeliehenen Büchern benutzt, bekommt diese Bücher
unabhängig von ihrem Alter von uns zum vollen Neuanschaffungspreis überlassen. (Gilt für alle Bücher ab
2007!)
Haftung
Jeder Ausleiher muss bei Rückgabe der Bücher für Schäden, die während des Schuljahres entstanden sind
und über den normalen Verschleiß durch Gebrauch hinaus gehen, bzw. bei Nichtrückgabe eines erhaltenen
Buches der Lernmittelbücherei der IGS-Hungen Schadenersatz leisten.
Die Öffnungszeiten der LmB werden an der Tür der LmB, als Aushang im Kasten neben der
Schülerbücherei und im Lehrerzimmer bekannt gegeben. Jeder Schüler wendet sich bei Schwierigkeiten an
die Mitarbeiterinnen der Lernmittelbücherei.
Mit freundlichen Grüßen U. Berk-Nowack / S. Kaiser

Wichtige Termine zum Abitur 2013
Freitag, 1.2.2013 Meldung zum Abitur
Fr. 8.3. bis Fr. 22.3.2013 schriftliche Prüfungen
Mo. 15.4. bis Fr. 26.4.2013 Nachprüfungen
Fr. 22.3.2013 Ausgabe der Themen für die Präsentation
Fr. 17.5.2013 Abgabe der Verlaufsskizze für die Präs.
Fr. 17.5.2013 Ende der Unterrichtspflicht für Abiturienten
Mo. 27.5. bis Mi. 29.5. Präsentationsprüfungen, Sportpraxis
Mo. 3.6. bis Mi. 5.6.2013 mündliche Prüfungen
Sa. 22.6. 2013 19.00 Uhr Zeugnisausgabe und Entlassung, Abiball
Hochschulinformationstage der Uni Gießen für Jg. 12 und 13
Mi/Do 30. und 31. 1.2013
Würdigungen außerschulischer, ehrenamtlicher Tätigkeiten
von Schülerinnen und Schülern
Laut eines Erlasses vom 8.5.2001 (Amtsblatt 5/01) sollen
außerschulische, ehrenamtliche Tätigkeiten von Schülerinnen und
Schülern bei der Zeugniserstellung mit berücksichtigt werden. Dazu
gibt es ein spezielles Formblatt, das bei Frau Schauß erhältlich ist.
Dieses Formblatt wird vom jeweiligen Verein o.ä. ausgefüllt und
lediglich von der Schule unterschrieben.
Gewürdigt werden soll die Arbeit, die dem Grundsatz der Öffnung der
Schule zum Umfeld dient und insbesondere die Zusammenarbeit der
Schulen mit außerschulischen Einrichtungen und Institutionen fördert (§
16 Abs. 1 u. 2 des Hessischen Schulgesetzes). Für eine Würdigung
kommt die Arbeit in folgenden Institutionen in Frage:
- Sport- u. a. Vereine
- Kunst- u. Musikschulen
- kommunale und kirchliche Einrichtungen
- Organisationen der freien Jugendarbeit
- Organisationen des karitativen u. sozialen Bereiches
- Organisationen des Landschafts-, Natur- und Umweltschutzes
- Politische Organisationen, die Schüler befähigen helfen, die
Wertordnung des Grundgesetzes und der Verfassung des Landes Hessen anzuerkennen
Die Würdigungen müssen bei nicht volljährigen Schülerinnen und Schülern von den Eltern beantragt
werden, d.h. Lehrkräfte sollten betreffende Schülerinnen und Schüler und deren Eltern informieren.
Schulische „Ehrenämter“ wie Klassensprecher, SV-Arbeit usw. werden nach wie vor im Zeugnisformular
unter Bemerkungen eingetragen.
Würdigungsurkunden sind bei Frau Schauß zu bekommen. Bitte machen Sie davon Gebrauch !!!

Lageplan der Gesamtschule Hungen
Wichtige Termine
Do 13.9. – Di 18.9. 2012
Mo 17.9. – Do 20.9.2012
Projektdurchführung Jgst. 9
Projektprüfungen Jgst. 9
Mo 17.9. – Fr 21.9.2013 Projekt- und Wanderwoche
Mo 10.12. 2012 Prüfungen Jgst. 10, mündliche und Präsentationen
M0 10.12. 2012 Studientag, Prüfungen 10,
Sa 1.12. 2012 9.00 bis 13.30 Uhr Weihnachtsbasar, verpflichtende Veranstaltung für alle
Do 1.11. 2012 unterrichtsfrei, verlegt auf Sa 1.12.
Mo 21.1. – Fr 1.2. 2013 Betriebspraktikum Jgst. 11
Fr 1.2. 2013 Zeugnisausgabe in der 4. Stunde
Fr 15.2. 2013 16.00 bis 19.00 Uhr Elternsprechtag 7-13
Mo 11.2. 2032/Rosenmontag beweglicher Ferientag
Di 12.2. 2013/Faschingsdienstag unterrichtsfreier Tag, Unterricht wird jeweils in der 4.
Stunde vor Ferienbeginn nachgeholt
Mo 11.3. – Fr 22.3.2013 Betriebspraktikum Jgst. 8
Mo 11.3. - Do 21.3. 2013
Mo 13.5./Mi 15.5./Fr 17.5. 2013
Mo 3.6. – Mi 5.6. 2013
Schüleraustausch Frankreich
schriftliche Prüfungen Jgst. 9/10
Nachschreibtermine
Di 21.5. – Mi 5.6. 2013 Betriebspraktikum Jgst. 9
Sa 23.2. 2013 9.30 – 13.00 Uhr Tag der offenen Tür für Übergang 4 nach 5