Heute spielen wir mit Luft - Dreieck-Verlag

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O R G A N I S AT I O N
Was Sie bedenken
sollten
Einige der Luftexperimente sind recht
anspruchsvoll und insbesonders für die
etwas älteren Kinder geeignet. Dennoch
sollten auch die kleineren Kinder
einbezogen werden, auch wenn sie
zunächst erst als Zuschauer oder „Assistent“
in die Experimente mit eingebunden
werden.
Bei den Atem- und Entspannungsübungen
bietet es sich geradezu an, Eltern
mit in das Thema einzubeziehen. Vielleicht
veranstalten Sie mit einigen Eltern
eine gemeinsame Atmenstunde. Die
Kinder können so ihre Eltern in einer
entspannten und bewusst atmenden
Atmosphäre ganz neu und anders
erleben.
Gemeinsam etwas für Geist, Körper und
Seele getan zu haben, regt sicherlich
auch zur häuslichen Nachahmung an.
Auch sonst sollten Sie sich ruhig Unterstützung
von außen holen. Vielleicht
können Sie einen Atem- oder Entspannungstherapeuten
(oder Ähnliches ) zu
sich einladen, der gemeinsam mit den
Kindern einige Atem- und Entspannungsübungen
und Techniken durchführt.
Auch zum Thema „Was ist Luft?“ oder
„Luftverschmutzung“ kann ein anschaulicher
kleiner Vortrag eines Fachmann/einer
Fachfrau für ein besseres
Verständnis der Kinder sehr hilfreich
und förderlich sein.
E LT E R N A R B E I T
Der Luft auf
der Spur
Projekte leben von der Unterstützung
der Eltern
Werden die Aktionen, Experimente,
Übungen und Spiele durch die Eltern
begleitet, können die Kinder erkennen,
dass ihre Eltern großes Interesse an diesem
Thema und diesen Projekten haben.
Dadurch fühlen sie sich ernst genommen
und empfinden ihr Handeln und die
Beschäftigung mit den verschiedenen
Aktionen noch wichtiger.
Gerade im Bereich „Wie können wir
Luftverschmutzungen verhindern?“ sind
Eltern besonders gefragt.
Nur wenn auch im Elternhaus auf einen
vernünftigen Umgang mit der Umwelt
geachtet wird, können die Kinder dies in
ihr Lebenskonzept übernehmen.
Aber auch bei den Atem- und Entspannungsübungen
und Techniken ist es von
großer Bedeutung, dass die Eltern diese
manchmal lustig anzusehenden- und zu
hörenden Bewegungen oder auch Laute
nicht aufgrund von z. B. Unwissenheit mit
Lachen begleiten. Auch hier gilt es: Nur
wenn die Eltern die Methoden unterstützen,
werden die Kinder sie in ihr Lebenskonzept
übernehmen.
Damit die Eltern die Arbeit, Methoden
und die damit verbundenen Ziele unterstützen,
müssen sie zunächst über die
Motivation und Inhalte informiert werden.
Ein gemeinsam verbrachter und erlebter
Projekttag kann da sehr förderlich sein.
Die Einladungskarten könnten so aussehen: