Jungstörche Mai 2011 - der Kita Storchennest in Altlandsberg

Nr. 1 Mai/Juni 2011 3. JahrgangJNGSTÖRCHEK i n d e r g a r t e n z e i t u n g d e r K i t a „ S t o r c h e n n e s t “ i n A l t l a n d s b e r gUnsere Themen- Schulvorbereitung im Storchennest- Kinder und Zähneputzen- Entspannung für Kita- Kinder?Infos, Tipps und vieles mehr...

INHALTEditorial ...............................2Eltern-„aktiv“.......................3Schnäbeleien .......................4Storchenei............................5Schulvorbereitung............6+7Basteleien ............................8Rezepte ................................9Kinder &Zähneputzen ..................10+11Entspannung fürKita- Kinder? .................12+13Neues Spielhaus ................14Sommerzeit – auchUrlaubszeit .........................15Zum guten Schluss ............16ImpressumRedaktion:Sarah Fritz, Silke Gentsch,Heike Golz, Aileen Laska,Katrin Pfänder, Andrea StöhrDruckLiebe Kinder,liebe Eltern, Erzieher/innenund Leser/innen,zwar gibt es unsere Kita- Zeitung nochkeine fünf Jahre, aber immerhin erscheintheute schon die fünfte Ausgabe der„Jungstörche“.Die Redaktion hofft, dass die Kita-Zeitungbei Ihnen/Euch Zuspruch findet.Wir haben viele, viele Ideen für Beiträgeeinigemüssen verschoben und andereauch manchmal verworfen werden.Umso mehr interessiert uns Ihre/EureMeinung. Was gefällt Ihnen/Euch an derZeitung, was interessiert Sie/Euch undwelche Themen werden vermisst? Wirfreuen uns sehr über Ihre/Eure Anregungen,Kritiken, Änderungs- und Verbesserungsvorschlägeund besondersüber korrespondierende Schreiberlinge!Viel Spaß beim Lesen.Die Redaktion der „JUNGSTÖRCHE“Stadtverwaltung Altlandsberg2

eltern-“aktiv“Schwimmunterricht in der FroschgruppeWie der eine oder andere bereits mitbekommenhat, nehmen die Kinder derFroschgruppe seit Herbst 2010 erstmaligam Schwimmunterricht während der Kita-Zeit teil. Jeden Freitagvormittag werdendie Kinder vom Schwimm-Verein Aquae.V. mit einem Kleinbus abgeholt, in dieSchwimm-halle des SportforumsHohenschönhausen gefahren und dortunterrichtet. Der ganze Kurs umfasst 25Einheiten, geht bis Juni 2011 und hat dasZiel, das Seepferdchen zu erwerben. DieVorteile liegen auf der Hand: die Kinderlernen zusammen mit ihren Kita-Freunden, die Dynamik der Gruppemotiviert bei kleinen Durchhängern, fürdie Eltern ist es bequem. Der VeranstalterAqua e.V. blickt auf jahrelangeErfahrung im BereichVorschulschwimmen zurück. Zu Beginngibt es zwei Schnup-perstunden, nachdenen Eltern und auch Schwimmlehrerentscheiden, wer daran teilnimmt. Losgeht es dann mit Schwimm-nudel,Armreifen und Schwimmgürtel. Nach undnach werden die Schwimmhilfenreduziert, bis die Kinder auch schonkleine Strecken, bevorzugt im Bruststil,frei schwimmen können.Letztendlich geht es darum, dass dieKinder die nötige Ausdauer erwerben,um eine Strecke von 25m zu schaffen,vom Startblock springen können undan einer Stange in die Tiefe tauchenkönnen.Es macht den Kindern sehr viel Spaß,sie können es jeden Freitag kaumerwarten in die Kita zu kommen. Dader Kurs in unserer Gruppe großenAnklang bei Kindern sowie Elterngefunden hat, habe ich die erneuteOrganisation an die Kita- Leitungübergeben. Ich denke, dass derSchwimmunterricht im Vorschulalterzu einer sinnvollen Erweiterung derAngebotspalette unseres Kindergartenswerden kann und hoffe, dasskünftig viele Eltern bzw. Kinder dasAngebot wahrnehmen werden.Anmerkung der Redaktion:Bei weiteren Fragen, z.B. Kosten,können Sie sich an die Initiatorin SusenFrank (Mama von Julie aus derFroschgruppe) oder an Frau Försterwenden.Weitere Initiative von Eltern der Froschgruppe:Die Erzieherin der Froschgruppe Katrin erwähnte eines Tages nebenbei, dass esschön wäre, wenn eine Wand des Gruppenraumes eine neue Farbebekäme…Gesagt, getan. Kerstin Hass (Mutter von Paulina) organisierte und führtegemeinsam mit Maik Schauland, Detlef Cordes und Sven Behrendt die Malerarbeitenan einem Freitagnachmittag durch. Nun hat die Froschgruppe eine frisch gestricheneWand, die es zu dekorieren gilt! Lieben Dank an die fleißigen Eltern!3

SchnäbeleienEs gab Eierkuchen zumMittagessen und Karolin istein Mittagskind.Als sie ihre Mama sieht,rennt sie los und ruft laut:„Mama, Mama, dieKucheneier waren totallecker!“(Karolin)„Ich trinke aus dem Stromhalm.“(Hardy)Läticia erzählt: „Zum Faschinggehe ich als Prinzessin mitHöckerschuhe von Emily“„Papa holt mich heut um80 Uhr ab.“ (Robert)Larissa freut sich über denersten Schnee:„Da kann man so schönRudeln.“Unser Teppich muss wiederfestgeklebt werden. Stevenhat einen Vorschlag: „Damuss man Stundenklebernehmen, der hältstundenlang.“Joey hat Bauchschmerzen:“Vielleicht ist mein Magenundicht.“„Ich male ein Rundeck!“(Tony)Karolin zu Sylvia:„Weißt du, ich habeAufschluck“ (Schluckauf)Als Osterüberraschung wollen dieRaupenkinder am Montag Keksefür die Eltern backen. DieErzieherin hatte gesagt: „Das istnoch ein Geheimnis, nichtsverraten!“ Vanessa wird amFreitag von der Mutti abgeholtund sagt: „Wir haben einGeheimnis, nichts verraten!“ Hältsich den Finger auf den Mundund sagt: „Kekse!“4

Storchenei – Spiel- und Buchempfehlungenfür Kinder und ErwachseneJoNaLu - Online-Angebot des ZDF-tiviJoNaLu ist eine animierte Fernsehsendungfür Vorschulkinder,deren Hauptfiguren die beidenMäuse Jojo(Jo) und Naya (Na) sowie der KäferLudwig (Lu) sind.Die Sendung wird im ZDF tivi sowie imKinderkanal ausgestrahlt. Der prämierteOnline-Bereich von JoNaLu ist die digitaleund interaktive Ergänzung desFernsehprogramms. Die jungenInternetnutzer können sich dabei alleineim Programm mit seinen Animationen,Spielen und Videos bewegen oder sich imEltern-Kind-Modus begleiten undunterstützen lassen.Remo Largo – Autor von FachbüchernRemo Largo ist Professor fürKinderheilkunde. Er hat von 1975 bis2005 die Abteilung „Wachstum undEntwicklung“ an der Universitäts-Kinderklinik Zürich geleitet. Dabei hater die Entwicklung von mehr als 800Kindern von der Geburt bis insErwachsenenalter erforscht. Erpublizierte rund 120 wissenschaftlicheArbeiten sowie Fachbücher. SeineErziehungsbücher machen RemoLargo zum Star. Kaum ein andererErziehungsexperte ist bei Eltern sobekannt und beliebt.Buchempfehlungen:„Babyjahre: Entwicklung undErziehung in den ersten vier Jahren“„Kinderjahre: Die Individualität desKindes als erzieherischeHerausforderung“„Schülerjahre: Wie Kinder besserlernen“5

Wenn die Jungstörche ausfliegen-Schulvorbereitung in unser KitaSchulvorbereitung beginnt nicht erstein Jahr vor dem Schuleintritt. IhreKinder erwerben während desgesamten Aufenthalts in unserer Kita,also mit dem Eintritt in unsereEinrichtung, Kompetenzen, die füreinen erfolgreichen Schulstart notwendigund hilfreich sind.Systematisch wird die Entwicklungder Kinder entsprechend der jeweiligenAltersklassegefördert und begleitet. Die Selbstbildungsprozessewerden unterstütztund herausgefordert.Das große Ziel zum Ende derKindergartenzeit ist die gute Vorbereitungder Kinder auf die Schule.Sie soll unseren Kindern einenerfolgreichen Start in einen neuenLebensabschnitt ermöglichen.Was heißt nun Schulfähigkeit?Als wir Eltern in die Schule kamen,war alles ganz einfach. Wer sechsJahre alt war, durfte sich in derSchule vorstellen und musste denrechten Arm über den Kopf zumlinken Ohr führen. Bekamen wir dasOhr zu fassen, hatten wir die richtigeGröße für die Schule. Mancher wurdenoch gefragt, ob er sich auf dieSchule freut, musste ein Bild malenund bis 20 zählen, dann wurde er alsschulreif eingeschätzt.Heute sind sich Fachleute einig, dasses auf die körperliche, geistige, emotionaleund soziale Reife ankommt.1. Kognitive FähigkeitenWer Aufgaben lösen möchte, mussverstehen, was von ihm verlangtwird. Ein gutes Kurzzeitgedächtnisist erforderlich, um die Aufgabe imKopf zu behalten. Wichtig ist außerdemfolgerichtiges Denken (wenn -dann, erst- später, vorher- nachher).Zum Wichtigsten gehört jedoch dieKonzentrationsfähigkeit. Kinder, diebei der Sache bleiben, sich kleineZiele setzen und darauf hin arbeiten,werden auch Erfolg in der Schulehaben.2. Motorische FähigkeitenSchreiben hat mehr mit Bewegungzu tun, als wir denken. Es gibt einendeutlichen Zusammenhang zwischengroßen und kleinen Bewegungen.Wer rechts und links, obenund unten kennt, lernt leichterschreiben, weil er „b“ und „d“, „p“und „g“ nicht so schnell verwechselt.Der sichere Umgang mit der Schereund das lockere Halten eines Stiftessind außerdem sehr wichtig. Das istfür das Schreibenlernen entscheidender,als schon ein paarBuchstaben zu kennen.6

3. Soziale FähigkeitenWer Regeln nicht versteht undeinhält, tut sich in der Schule oftschwer. Ruhig sitzen bleiben, zuerstzuhören, nicht dazwischen rufen, dieAnderen ausreden lassen – das sindDinge, die sich auch in der Familietrainieren lassen.Wichtig ist auch, ob sich ein Kind beieiner an alle gerichteten Aufforderung(z.B. holt die Federtasche heraus)angesprochen fühlt, ob es sich alsTeil der Gemeinschaft erlebt.Denken Sie, liebe Eltern, auch daranrechtzeitig den Kita-Platz (bis zum15. des Vormonats) zu kündigen.Die Beantragung der Hortplätzesollte umgehend in der Verwaltungbei Frau Kolbe erfolgen.Ich wünsche allen zukünftigenSchulanfängern eine erlebnisreicheVorfreude auf die Schule.Margit Förster (Kita- Leiterin)4. Emotionale FähigkeitenSchüler brauchen Frustrationstoleranz.Kein Kind kommt immerdran, wenn es sich meldet. Kein Kindweiß alles oder hat gleich jede MengeFreunde. Ein „Schulkind“ ist emotionalstabil genug, das auszuhalten.Die Entwicklung dieser Fähigkeitenwerden durch die Umsetzung derGrundsätze der elementaren Bildung,insbesondere der sechs Bildungsbereichein vielfältigen Aktivitäten inder Kita gesichert.Die zukünftige Grundschule undunsere Kita arbeiten im letzten Jahrvor der Schule nach einem gemeinsamenKooperationskalender, derverstärkt die Vorfreude unsererKinder auf die Schule weckt.7

RezepteStockbrot (Knüppelteig) – für Lagerfeueroder GrillvergnügenZutaten: 1kg Mehl2 Würfel Hefe oder 2 BeutelHefe (Trockenhefe)3 1/2 TL salz3 1/2 TL Öl500 ml lauwarmes Wasser2 gepresste KnoblauchzehenGewürze (z.B. Kümmel, Koriander,Oregano) oder auch kleine Schinken –oder SalamiwürfelFalls frische Hefe verwendet wird, die Hefe inetwas Wasser auflösen. Alle Zutaten in eineSchüssel geben und alles zusammen kräftig undlange kneten (das geht natürlich am besten mitder Küchenmaschine), dann etwa 1/2 Stundegehen lassen (bei Trockenhefe evtl. etwaslänger), bis der Teig deutlich an Volumenzugenommen hat. Teig ausrollen und in langeStreifen schneiden. Diese dann um einen langen,dünnen Stecken wickeln und ins Feuer (odernoch besser, ohne Flamme in die Nähe der Glut)halten, bis das Stockbrot knusprig braun ist. Danndirekt vom Stock essen!9Kita- ABCAbwesenheitSollte ihr Kind spontaneinen „freien Tag“einlegen, bitten wir siedies Ihrer Erzieherinmitzuteilen, nutzen sieden AB dafür. Überlängere Abwesenheit, wieUrlaub oder Krankheitinformieren sie unsfrühzeitig.AbholerlaubnisWir haben in der Kita dieVerantwortung für Ihr Kindübernommen, daher teilenSie uns bitte schriftlich mit(Vollmacht), wenn Ihr Kindvon einer anderen Personabgeholt wird. DerPersonalausweis darfnicht vergessen werden!AktionstageWerden von unserenKindern heiß geliebt inunregelmäßigenAbständen imElementarbereich (Haus1)angeboten. Entnehmensie Einzelheiten derInfotafel imEingangsbereich.Anrufbeantworterist die neusteErrungenschaft unsererKita. Da wir die meisteZeit mit Ihren Kindernverbringen wollen,scheuen Sie sich nicht mitder Technik zukommunizieren.

Kinder und Zähneputzen: Welche Methode ist diebeste?Zähne putzen ist wichtig, weil es die Bakterien (Plaque) entfernt. Durch Plaqueentstehen zahnzerfressende Säuren, die Karies verursachen.Die Milchzähne brauchen sorgsame Pflege, damit beim Durchbruch der Neuen nichts„schief“ läuft. Milchzähne sind Platzhalter für ihre Nachfolger. Gehen sie aufgrund vonKaries vorzeitig verloren, kann das das Kieferwachstum beeinträchtigen und zuZahnfehlstellungen führen.Am besten so früh wie möglich mit dem regelmäßigen Zähneputzen beginnen (1 1/2Jahre). Jeder sollte mindestens 2x täglich, am besten morgens und abends nach denMahlzeiten mit einer erbsengroßen Menge fluoridhaltiger Zahnpasta putzen. DennFluorid härtet den Zahnschmelz und macht die Zähne widerstandsfähiger gegenKaries.Nach dem abendlichen Zähneputzen dürfen keine zuckerhaltigen Getränke undLebensmittel verzehrt werden!Am besten den zuckerfreien Vormittag einführen. Statt Süßes über einen längerenZeitraum in kleinen Mengen zu verteilen, sollten die Kinder lieber eine Portion amNachmittag angeboten bekommen.Zwischen dem dritten und sechsten Geburtstag sollten die Kinder nach der KAI-Methode putzen. Erst auf den Kauflächen schrubben, dann die Außenflächenkreisend reinigend und zuletzt die Innenflächen von Rot nach Weiß ausfegen.Richtig beherrscht wird diese Methode jedoch erst, wenn die Kinder auch schreibenkönnen. Bis dahin heißt es: Bitte nachputzen!!!10

Regelmäßig zum ZahnarztDie ersten Begegnungen sind oft entscheidend.Gehen Sie mit Ihrem Kind nicht erst zumZahnarzt, wenn es behandelt werden muss. Sindalle Milchzähne vorhanden, sollte 2x im Jahr derZahnarzt besucht werden, bei Kariesneigungsogar häufiger.ZahnunfälleBei rechtzeitiger Behandlung können ausgeschlageneoder abgebrochene Zähne oft nochgerettet werden.Daher umgehend zum Zahnarzt oder in die Zahnklinik.Wichtig: Die Zahnwurzelhaut darf nicht austrocknen.Lagern Sie den Zahn oder das Bruchstückin einer Zahnrettungsbox (Apotheke) mitspezieller Nährlösung. Ersatzweise geht auchsterile Kochsalzlösung oder kalte H-Milch. DenZahn nur an der Krone anfassen und nicht selberreinigen.Hat sich ein Zahn gelockert oder verschobenmöglichst nicht berühren und nicht selbst in dieursprüngliche Position zurückschieben.Bei kleinen Kindern sollten sehr lockere Zähneentfernt werden, um ein Verschlucken oderEinatmen zu verhindern.Kita- ABCAttest:Nach ansteckendenKrankheiten wie Scharlach,Mumps, Läuse, u.a.benötigen wir bei derRückkehr in die Kita amersten Tag ein ärztlichesAttest..AufsichtFür den Weg zur Einrichtungund für denHeimweg sind Sie alsEltern verantwortlich.Dies gilt auch fürgemeinsame Aktivitätenrund um die Kita(z.B. Feste und Feiern).AufsichtspflichtFür die Kitazeit steht IhrKind unter unsererAufsicht. Die Aufsichtbeginnt erst, wenn wir IhrKind begrüßt haben undendet mit dem Abholendurch die Eltern. Bittebringen Sie aus diesemGrund Ihr Kind bis in denGruppenraum undbegrüßen Sie dasPersonal. Falls Sie Ihr Kindmittags abholen und Sie esauf dem Flur oder auf demSpielplatz antreffen,verlassen Sie denKindergarten nicht, ohnevorher dem PersonalBescheid zu geben.Wir geraten sonstunnötig in Sorge.11

Warum brauchen Kindergartenkinder Entspannung?In vielen Familien sind beide Elternteile berufstätig, deshalb müssen dieKinder morgens zeitig aufstehen – auch wenn sie noch nicht schulpflichtigsind. Die Kleinen können nicht ausschlafen und sind daher oft müde undunausgeruht.Zwar müssen sich die Knirpse im Kindergarten nicht stundenlangkonzentrieren und auch nicht Schreiben und Rechnen lernen – doch sieToben, Spielen und Experimentieren. Und das in einer Umgebung, in derständig Action, viele Reize und ein hoher Lärmpegel herrschen. Das istkeineswegs mit dem entspannten Spielen zu Hause im ruhigen Kinderzimmervergleichbar.Oft ist nach einem Kindergartentag aber noch nicht alles vorbei. Dann geht esweiter: mit dem Sportverein, dem Spielnachmittag mit Freunden, demEnglischkurs, Einkaufen mit Mama, Arztbesuche usw. Das ist nicht nur fürErwachsene stressig, auch für Kinder. Sie hetzen von einem Ort zumnächsten, müssen ebenso wie Mama an der Supermarktkasse anstehen odersich beim Klavier-, Karate- oder Englischunterricht konzentrieren.Dieser anstrengende Alltag kann verschiedene Auswirkungen haben: Unruhe,Konzentrationsschwäche, Aggressivität, Hyperaktivität, Hektik und es kann fürdie Kleinen schwer sein, abends zur Ruhe zu kommen.Wir haben uns gedacht, Ihnen in den nächsten Ausgaben verschiedeneEntspannungstechniken vorzustellen. Denn so individuell wie unsereKinder, genauso unterschiedlich sprechen sie auf die vielfältigenEntspannungsmethoden an.Viel Spaß und bleiben Sie neugierig.Quelle: www.suite101.de12

(Yoga) Morgengruß für Kinder und ElternAlter: ca. ab 4 JahrenDauer: ca. 5 Minuten„Wir begrüßen...den Himmel…die Erde…die Sonne…den Mond auf der einenSeite…den Mond auf deranderen Seite…die Sterne auf der einenSeite…die Sterne auf deranderen Seite…den Baum…die Blumen…das Gras… und alle Kinderauf Zehenspitzen stellen, sich ganznach oben recken und die Arme nach oben ausstreckenbis in die Fingerspitzen,Hände bei möglichst durchgestrecktenKnien flach auf die Erde legen,breitbeinig hinstellen und die Armeüber den Kopf ausbreiten,Daumen über dem Kopf mit gestreckten Armeneinhaken und sich auf die rechte Seite dehnen,wie zuvor, nur zur linken Seite dehnen,je einen Arm nach oben und nach unten ausstrecken,so dass eine Diagonale entsteht, dann mit denFingerspitzen wackeln,wie zuvor, nur die Arme wechseln,Hände über den Kopf nehmen, Handflächenaneinanderlegen und Arme ausstrecken, auf ein Beinstellen und das andere Bein dagegen winkeln,Hände als Blume vor das Gesicht/Nase haltenund so tun als ob man daran riecht,hinhocken und so tun,als würde man Gras zupfensich selbst umarmen unddann die Arme weit ausbreiten,...denn das macht Spaß (in die Hände klatschen).“Quelle: BifF13

Neues SpielhausAlexander Jede, ortsansässiger Künstler aus Wilkendorf,verschönerte unseren Spielplatz (Haus 1) miteinem Spielhaus und zwei dazugehörigen Kindersitzgruppen.Auch das Verkleiden der Reifenschaukel mit Holzelementen gehört zuseinem Wirken, schafft Wiedererkennungswert für das Auge desBetrachters und lädt zum Verweilen ein.Auf dem vorderen Spielplatzgelände (Haus 1) wurden ebenfalls neueSpielgeräte eingeweiht. Ein Trampolin, ein Federbalancierbalken undeine Federvierwippe lassen nun beim täglichen Toben an der frischenLuft die kleinen Kinderherzen höher schlagen.14

Sommerzeit– auch UrlaubszeitNicht nur wir Erwachsenenbrauchen Erholungsphasen vomAlltag, sondern auch unsereKinder.Es muss nicht gleich eineWeltreise sein, vielmehr gilt esgemeinsame Zeit bewusst alsFamilie zu verbringen und auchgenießen zu können.Und das natürlich nicht nur imSommer...Kita- ABCAufsichtspflichtheißt nicht permanenteKontrolle, sondern Anleitungzum selbständigen Handelnund Befähigung des Kindes,mit Gefahren umzugehenund sie dadurch zuvermeiden.AusflügeWir unternehmen mit IhrenKindern gern Ausflüge(Spaziergänge, Theater- undTierparkbesuche u.v.m.)Elterninitiative isterwünscht. Begleiten Sieuns, gilt Ihre Aufsichtspflichtfür alle Kinder der Gruppe.„Mit Kindern vergehen die Jahrewie im Flug. Doch Augenblickewerden zu Ewigkeiten.“Fortsetzung folgt15

... und zum guten SchlussDie Altstörche (Redaktionsmitglieder Eurer Kita- Zeitung)hintere Reihe: Katrin Pfänder (Mama von Annabell/ Schmetterlingsgruppe, , HeikeGolz (Erzieherin/ Schmetterlingsgruppe), Sarah Fritz (Mama von Larissa/Froschgruppe) und Andrea Stöhr (Mama von Samantha/ Froschgruppe)vorn: Aileen Laska (Mama von Antonia/ Käfergruppe) und Silke Gentsch (Mama vonFriederike/ Froschgruppe)Wir freuen uns über Ihre Reaktionen!Liebe Kinder,auch Ihr könnt Eure Kita- Zeitung mitgestalten, malt uns Bilder.Wir werden diese gern abdrucken!Kinder können sich noch wundern über jedes Ding,und sei es auch gering.Wir nennen sie naiv und halten uns für klug,dabei sehen wir nicht mehr genug.16(unbekannter Verfasser)