Wir laden herzlich ein zum Seminar: - GFH Gesellschaft zur ...

Struktur: Ein Dozent klärt eine Elterngruppe auf und übt sie praktisch ein. Danach geben dieeinzelnen Teilnehmer das daraus Gelernte bzw. Erfahrene an „Laien“ (beispielsweise anFreunde, Nachbarn, Bekannte, … - nicht aber an Fachleute, denn dies kann nur der Dozentmachen!) weiter. Also quasi als Stafette von Mund zu Mund und von Gruppe zu Gruppe. Mankönnte es als ein Schneeballsystem bezeichnen. Bloß stört bei diesem Begriff die Assoziationmit der Kälte, wo es hier doch eindeutig um warme Gefühle und um die Nestwärme geht.Graphisch ergibt sich daraus dann ein funkender Stern:Inhalt1.Teil: Die Aussöhnung der Eltern mit ihren eigenen ElternWarum ist dieser einzige therapeutisch aufgebaute Teil als Selbsterfahrung für die Dozentennotwendig? Solange der Erwachsene immer noch unter dem Einfluss seines unerlöstenkindlichen Schmerzens denkt und handelt, ist er noch nicht reif genug für das Elternsein. Dieerwachsene Sicht kann er im Rahmen der Ausbildung ohne die Anwesenheit seiner Elternunter Visualisierung im Arme eines Gruppenmitgliedes (evtl. des Ehepartners) auf der Matteliegend gewinnen. Im Zuge der Aussöhnungsprozesse hat jeder Teilnehmer die Chance,sowohl der Klient als auch der Haltende und auch der Therapeut zu sein. Die Praxis zeigte,dass die Therapeuten-Rolle eigentlich eine Reifeprüfung ist. Derjenige, der sich dieseAufgabe zutraute ist auch für den Lehrauftrag geeignet und bekommt anschließend dasZertifikat zum „Dozenten der Schule der Liebe in der Familie.“ An die Elterngruppen gibt erden Aufruf zur Versöhnung mit den eigenen Eltern in einer einfacheren Form weiter. Nichtmehr therapeutisch, sondern in Form einer Meditation. Falls jemand aus diesen Elterngruppendann jedoch selbst einmal als Dozent eine eigene Elterngruppe gründen möchte, so müsstedieser vorab allerdings noch den 1. Teil der Schule der Liebe in der Familie in vollem Maßeabsolvieren. Zugleich erhält er damit aber auch die Chance zur Bindung an die Fachquelle derFesthaltetherapie nach Prekop (FTP) bei Jirina Prekop. Und hier bekommt er dann auch dasZertifikat zum „Dozenten der Schule der Liebe in der Familie“.2.Teil: Den Konflikten vorbeugende MaßnahmenMusterhaft geordnete Systeme in verschiedenen Familien (klassische Familie, geschiedeneFamilie, Patchwork-Familie, Adoptivfamilie, u.a.) zu denen auch die Schwiegereltern und dieGroßeltern gehören. - Keine Aufstellungen!Einführen klarer Regeln und deren konsequentes Einhalten – dies gilt auch für die Eltern alsVorbild!Regeln der Kommunikation. Achtung vor den sog. „Kommunikations-Killer“!Kultivierung der KommunikationSpiegeln. Körpersprache imitieren und verstehen. Aktives Zuhören.Bedeutung der Ich-Botschaft.Die Empathie für den Nächsten hängt mit der Selbstwahrnehmung zusammen. („Tue demNächsten nicht an, was Du selber nicht magst.“). In sich selbst hineinhorchen, bevor ichreagiere.Jeder kann eine andere Sicht haben. Von wo kommt sie her?Der verborgene Einfluss der Übertragungen.