Excel - Anwendungsmöglichkeiten im Mathbu

Sj LU Aufgabe(n) Adressat Lernphase Mathematischer Inhalt Beschreibung NiveauSchwierigkeitTabellenfunktionen9+ 35 AH+ 1 Lernende Übungsphase Spiralen Die Aufgaben mit Tabellen und xy-Diagrammen lösen alle IIIBezüge, SIN, COSBOGENMASS9+ 36 LU+ 1 Lernende Übungsphase Codierungen Text mit Binärsystem (de)-codieren alle III SVERWEIS7 1 AH+ 3 Lehrperson Automation Grössenumwandlung Grössenumwandlung mit Hilfe von LookUp-Tabellen realisieren alle IVVERWEISSVERWEIS7 5LU 5, AH 2.2AH+ 2.6, 2.7 Lehrperson Übungsphase Stellentafel Stellentafelumwandler, wandelt Zahl in Stellentafel um alle IVWENN, TEIL, LÄNGEWIEDERHOLEN7 12AH 1.2, 1.3AH+ 1.2, 1.3 Lehrperson Automation Grössenumwandlung Grössenumwandlung mit Hilfe von LookUp-Tabellen realisieren alle IVVERWEISSVERWEIS7 14AH 2.5, 2.6AH+ 2.5, 2.6 Lehrperson Automation Grössenumwandlung Grössenumwandlung mit Hilfe von LookUp-Tabellen realisieren alle IVVERWEISSVERWEIS8 19 LU 7-9 Lehrperson Einführung Kreisfläche nach ArchimedesMit einer Tabelle und trigonometrischen Funktionen die Fläche von regelmässigenVielecken mit steigener Eckenzahl berechnen und Radiusquadrat gegenüberstellen alle IVSIN, TAN, COSBOGENMASS8 19AH 2.3AH+ 2.3 Lehrperson Automation Kreissektorfläche Eigene Tabelle, evtl. mit Zufallsfunktion, erstellen alle IVBezüge, RUNDENZUFALLSZAHL8 19AH 3.4AH+ 3.3, 3.5 Lehrperson Automation Zylinder Eigene Tabelle, evtl. mit Zufallsfunktion, erstellen alle IVBezüge, RUNDENZUFALLSZAHL8 19 AH+ 4.2, 4.3 Lehrperson Automation Kreissektor Eigene Tabelle, evtl. mit Zufallsfunktion, erstellen alle IVBezüge, RUNDENZUFALLSZAHL8 21AH 1.3, 1.4AH+ 1.3, 1.4 Lehrperson AutomationMultiplikation mit negativenZahlen Eigene Tabelle, evtl. mit Zufallsfunktion, erstellen alle IVBezüge, RUNDENZUFALLSZAHL8 23AH 2.3, 2.6AH+ 2.3, 2.4 Lehrperson Automation Zylinder Eigene Tabelle, evtl. mit Zufallsfunktion, erstellen alle IVBezüge, RUNDENZUFALLSZAHL9 28 AH 6 beide Übungsphase Römische Zahlen Einen Zahlumrechner von römisch nach arabisch und umgekehrt erstellen A IVWENN, SVERWEISVBA-Programmierung7 15 LU 2 Lehrperson Übungsphaselin. Gleichungssystem mit 2Unbekannten Boxenanordnungsgenerator, programmiert in VBA for Word alle Vkomplexe Programmierungin VBA7 29AH 3, 4, 5AH+ 3, 4, 5 Lehrperson Übungsphase Produkte von Termen Produkt-Dreiecks-Generator, zu programmieren in VBA for Word alle Vkomplexe Programmierungin VBA8 2LU 1-3, AH 1.1, 1.2AH+ 1.1-1.3 Lehrperson ÜbungsphaseAddition und Subtraktion vongebrochenen ZahlenBruch-Addition und -Subtraktion mit Rechteckmodell automatisch durch VBA-Programm in Excel/Word programmieren alle Vkomplexe Programmierungin VBA8 2 AH 6 Lehrperson Übungsphase Streichquadrate Streichquadrate in Excel herstellen, evtl. Generator mit VBA alle Vkomplexe Programmierungin VBA8 21LU 1-5, AH 2.1, 2.2AH+ 2.1, 2.2 beide EinführungMultiplikation mit negativenZahlen Malkreuzgenerator anwenden oder in VBA selber programmieren alle Vkomplexe Programmierungin VBA9 28 AH 14 Lernende Übungsphase Binärsystem Einen Zahlumrechner von binär nach dezimal und umgekehrt erstellen A V^VBA-Programmierung9 32 LU 2 Lernende Übungsphase Binärsystem Einen Zahlumrechner von binär nach dezimal und umgekehrt erstellen A V^VBA-Programmierung9+ 12 allgemein Lehrperson Einführung WahrscheinlichkeitEine Lottoziehungsmaschine in VBA programmieren, die die Anzahl gezogenenNummern in einer Tabelle nachführt; Diagramm dazu alle VDiagrammeVBA-Programmierung9+ 26 AH+ 6 beide Übungsphase Römische Zahlen Einen Zahlumrechner von römisch nach arabisch und umgekehrt erstellen alle VWENN, SVERWEISVBA-Programmierung9+ 26 AH+ 14 Lernende Übungsphase Binärsystem Einen Zahlumrechner von binär nach dezimal und umgekehrt erstellen alle V^VBA-Programmierung9+ 29 LU+ 1 beide Übungsphase Algorithmen, ggT, Euklid Euklidscher Algorithmus mit VBA programmieren alle V VBA-Programmierung9+ 29 AH+ 1 beide Übungsphase Algorithmen Heronscher Algorithmus mit VBA programmieren alle V VBA-Programmierung7 8 AH+ Lernende generell Rechteckskonstruktionen Rechtecke mit Dynageo konstruieren alle Dynageo7 9 LU 1-4 Lernende Einführung Höhen im Dreieck Mit Dynageo Höhen im Dreieck erforschen alle Dynageo7 9 LU 7, 8 Lernende Einführung Dreiecksfläche Die Aufgabe dynamisch mit Dynageo erforschen alle Dynageo7 21 LU 1-5 Lernende Einführung ProzentrechnenIn MS Word durch suchen/ersetzen/alle ersetzen mit zweimal gleichem ArgumentAnzahl der Buchstaben ermitteln.Bsp.: suchen: e, ersetzen durch: e, alle ersetzen liefert die Anzahlalle7 24 AH+ alle Lernende Übungsphase Grundkonstruktionen Grundkonstruktionen mit Dynageo zeichnen alle Dynageo7 26 AH+ 5, 6 Lernende Übungsphase Winkel Regelmässige Vielecke zeichnen mit Dynageo alle Dynageo