Der Türöffner - Gymnasium St.Ursula-Schule Hannover
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<strong>Der</strong> <strong>Türöffner</strong> IT-Berufe / Technische Berufe<br />
Key Account<br />
Manager<br />
Industriekaufmann<br />
(Dual)<br />
Architekt <strong>St</strong>udium mit<br />
Abschluss Dipl.<br />
Ing. Architektur<br />
Bauingenieur in<br />
der Wasser- und<br />
Schifffahrtsverwaltung<br />
des<br />
Bundes<br />
Kraftwerksleiter<br />
Heizkraftwerk<br />
-Linden<br />
Segmentleiter<br />
Compounding<br />
Center<br />
Leiter<br />
Energievertrieb<br />
Laborleiter<br />
Anwendungstechnik<br />
Dipl.-Ing./<br />
2. <strong>St</strong>aatsexamen<br />
Maschinenbau/<br />
Dipl.-Ingenieur<br />
Maschinenbau/<br />
Dipl.-Ingenieur<br />
Verfahrenstechnik/Dipl.-<br />
Ingenieur<br />
Maschinenbau-<br />
<strong>St</strong>udium TH /<br />
Dipl.-Ingenieur<br />
Vertrieb, Projekt- und Customer<br />
Relationship, Management<br />
(CRM) in komplexen,<br />
arbeitsteiligen Prozessen bei<br />
Banken und Sparkassen<br />
Leitung der Bauabteilung einer<br />
Bank<br />
Neubau, Umbau und Instandhaltung<br />
von Wasserstraßen (z.B.<br />
Mittellandkanal, Weser, Leine)<br />
und ihren Bauwerken (z.B.<br />
Schleusen, Brücken, Wehre,<br />
Talsperren). Erste Informationen<br />
unter www.wsd-mitte.wsv.de<br />
Betrieb Instandhaltung und<br />
Optimierung einer hochmodernen<br />
Kraftwerksanlage<br />
in den Arbeitsbereichen<br />
Maschinenbau, Elektro- und<br />
Automatisierungstechnik<br />
Führung einer Fertigung inkl.<br />
Vermarktung der hergestellten<br />
Produkte<br />
Vertrieb von <strong>St</strong>rom, Gas,<br />
Wasser, Fernwärme bei einem<br />
Energieversorger<br />
Abteilungsleiter Anwendungstechnik<br />
für Förderbänder:<br />
Durchführung von Laboruntersuchungen<br />
an Förderbändern;<br />
Beratung von Kunden bei<br />
schwierigen Anwendungen;<br />
Erarbeiten von Problemlösungen<br />
bei Kunden; Einsatz in ganz<br />
Europa<br />
* A = Ansprechpartner, Sch = Schnuppertage, F= Firmenführung, P= Praktikum<br />
A/F/P<br />
A/P<br />
A<br />
A<br />
A/<br />
Sch/<br />
F/P<br />
A<br />
A/P/F<br />
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