„Falls ich dann noch lebe“ - morokeni.ch

R U N D U -mm a i lR u n d b r i e f - E i n s a t z i n N a m i b i a N u m m e r 4 / A p r i l 2 0 0 6I N H A L T1 „ F a l l s i c h d a n nn o c h l e b e “2 S c h o o l N e tS e r v i c e C e n t e r3 K a v a n g o A B C4 S c h u l s t a r t5 E n d e v o mD o p p e l p a c k6 A h a ! ?6 D a n k & K o n t a k t„ F a l l s i c h d a n n n o c h l e b e “Zukunftspläne zu schmieden ist schwierig.Termine auch nur einige Tage im vorausfestzulegen, oft ein Ding der Unmöglichkeit.Man lebt von Tag zu Tag - jeder könnte derLetzte sein!“Bis nach den Ferien, falls ich dann noch lebe”, verabschiedetesich die Schulsekräterin vor den Weihnachtsferien.Die Frau ist Mitte zwanzig und erfreut sich besterGesundheit! Doch in den Zeiten von AIDS ist der Todständiger Begleiter; junge Menschen, die sterben, Alltag.AIDS & Co.Obwohl viele HIV/AIDS-Kampagnen laufen, Kondomegratis abgegeben werden, die Betroffenen in Zentren Hilfeerhalten, wagen nur wenige den Schritt zum Bluttest.Zu gross ist die Angst in einer Region, wo jede/r Drittevon der Krankheit betroffen ist, HIV-positiv zu sein.Doch nicht nur AIDS, auch Malaria, Tuberkulose undBilharzia können tödlich verlaufen. Dennoch, Moskitonetzewerden kaum übers Bett gehängt, obwohl sie inden Gesundheitszentren gratis abgegeben werden. Viel zugut eignen sie sich als Fischernetze.Auch sauberes Trinkwasser ist nicht für alle Realität. Allzuoft wird noch ohne abzukochen direkt vom Fluss getrunken.Warum?Wir sind immer wieder erstaunt über die Sorglosigkeit,mit der die Leute mit ihrer Gesundheit spielen. Andererseits,wer es sich leisten kann besucht den Arzt schonbeim kleinsten Schnupfen. Es scheint, dass man sich denGefahren bewusst ist, Gesundheitsvorsorge aber dennochnicht betrieben wird. Ist der Grund Verdrängung,fehlendes Wissen, Nicht-Können/Wollen?WochenendsbeschäftigungKaum ein Tag vergeht, ohne dass eine/r unserer Arbeitskolleginnenoder -kollegen an einer Beerdigung teilnimmt.Da die Familien- und Verwandtschaftsbeziehungengrosse Kreise ziehen - die “extended Family” umfasstetliche Tanten, Onkels, Cousins und Cousinen, dieaber alle irgendwie als Bruder, Schwester, Mutter undVater betitelt werden – gibt es immer irgendwo ein Begräbnis.Stirbt jemand, trifft man sich vor der Beerdigungüber mehrere Tage beim Haus des Verstorbenen, betetund trauert in der Gemeinschaft. Die Familie des Verstorbenenverköstigt während dieser Zeit die Trauernden.1

So makaber es klingen mag, für einige sind Beerdigungenregelrechte Wochenendbeschäftigungen. Es gibtimmerhin gratis zu essen!Sterben ist teuerSterben ist für die Hinterbliebenen eine kostspieligeAngelegenheit: Verpflegung der Angehörigen, der Kaufeines Sarges und Grabkreuzes, Drucken des Beerdigungsprogramms,Transport des Leichnams zum Friedhof. Jenach Möglichkeit, spenden Freunde und ehemaligeArbeitskollegen einen Beitrag. Hat der Verstorbene regelmässigin eine Beerdigungs-Versicherung einbezahlt,zahlt sich dies nun aus. Da aber die Arbeitslosenrateextrem hoch ist und Geld knapp, bleibt der Grossteil derKosten an den oft wenigen “Bread Winner” (Verdiener)der Verwandschaft hängen.Geschäft mit dem TodBestattungsunternehmen haben Hochkonjunktur, dieFestzeltvermietungen alle Hände voll zu tun. Immer mehrVersicherungsgesellschaften bieten “Funeral Packages”an und es ist in Mode sich T-Shirts mit dem Bild des Verstorbenenanfertigen zu lassen. Das Geschäft mit demTod floriert – eine traurige Realität!S c h o o l N e t S e r v i c e C e n t e r i n R u n d u e r ö f f n e tDer Vertrag mit dem Ministry of Educationfür die Räumlichkeiten ist unterschrieben!Im März sind aus Windhoek Amon undOwen, zwei SchoolNet “Technies”, zur Unterstützungangereist.RäumlichkeitenNach monatelangen Aufschüben, besuchte Joris Komen,der SchoolNet Direktor, anfangs Dezember Rundu umdie Vertragsverhandlungen für die Räumlichkeiten zuführen. Seit Februar ist der Workshop nun geöffnet. DieInstallation der Klimaanlage und des Alarmsystemswurde in kürzester Zeit ausgeführt, nur der Telefonanschlussliess geschlagene 7 Wochen auf sich warten.Ohne Telefon und Internet liess es sich nur schwer arbeiten,da für die Installation der Computer teilweise Internetbenötigt wird. Telefonate, sowie Mailverkehr mitWindhoek führte ich während dieser Zeit immer nochvon Zuhause aus.Verstärkung aus WindhoekAnfangs März sind Amon und Owen zur Verstärkungeingetroffen. Glücklicherweise konnte für sie ein zahlbaresHaus in unmittelbarer Nähe zum Workshop gefundenwerden. Währenddem Owen in der Caprivi-Region aufgewachsenist und bereits einige Zeit in Rundu gelebt hat,ist für Amon das Leben hier Neuland. Obwohl im Nordwestendes Landes, im Ovamboland aufgewachsen,staunt er immer wieder über die Eigenheiten der Kavango-Region.Besonders gefällt ihm, dass man über denFluss nach Angola sehen kann.Gemeinsam wird nun an jedem Morgen der Tag geplant,anstehende Aufgaben verteilt und gegenseitig über denStand der Dinge informiert. Beide sind sehr lernwilligund freuen sich jeweils, wenn ich ihnen etwas vonmeinem Computerwissen weitergebe. Momentan findetsich hierzu noch genügend Zeit, besteht der Alltag dochnoch allzu oft aus Warten auf Pakete aus Windhoek oderauf Entscheide des Managements. Die Distanzen zum“Mutterhaus” sind nicht immer einfach zu überwinden!Seit ich aber Teil des Management Teams bin, erhaltenwir die Informationen um einiges schneller und die Zusammenarbeitklappt einiges besser.Windhoek, Januar 2006 - strategisches SchoolNet Treffen,Gruppen- arbeiten werden vorgestellt.Verkauf von Computer Labs an Schulen und andereInstitutionenObwohl bereits 400 Schulen ihr Interesse an einemSchoolNet Computer Lab bekundet haben, geht aus Geldmangeldie Expansion von Gratis-Computern nur langsamvoran. Ungeduldige Schulen, oder andere Institutionenim Bildungsbereich, die nicht monatelang wartenmöchten, können jedoch relativ preiswert (für CHF3000.-) ein komplettes Computer Lab mit 5 Computernkaufen. Die Preise sind subventioniert, sie decken etwa1/3 der tatsächlichen Kosten.Es gibt durchaus ein paar “reichere” Schulen hier imKavango, die sich dies leisten können. So sind die öffentlicheBibliothek und eine Sekundarschule in Rundu sehran der Computerlösung interessiert. Der Grossteil derstaatlichen Schulen wird jedoch noch etwas längerwarten müssen.Internet Cafe für die ÖffentlichkeitBald soll auch die Öffentlichkeit in Rundu gratis voneinem Computer Lab profitieren. Letzte Woche habenwir hierfür 10 Computer aus Windhoek erhalten.Momentan wird der dafür vorgesehene Raum jedoch2

Temporäres Computer lab ist eröffnet, grosses Interessenoch vom Namibian College of Open Learning (NamCol)als Lager verwendet. Es wird wohl noch einige Zeit dauern,bis sich die Direktorin von NamCol und der Erziehungsdirektorauf den Verwendungszweck des Raumeseinigen können.Unterdessen werden wir mit einem temporären ComputerLab (10 Computer) in unseren eigenen Räumlichkeitenstarten. Vorerst wird diese Zwischenlösung jedoch nurmit reduzierten Öffnungszeiten betrieben, damit wir unsererKernaufgabe “Installation von Computern und derenSupport für Schulen” noch gerecht werden können.OpenLab 4.0Die neue Version von OpenLab 4.0 wird nun bei allenSchulen installiert. Kürzlich habe ich herausgefunden,OpenLab 4.0, Schülerdesktop – Zugriff auf über 70Programme für den Schulbereichdass beim neuen System die Floppy Disks nichtfunktionieren und sich noch einige andere Fehler eingeschlichenhaben.Hierfür werde ich die nächste Woche in Windhoek verbringenund diese “Kinderkrankheiten” mit den angereistenEntwicklern aus Südafrika diskutieren. Der Austauschmit den beiden Computer Spezialisten wird für mich bestimmtsehr spannend! Ich freue mich aber auch dieanderen Mitarbeiter von SchoolNet wieder einmal zutreffen.Software Entwickler AJ aus Südafrika zeigt die neustenFeatures von OpenLab 4.0, vorne rechts Bainga (Workshopmanager von Windhoek)K a v a n g o - A B CAlkohol: Ob selbstgebrannt oder vom Shebeen (Bar) –getrunken wird (zu-)viel.Betteln: Besonders am Wochenende wird man beim Einkaufenvon bettelnden Kindern in Beschlag genommen.Unter der Woche sind sie in der Schule.Computer: Von allen gewollt, von den wenigsten verstanden☺.DVD-len: Eine nette Abwechslung. Wir durchstöbern abund zu die Chinese Shops nach Raubkopien. Zusendungenwelcome!Elefanten: Gibt es 200 km von hier!Fat: “You are fat!” ist nicht beleidigend gemeint.Rundungen gelten als Zeichen des Wohlstandes und guterGesundheit.3

Gras: Aus dem Nichts wächst während der RegenzeitGras in unserem Garten und VIEL Unkraut!Holz: Dient als Brennstoff, zum Hausbau, zur Produktionvon Möbeln und Schnitzereien und wird leider allzuoft ohne Genehmigung eingeschlagen.Intercape Mainliner: Bequeme Busverbindung Windhoek- Rundu, sowie Südafrika, Botswana, Samibia. Für alledie, die uns besuchen wollen: www.intercape.co.zaJagd-Lodges: Für alle Trophäensammler gibt es spezielleJagd-Lodges.Kikerikii: Die Hähne sind auch in Namibia Frühaufsteher– leider....Lohn: Am 20. des Monats werden die Lehrerlöhne aufdie Konten ausbezahlt. Vor den Bankomaten bilden sichdann jeweils Schlangen.Madam & Eve: Unser Lieblingscomics aus Südafrika.www.madamandeve.comNamPost: Mal schnell, dann wieder unendlich langsam.Ab und zu recht neugierig, was in den Päckchen/Couvertssteckt!OpenOffice: Für all jene, die es bis jetzt noch nicht gemerkthaben: Die neue Version gibt es unter www.openoffice.orgzum herunterladen.!Porcupine: Die putzigen, stacheligen Nachtschwärmerkönnen sich auch gegen Löwen und Leoparden behaupten.Wir haben vor kurzem unser erstes gesehen(aber ohne Raubkatze)!Queenspark Strolchi Charly: Unser Hund hat dreiNamen, wie viele Kavangos.Ratenzahlungen: Grössere und kleinere Anschaffungenwerden meist in Raten abbezahlt, obwohl der Fernseherdann das Doppelte kostet.Stromausfall: Besonders häufig während der Regenzeit.Tollwut: Tiere kann man beim Tierarzt gratis impfenlassen.Ultra-leicht Flugzeug: Philipp freut sich mit diesem “umgebautenRasenmäher” bald über Rundu zu kurven. Fotosfolgen!Verkehrsampeln: In Rundu gibt es keine. In Otjiwarongosind wir deshalb meist überfordert.Wurst: Ob Landjäger, Cervelat oder Boerewoers – einbeliebtes Ueberbleibsel aus der Kolonialzeit.X-ten Mal: Auspuff erneuern, Windschutzscheibeersetzen, Bremsen anziehen,.......den Automechanikerfreuen unsere vielen Besuche.Yatzy: Spielen wir gerne.Zugfahren: Vermissen wir SEHR!S t a r t i n s n e u e S c h u l j a h rErstklässler, die ihre Schulzimmer suchen,Klassenzimmer vollgestopft mit bis zu 60Kindern, Schulhefte die fehlen und Lehrermangel:Der etwas andere Schulstart!„How to start a new Grade 1“, dies war das Thema desWorkshops, den Johanna und ich in den ersten beidenSchultagen mit den Erstklasslehrkräften durchführten.Bald merkten wir, dass der Schulanfang für die Lehrerinnenmit viel Ängsten und Stress verbunden ist. DieVorfreude auf die Kleinen, wurde von Gefühlen grosserUnsicherheit überschattet: Was machen mit Kindern, dienicht still sitzen, geschweige denn lesen oder schreibenkönnen? Befragt, wie sie normalerweise den erstenSchultag begingen, kamen Antworten wie: Namenslisteausfüllen, das ABC und Zahlen bis 5 lernen.Unsere Übungsvorschläge, Lieder und einfachen Spielevermochten die Stimmung der LehrerInnen aufzuheitern,so dass sich die meisten am Ende der zwei Tage gar aufdie Arbeit freuten!Ein buntes DurcheinanderDie Mehrzahl der neuen Erstklässler, wurden an ihremersten Schultag von einem Elternteil oder Verwandtenbegleitet. Staunend und noch etwas verschlafen konnteWorkshop Teilnehmer -Gebastelte Puppen als Helfer,Erzähler und Spassmacherman sie zwischen dem grossen Haufen “Alteingesessener”ausmachen.Kein einfaches Unterfangen, bei 1400 Kindern die Übersichtzu behalten. Nachdem alle Zweit-, Dritt- und Viertklässlerin den Zimmern verteilt waren, ging es darum dieneuen Klassen zu bilden. Dabei wurde jeder Erstklässlernamentlich aufgerufen und in die Reihe gestellt. War dieKlasse voll, trippelten sie in Reih und Glied der Lehrpersonins Klassenzimmer hinterher.4

Warten auf die KlasseneinteilungNach zwei Stunden hatte sich der Pausenplatz leergefegt.Da einige Lehrkräfte fehlten, hatte ich das Vergnügen,eine neue Erstklass-Schar in ein Klassenzimmer zu begleiten.Die Kleinen staunten nicht schlecht, als da plötzlicheine “Sirumbu” (Weisse) mit ihren paar Worten Rukwangalisich abmühte. Zu meiner Überraschung begannaber Keines zu weinen und die Eltern amüsierten sichköstlich über mein „Gehampel“.Volle KlassenzimmerIn den folgenden Wochen wurden täglich Kinder voneinem Zimmer ins nächste transferiert, bis sichschlussendlich die Anzahl Buben und Mädchen in einerKlasse in etwa die Waage hielten. Doch nach den Pausenverirrten sich immer wieder ein paar der Neulinge insfalsche Klassenzimmer.Immer schön ruhig bleibenDie Räume platzten aus allen Nähten. In der erstenKlasse fehlte eine und in der Zweiten krankheitshalbergar zwei Lehrkräfte. Nicht einfach, vierzig Erstklässlerim Zaum zu halten! Bei den Zweitklässlern, mitKlassengrössen bis zu 60 Kindern, versuchten Johannaund ich mit unterrichten ein wenig die Lehrerinnen zuentlasten. Mit Abfallmaterialien bastelten wir Schirm-Collagen und Zeitungsbäume, erzählten Geschichten oderwalteten als “Ordnungshüter”.Die Angst vor dem Schulbeginn können wir nun umeiniges besser nachvollziehen!E n d e v o m D o p p e l p a c kAbschied nehmen fällt schwer. Nach einemJahr Teamarbeit fliegt Johanna Ende Mai indie Schweiz zurück. Eine Nachfolge ist geplant,aber noch nicht in Sicht.Ungeduldig erwartete mich Johanna vor einem Jahr, ummich in die Geheimnisse des Kavango-Schulalltagseinzuweihen. Zu dieser Zeit arbeitete sie bereits 2 Jahrein Bunya und freute sich auf Verstärkung im Bereich„Special Education“. Unsere gemeinsame Zeit geht nunzu Ende. Mir werden das Austauschen, Klönen, Lachenund die Ferienreisen sehr fehlen! Ich bin sehr dankbar fürall die Anregungen und Unterstützung im schulischen,sowie privaten Bereich.Mpandu unene!5

A h a ! ?Planen 1: Die Schüler in Rundu mussten anfangs Schuljahrlange auf ihre Hefte und Bleistifte warten. Das Materiallagerdes Ministry of Education in der Kavango Regionhatte sich verzählt. Grosszügig wurden die umliegendenSchulen auf dem Lande beliefert – leider bliebfür die Rundu-Schulen nichts mehr übrig.Essen: Weihnachtsessen in der Lodge. Lehrerinnen undLehrer packen ihre Plastikbehälter aus und füllen diesemit den Köstlichkeiten vom Buffet. Essen für die FamilieZuhause.Verhexte Schule: Gar Unheimliches liest man in dernamibischen Tageszeitung über eine Schule imOvamboland. Drei Schüler, die während des Unterrichtsin Ohnmacht fielen, berichteten von Geistern, die siebedrohten. Nachdem man erfolglos mehrere “Witchdoctors”hinzuzog, wurde jetzt die Rektorin entlassen.Showtime: Die Hilfsorganisation USAid überprüfte imMärz an ausgewählten Kavango-Schulen, ob ihreWorkshops zum neuen Lehrplan im Klassenzimmerumgesetzt werden. Zwei Tage vor dem Termin waren dieKlassenlehrer nicht mehr in ihren Schulzimmernanzutreffen. Sie mussten Vorbereiten. Am Tag desBesuches wurde die Pause verschoben, Kinder nicht zurToilette geschickt und der Pausenplatz vorbildlich“grächelet”. Kaum waren die Besucher aus demBlickfeld, sassen die Klassenlehrer wieder im Lehrerzimmer.Pflicht erfüllt.Planen 2: Das Rundu College of Education (=Lehrerseminar)öffnete in diesem Trimester unvorhergeseheneine Woche später die Tore. Der Schlüsselverantwortlichebesuchte einen Workshop in Windhoekund hatte alle Schlüssel mitgenommen.D a n k & K o n t a k tSeit Februar 2005 sind wir als Fachpersonen für Interteamim Einsatz. Nicht immer ist es einfach, im Alltagdie kleinen Veränderungen wahrzunehmen. Mehr denn jesind wir aber überzeugt, dass personelle Zusammenarbeitzwar langsam, aber nachhaltig zur Entwicklung einesLandes beiträgt. Mögen uns die Fortschritte noch sominimal scheinen, kleine Veränderungen sind sichtbar,auch wenn sie empirisch nicht messbar sind!All jenen, die unseren Einsatz mit Päckli, Briefen,Mails, Telefonaten oder finanziell unterstützen ein herzlichesDankeschön! Nur Dank eurem Beitrag, können wirunsere Arbeit hier in Rundu verrichten.Die Spenden werden für die Deckung unsererLebenskosten verwendet. Dafür bitte den Vermerk: EinsatzCorinne Breitenmoser und Philipp Hanselmann anbringen.Frohe Ostern!Wer ist INTERTEAM?INTERTEAM ist eine Organisation der schweizerischenEntwicklungszusammenarbeit. INTERTEAM vermittelt undbegleitet freiwillige Fachleute in Einsätze nach Afrika undLateinamerika. In fünf Schwerpunktgebieten geben rund 50Mitarbeitende (Stand 1. Februar 2004) ihre Berufskenntnisseweiter.INTERTEAM-Fachleute sind tätig in der Ausbildung in denProgrammschwerpunkten Land- und Forstwirtschaft, Bildung undSozialwesen, Gesundheitswesen, Handwerk und Bauwesen sowieFrieden und Demokratie. Voraussetzungen für einen Einsatz sindeine abgeschlossene Berufsausbildung mit Berufspraxis und dieBereitschaft zu einem 3-jährigen Einsatz. INTERTEAM übernimmtdie Kosten für Versicherungen, Ausbildung und Reise sowie dieLebenskosten vor Ort und eine Sparrücklage.INTERTEAM ist eine ökumenische Organisation, die sich für dieWerte Gerechtigkeit, Frieden und Bewahrung der Schöpfungeinsetzt. INTERTEAM wurde 1964 gegründet und hat seinen Sitzin Luzern.Die Finanzierung erfolgt durch den Bund, das Fastenopfer undSpenden. INTERTEAM ist ZEWO-zertifiziert.INTERTEAM, Untergeissenstein 10/12, 6000 Luzern 12Tel. 041 360 67 22, Fax 041 361 05 80PC-Konto 60-22054-2Internet: www.interteam.chE-mail: info@interteam.chCorinne Breitenmoser + Philipp HanselmannP. O. Box 66Queenspark 1404Rundu, NamibiaTel. 00264 66 255 308www.morokeni.chphilipp.hanselmann@interteam.chcorinne.breitenmoser@interteam.ch6