Exposé - 'Der Kleine Stern' Lern-Erlebnis-Programm

®Exposé‚Der Kleine Stern‘ Lern-Erlebnis-Programm | 1

2 | ‚Der Kleine Stern‘ Lern-Erlebnis-Programm

Inhalt‚Der Kleine Stern’ 4Historie 4Setting 4Charaktere 4Zielgruppen 5Lern-Erlebnis-Programm ® 6Methodisch-pädagogische Ansätze 6„Sternstunden“ 6Curricula 6Förderschwerpunkte 7Angebote für Kitas und Grundschulen 8Sternstunden für Kitas 8Sternstunden für Grundschulen 8Projektwochen 9Workshops 9Personen und Partner 10Christian Liebisch 10Uli Große 10Sylvie Treml 10Sprachberaterteam Berlin 11‚Der Kleine Stern‘ Lern-Erlebnis-Programm | 3

‚Der Kleine Stern’HistorieFachtag im Roten Rathaus 20042004 besuchte ‚Der Kleine Stern’ mit seinen Geschichten zum ersten Mal eine Kita in Berlin.Seitdem hat er über 8000 Kinder in Kitas und Grundschulen begeistert. Mit seinen Geschichtenund seiner Musik hat er eine Umgebung geschaffen, in der Lernen Spaß macht. Mitseinen Lernerfolgen überzeugt er nicht nur Kinder, sondern auch deren Eltern und Pädagogen.Nach 8 Jahren Entwicklungszeit ist ein in sich schlüssiges, eigenständiges Programmzur ganzheitlichen Sprachförderung entstanden. Die Medienprodukte begeistern dabei dieKinder auch unabhängig von den pädagogischen Inhalten.SettingHimmelswelt 2004Die Geschichten spielen am oder im Himmel. Dabei vermischen sich Gestirne, Wind undWolken zu einem eigenen Kinder-Universum. Die Elemente dieser Himmelswelt sind Kindernaus allen Kulturen bekannt. Trotzdem sind sie weit weg und eignen sich deshalb idealals Projektionsfläche für die eigene Fantasie. Die Geschichten greifen Naturphänomeneauf und übersetzen sie in Geschichten über kindliche Emotionen. Da kennt der Wind beimToben keine Grenzen und wird zum Sturm, die Sternschnuppe erfüllt einen Traum und derSichelmond sieht krank und schmal aus. Nah und Fern verbinden sich zu einem organischenGanzen.Stern und MondCharaktereDie Figuren decken eine breite Palette von leicht nachvollziehbaren Charakteren ab. ‚DerKleine Stern’ ist Haupt- und Identifikationsfigur für die Kinder. Der gemütliche Mond istsein bester Freund. Dazu gesellen sich die Diva (Sonne), der zerstreute Professor (GrünerPlanet), die Mutter (Erde), der Ehrgeizige (Wolke 7), der Lässige (Wind). Alle Figuren habenQualitäten, von denen Kinder Fähigkeiten lernen können. Und wie im richtigen Lebenhaben alle Figuren auch ihre Schattenseiten.4 | ‚Der Kleine Stern‘ Lern-Erlebnis-Programm

ZielgruppenKernzielgruppe sind Kinder im Alter von drei bis sieben Jahren. Über das pädagogische Programm erreichte ‚DerKleine Stern’ in den vergangenen Jahren vor allem Kinder in sozialen Brennpunkten. Aber auch außerhalb diesesSpektrums deutete sich schon ein großes Potential an. So erreichte uns beispielsweise die Mail einer Agenturmitarbeiterin,deren 10-jähriger Sohn die CD vom ‚Kleinen Stern’ heimlich weiterhört, weil er eigentlich schon „zu altdafür“ ist, oder ein Galerist berichtet von seinem 2-jährigen Sohn, auf dessen CD-Player ‚Der Kleine Stern’ seit Monatenin Dauerrotation läuft.Theater mit dem Kleinen Stern 2010‚Der Kleine Stern‘ Lern-Erlebnis-Programm | 5

Lern-Erlebnis-Programm ®Methodisch-pädagogische AnsätzeBewegungDer ganzheitliche Ansatz spricht alle Lernkanäle der Kinder an. Die speziell für dieses Programmentwickelten multimodalen Methoden verführen förmlich zu aktivem Gestalten.Visuelle, auditive und kinästhetische Elemente werden auf engstem Raum in die Lernumgebungeingebunden. Die Entwickler nutzen ihre Bühnenerfahrung, um Aufmerksamkeit zubinden, Zusammenhänge erlebbar zu machen, wiederholendes Üben in spielerische Zusammenhängeeinzubinden und mit Bewegung das Gelernte zu verankern.„Sternstunden“AchtsamkeitIn den „Sternstunden“, einer Art „Lernshow“, kommt das Lern-Erlebnis-Programm ‚DerKleine Stern’ einmal in der Woche zu den Kindern in Kita oder Grundschule. Diese Stundemit dem ‚Kleinen Stern’ regt die Kinder an, die Lerninhalte selbstständig weiterzuverfolgen.Methoden und Rituale finden Eingang in den Alltag der Kinder und erreichen auch das Elternhaus.So werden alle Beteiligten des Bildungsprozesses eingebunden, und die Lerninhaltestrahlen weit über die „Sternstunden“ hinaus. Die positive Besetzung des Programms bietetbeste Lernvoraussetzungen. Pädagogen bietet das Programm eine Fülle von Anregungen undProjektideen.CurriculaZuwendungIn den Curricula können unterschiedliche Schwerpunkte gesetzt werden. Je nach Gruppenzusammensetzungpräsentiert sich ‚Der Kleine Stern’ neu, ohne seine Strahlkraft undStruktur zu verlieren. Im Zentrum stehen immer die Freude an Sprache und Ausdrucksmöglichkeiten,Fokussierung und das Halten von Spannung, Bewegung und Körperkontrolle.Weitere Themen sind beispielsweise Naturphänomene, Musikinstrumentenkunde, Umgangmit Medien. Ein Curriculum erstreckt sich im Allgemeinen über 12 „Sternstunden“.6 | ‚Der Kleine Stern‘ Lern-Erlebnis-Programm

Förderschwerpunkte* Sprache – Die Erweiterung der sprachlichen Ausdrucksmöglichkeiten mit all ihrenkörperlichen Aspekten wie Gestik, Mimik, Stimmmodulation, Artikulation und Atmung, istzentrales Thema des Lern-Erlebnis-Programms.* Bewegung – Der spielerische Bewegungsanreiz hilft Kindern, ihren Körper besserwahrzunehmen. Sie lernen, ihre Kraft gezielt einzusetzen, Spannung zu halten und Bewegungin der Gruppe zu koordinieren.* Mathematik – Mit der Rechentasche wird der Zahlenraum bis 10 zum spannendenExperimentierfeld mit Mengen und Zahlen.* Musik – Kinder entdecken die Welt der Musik. Sie beatboxen und rappen, singenund tanzen, erleben und spielen Musikinstrumente.* Bildnerisches Gestalten – Das Lern-Erlebnis-Programm fördert Phantasie und ästhetischesEntscheidungsvermögen.* Sozialkompetenz – Die Begeisterung für den ‚Kleinen Stern’ hilft Kindern, sich aufLerninhalte einzulassen. Erfolgserlebnisse bauen Sprachhemmungen ab. Der Teamgeist wirdgestärkt!* Sachthemen – Naturwissenschaftliche Sachverhalte werden durch Spiel und Experimentzum Lern-Erlebnis.* Medienkompetenz – Mit dem ‚Kleinen Stern’ wird aus passivem Konsum aktivesGestalten!Piktogramme für Förderelemente‚Der Kleine Stern‘ Lern-Erlebnis-Programm | 7

Angebote für Kitas und GrundschulenSternstunden in Kitas******Wir kommen zu Ihnen – die „Sternstunden“ finden bei Ihnen in der Einrichtung statt.Wir bringen alles mit – Beamer, Laptop, Musikinstrumente, Medien und Material sind immer dabei.Wir betreuen bis zu 15 Kinder mit 2 TrainerInnenEine „Sternstunde“ dauert ca. 60 Min.Wir bieten Elterninformationsveranstaltungen anDauer der Curricula – Von der Schnupperstunde, bis zum Curriculum mit 12 Einsätzen, ist alles möglich.Sternstunden in Grundschulen*****Wir kommen zu Ihnen – die „Sternstunden“ finden bei Ihnen in der Schule statt.Wir bringen alles mit – Beamer, Laptop, Musikinstrumente, Medien und MaterialWir betreuen Gruppen bis zu Klassenstärke mit 2 TrainerInnenEine „Sternstunde“ entspricht einer Schulstunde.Wir bieten Sternstunden im Regelunterricht und im Hortbereich an.8 | ‚Der Kleine Stern‘ Lern-Erlebnis-Programm

Projektwochen* Theaterprojekt ‚Der Kleine Stern sucht den Mond’Themen: Suchen und Finden, Fragen und FrustrationDurch den einfachen Aufbau üben Kinder das freie Formulieren. Die einfachen und klarenCharaktere können auch von jüngeren Kindern gut nachvollzogen werden. Ab 4 Jahren.* Theaterprojekt ‚Der Kleine Stern und das Schwarze Loch’Themen: Langeweile und Medienkonsum, Aktives Gestalten und eigene StärkenDas Bauen der Bühnenkulisse ist ein Projekt, bei dem Planung und geometrisches Verständnisgeschult werden. Die Theatermusik wird bei diesem Projekt von den Kindern mit Hilfevon Samplingtechnik entwickelt. Ziel ist eine neue Bewertung von Medienkonsum.WorkshopsAus der Nähe von künstlerischer Arbeit und Pädagogik hat sich eine innovative Praxis entwickelt,die wir in Workshops an Multiplikatoren weitergeben.***Kunst- und theaterpädagogische Methoden zur ganzheitlichen SprachförderungTheaterarbeit mit dem ‚Kleinen Stern’ an Kitas und GrundschulenArbeiten mit der Lernumgebung Lern-Erlebnis-Programm ‚Der Kleine Stern’®Das Workshopangebot beinhaltet Zertifikat und Workshopunterlagen. Wir gestalten Vorträge,Studientage und praxisbegleitende Schulungsangebote über längere Zeiträume. AlleAngebote verstehen sich als Praxisseminare.Theaterprojekte‚Der Kleine Stern‘ Lern-Erlebnis-Programm | 9

Personen und PartnerChristian LiebischFür Christian Liebisch ist ‚Der Kleine Stern‘ Herzensangelegenheit.Er ist der Initiator und Motor des Programms. Er gestaltet dieMedien und arbeitet mit den Kindern in Kitas und Grundschulen.Christian Liebisch versteht es, die Inhalte zu strukturieren und voreinem Fachpublikum zu präsentieren. Als Multitalent bringt er Musik,Schauspiel, Theater, Tanz, Reime und Bildgestaltung in das Programmund die Präsentationen ein.Uli GrosseUli Große ist langjähriger Partner im Bereich Musik. Schon 1989produzierte er die von Christian Liebisch geleitete Band. Er arbeitetals Bandcoach im Raum Kassel und betreibt ein Tonstudio, in demdie Aufnahmen für die Audio CDs entstanden sind. Mit seinen exzellentenKontakten zur Musikszene bindet er ausstrahlungsstarkeGesangssolisten und Musiker an das Projekt. Über seine Unterrichtstätigkeitkann er immer wieder neue junge Talente für das Projektbegeistern.Sylvie TremlSylvie Treml ist Partnerin in Sternstunden und Workshops. Sieverbindet pädagogisches Feingefühl mit einem hohen Maß an Kreativität.Als ausgebildete Schauspielerin verfügt sie über langjährigeErfahrung im Bereich Kindertheater.10 | ‚Der Kleine Stern‘ Lern-Erlebnis-Programm

Sprachberaterteams für vorschulische Sprachförderung (gemäss Schulgesetz § 55/Berlin)Die regionalen Sprachberaterteams für vorschulische Sprachförderung, angesiedelt in der Senatsverwaltung fürBildung, Jugend und Wissenschaft, haben sich zu einer Kooperation mit dem Lern-Erlebnis-Programm entschlossen.Die pädagogische Konzeption des Lern-Erlebnis-Programms knüpft in besonderem Maße an den Anspruch derintegrativen Sprachförderung an.Die offensichtlichen Erfolge des „Kleinen Sterns“, explizit im Bereich der Sprachbildung, motivieren Erzieherinnenund Erzieher, berlinweit mit dem „Kleinen Stern“ zu kooperieren. Eine erste gemeinsame konzeptionelle Umsetzungder Zusammenarbeit zwischen Kita, Sprachberaterteams und Lern-Erlebnis-Programm in Berlin Kreuzbergzeigte, in welchem hohen Maß Kinder mit erheblichem Sprachförderbedarf von dem Programm profitieren.Die Ergebnisse der Evaluation und ein detaillierter Ablauf des Förderprogramms werden zeitnah in Fachzeitschriftenerscheinen.‚Der Kleine Stern‘, Christian und Sylvie im Einsatz - Foto: Patricia Schichl‚Der Kleine Stern‘ Lern-Erlebnis-Programm | 11

‚De r Kl e i n e St e r n‘ im We bwww.derkleinestern.dewww.facebook.com/derkleinesternwww.vimeo.com/derkleinesternwww.youtube.com/user/derkleinesternfilmwww.soundcloud.com/derkleinesternDa s Hi m m e l s p a k e tKn i e b u c h‚Der Kleine Stern sucht den Mond’ISBN 978-3-941141-00-1‚Der Kleine Stern und der kranke Mond’ISBN 978-3-941141-01-8‚Der Kleine Stern bekommt Besuch‘ISBN 978-3-941141-02-5‚Der Kleine Stern und der übermütige Wind‘ISBN 978-3-941141-03-2Le s e b u c h k l e i n‚Der Kleine Stern sucht den Mond’ISBN 978-3-941141-06-3Au d i o CD‚Der Kleine Stern sucht den Mond’ MusicalISBN 978-3-941141-05-6‚Sternstunden‘ die CD zum MitmachenISBN 978-3-941141-07-0Ko n t a k t:‚Der Kleine Stern’ Christian LiebischSokratesweg 85 | 10318 BerlinFon: 030 89 56 81 56 Mob: 0176 235 19 365www.derkleinestern.de | hallo@derkleinestern.de12 | ‚Der Kleine Stern‘ Lern-Erlebnis-Programm