Methodenhandbuch - ZaEP

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ORIENTIERUNGSCRIPT BY:ANDRI GIRSBERGEREINFÜHRUNGVON FRAUEN UND MÄNNERN SEITE 3DEFINITION UND HERKUNFT SYSTEMISCHER PROZESSBEGLEITUNG SEITE 3SYSTEMISCHE HALTUNGEN UND HANDLUNGEN SEITE 4LEITIDEEN SYSTEMISCHER PROZESSINTERVENTIONEN SEITE 4INTEGRITÄT SEITE 4ETHIK SYSTEMISCHER PROZESSGESTALTUNG SEITE 4NEURONALER OPTIMISMUS SEITE 7METHODE 1: SYSTEMISCHE FRAGENEINE METHODE INSPIRIERT DURCH STEVE DE SHAZER & INSOO KIM BERG SEITE 8METHODE 2: EMPOWERMENT –INTERVIEWEINE METHODE INSPIRIERT DURCH JULIAN RAPPAPORT SEITE 13METHODE 3: METAPHERNEINE METHODE INSPIRIERT DURCH STEPHEN BACON SEITE 15METHODE 4: REFRAMINGEINE METHODE NACH M. H. ERICKSON & GREGORY BATESON SEITE 17METHODE 5: 360°FEEDBACKEINE METHODE NACH CLARK LOUDON WILSON SEITE 20METHODE 6: REISE IN DIE LÖSUNGSZEITEINE METHODE NACH GUNTHER SCHMIDT SEITE 23METHODE 7: MAIKÄFEREINE METHODE NACH VIRGINIA SATIR SEITE 25METHODE 8: AUFTRAGS-KARUSSELLEINE METHODE NACH ARIST VON SCHLIPPE SEITE 27METHODE 9: TETRALEMMAEINE METHODE NACH INSA SPARRER & M. VARAGA V. KIBED SEITE 32METHODE 10: REFLEKTIERENDES TEAMEINE METHODE NACH TOM ANDERSEN SEITE 37METHODE 11: LINIEN-ARBEITEINE METHODE NACH JOHN GRINDER UND RICHARD BANDLER SEITE 39METHODE 12: RESSOURCEN- KOSMOSEINE METHODE NACH ASTRID HABIBA KRESZMEIER SEITE 42METHODE 13: SKULPTUREINE METHODE NACH VIRGINIA SATIR SEITE 44METHODE 14: SPOTTINGEINE METHODE INSPIRIERT DURCH ASTRID HABIBA KRESZMEIER SEITE 47METHODE 15: PARTSPARTYEINE METHODE NACH VIRGINIA SATIR SEITE 49LITERATUR SEITE 532MethodenhandbuchSystem– und lösungsorientierter Interventionen
EINFÜHRUNGVon Frauen und MännernIn diesem Methodenhandbuch wird der Versuch unternommen, Formulierungen zu verwenden, welche dasweibliche, als auch das männliche Geschlecht beinhalten. Wo nicht anders möglich, wird dem Lesefluss zuliebenur eine Form ausgeschrieben. Dabei wechseln sich das männliche und das weibliche Geschlecht ab. Bei allenErläuterungen sind jedoch immer beide Vertreter, also die des weiblichen und die des männlichenGeschlechtes angesprochen.Definition und Herkunft systemischer ProzessbegleitungDieses Methodenhandbuch ist als praxisbezogene Einführung in die systemisch - lösungsorientierte Arbeitgedacht. Es wird davon ausgegangen, dass die systemische Arbeit, als allgemeines Theorie- und Berufsfeldbereits einigermassen bekannt ist. Kennzeichnend für die systemische Arbeit ist, dass sie sich entsprechend denjeweiligen Aufträgen an die spezifischen Erfordernisse der Beratungs- und Begleitpraxis anpasst, was eineentsprechend grosse Vielfalt an Interventionsmethoden zur Folge hat.Als erste Annäherung an den Begriff der systemischen Arbeit bietet sich folgende Definition an: SystemischeArbeit ist eine lösungsorientierte Beratungsform für Personen und Organisationen, die ressourcenorientiert,Zusammenhänge menschlichen Lebens, thematisiert. Es wird ein Rahmen geschaffen, in dem Klienten ihrAlltagserleben aus mehr Distanz heraus beobachten, beschreiben und reflektieren können. In diesem Rahmenkönnen sie Fragestellungen entwickeln, die sich auf bestimmte Aspekte ihres eigenenDenken, Fühlens und Handelns beziehen und im konkreten Anliegen sichtbar werden.Auch die Interaktionsprozesse, in denen sich die Klienten in ihrem Alltagserlebenbefinden, können Gegenstand der Reflexion sein und in Bezug auf die vorhandenenMuster untersucht werden, so dass jenseits situativer Beschreibungen Ideen überProblemzusammenhänge und Lösungsszenarien entwickelt werden können. DasWechseln der Perspektiven, z.B. von innen nach aussen oder vom Pro zum Contra,ermöglicht es, von eingefahrenen Problembeschreibungen wegzukommen und in fastspielerischer Weise zu neuen, lösungsrelevanten Erkenntnissen zu gelangen. DieKlienten sollen die Möglichkeit erhalten, die eigene Rolle in den entsprechendenInteraktionsprozessen anders als bisher wahrzunehmen und sich selbst wieder alsaktive und eigenverantwortliche MitgestalterInnen ihrer Beziehungs- undArbeitsprozesse zu erleben (vgl. Andrea E. Nohlen 2009).“Alles sollte soeinfach wiemöglich sein, abernicht einfacher.”(Albert Einstein)Nach Fritz B. Simon (2006) kennzeichnet sich systemisches Denken u.a. dadurch, dass es „Erklärungenverwendet, die sich aus der Systemtheorie (Ludwig von Bertalanffy 1968) ableiten lassen“. Jedoch ist„systemisch“ nicht gleichzusetzen mit „systemtheoretisch“, der Begriff erschöpft sich nicht in Ableitungen ausder Systemtheorie. Vielmehr sind für sein Verständnis vor allem theoretische Entwicklungen prägend, diesummarisch mit dem Konstruktivismus verbunden werden können. Insbesondere die Einsicht, dass dieBeobachterIn nicht ausserhalb des beobachteten Systems steht, sondern Teil der Beobachtung ist, ist hier vonbesonderer Relevanz. Hinzu kommen Einflüsse aus weiteren Theorieentwicklungen, wie beispielsweise derChaostheorie (Ilya Prigogine 1995), der Differenztheorie (George Spencer-Brown 1997) und nicht zuletzt ausder Theorie sozialer Systeme (Niklas Luhmann 1984). Schliesslich sind es aus der Praxis systemischer Arbeitselbst erwachsene Haltungen und Handlungen, die systemisches Denken kennzeichnen und systemische Arbeitvon anderen Ausrichtungen unterscheidet.3MethodenhandbuchSystem– und lösungsorientierter Interventionen
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Runde 3: Partyzeit Der Coach forder
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