Tipps und Infos für junge Eltern - Der Schlauberger

WAS KINDER STÄRKER MACHTText: Defending Team, Der Schlauberger Illustrationen: Fotolia10LASSEN SIEMICH IN RUHE!FASSEN SIE MICHNICHT AN!!!Aus vollem Hals brüllt die acht Jahre alte Hannah den vermeintlichenAngreifer an. Wie ein beschwörendes „Stopp!“ hält sie ihm die ausgestreckteRechte entgegen. Zum Glück ist der Mann ihr gegenüber nurder Selbstbehauptungstrainer.Immer wieder liest man in den Medienschlimme Meldungen über Kindesmissbrauchoder es gehen Gerüchteum, dass ein Lieferwagen durch denStadtteil fährt, anhält und Kinder angesprochenwerden. Gerade zu Schulbeginnder Erstklässler sorgen sich vieleEltern, dabei sollen die Kinderdoch selbstständig werden undden Schulweg bald alleinemeistern. Wie kann ich meinKind stärker machen und aufdie Gefahren hinweisen, ohnees mit aufkommendenÄngsten alleine zu lassen?Kinder können lernen,sich selbst zu schützen.Auch wenn sie einem erwachsenenAngreifer körperlich unterlegen sind,gibt es Verhaltensweisen, die im Notfallhilfreich sein können. „Wichtig istuns, die Kindern bei dem Prozessder Selbstwirksamkeit zu unterstützen.Sie sollen lernen, aktiv zuwerden“, sagt André Schäfer vomDefending Team. „Zusammen mit unserenTrainern bieten wir Kurse an, dieden Kindern helfen sollen, in Gefahrensituationenrichtig zu reagieren.”Das Defending Team hat Programmeentwickelt, die mit Schule und Elterninhaltlich festgelegt wurden. Die kostenfreienInformationsabende vorden eigentlichen Schulungen sind Voraussetzung,um mit den Kindern keinevorstellungsfremden Gefahren zubearbeiten oder gar entgegen der elterlichenErziehungsvorstellungen zuagieren. Unter anderem nehmen dieReferenten auf besagten AbendenStellung zu folgenden Themen:Sexueller Missbrauch an Kindern(Definitionen, Täterprofile, Mythen,tatsächliche Bedrohungslage, etc.)Gewalt unter Schüler/innen(Entstehung und Begünstigung vongewalttätigem Verhalten, etc.)Normverdeutlichung und Notwehrab Sekundarstufe IGenerelle Zielsetzung unserer Schulungenist die Vermittlung von Verhaltensstrategien,deren Einsatz davorbewahren soll, in eine Gefahr fürdie Gesundheit oder gar das Leben zukommen. Wir möchten den Schüler/innenvermitteln, dass sie bewusst undaktiv die Verantwortung für die eigeneSicherheit übernehmen können.Die Teilnehmenden sollen sich beiGefahrensituationen in zuvor gelerntenTIPPS FÜR KINDER• Du darfst Nein sagen!• Dein Körper gehört Dir,bestimmte Handlungen sindnicht erlaubt!• Du darfst Angst haben,Angst macht Dich vorsichtig!• Du darfst Dich wehren.• Fordere im Notfall Hilfe vonanderen, gehe dort hin, woandere Menschen sind,z.B. Läden, Firmen …• Du darfst Deinen Eltern alleserzählen.Prozessen wiederfinden. Kinder benötigenpositive Erfahrungen, diedas Vertrauen in die eigenen Fähigkeitenstärken. Deshalb zeigen wirden Teilnehmenden entsprechendeMittel und Wege. Diese sind leicht erlernbar,dem jeweiligen kindlichenEntwicklungsstand angepasst, effektivund adäquat bezogen auf die Art desÜbergriffs.Der Schlauberger: Sorgen dieSicherheitsschulungen nicht dafür,dass die Kinder nun Ängste bekommen,die sie vorher nicht hatten?Ein Kind, das von seinen Eltern vordem Kurs nicht auf mögliche Gefahrenhingewiesen wurde, würde durch denKurs einen äußeren Angstauslöser erfahren.Eltern und Kinder müssen einenangemessenen Umgang mit derAngst lernen. Hilfreich ist dabei, dasSelbstvertrauen der Kinder zu stärken.Ferner muss Kindern Sicherheit vermitteltwerden, d.h. sie sollten wissen,dass ihnen Hilfe von anderenzusteht und sie diese deshalb aucheinfordern dürfen.Vor gewaltbereiten Tätern kannein Kursus nicht schützen, dochdie Mehrheit aller Täter versucht dieArglosigkeit und das Vertrauen derKinder auszunutzen. Deshalb stehenVerteidigungstechniken bei denSchulungen nicht im Vordergrund,vielmehr geht es um Verhaltensregeln:Wo stelle ich mich hin, wennein Autofahrer anhält und mich nachden Weg fragt? (An das Vorderrad;so muss ein Täter aussteigen, ummich zu greifen.) Was tue ich, wennmir Personen seltsam vorkommen?(Den Dialog mit den Eltern nutzen).Das Ziel ist nicht, dem Kind dieAngst zu nehmen, die könnte nämlichsein Leben retten. Im Gegenteil:Das Kind soll Vertrauen entwickeln indie eigenen Gefühle, auch in die unangenehmen,wie z.B. Ängste. In ca.80% der Fälle sexuellen Missbrauchsvon Kindern kommt der Täter aus demsozialen Umfeld. Besonders wichtig istdeshalb die Vermittlung von Grundsätzenwie „Ich bestimme, wer michanfassen darf“, „Es gibt verboteneHandlungen, ich weiß um diese“ oder„Ich erzähle es, wenn ich traurig undunglücklich bin“.Daher ist der beste Schutz das Vertrauensverhältniszwischen Elternund Kind. Somit sollten sich Eltern irgendwanndazu entscheiden, ihre Kindernicht nur zu warnen, sondern dieses“Tabuthema“ mit dem Kind zubesprechen. Wann dafür der richtigeZeitpunkt ist, müssen die Eltern selbstentscheiden. Die Schulungen könnenaber dazu genutzt werden, um einenentsprechenden Dialog anzustoßenund zu unterstützen.Der Schlauberger: Es gab bereitsetliche Zeitungs- und Fernsehbrichteüber das Defending-Team.Uns fiel bei der Recherche auf,dass Sie bei aller positiver Berichterstattungbislang nie danach gefragtwurden, weshalb Sie gernmit Kindern arbeiten.INFODas Defending – Team wurde 1992unter Beteiligung von Erziehern,Sportwissenschaftlern, Psychologen,Pädagogen und Budosportlern als interdisziplinäresProjekt gegründet.Die Trainings für Kinder entstanden1998 als Elterninitiative.Für weitere Fragen stehen wirgerne zur Verfügung:Defending TeamAndré SchäferKnorrestr. 5, 20099 HamburgTelefon: 040 - 644 284 11Fax: 040 - 644 284 12E-Mail: info@defending-team.dewww.defending-team.deSchäfer: Ich arbeitete auch gernemit Erwachsenen. Doch bei der Auseinandersetzungmit Kindern wirdmir meine immense Verantwortungdeutlich. Dies führe ich darauf zurück,dass Kinder bereit sind mir zuvertrauen. Anders als bei Erwachsenengeschieht dies völlig authentisch,ohne dem Wunsch nach Selbstoptimierung.Kinder haben einursprüngliches Interesse am Weltgeschehenund an der Welt der Erwachsenen.Ich darf, ohne selbst kindlichsein zu müssen, mit dem Status einesErwachsenen, Problemfelder erörtern.Kinder benötigen dafür keineintellektuellen Gesprächspartner,sondern Gefährten, die Zuversichtvermitteln. Kinder sind dabei keineswegsunkritisch, jedoch haben sie einfeines Gespür für liebevolle Absichten.Dies wird von manchen Menschenerbarumgslos ausgenutzt. Beimir schärft es den Blick fürs Wesentliche.Erwachsene nutzen in der Kommunikationhäufig eine Metaebene,Kinder sind direkter. Dadurch wird dieArbeit zum „Kinderspiel.“Wir danken für das nette Interviewund wünschen viel Erfolg bei weiterenProjekten und Schulungen.Erziehung & Entwicklung11