Präsentation Sexismus an Hochschulen - Kein Seximus an ...

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Hinweis für HelferInnender betroffenen Person zuhören und sie unterstützen,allerdings eine Distanz zur Situation erhalten, um derPerson auch helfen zu könnennichts gegen den Willen der betroffenen Person tungemeinsam mit der betroffenen Person weitere Schritteplanen (Beratungsstelle, Gleichstellungsstelle,AStA/StuRa/etc., Polizei)Diskriminierung durch Spracheunsere Sprache ist durch die patriachale Gesellschaft geprägtOlympe de Gouge fragte 1789 bei der Deklaration der Menschen-und Bürgerrechte nach, ob diese auch für Frauengelte und forderte dies ein. Ihr Eintreten für die Rechte derFrauen endete für sie dem Schafott (ähnlich erging es dendeutschen (1848) und amerikanischen (1870) Frauen) – mit„Bürgern“ waren die Frauen also explizit nicht gemeint3 Gründe für ein geschlechtergerechte SpracheWenn sich alle angesprochen fühlen sollen, reicht einMitmeinen nicht ausDer Einsatz von geschlechtergerechter Sprache isteindeutig und verhindert logische Widersprüche (Bsp.Unfall)Die geschlechtergerechte Sprache hilft die Realitätgenauer widerzugeben
Diskriminierung in SpracheAbwertung von Frauendurch Verniedlichungsformen, die nur für Frauen angewendetwerden (Fräulein)durch verschiedene Interpretationen von Eigenschaftenmit entsprechenden WortzuordnungenKlatschtante vs. kommunikativzickig vs. durchsetzungsfähigQuotenfrau, SchlampeUnterdrückungsmechanismen in GesprächeFünf Herrschaftstechniken nach Berit ÅsMenschen unsichtbar machenMeldungen von Person ignorieren oder nicht wahrnehmenArgumente ignorierendie Argumente anderer vortragen, als wären sie nochnicht genanntoffensichtliches Zuschaustellen von DesinteresseVerhöhen/Lächerlich machenüber Argumente oder die Person lustig machenKommentare zu Aussehen, etc. die nichts mit demThema zu tun habenZurückhalten von Informationen
Seite 1: Sexismus an HochschulenSituation, D
Seite 5 und 6: Wie funktioniert Sexismus?Verschwei
Seite 7 und 8: Situation an den Hochschuleneine de
Seite 9 und 10: Machtverhältnisse an der Hochschul
Seite 11 und 12: Frauenfeindliche Tendenzen an Hochs
Seite 13 und 14: Frauenfeindliche Tendenzen an Hochs
Seite 15 und 16: Formen sexualisierter Diskriminieru
Seite 17 und 18: Gegenwehr bei verbalen Angriffensex
Seite 19: Gegenwehr wenn etwas passiert istei
Seite 23: QuellenBMFSFJ: Lebenssituation, Sic

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